2022年教学计划范文集合七篇.docx

2022年教学计划范文集合七篇教学安排范文集合七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作同时也在不断更新迭代中，是时候起先制定安排了。那么安排怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是我收集整理的教学安排7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。教学安排 篇1新的一个学期起先了，为了使本学期的教学工作更加顺当，并取得较好的教学成果，现拟定本学期教学安排如下：一、学生状况分析：学生们经过三个半学年的品德课学习，养成了肯定的学习习惯，大多数学生有较强的集体荣誉感，能关切他人，主动参加各项活动，对生活布满热忱。一个暑假的时间，让孩子们增长了一些社会见闻，同样也有利于品德课的学习。但是学生的思想行为各不相同，有部分学生原委还是比较自私的，团结协作精神差.学生的学习主动性和自觉性比较差，有些学生作业拖拉，字写得比较差。上课时，不爱动脑、动笔，须要不断督促，行为习惯、思想意识等还需进一步进步。二、教材分析四年级下册教材共三个单元，按单元要求仔细教学。三、教学目标：1.探究家乡的农业学问，了解家乡的发展改变和家乡的优秀人物，并在探究活动中，培育自主、合作、探究学习的实力，感受家乡的发展改变，激发学生对农业和农业劳动者的情感。2.引导学生从身边的事物进手，比较完整的了解通讯技术的改变与发展，体会科技进步给人们生活带来的巨大改变。渗透有关通讯基本礼貌的教化。在对题目的探究过程中，培育会用科学的学习方法学习，运用多种课程资源自主学习的实力，对各种信息的辨别实力，培育学习的自主性、独立性和创建性。3.形成珍爱生命的看法，树立平安意识，懂得对自己的平安负责，体验健康文明对人们生活的意义，敬重为了人们的平安健康而工作的人们，初步养成关切公共健康文明的贪渎和酷爱生活的情感，养成文明习惯。把握自救自护的方法，懂得健康、平安、文明的生活的今本常识。四、教学重难点1、引导学生通过学习，熟识家乡的地理环境和人们的生活。2、重视自学实力的培育，良好学习习惯的养成，科学学习方法的选择。3、了解各行各业与生活的亲密联系，感受他们的劳动给人们生活带来的便利，敬重并感谢他们。4、把握自救自护的方法，懂得健康、平安、文明的生活的今本常识。五、教学措施：1、全面把握课程目标，变更过往偏重学问学习，忽视实力、情感、看法、价值观培育的教学观念，通过多种教学活 动，把握必备的学问。2、擅长调动和利用学生已有的阅历，结合学生现实生活中实际存在的题目，共同探究。3、创设学习情境，敏捷选用教学组织形式为学生的自主学习和生动活泼的发展供应充分的空间。4、充溢教学内容，从教科书扩展到学生的整个生活空间，把教学内容与本地区实际有机结合起来，同时关注社会新的发展和改变，增进课程内容的现实性和亲近感。5、拓展教学空间，不局限于学校和课堂，创设条件尽可能向社会延长。让学生主动参加社会实践，体验社会生活，在理解和感悟中受到教化。教学安排 篇2本学期开学以来，依据县教化局关于下发小学教学常规管理制度的通知的精神，为进一步规范老师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教育处对教学常规工作进行了第一次的检查。现将检查状况反馈如下：一、检查内容：本次检查重点为老师开学教学安排、备课、作业批改状况，听课评课，政治、业务学习笔记，家访，辅导记录等。二、检查依据：依据县小学教学常规管理制度的各项明确要求。三、主要状况：1、教学安排本次检查中，老师撰写教学安排30多份（写于老师工作手册上），其中，语文、数学、英语教学安排均上交。教学安排的详细内容包括：教材分析、目标要求、教学进度、课时支配、教学措施等。其中习向延柱、向初献老师在教学安排中还分析了本班学生的学情和学段特点，包括学问实力和习惯看法分析，拟定了相应的教学进度及教学中应留意和改进的措施。王舒芬、孟操等几位老师不仅制定出了主要担当学科的教学安排，还对所担当的负课以及综合实践活动、健康教化、班主任工作等制定了具体的安排，做到了对自己的各项工作中 “胸中有一盘棋”，避开了在纷繁的日常工作中的盲目性和随意性。当然，从老师们上交的安排中，能看出其中也存在整篇抄袭的状况。如今网络资源共享，对于一些优秀的教学安排，老师们可以借鉴、参考，但是也应当结合自己的教学以及学生实际状况来有针对性的汲取，总会有所修改和增补，从而内化为自己的学问，有条不紊地开展教学工作。