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小学健康教育教学计划 小学的健康教育很重要，下面小编整理了小学健康教育教学打算，欢迎阅读! 小学健康教育教学打算一 一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增添体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生学问、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增添自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关心他人的生命与健康，为学生的终身美好和终身进展奠定基础。 4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简洁为欢乐。 5.了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。 三、教学措施 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培育。 3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。 五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的秀丽，喜爱在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互关心，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 六、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。 3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学出国留学网生，关心树立信念。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 七、教学进度 表格略 加强学生的健康教育，培育学生强壮的体格，健康的生理和心理，培育学生英勇顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗! 小学健康教育教学打算二 树立健康第一的思想。新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是小学阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本打算。 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增添体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、学校健康教育的任务： 1、提高学生卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的看法;6、培育学生的自我保健能力。 三、健康教育的目的： 1、促进学生身心健康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育锻炼，增添体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。 四、健康教育的内容： 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 3、让学生观看自己身高、体重的改变，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系; 5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 F132.cOm更多精选工作打算阅读 健康教育教学打算 健康教育教学打算一 一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增添体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生学问、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增添自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关心他人的生命与健康，为学生的终身美好和终身进展奠定基础。 4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简洁为欢乐。 5.了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。 三、教学措施 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培育。 3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。 五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的秀丽，喜爱在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互关心，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 六、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。 3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，关心树立信念。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 七、教学进度 表格略 加强学生的健康教育，培育学生强壮的体格，健康的生理和心理，培育学生英勇顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗！ 健康教育教学打算二 一、指导思想 仔细贯彻落实学校卫生工作条例精神，全面提高学生素养，加强对学生心理卫生和生理卫生学问的教育，主动开展学生心理咨询和防治疾病等工作，培育学生良好的心理品质和健康行为习惯，做一个全面进展的中学生。 二、健康教育的内容 1、生理学问教育 生长与发育规律教育；青春期教育；性学问教育；养分与卫生教育；身体素养与性别、年龄特征教育。 2、心理学问教育 良好心理品质的培育；青春期心理咨询；学习心理、人际心理咨询；心理健康漫谈；心理障碍的排除。 3、身体检查与保健教育 三、健康教育的形式 1、专题辅导讲座。 2、心理信箱、心理咨询、心理健康咨询与辅导活动。 3、 流行性传染病预防专题采纳广播、黑板报、下发宣扬材料以及致学生的一封信等多种形式。 4、生理健康系列、疾病防治系列活动。 5、每期对学生体检数据及状况进行综合分析，按时上报到取中小学疾病掌握中心。 四、健康教育的实施 1、成立学校健康教育小组。 组长：xxx 成员：xxx xxx xxx 2、生理教育专题讲座与辅导 辅导教师：各班班主任老师 心理信箱和心理咨询由老师负责收集信件，以广播形式公开答疑，以个别辅导形式进行咨询。 A每周三下午四点六点在心理咨询室开展心理咨询活动； B利用广播公开咨询或个别咨询，每周进行一次心理专题广播节目； C每周四读报课由老师主持专题广播； 每年进行二次学生身体检查，由老师具体负责，并统计体检结果，分析学生健康状况。 五、健康教育的考核 1、由学校健康教育领导小组依据打算支配，进行检查考核。 2 对实施健康教育的有关人员完成任务的状况进行考评。 健康教育教学打算三 一、学情分析： 度过两年半欢乐的校内生活，初中的学生们已经了解了最基础的健康卫生学问，并养成了肯定的健康卫生习惯。 六大行为习惯 培育活动和健康教育课、讲座、手抄报竞赛等一系列的活动让学生们活泼向上，特殊渴望成为 卫生小卫士 及 体育小健将 。但学生良好的健康卫生习惯和身心素养还需不断培育。 二、教学目标： 1、倾听生命的声音，感受生命的奇妙，了解男孩与女孩的不同，共享生命的美妙。 2、让每位学生拥有健康的身心 , 能说出自己的心里话，充满自信，演绎平凡而又精彩的人生。 3、了解生活中安全保健学问 , 如爱护自己的眼睛、预防流感、安全用电、文明坐车等，学习爱护自己。培育学生良好的生活、卫生习惯。 4、感受劳动的乐趣，学习用双手创造美妙生活。 三、提高质量的措施： 1、开展讲座、手抄报竞赛、学问抢答赛、儿童剧表演等丰富多彩的活动，在欢乐的活动中培育学生的身心素养。 2、每月开展 卫生小卫士 和 体育小健将 等评选活动，树立学习的典范，激发学生的兴趣。 3、教学中运用多种教学手段，如 CAI 课件、幻灯、挂图、模型、表演等激发学生的学习兴趣，稳固教学效果，促进能力的培育。 4、利用校内网、黑板板等窗口进行健康学问、卫生常识的宣扬，为学生创造一个优美健康的生活环境，并利用各种检查、竞赛促使学生行为习惯的形成。 5 .与家长紧密联系，创设良好的教育大环境，共同培育学生的健康习惯。 6、开展 我想对你说 等活动，鼓舞学生说出自己的心里话，活出自己的精彩人生，培育学生的自信念。 四、教学活动进度： 略。 2022年小学健康教育教学打算 想做好一份工作，除了要刻苦仔细，还得有目标有打算，只有做好了工作打算，才能把工作做得更好更杰出。以下是由小编为为大家推举的小学健康教育教学打算范文，盼望大家能够喜爱。 1、提高学生卫生学问水平; 2、降低学校常见病的发病率; 3、提高生长发育水平; 4、促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题;5、改善学生对待个人公共卫生的看法;6、培育学生的自我保健能力。 1、促进学生身心健康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育锻炼，增添体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。 1、通过课堂内外的教育，向学生传授卫生科学学问，培育学生生活自理能力、个人清洁习惯，使他们自幼养成讲卫生、爱清洁、维护环境的良好品德。 