三年级上册语文同步扩展作文课件4我是大自然的一员(PPT 37页)-人教（部编版）.ppt

-运用手法，发挥想象运用手法，发挥想象【学习目标学习目标】 1、把自己想象成大自然中的一员，运用拟人的写作 手法写一篇启示环保的想象作文。 2、从角色出发，以具体的事例说出最想说的话。 3、表达保护生态环境的思想。按要求写词语按要求写词语（1 1）关于环境的：）关于环境的： 山清水秀山清水秀 鸟语花香鸟语花香 绿色文明绿色文明 保护环境保护环境 珍惜资源珍惜资源.关于自然的：关于自然的：风调雨顺风调雨顺 春华秋实春华秋实星光灿烂星光灿烂 尊崇自然尊崇自然善待自然善待自然. 我们坐在绿油油的草地上，沐浴着温我们坐在绿油油的草地上，沐浴着温和的阳光，聆听着林间婉转的鸟鸣和的阳光，聆听着林间婉转的鸟鸣 ，那，那会是怎样的心旷神怡的情景呢？可如今自会是怎样的心旷神怡的情景呢？可如今自然界不少成员已经遭到不同程度的破坏。然界不少成员已经遭到不同程度的破坏。 相信同学们在以往的观相信同学们在以往的观察中也深有体会吧，让我们察中也深有体会吧，让我们来记录下这些触动心灵的记来记录下这些触动心灵的记忆。（选择自己最熟悉的事忆。（选择自己最熟悉的事物来完成物来完成P36P36表格）表格）范围感触最深的事物遭遇的事（好坏均可）你有何感想你要告诉人们的道理动物植物天象其他问：问：（1 1）你想变成什么？（确定角色）你想变成什么？（确定角色）（2 2）你对它有哪些了解？）你对它有哪些了解？（理清事实）（理清事实）范文欣赏范文欣赏 一只小鸟的心里话一只小鸟的心里话 一只小 鸟 的 心 里 话 人类，请听我说一句吧！你们把树砍了，我们的家就没了！也许你们会说你是谁？凭什么管我们的事？我告诉你们，我是一只小鸟，一只住在大森林的普通小鸟。你们毁了森林，我和爸爸妈妈只好赶快搬家，可你们又把我的新家树木砍了。让我们居无定所，苦不堪言，你们知道我们的难处吗？ 记得有一天，我的朋友生病了，还正在睡梦中，你们就狠心地把他家所在的那棵大树给砍了，使睡梦中的他重重地摔在地上。由于脚和翅膀都摔断了，他在地上拼命地挣扎，躺在地上奄奄一息，可怜的他苦苦地哀求你们救他一命，可是，你们却无动于衷，看着他被活活地摔死。 没过多久，就有几位拿着猎枪的人来到森林打猎，妈妈和爸爸也被打伤了翅膀，摔了下来，动也动不了，最后还是被猎人捉走了。后来听其它的同伴说我的爸爸妈妈最后也成了人类桌上的美食。在祭送爸爸妈妈的那天，我生气地责问天:“苍天有眼，你为什么不制止人类破坏森林？” 人类啊，你们破坏森林，我们无家可归，如果我们灭绝了，虫子们把庄稼吃光，你们也活不了啊！希望你们要好好保护大自然。 思考并回答思考并回答（1）文章开门见山，指出滥砍滥伐给小鸟带来的困扰。（2）同伴被摔死，罪魁祸首是人类；“父母”被抓走，是因为人类的捕杀。（3）听了小鸟的心里话，我对这只孤苦伶仃的小鸟产生了同情、愧疚的感情；对滥砍滥伐的人非常憎恶。（4）本文通过小鸟的口，深入浅出的告诫我们不要破坏环境，揭示了环保的重要性。总结：小作者化身为小鸟，以第一人称的口吻向大家诉说出自己的经历，表达出环保的愿望，叙述中以具体事例为依据，符合现实，并且发挥想象，采用拟人的手法，合理表达出小鸟的心声，情真意切。 在大自然中，有凶猛的老虎和狮子，还有狡猾的狐狸，笨拙的狗熊。然而我是一只温顺的小松鼠。 我刚出生的时候，妈妈精心的呵护我，每天去给我找食物吃，我病的时候妈妈守在我身旁，我冷的时候，妈妈给我最好的棉衣穿，自己穿单衣。几年过去了，我在妈妈的精心呵护下慢慢的长大了。妈妈说:“孩子，你已经长大了，你该自己出去住了，我也该教你松鼠家族的本领了。”我说:“不，我不学，我要永远和您在一起。”妈妈说:“我会离开的，我离开以后谁来照顾你呀，那时也没有帮你挡敌人了。”我说:“妈妈我明白了，我一定要好好学。”妈妈先交给我怎么找食物，再教给我怎么抵御敌人的攻击，最后妈妈告诉我，长大以后一定要把松鼠后代繁衍下去。 随着时间的流逝，我的妈妈去世了，我也渐渐的长成了成年人，我也成了家，有了自己的孩子。我在教自己孩子本领时，我就想到了母亲教我本领时对我说的话，我把母亲对我说的话，也告诉了我的孩子。