2022年关于体育教学总结范文汇编10篇.docx

2022年关于体育教学总结范文汇编10篇关于体育教学总结范文汇编10篇总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它是增长才能的一种好方法，是时候写一份总结了。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家整理的体育教学总结10篇，仅供参考，欢迎大家阅读。体育教学总结 篇1一学期来,在区教委的正确领导，校长的总体布置下，坚持德、智、体全面发展的正确方向，明确全民健身安排，在搞好学校体育工作的同时，紧紧围绕教化的实施，聚精会神抓好课堂教学，业余训练，使我校体育工作得到长足的发展，丰富了校内生活，增加了师生的身体素养，健全了学校体育教学制度。现把一学期的工作如下：一、取得成果1、我校领导坚持正确的教化方针，为提高我校的知名度，教学分层次，抓特色，努力探究教化教学阅历。并主动筹措资金,联系中国移动公司为我校供应赞助,投入到学校的体育设施中，添置了足球竞赛用球、足球服、田径服等设施，为学校各项体育活动的开展和竞赛做好了充分的打算。2、学校各项体育活动都有工作安排，具有轻重、主次之分，分管到位，并切实实施。3月初,主动进行了两操一拳的教学与竞赛,获得镇教委的一样好评；4月中旬,参与了高新区首届足球联赛,获得男子第三名的好成果；5月上旬，胜利地组织了“爱祖国迎奥运”体育节的各项竞赛；6月中旬，胜利地组织了校班级女足对抗赛，为下一步的训练和选材打下了良好的基础；6月底，做好小五体育达标合档案整理工作；7月初，做好学期工作。同时，仔细做好了田径队的训练和校群众体育活动的开展。3、体育老师具有较强的事业心，现有两位专职体育老师，都具有良好的职业道德，上进心强，工作仔细务实，以校为家。为搞好学校的训练、竞赛、档案等工作每天早出晚归，牺牲了多数个双休日。在课堂教学中也主动担当学校安排的任务，由于素养教化的改革，本学期体育课加大了课时量，三个人的工作量我们两个人也努力的顺当完成，同时帮助学校做些力所能及的事务，团结同事，爱岗敬业。重视课堂教学，注意学生的实力培育和素养的发展，上课规范、仔细，严格执行教化常规。4、仔细带好学校的体育训练队田径队、足球队，训练科学、刻苦，开拓进取，训练时间、质量保证。同时主动备战各级竞赛，下一目标是在区运会的竞赛中取得优异成果。5、仔细组织和管理学校的两操两课，工作落实，职责到人。制定了具体的考核评比制度，并落实检查、考核。二、不足之处:1、体育老师的业训水平还有待提高；2、老师的业务钻研时间不够多。三、改进措施1、加强理论学习2、多于同行沟通、探讨3、主动外出听课、学习4、注意利用网络资源学习5、充分利用时间，挤时间钻研业务总之，我校的体育工作正向着规范化、制度化的方向发展。但同时也应看到不足 ：这些都将在以后的工作中渐渐改进和提高。我信任，付出总会有回报，并在以后的工作中更加努力，是我校的体育工作再上一个新的台阶。体育教学总结 篇220xx年度第一学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到了各位班主任的大力支持。所以，使小学的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，小学的全部老师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。三、训练工作。我能够长期带领学生坚持业余训练，并做到训练有安排、阶段有测验、测验有记录、带领学生科学系统的进行训练。在训练时间上，为不耽搁学生的学习，我每天都是等太阳落山后天都大黑了才能回家。在训练过程中我努力做好学生和家长的工作，使家长能够让学生训练，使学生能够安心训练。在作学生和家长的工作中，校长和班主任老师也为我作了不少工作，支持了我的训练工作。因此，我要加倍努力，争取在20xx年春运会上取得好成果。