2、培育学生有规律的生活作息制度，养成早睡早起、定时定量进食，既不偏食、挑食、也不过量进食。懂得环境污染对人体的危害，自觉地爱护环境，并懂得预防接种的好处，自觉接受预防接种。 3、让学生观看自己身高、体重的改变，了解儿童期的正常生长发育，并留意生长发育期应留意的事项。知道爱护眼睛、牙齿、耳朵、鼻子的重要; 4、认识到阳光、空气、水与身体健康的关系; 5、了解均衡饮食对身体发育的好处，培育良好的饮食习惯。总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 小学健康教育教学打算范文二 一、指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增添体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础， 二、教学目标 1、学会与人交往，情愿与别人沟通，伴侣间相互了解。 2、引导学生正确处理同年人际冲突的方法。 3、培育学生的自理能力，懂得自己的事情自己做是爱劳动的表现，培育学生做个爱劳动的好孩子。 4、通过本课的教学，培育学生的家庭观念，加强学生良好习惯的养成。 5、培育学生主动思索的习惯，使学生懂得在学习和生活中主动动脑，用自己的智慧去发觉，去创造，做个有心人。 6、教育学生养成良好的时间观念。 7、教育学生正确面对挫折，勇于接受别人的批判。 8、通过教育，让学生感受到家的暖和，使他们爱家、爱自己的长辈。 9、让学生学会测量身高、体重、脉搏的方法，观看自己的生长发育状况，教育学生常常测量身高、体重、脉搏，关怀自己的生长发育状况 10、让学生了解近视是怎样形成的，学会爱护视力的方法。 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 三、具体支配 表格略 小学健康教育教学打算范文三 一、指导思想 健康教育是学校工作的一项重要内容，本学期我将继续以健康第一为宗旨，扎实开展体育卫生健康活动，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，增添体质，促进身心发育，为学生一生的健康奠定基础。 二、教学目标 1.让每位学生拥有健康身心，心情开心，知道欢乐益于身心健康。 2.充分利用每周一次的卫生学问、健康教育课，加强对学生的疾病防治及良好的卫生习惯教育。 3.增添自我爱护意识，形成敬重生命、疼惜健康的看法，进而敬重关心他人的生命与健康，为学生的终身美好和终身进展奠定基础。 4.培育学生从小养成简朴的生活习惯，不奢华、不浪费，以简洁为欢乐。 5.了解碘缺乏病的症状及危害，清晰地方性氟中毒病的有关学问及危害。 三、教学措施 1.培育学生自觉参加课间活动，保持充足的精力，上好每节课。利用各种检查、竞赛促进学生行为习惯的形成。 2.教学时运用多种教学手段，如挂图、模型、表演等激发学生兴趣，稳固教学效果，促进能力的培育。 3.联系学生实际，对学生进行心里健康教育，教育学生团结帮助，敬重师长，让学生喜爱体育，喜爱生活。 四、教材分析 本册教材贴近学生的生活，从选编课文到设计联系，从内容支配到呈现方式及版式设计都有极强的创新意识，让人感到耳目一新。全册共有课十篇，该教材符合新的教学理念，能让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。 五、教学重点与难点 重点是教育学生遵守学校常规，进一步培育学生的爱心，引导学生感受大自然的秀丽，喜爱在大自然中活动。 难点是让每一位学生都健康欢乐地成长，并有爱心，能相互关心，不管是在学习，还是在生活中都是欢乐的小天使。 六、实施措施 1.钻研教材，了解学生，突出重点、难点，仔细备好每一节课。 2.课堂教学形式特别敏捷多样，激发学生的兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐中学习，在欢乐中健康成长。 3.细心设计每一个问题和每一个活动，准时鼓舞学生，关心树立信念。 4.学习活动中，发挥学生的学习主动性。 七、教学进度 表格略 加强学生的健康教育，培育学生强壮的体格，健康的生理和心理，培育学生英勇顽强的毅力，艰苦奋斗，团结合作的精神，是我们教师的职责，为此，我将奋斗! 初中健康教育教学打算 初中的小孩子正是叛逆期的高峰，下面小编整理了初中健康教育教学打算，欢迎阅读！ 初中健康教育教学打算一 一、指导思想： 中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、教材简析 八年级心理健康教育的内容，主要有：第一节：关爱生命 远离有毒物品。第二节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍自我意识进展。第七节：10年后的我。第八节：青少年主要传染病及其预防。这部分内容，关心学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增添学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。 