这样照单全收，是否会形成安排的制定与教学工作脱节，使教学安排的制定流于形式，只是为了应付检查，失去了意义。请担当思品、科学学科教学的老师，以及还未交班主任安排老师上交安排。2、备课：从本次备课状况检查中了解，全部老师为手写教案，老师们基本上做到了超前备课。多数老师在教材上批注、教学目标、重难点、教学方法等，其中语文组的老师做得比较好，郑丽娟、钟学伟老师的教材上的批示可谓是 “满天星”，对学生的朗读要求也做到了明确的标注。另外，我还想说一说参考教学用书的问题，可以这样说，我们老师的备课都是教学用书的，名师的教案的确可以给我们以借鉴作用。但是，假如全盘抄袭教学用书，老师们没有仔细钻研教材，没有仔细探讨学生，仅仅凭借别人的教案能不能上好一节课？我们提倡“白纸备课”，脱离教学参考书、网上资源这些可以查阅的资料，仅凭自己对教材的理解在一张白纸上备课。因此建议老师们平常依据自己的学生和实际状况，建议对书上的教案应当有所修改和删减，老师们在教材中应当有圈、点、批、划， 应当设计到教学目标、教学重难点、教学方法的选择、教学步骤、板书设计、教学后记等。本次检查中又部分老师的备课项目不全，下次备课检查的重点是教材批划，希望以后加以改进。3、作业：作业检查中，我们重点检查了学生的书写、错误订正以及老师批改状况。本次作业检查中发觉：（1）、老师对学生作业有明确的要求。从检查可以发觉老师对学生作业的书写格式有明确的要求。（2）、作业有针对性，语文作业低年级有特地的拼音本、汉字本、高年级还有听写本、作文本，为了提高学生的写作水平，还有周记本、积累本等。（3）、老师能做到把学生的作业全批全改，并评出等次。希望老师们注意对学生作业的评价，可以依据不同学段学生的心理特点，用不同的评价等级来激励学生。其中老师用好评语是很重要的一点。评语式作业的一种批阅方式，便于学生更清晰地了解自己作业中的优缺点，还可以加强师生之间的沟通，促进学生各方面和谐统一的发展，同时也是实施学科德育的重要载体和重要途径。老师在作业中用一些简洁明白，自然亲切，实事求是，充溢希望的评语，富有启发性，这样会取得预想不到的教学效果，还可以从学生的解题思路、实力习惯、情感品质等多方面评价学生的作业，它有利于学生的发散思维和创新意识的形成，更有利于沟通师生情感，调动学生的主动性，促进学生形成好的学习习惯和行为习惯。教学安排 篇3一、金工实习的性质、目的和任务金工实习是非机械类有关专业的重要实践环节。通过金工实习，使学生获得机械工业生产常用金属材料及其加工工艺的入门学问和肯定的基本操作训练，树立劳动观点，发扬理论联系实际的科学作风，为今后从事生产技术工作打下必要基础。二、金工实习教学的基本内容和要求(一)钳工1、了解钳工在机械制造和修理中的作用，以及钳工的特点和应用。2、熟识钳工常用设备、工卡量具的大致结构和运用方法。3、完成简洁的锯割、锉削、钻削、攻螺纹和套螺纹的加工。4、初步了解机械产品生产的全过程。5、熟识钳工车间的平安留意事项、钳工平安操作规程。(二)机械加工1、了解金属切削加工主要工种的加工方法、特点和应用。2、了解车削加工所运用的设备、刀具、工卡量具的大致结构和运用方法。3、能完成简洁的作业件的车削加工。4、了解铣削、刨削和磨削的加工过程。5、熟识机械加工车间的平安留意事项和机械加工平安操作规程。(三)焊接1、了解手工电弧焊和气焊的工艺过程、特点和应用。2、了解手工电弧焊和气焊所运用的设备、工具和焊条。3、能进行简洁的手工电弧焊和其气焊的操作。4、熟识焊接车间的平安留意事项和焊接平安操作规程。(四)铸造1、了解铸造生产的工艺过程、特点和应用。2、进行手工造型的基本训练。3、了解铸造合金的熔炼过程与浇注过程。4、熟识铸造车间的平安留意事项和铸造平安操作规程。(五)锻造1、了解自由锻造及冷冲压的工艺过程、基本工序、特点和应用。2、了解自由锻造及冷冲压的设备种类和应用。3、进行简洁零件的自由锻造和冷冲压的操作训练。4、熟识锻压车间的平安留意事项和锻压平安操作规程。(六)电工电子1基本学问(1)、常用电器、电子元件的识别。(2)、常用线路接线方法;简洁电子电路原理。(3)、常用限制线路接线方法;简洁电子电路的组装、修理。(4)、常规电路调试方法、故障现象与解除2基本技能(1)提高学生实践技能及分析解决实际问题的实力。学生亲自独立组装一组具有漏电爱护装置、双路限制功能、自动声光限制功能的日光灯照明电路。(2)提高学生实践技能及分析解决实际问题的实力。学生亲自独立组装、焊接、修理、调试出一台性能良好的中波段全晶体管化袖珍收音机。（三）实施说明：1、金工实习应支配在金属工艺学课程以前机械制图、工程材料、机械原理、机械零件等课程以后进行。