以上是我本学期的教化教学工作总结。体育教学总结 篇3一个学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，本人能做到酷爱本职工作，仔细学习新的教化教学理论，教学中能充分发扬民主，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：一、领导的重视激励着我我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中。对于学校实行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。二、加强业务学习，提高教学质量1、主动参与读书活动。学校今年为我们体育老师订阅了运动一书，我总是抽出时间，运动它从竞技体育、运动平安、体育教化、大众体育、体育产业、适应体育等多方面，让我受益匪浅，特殊是"体育教化"一栏与我们的教学休戚相关：其中有一篇重视体育课结束前的整理活动，从事体育教化的人都知道，体育课分为几个步骤：起先部分、基本部分、结束部分，结束部分的主要任务是有组织地结束教学活动，通过整理活动，使学生渐渐复原到相对宁静的状态，并对该课作出简洁的总结。而整理活动是结束部分的主要内容，但有些体育老师注意了课前的打算活动，而忽视了整理活动，由于时间驾驭不好，不做整理活动而匆忙下课的现象屡见不鲜。之所以出现这种状况，并不是老师不了解整理活动的重要性，主要是思想上忽视的结果。读了运动，就是和专家们在沟通，和同行们在探讨。2、虚心向他人学习，参加听课评课。这学期，我共听课26节，我们学校体育组实行了小学体育室内课的探讨课，我们三位体育老师集体探讨，听课，评课，总结出了新型的室内体育课。同时也主动听取其他学科老师的课，学习优秀的教学方法。并且抽时间在电脑上听课堂实录，提高自身的教学水平。3、加强反思，提高教学。有反思，才有提高，在教学中去反思自己的不足及闪光之处，为以后更好的为教学服务。三、尽心尽职，干好本职工作。1、课前打算（1）、今年是我们实行集体备课的第一年，所以我仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好爱好。（2）、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施。（3）、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。（4）、扩充学生的学问量，拓展学生的学问面。针对目前现代社会对全面发展的人才的要求，在课本的基础上拓展相关的学问面，使学生的思想不被禁锢于学校的方寸之地，能够跟得上时代的步伐，进而能够随时适应社会上的各种状况，成为全面发展的新时代青年。2、课堂状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的爱好，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，在课堂中多采纳肢体语言，激发学生的主动性。走出传统教学的模式，紧跟新课改的步伐，将20xx年暑假在武汉培训所学到的新东西，充分在课堂中体现，并结合学校的资源进行合理的搭配，激发学生的学习爱好，让学生在开心的氛围中达到驾驭学问技能、增加体制的效果。3、要提高教学质量，还要留意课的导入。我在导入课堂时，无论从场地的布置、学生的队列队形、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都依据不同的类型的课时内容，因地制宜的为学生创设一种富有激情、新奇的外界条件。例如：有时的场地实行的是多方位或者圆形等不同常规的设计，给学生一种新奇、新奇的感觉。热身活动时，通过老师的的引导，师生一起一会自由练习，一会小组结伴练习等。这种组织方式既给学生创建了良好的学习氛围，诱发了学生的练习激情，达到热身的效果，又缩短了师生之间的距离，为顺当进入运动技能状态创建了良好的学习条件。