三、教学重点、难点 1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解有毒物品，加强预防传染病。强调和学生商量和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点：增添学生自控能力，不受有毒物品的危害，使身体健康成长。 三、教学目标： 从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。 运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的教育、咨询和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的进展。 四、教学措施 健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有打算地对学生的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进行： 1、利专心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以到达对生活有比较良好的适应; 2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。 3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别预备材料，集体展示，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会; 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言; 5、讲解并描述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、敏捷; 6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只商量一个小专题，最终集中沟通; 7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家商量，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、游戏穿插其间。 五、教学进度 第一课：关爱生命 远离有毒物品 第二课：防治近视 第三课：合理饮食，强身健体平衡膳食宝塔 第四课：肥胖症与减肥怎样正确对待自己的体型 第五课：常见意外损害的预防 第六课：初中生常见心理障碍自我意识进展 第七课：10年后的我 第八课：青少年主要传染病及其预防 初中健康教育教学打算二 中学生正处在身心进展的重要时期，随着生理、心理的发育进展，社会阅历的扩展及思维方式的改变，特殊是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面，会遇到各种各样的心理困惑和问题;自尊心缺乏、自卑心理强、人际关系不适、情感困惑等等，这些问题都是急待解决的。加强中学生心理健康教育，是学生健康成长的需要，也是推动素养教育的必定要求。 一、指导思想： 心理健康教育必需要坚持以人为本，敬重学生的人格，遵循学生的心理进展规律，依据学生成长过程的需要，在学校的全教育过程中为学生提供心理方面的关心和服务，以到达充分发挥学生潜能、促进形成中学生心理健康和独特主动进展的目标，让每一位学生在活动中了解自我、悦纳自我、调控自我、实现自我，超越自我，在教育活动中学会认知、学会做事、学会做人、学会共处。 二、教育目标 1、对全体学生开展心理健康教育，使学生不断正确认识自我，增添调控自我、承受挫折、适应环境的能力;培育学生健全的人格和良好的独特心理品质。 2、对少数有心理困扰或心理障碍的学生，给予科学有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，调整自我，提高心理健康水平，增添进展自我的能力。 三、主要内容 依据中小学心理健康教育指导纲要的要求，关心学生适应中学的学习环境和学习要求，培育正确的学习观念，进展其学习能力，改善学习方法;把握升学选择的方向;了解自己，学会克服青春期的苦恼，逐步学会调整和掌握自己的心情，抑制自己的冲动行为;加强自我认识，客观地评价自己，主动与同学、老师和家进步行有效的沟通;逐步适应生活和社会的各种改变，培育对挫折的耐受能力。 四、具体的实施打算 1、坚持心理健康教育课的正常教学。依据学校的支配，并依据各个班的具体状况，以预防性和进展性目标为主，矫治性目标为辅，做好心理健康教育的教学活动设计，仔细上好每一节心理健康教育课。 在心理健康教育课中加大活动和游戏的份量，使心理健康教育课真正做到以活动、体验为中心，让学生在活动中得到情感体验;其次要充分利用音像等手段，把对学生的身心进展有益的内容呈现给学生，在课堂中播放有助于身心放松的音乐，使学生在开心、放松的过程中提高心理适应能力。 2、心理辅导室每周一至周六的课外活动时间接待学生个别咨询，对学生在学习和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰。对于极个别有严重心理疾病的学生，准时识别并转介到医学心理诊治部门。同时，为来访学生建立具体的档案资料，并跟踪调查，以彻底解决学生的心理问题。 3、进一步完善心理辅导室设备的添置工作，使心理健康教育更具有规范性、科学性，以期营造一个清静、温馨、舒适的咨询环境，更好的为广大师生服务。 4、加强与班主任、科任老师的联系，了解、反馈学生的心理进展状况，关心班主任、科任老师了解学生思想状况，为有心理困扰的学生提供关心，并为班主任更好了解学生，管理学生提供反馈，共同为学生的进展而服务。 5、通过橱窗、网站等宣扬途径加强心理健康教育学问的宣扬。 6、主动开通学校与家庭同步实施心理健康教育的渠道。利用家长会或者发放资料的形式，指导家长转变教子观念，了解和把握心理健康教育的方法，注重自身良好心理素养的养成，营造家庭心理健康教育的环境，以家长的理想、追求、品行和行为影响孩子。 中学健康教育教学打算 工作打算要有突出重点的原则。要分清轻重缓急，突出重点，以点带面，不能眉毛胡子一把抓。以下是由pQ小编为大家收集整理出来的中学健康教育教学打算，盼望能够帮到大家。 中学健康教育教学打算一 学校教育要树立“健康第一的思想，新形势下如何针对少年儿童成长的特点，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、较强的活动能力、健康的生理和心理、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗和团结合作的精神，使他们更加适应现代社会的需要，是初中阶段的体育和健康教育迫切需要解决的新课题、新任务。因此本着科学、全面、可比、可行性原则，制定本打算。 一、 指导思想 学校健康教育是学校系统教育的重要组成部分，培育学生的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，提高卫生科学学问水平，从而到达预防和削减儿童少年某些常见病和多发病，尽可能避开意外伤亡事故，增添体质，促进身心发育，为一生的健康奠定基础。 二、学校健康教育的任务: 1、 提高学生卫生学问水平; 2、 降低学校常见病的发病率; 3 、提高生长发育水平; 4、 促进儿童少年心理健康进展、预防心理卫生问题; 5、 改善学生对待个人公共卫生的看法; 6、 培育学生的自我保健能力。 三、学校健康教育的目的: 1、促进学生身心健康进展，保证学生们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。主动参与体育锻炼，增添体质。 2、培育学生正确的饮食和卫生习惯。留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让学生知道暴饮暴食的危害。 3、依据学生的年龄特点，由浅入深，循序渐进，到达教材要求，提高健康教育课的效果。 4 让学生了解心理健康的概念和心理健康的标准使自己逐步具备良好的社会适应能力。正确看待自己身上的生理和心理改变，培育独立思索能力，擅长听取别人的意见，掌握自己的心情，多参加集体活动，培育良好的兴趣，并懂得如何自我爱护; 总之，加强学生的体育、卫生健康教育，培育学生强壮的体格、健康的生理和心里、英勇顽强的毅力、艰苦奋斗、团结合作的精神，是学校教师的职责;学校体育、卫生工作，必需抓紧抓好，使学生不仅能学到学问，而且身心健康，体格健壮，使我校的健康教育工作及卫生管理工作再上一个台阶。 中学健康教育教学打算二 一、指导思想： 中学生肩负着培育跨世纪人才的重任，青少年时期是一个人心理、生理发育的关键时期，不仅要重视培育青少年思想文化道德素养，还要关注他们的心理健康，健康教育是中学素养教育的一项重要内容，也是现代基础教育的一个显著特点。从小培育学生良好的心理素养，开发学生的潜能，塑造学生的健康人格，这对于提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量，有着极其深远的意义。 二、教材简析八年级心理健康教育的内容， 主要有：第一节：关爱生命 远离有毒的物品。第二节：防治近视。第三节：合理饮食，强身健体。第四节：肥胖症与减肥。第五节：常见意外损害的预防。第六节：初中生常见心理障碍自我意识进展。第七节：青少年主要传染病及其预防。第八节：10年后的我。这部分内容，关心学生建立良好的卫生习惯，适应现代社会生活具有重要价值，增添学生社会交往的主动性，克服交往中存在的心理障碍。 三、教学重点、难点 1、重点：使学生了解健康教育的重要性，了解有毒的物品，加强预防传染病。强调和学生商量和沟通的过程，更多的以心灵的感化来促进学生的自我反省和自我完善。 2、难点：增添学生自控能力，不受有毒的物品的危害，使身体健康成长。 四、教学目标：从小培育学生良好的心理素养，培育学生遇到不开心的事，学习冷静思索。稳固学生各方面常识的理解，让学生可以进行自我检测。开发学生的心理潜能，塑造学生的健康人格，提高中华民族的整体素养，提高将来人才的质量。运专心理学、教育学的原则与方法，以中学心理健康教材为载体，对青少年进行有关怀理健康方面的教育、咨询和行为训练，培育他们良好的心理素养，提高他们的心理健康水平，促进他们全面和谐的进展。 