这时，我想到母亲对我好的时候，母亲对我说的话是我终身受益。最后，我孩子也成了家，我有了孙子。 通过这件事，我感受到了母亲对自己的孩子的爱是不同的，一方面是溺爱，另一方面是磨练的爱。我受的爱就是磨练的爱，正是因为母亲对我磨练的爱，对我说的让我终身受益的话，我才有了今天，有了这个幸福的家。 我是一朵小菊花，一不留神诞生在这个世界上，我对世界充满好奇和向往。 我细细嫩嫩的根，深深扎进大地妈妈的怀抱。我吸取大地妈妈的乳汁长成一朵漂亮的小菊花。我一层层漂亮的衣裳是秋姑娘送给我的见面礼，嫩绿的叶子和叶茎是我的护身符，在秋天的阳光下显的格外漂亮。 我家住在田野一角。那里空气清新，风景优美，秋高气爽，我认为我很快乐。因为我有许多朋友，金黄的麦子、火红的枫叶田边、墙角有我的朋友，我跟他们招招手。忽然，小蜜蜂来作客了，小蝴蝶也来找我玩了，我跟它们一起嬉戏 太阳公公总是把阳光洒向我，月亮婆婆把安静的睡眠带给我，我给她打了个招呼就睡觉了。蛐蛐唱摇篮曲给我听，风伯伯轻轻的吹拂，我进入甜甜的梦香。太阳公公像往常一样叫醒我，我打了个哈欠，伸了个懒腰，环视着四周，一切恢复的像往常一样，小蜜蜂来采蜜了。 冬伯伯把雪花吹来了，大雪从天空中飘下来，这个冬天好冷啊!我美丽的衣裳干枯了，我一下子钻进大地妈妈温暖的怀抱，准备舒舒服服过一个寒冷严冬，妈妈为我唱摇篮曲第二年春天，春姑娘轻轻呼唤我，我一下子钻出了妈妈的怀抱，一下子恢复了如果我是一块石头，我一定会为人们做出贡献，人们一有需要帮助的地方，我一定会赶来。我坐在地上，看见一辆拉货车开了过来，上面都是石头。一位石头兄弟滚了下来，对我说：“你知道吗?前面三十米外有一个坑，我们不想被汽车压，被人踩，所以就来到了这里，这里十分舒服，可以天天不用被汽车压，可以天天不被人踩，还可以懒洋洋地睡大觉，你也快来吧!”听了石头兄弟的话，我想：如果全世界的石头都像刚才那位石头兄弟一样，那么全世界的路不都是泥泞不堪的吗?于是，我向前走去，走了一会儿，被一位调皮的小男孩给一脚踢飞了。哎，离终点更远了。虽然那男孩把我踢得更远了，但我不灰心，我相信，只要我努力，就一定会有成功的。于是，我一步一步的向前走去. 啊!我做到了!我做到了!我看见了那个坑，就不顾一切，毫不犹豫地跳了下去，心里暗暗地笑着：虽然我费了九牛二虎之力才到达这里，但是我能为人们做出贡献，这比什么都重要，比什么都感到自豪。 许多人都来夸奖我，这块石头真助人为乐啊! 有可能毫不起眼的我没有人会注意到，但我还是平凡地生活。 A 明确自己变身的对象B 从角色出发，了解它的实际情况C 合理想象 发挥想象， 把自己所了解的事实放进设计中的情节里，（你所充当的角色曾遇到过什么事情，是怎样发生的，发展的，最后结果怎样？） 人类滥砍滥伐-小鸟失去家园 砍果树-摔死了受伤的同伴爸 人类的捕杀-鸟妈妈、爸爸被抓走 （事实）-（合理想象的情节） D 细致描写，以理服人 a故事情节拟人化 b叙事有条理 c经过具体生动（详细刻画人物的动作、语言、心理、神态）根据上述要求自由练说，讲述自己变身后的故事写前辅导写前辅导 选择题目或自拟题目选择题目或自拟题目 （1 1）小树与鸟的对话）小树与鸟的对话（2 2）鱼的呼救）鱼的呼救（3 3）猕猴桃的自述猕猴桃的自述（4 4）我和）我和_的对话（从的对话（从“小草、小草、小鸟、烟囱、高音喇叭小鸟、烟囱、高音喇叭”中任选一词填在横线上，中任选一词填在横线上，然后习作然后习作) )方法点播：方法点播：（1 1）确定角色、展开经历、故事情节拟人化）确定角色、展开经历、故事情节拟人化 (2) (2)合理想像、细致刻画、叙述有条理合理想像、细致刻画、叙述有条理（3)3)点明主旨点明主旨 、引人深思、引人深思1、增-增加几个字或几名话,使语段连贯通顺;补充材料或细节,使内容更充实。2、删-删掉多余的字、词以及语意重复的句、段。3、调-调整词、句、段的排列顺序，使其更有逻辑性。4、换-调换不适当的词或句，改写个别句段，使其更合理，更有表现力。修改习作修改习作修改符号修改符号： 写作提纲写作提纲2 2展开经历展开经历 故事情节拟人化故事情节拟人化 合理想象合理想象 细致刻画细致刻画 叙述有条理叙述有条理3 3点明主旨点明主旨 引人深思引人深思谢谢观看