四、培育学生爱好。今年学校实行了学生爱好小组，我担当乒乓球组，每个星期二、四的中午，我都会准时出现在乒乓球台前等待着学生们的到来，为了能更好的教学，我抽空听乒乓球课堂实录；仔细组织学生们从基础做起，学生们都仔细练习，逐步提高！五、狠抓运动队管理，全面提高运动水平。今年下半年全区中小学生运动会以篮球为主，所以今年刚开学初，我们就组建了篮球运动队。在运动员管理上，既要体现"严"字，又要有爱心。爱之一：友爱般的关切；爱之二：母爱般的耐性；爱之三：父爱般的诚意，让学生在爱中运动，在严中提高。六、强调平安，平安教学。体育课中平安是第一位，因为体育课一多半都是室外课，学生在室外活动范围大，学生也多少会有身体上的接触，平安则是重中之重。在今后的教化教学中，我将接着参与思想教化培训，努力学习钻研新课程改革，并努力在课堂中进行体现，在以后的工作中，勤奋学习，取长补短，争取自身的思想、业务能更进一步的发展。体育教学总结 篇4杨xx老师本堂课注意培育了学生的移动正面双手垫球的技术动作和素养练习，教学目标提出得很明确，切合学生的实际，突出了学生的主体地位，教案也是比较规范，课堂常规使得课堂做好了一切打算，营造了一个良好学习的氛围；课堂设计也是比较科学合理的，各教学环节联系紧密，过渡自然流畅，所采纳的教学方法得到了优化，注意了学生的技术实力的练习与身体素养的提升，创设的教学过程，能让学生全身心的进行学习与练习，也启发了学生的学习思维，让学生的思索中进行学习与练习，练中思索，学中思维，学中得到提升，特殊是针对学生的学习层次，有些学生素养（排球）较高，有些好象是刚刚学习不久的新手，王老师采纳的分层教学和互助学习小组的方式，让学生更好的全体全面发展；在教学过程中的示范中，充分体现着老师的基本功扎实，在课堂中贯穿着激励学生相互促进、相互学习，相互推动。在个别指导上，杨老师的指导方式与作法值得我去学习的，他很好地调动（促进）学生的学习主动性，也在引导学生去发觉问题、去分析、去解决；他老师用形象生动的语言描述着、引导着学生在课堂中去充分展示自己的运动实力，学生的互助学习，老师的针对性指导等，让学生能够在学习与练习过程中去感受学习排球的乐趣并易于主动主动地获得胜利，学生兴趣盎然的学习心情、跃跃欲试的举止让我很受感动。建议：在课堂练习中指定一些排球学习较好的同学作为小组长引领练习，我认为会更好地开展课堂学习。体育教学总结 篇5回顾这段时间的工作，劳碌伴随着充溢，汗水伴随着收获，静默耕耘在老师这片圣地上，现结合过去一个学期来的思想品德、工作等状况做以下汇报。在教学过程中，对学生进行品德教化，增加组织纪律性，培育学生的英勇、坚韧的进取精神，让体育熬炼与平安卫生相结合，主动开展多种形式的强身健体活动。在嬉戏中熬炼、在熬炼中游戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求，学生上课主动性高，能在老师的要求下主动熬炼，对学生本身增加体质，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用。特殊是对培智二年级的学生，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使那些有行动障碍的学生消退了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的暖和，有利子学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智，体等方面的全面发展。整个体育教学，突出了好用性和趣味性的原则，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心，养成了熬炼身体的习惯。在教案的编写上，突出了个别化教学原则，尽量使每个学生都能有适合自己的活动内容和活动方式，更增加了学生的自信念，使他了解到自己在这个群体中重要性，是我们这个大家庭中不行缺少的一员。