五、教学措施健康教育课教材具有自身特点，因此，在课堂教学中，以活动课为主淡化理论，强化行为为指导和行为训练，教学各种心理健康教育渗透。通过多种途径，多种手段，有目的、有打算地对学生的心理进展施加影响。同时留意结合运用现代的教学手段帮助教学，使之更加生动形象直观，从心理咨询、心理讲座入手，进而将心理健康教育贯穿于全部教育教学活动中。采纳如下方法进行： 1、利专心理咨询室，通过心理咨询，纠正心理上的不平衡，使学生对自己与环境有新的认识，以到达对生活有比较良好的适应; 2、利用现代教育手段，通过多媒体向学生展示现实生活中形形色色的问题事例，教育警示学生。 3、开展主题教育活动，确立主题后，学生分别预备材料，集体展示，进行总结;从主题设计始，经活动实践，最终沟通体会; 4、利用故事，创设情境，讲解点拨。讲解中有信息、有学问、有思想、有新的语言; 5、讲解并描述生动故事，使学生从中明白事理，要求故事真实、贴切、新颖、敏捷; 6、把大的主题分成几个小专题，每组学生只商量一个小专题，最终集中沟通; 7、将心理健康教育的内容渗透于小品之中，确定主题后，由学生自编节目，自行安排角色，自己演出，然后大家商量，升华主题。小品可以是情景剧，也可以有音乐、唱歌、舞蹈、相声、快板、竞赛、游戏穿插其间。 六、教学进度第一节：关爱生命 远离有毒的物品第二节：防治近视第三节：合理饮食，强身健体第四节：肥胖症与减肥第五节：常见意外损害的预防第六节：初中生常见心理障碍自我意识进展第七节：10年后的我第八节：青少年主要传染病及其预防。 2022心理健康教育教学打算 心理健康教学打算 新的学期新的打算，来看看20xx心理健康教育教学打算是怎样的吧！下面是小编收集整理的心理健康教育教学打算，欢迎阅读。 心理健康教育教学打算篇一 一、指导思想： 提高学生的心理素养，提高学生的心理健康水平是教改的重要内涵，国家教委新制定的中小学德育大纲中已明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，关心学生提高心理素养，健全人格，增添承受挫折、适应环境的能力。 二、主要工作目标 1、坚持以人为本，依据学生的心理特点及进展规律，运专心理健康的理论和方法，开展丰富多彩的活动，培育学生良好的心理素养，促进他们的身心全面和谐地进展。2、立足教育，重在指导，遵循学生身心进展规律，保证心理健康的实践性和实效性，面向全体学生，关注个别差异，敬重学生、理解学生。 3、提高全体学生的心理素养，充分开发他们的潜力，培育学生乐观的、向上的心理品质，促进学生人格的健康进展。 4、对少数有心理困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导，使他们尽快摆脱障碍，提高心理健康水平，增添自我教育能力。 三、具体做法： 1、学校心理健康教育队伍建设 我校有国家二级心理咨询教师一名，有经过教育局培训的国家心理健康辅导教师一名负责学校的心理健康教育工作，但是学校心理健康教育不是心理健康教师一个人的事，是全部学校教育工作者的事，所以学校成立以心理健康教师为主，班主任教师为辅，其他教师为基础的学生心理健康教育战线，为全体学生的心理健康保驾护航。 2、学校心理健康教育的开展 (1)心理课辅导。本学期由心理健康教师不定期为各年级学生进行团体辅导。同时，各班在班内进行心理健康主题的班队会，为学生提供全面的关心，主要为塑造班级集体良好的气氛和集体的良好行为，激发群体向上的精神。 (2)心理咨询室。开设知心小屋，接受以学生个体或小组为对象的咨询。心理咨询室有专任教师负责，固定的开放时间，固定的场所。心理咨询室建设的环境布置除了符合心理辅导的要求，还要考虑儿童的审美特点。 (3)办好知心信箱，以便个别学生羞于启齿，可以利用写信的方式和学校的心理老师进行沟通、预约咨询。 (4)以点带面，利用学校宣扬阵地 本学期开展了心理健康主题手抄报设计竞赛，在学生中大力宣扬心理健康的重要性。 (5)指导家庭进行心理健康教育 小学生的心理健康教育仅仅由学校实施是不够的，在更重要的意义上讲，小学生心理健康教育主要依靠家庭教育，因为家庭才是学生的来源与归属，小学生心理健康最终要归结于此。因此，学校、家长应当合力重视小学生的心理健康教育，我们的教师坚持不懈地向家长提出各种建议，指导家长开展小学生家庭心理健康教育。 (6)指导小学生进行自我心理健康教育 指导小学生学习简洁有效的自我心理健康教育的方法：A、学会放松。要使小学生知道紧急是正常的心理反应，是可以通过想象、转移留意力、调整呼吸、体育活动、听音乐、唱歌、阅读、睡觉等方法调整放松的。B、与人谈心。要使小学生知道有问题要学会求助，在学校可以找老师、心理辅导老师谈心;在家里可以找长辈、亲友谈心;在社会上也可以有谈心的对象，如心理咨询电话等等。无论何事何时都可以与人谈话，学会与人谈心一辈子受益。C、学习写日记或周记。小学生要学习用笔与自己谈心，把心灵的轨迹用文字描绘下来，这对心理健康成长有很大的关心。教师和家长要敬重孩子的隐私，公开日记要得到本人的允许。小学生也不用过分担忧自己的内心隐秘被他人知道，要学会坦然地对人与对己。 本着成长比成果重要，成人比成才重要的理念，我们全体教育工作者全心投入，重视小学生自我心理健康教育，利用一切资源开展小学生心理健康教育，促进全体学生的健康进展，为孩子的心理健康保驾护