老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到胜利，使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。我严格要求自己，工作实干，仔细组织每天的课间操，细心安排、筹备每次的课外活动和竞赛，尽力丰富师生的校内生活。时刻为学生的活动平安着想，刚好维护有隐患得体育设施和场地体育教学总结 篇6一、领导重视，思想领先，相识统一，目标明确。我校领导非常重视体育工作，把它作为学校工作的一件大事来抓。首先把它纳入学校整体工作安排之中，学期初在行政会议上听取体育工作安排，并予以审议。学期结束听取总结汇报。对于学校实行和参与的重大体育活动，则在行政会议上予以协调支配，赐予人力、物力、时间上的保证。平常校长除了亲自挂帅以外。学期初帮助教研组制订体育工作安排，学期结束帮助他们进行工作总结，平常则共同探讨，解决体育教学中所出现的问题。学校领导还亲自督促全校“两操、一课”的进行，以推动学校的体育工作进一步发展。长期以来，由于人们受应试教化的影响，对体育工作的相识不够，学校体育讲起来重要，做起来次要，忙起来不要的状况非常严峻。我校领导坚持贯彻“体育是学校的脸面”的办学宗旨，把体育教学工作放在应有的位置，绝不允许占用学生体育活动的时间。学校长期以来，坚持每天对各班进行广播操评分考核以外，还对各班参与体育活动，参与体育熬炼活动的状况和体锻达标率、优秀率作为评比文明班的重要依据。这样大大加强了年级组长和班主任老师对体育工作的重视，无怪乎，在操场上，常常可以望见班主任老师的身影。同样也促进了学校各项体育活动的开展。二、加强管理，促进体育教学工作。1、抓好体育课教学的过程管理。体育课是一门学科，而且是一门“主课”。既然如此，就必需仔细对待，加强管理。学校要求教研组做到学期有安排，有总结。活动有分工，有措施。成果有纪录。资料有积累。分管领导定期检查。要求体育老师依据学校场地器材条件，仔细备好课，做到备课、备人、备场地，充分利用40分钟的课堂教学，抓好学生的体育常规教化，让学生驾驭基本的运动技能，有机地结合爱国主义和集体主义的教化。学校领导定期和随机检查教案，随时进行听课和评课。坚决杜绝无教案上课和“放羊式”教学。2、依据体育课程标准，因地制宜制订教学安排。学校要求体育老师，因地制宜上好每堂体育课。学校主要抓了六个方面的工作。（1）抓教学进度和备课。（2）抓常规纪律。（3）抓平安教化。（4）抓运动密度。（5）抓熬炼实效。（6）抓听课评课。3、树立课外活动是课内体育教学的延长的教学观念。体育竞赛活动和群体活动是体育课教学工作的实效的检验。只有让学生驾驭基本的运动技能，才能更好地开展体育竞赛活动和群体活动，促进体育运动水平的提高。学校要求体育老师凡是学校开展的竞赛活动和群体活动，都要列入体育教学安排之中，对学生加以指导。这样既推动了竞赛活动和群体活动的开展，反过来又促使学生重视体育课的教学，提高了体育课的实效性和学生的爱好。体育教学总结 篇7体育课不同于其他学科，它是以操场活动为主，室内理论讲授为辅，鉴于此形式独特，为了不断提高教学质量，使每一个学生在体育课中都有用武之地，就要在实践中不断地改革和完善，随着体育课程的改革和深化发展，要跟上时代的步伐，我觉得要做好以下几个方面：1主动引导利用高一新生入学的第一节体育课，我一般支配在室内上，在阐述上好体育课对身体重要性的同时，介绍我校的体育设施以及竞赛开展状况，最终引导同学们依据自身的特点和爱好，对我校能供应的活动项目每个人进行仔细选项。这样做有三介好处：（1）它极大的调动了每个学生熬炼的热忱，选自己最爱的项目去活动；（2）避开了因身体上存在的差异，在活动中出现的“尴尬”局面；（3）使每次测验成了每个人一展自己特长的一个平台。2课中成立各活动小组依据每个人的选项，体育课分成若干个活动小组，经过一段时间的视察和同学们的举荐，确立各小组队长，每节课由各小组组长负责本组活动，老师有安排，有目的对各小组分别进行辅导。这样做有三个好处：（1）在体育课中人人有活动项目；（2）责任到人，活动有序、不乱；（3）教学做到了以点带面，运用自如。二、要创设最佳教学气氛1心理引导利用雨天室内教学机会，在讲解有关体育竞赛内容的同时结合实际反复讲解并描述，学校教化德、智、体三育的相互促进，相互制约，缺一不行之间的关系，正如毛主席在体育之探讨一书中指出“德、智皆寄于体，无体是无德智也”。试想一个三天热，二天冷的人，他所具备的各种学问有何意义，就同学们而言，大家正处在发育长身体阶段，在学校首先是以学为主，但要劳逸结合，劳就是要刻苦学习，逸就是要主动熬炼，只要这两者把握住了，处理好了，就会起到事半功倍的作用，还愁学习上不去吗？！2创设情境体育课教学是师生共同活动，创设最佳教学情境是引起师生互动的重要方法，生动欢乐的教学环境，将会为课堂教学带来轻松快乐的气氛，有助于教学任务的完成。3把握节奏作为一名合格的体育老师，应对体育课的节奏娴熟于心，使体育课有序幕、有起伏、有高潮、有结尾、使学生进入既惊慌又开心的学习境地。4加强互动现在的教学，强调以人为本，以学生为主体，老师与学生是建立在一个同等、互信、沟通这样一个情感之中，这些是赢得和谐课堂教学气氛完成教学任务的重要因素。5注意分教在每节课中体育老师的一举一动，神态眼神都给学生以干脆的影响，老师得体的服装、饱满的精神，细心的支配，精确的示范，悦耳的口令都将给学生带来很大的精神鼓舞，从而启动了学生全心的投入到了课堂练习中去，也必将会收到预期的效果。三、体育课应注意提高学生对“学与练”的相识1加强课中听课方法的指导要提高学生熬炼的主动，要我强变成我要强，这就要求学生在听室内讲解时，带着问题听讲，带着目的记录，使之条理化、系统化，从而从理论上升至体育熬炼对人生的重要性。2加强动作技术练习方法的指导在体育课中要求学生把握两点（1）新学技术动作与已驾驭的技术有哪些联系；（2）完成该项动作时，身体各部位肌群怎样去协调协作，它对身体又有哪些熬炼价值？这样做的目的，使学生既学习了新的技术，又知道了该内容对身体熬炼的重要性，因而使同学们练的兴奋，学的仔细。3注意课外活动通过体育课的教学，不少同学已经驾驭了肯定的体育技术和技能，为了将同学们的一技之长深心呈现，利用课外活动的时间实行单项和多项竞赛，这不仅能使同学们的技能得以不断提高，更重要的是带动了主动熬炼身体的自觉性和主动性。由于多年来我运用了以上各项方法，逐步地扭转了学生对体育课的片面看法，极大地调动了学生参与体育熬炼的热忱，一句话，通过大家的不断努力，基本上收到了预期的效果。体育教学总结 篇8转瞬间，一学期的体育教学又圆满地结束了，在开学初的教学安排的统一指导下，四年级的体育教学工作开展得较胜利，但不足之处也在所难免，为了今后更好的开展体育教学工作，特将本学期工作进行以下总结：一、完成基本状况概述。六年级的学生性格活泼好动，有了肯定的课堂纪律意识，但对体育学科就产生了深厚的爱好。因此，各项体育活动的组织还是比较简单。二、取得的主要成果与阅历。1、备好了每节课，上好了每节课，严把教学质量关，主动总结好的教学方法。2、仔细指导了学生开展各项体育活动，让他们劳逸结合，充分发挥他们的主动性，主动性。3、擅长发觉特长生，培育精华，开发潜力，大力提高了学生的体育运动水平。三、取得主要成果的方法措施：1、课堂上注意了对学生的管理，课堂内外无一例平安责任事故发生。2、高标准、高质量的完成教学常规工作，严把备课、上课质量关。3、切实改进了教学方法，采纳形式多样，松紧适度，适合学生的方法，以激发学生爱好，提高教学效果。4、加强了课外实践活动的开展，加强运动实力的培育，创建运动的一切有利条件。5、开展了一些丰富多彩的竞赛活动，以加强学生的竞争，培育学生的坚韧拼搏精神。四、存在的问题及今后的努力方向。做任何工作都是有得有失，有成有败。体育教学工作也是如此。经过一学期的探究与发觉，我认为有以下几点问题：1、自身素养远远不够，有待进一步的提高。2、学生人数至多，部分学生运动习惯太差，在运动场地活动时有时不遵守纪律，课堂组织有待进一步加强。针对以上几点不足，今后做到扬长避短，克难奋进，争取再接再励，把今后的体育教学工作开展得更精彩。体育教学总结 篇9“在嬉戏中练习在嬉戏中提高”体育课堂教学研讨总结提要：嬉戏练习的组织有时没有考虑到学生原有的学问、技能，身体素养的训练水平，不能做到由易到难、由浅入深，按部就班的原则，对不同年龄性别的学生的区分对待文章重视了学生在体育教学过程中的主体地位，老师可以采纳激励性的语言，充分发挥学生的能动主动性，引导学生自主思索，自主解决问题的实力。5、加快了学生的特性发展。“教”与“嬉戏”的结合，为体育教学营造了一个比较自由、民主的宽松环境，给予了学生一些独立自主的权力，使学生可以依据自己的主观愿望，运用获得的基本学问和技能选择与个人爱好和体能实际相适应的体育活动，在活动中促进学生个人性格、气质的发展。一、在嬉戏实施中出现的问题1、对在不同的教学阶段是否该采纳嬉戏还把握不准。一般来说，在动作技能形成的“泛化”阶段，不宜采纳嬉戏法，让学生在相对固定的条件下娴熟地完成动作，提高动作自动化程度和机体工作实力，建立动力定型。在这一阶段，学生经常会产生一些多余动作；或者过分惊慌而使动作呆板、不协调，驾驭动作的时间、空间不精确。动觉的感受性较差，动作的限制力不强，难以发觉自己动作的错误和缺点，因此在此阶段采纳嬉戏法是不合适的。但是在上课过程中，我们却对此产生了疏忽，对于动作技能各个阶段的区分比较模糊，在不应当支配嬉戏的阶段支配了嬉戏，导致了教学效果的不志向现象。2、对课堂中嬉戏的限制不到位，导致有时效果不志向和场面混乱。在嬉戏中，有时不能客观地评定嬉戏结果和监督遵守规则的状况，不能能保证嬉戏的教化作用。有时学生会发生相互争吵，不能达到教学的预期目标。同时对于嬉戏中出现的突发状况，老师有时的处理也不是很合理。在嬉戏结束后的总结，对提前或拖延结束嬉戏的限制，也有待于改进；而对于在规定的时间或规定的次数完成后结束，或当学生比较满意且还有余兴，但又不太累的状况下结束嬉戏，给学生一种意犹未尽的感觉这一点上，老师做得还很不够，对于学生的了解和限制嬉戏的时机还要进一步探讨。3、嬉戏的选择有时不适当。嬉戏练习的内容选择肯定要与本节课的教学内容亲密相关，绝不能“信手拈来”，要能够对本节课的教材起到协助作用。而有时我们在上课时选择的嬉戏练习却与本课内容的关系相距甚远，不能很好的为本节课的教学服务，成为单纯的一次“玩耍”，从而减弱了教学效果。4、嬉戏练习的组织还不够科学。嬉戏练习的组织有时没有考虑到学生原有的学问、技能，身体素养的训练水平，不能做到由易到难、由浅入深，按部就班的原则，对不同年龄性别的学生的区分对待，还很不够，对于嬉戏练习时学生身体状况的改变，运动密度和运动量的驾驭还欠妥当。针对在嬉戏中练习的课堂教学模式暴露出的一系列问题，我们肯定会仔细的加以探讨。找出症结所在，提出解决方法，力争在以后的教学中理顺“教”与“嬉戏”的关系，做到“嬉戏”为教学服务，实现在“在嬉戏中提高”，为学生的健康打好基础。体育教学总结 篇10由于体育课大都是在室外进行，组织教学的目的就是要解除各种干扰，激发学生爱好，从而完成教学任务。只有合理而周密地组织教学，才可能使学生从物质上、从心理上作好充分打算，从而保证体育教学过程的顺当进行。因此，组织教学是上好体育课的关键。在教学过程中，老师、学生、教材三者通过困难的相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，老师实行肯定的组织教学形式来完成肯定的教学任务，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。然而，教无定法，任何教学方法和组织形式都是依据肯定的教学内容和教学对象而改变的，怎样抓好小学体育课的组织教学、更好地为教学服务？一、 依据体育课的特点组织教学在中学体育教学中，老师要依据体育课是通过身体的各种练习，使体力活动与思维活动紧密结合，驾驭体育学问、技能和技巧以及室外上课的特点，行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课必要条件，老师必需严格仔细，坚持不懈地抓好体育课常规教化。尤其是要抓好集合整队、服装、精神状态、组织纪律、场地器材的布置与整理等常规训练与教化。在教学中，老师要严格要求、反复训练使学生变成自觉行动，以保证体育课的顺当进行。抓好体育各阶段组织教学。体育教化过程是由起先、打算、基本、牢固四个部分组成的。由于四部分教学内容和学生心情各不相同。因此，教学中要敏捷地组织教学，充分调动学生的学习主动性，切忌出现先紧后松，龙头蛇尾的不良现象。上课前，老师要组织学生布置好场地器材等，为上课作好打算；上课起先时的组织教学特殊重要，因为体育课前，学生大部分在操场上有各活动的方式，他所留意视察的对象目标较多，思维比较活跃，留意力比较分散。因此在组织课堂教学前，采纳趣味嬉戏。如做反口令训练嬉戏，将全班学生的留意力集中到课堂上，使他们兴奋的心情稳定下来：基本部分是体育中的重点部分，老师应力求做精讲多练，语言生动，并不断变更练习方法。如在联系中引入竞争性嬉戏、不同形式的分组练习等，提高学生爱好。结束部分，学生心情极易松懈，此时老师的组织教学更不能忽视，后采纳一些调解心情和复原体力的放松性练习，保持学生爱好，如舞蹈放松，同时做好利用结束部分对课堂进行小结。二、 依据教材特点组织教学同一教材的组织教学。在体育课中，同一教材在不同课时重点练习的莫非要求是不一样的。如一年的投掷的教材第一次课的要求是教会学生投掷方法。其次次则要求学生初步驾驭投掷方法，通过多次重复练习，使学生进一步驾驭投掷方法等，每一次重复练习的难度都有所提高。对此，老师在同一教材的重复练习，假如每次都采纳同样的组织教学方法，学生自然会感到味同嚼蜡而分散留意力。不同教材的组织教学，中学体育包括田径、球类、技巧、体操等多种教材，不同的教材有其不同的特性。因此，老师在教学与教材特点有机结合，变更传统中单一的一模一样的组织教学形式，变学生被动的接受为主动的学习，从而充分发挥每个学生的主动性和创建性，提高教学效果。如田径教材的“跑”，老师可以充分利用跑的特点，运用竞赛、奔跑嬉戏等增加教材的趣味性。三、依据儿童的生理和心理特点组织教学依据儿童的生理特点和心理特点主要表现为：有意留意时间短、兴奋过程和无意留意占优势，新奇、好动、好仿照、好竞争等。同时，一节课中，学生的留意力、意志和心情等心理活动的改变也是不同的。教学中，老师要充分利用儿童生理和心理特点进行组织教学。合理支配教学内容。由于学生留意力在课的前半部达到高峰，意志力在课的中后部达到高峰，心情则在课的后半部达到高峰。依据这一特点，老师在组织教学中应把新教材支配在课的前半部分。有利于学生对新教材的学习、理解和驾驭。在课的后半部分则应支配一些嬉戏性较强的内容，激发学生爱好，同时要做主教材和协助教材的搭配，尤其抓住主教材的内在联系进行组织教学，以提高教学效果，敏捷动用组织方法，针对儿童生理和心理特点，在教学中，老师的组织教学要尽量体现在“新颖、活”的原则，采纳多种多样的，生动活泼的，使学生能够产生剧烈爱好和簇新感的组织形式，以增加教学的吸引力，激发学生的学习爱好和热忱。如一节课中，教材之间的连接，传统的调队方法显得机械、死板、单一，且简单出现散乱的状况，而此是老师采纳嬉戏或舞蹈等教法进行连接，即会使学生感到新颖，又会使教学活而不乱，顺当过渡。同时，老师在教学中充分发挥“手势、眼神、语言”的作用，既用“手势指挥、眼神示意，语言激励”组织方法。“手势、眼神”具有无声的语言，更具有其它组织方法不行替代的作用。总之，老师在教学中要依据详细状况，敏捷运用组织方法。保证教学过程的顺当进行，从而实现教学目的。第25页 共25页第 25 页 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