2、机械加工、钳工实习应占总实习时间的三分之二以上。在保证金工实习基本要求前题下，可依据实际条件或专业状况适当调整实习工种或各工种实习时间。3、在实习条件允许状况下，可运用录像、幻灯等多媒体教学方法或者组织参观、考察等方式加深和扩大学问面，并且弥补实际教学中设备或工种不足。4、在实习期间应适当组织学生探讨，布置作业题、复习题和实习教学安排 篇4一、 指导思想以英语课程标准为指导，仔细实行教化部关于主动推动小学开设英语课程的指导看法和小学英语课程教学基本要求的文件精神，结合我校教学和英语教学的实际状况，从学生实际状况动身，本着培育学生良好语言发展实力，为学生终身发展的原则，制定本安排。二、 学情分析六年级共有73人，学生在英语学习方面已有了肯定的基础，英语基础较差，在英语实力方面也较弱。部分学生对英语都有某种程度的感性相识，也有学习信念，想学，也情愿学好英语，却不懂得学好英语以的学习方法，在以后的教学中要加强英语方法学习方法的指导。依据学生的这些特点，从听、说、读、写几个方面抓学生英语学习。对于六年级学生在英语学习方面已有了肯定的基础，英语学习对他们来说已经不再生疏，在本学期的教学中我安排充分利用学生已有的英语学问和生活阅历，采纳多种形式教学，同时留意对教材的挖掘，将教材学问与学生的生活、学习联系起来，将学生的英语学习主动性调动起来，让他们在一种活跃、富有情趣的氛围中学习。三、 教材分析(一) 教材主要特点1、 遵循话题-功能-结构-任务编写原则。题材为纲，运用性任务为目标，词汇、语法项目和功能用语以题材为动身点造语境，完成任务。2、 内容重点突出、贴近生活，语言正确规范、真实地道，插图生动活泼、富有情趣，比较符合儿童学习语言的规律。3、 体现了以人为本的教化思想，遵循了“为用而学，在用中学，学了就用”的原则。4、 采纳循环式的编排方法，较好地体现了“由浅入深、由易到难、按部就班、逐步扩展。点面结合、不断复现”的原则。5、 在支配词语和语法项目时采纳了“早渗透”和“重积累”的方法。四、 教学目标1、能按要求驾驭本册课本中所学的单词。2、驾驭所学重点句型，不仅会读，而且会写。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清楚的话语和录音。5、进一步养成良好的书写习惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。8、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。五、教材重难点本册教材的重点：本册教材的重点在于培育学生的基本技能听、说、读、写，以及基本学问的运用。让学生驾驭常用词汇及基本语音、语法。通过本学期的学习，让学生在听、说、读和写各方面都得到提高。使学生能够围围着过去发生的事情和长度,重量,高度,看病,情感等话题进行谈话,能在真实语境中加以运用。难点：是语法学问,如本册出现了形容词的比较级，一般过去时态等语法,由于学生不爱学习语法学问，教化学都有相当的难度。将教材内容与学生的实际生活联系起来，将学生的英语学习主动性调动起来，让学生在欢乐的氛围中提高英语成果。六、教学措施1、日常教学中，可采纳听力检测，读诵默写，复述课文，角色扮演，嬉戏扩展等方式提升教学效果。2、每节课刚好查验，精讲精练，针对强化。3、基础学问和基本实力的并重。在教学过程中不但让学生驾驭基本的语音、语法、词汇。而且让学生在听说读写各实力方面有所提高。让学生不仅学会学问，而且会运用学问。4、多与学生沟通沟通，了解学生学习中存在的问题与不足，刚好解决问题。在课堂中多创设教学情境，以帮助学生学习。5、课堂上多组织学生进行小组练习，如分角色复述课文等活动，激励学生多说英语，从而提高学生的学习主动性。6、教学中多用直观教具，激发学生学习英语的爱好。针对六年级学生的年龄特点，在本册的教学中多运用有助于学生更易驾驭学习内容的直观教具，通过好玩形象的教具协助教学，从而激发学生学习本课的主动性。教学安排 篇5本学期我们将围绕纲要制定教学安排，在详细实施活动时也注意体会纲要精神。在课程领域划分方面，也以纲要为依据，分为语言、科学、健康、社会、艺术以及社会五个领域，整合纲要与幼教学理念作为课程研发的依据。制定本学期的教学目标如下：一、语言领域1、激励幼儿主动用语言与他人交往，体验语言沟通的乐趣；引导幼儿正确运用礼貌用语“你好”“感谢”“对不起”“没关系”等，引导幼儿运用语言表达自己的须要、恳求和愿望。2、引导幼儿宁静地倾听别人讲话，按简洁的'语言指令行动；引导幼儿留意倾听他人讲故事、念儿歌，和他人一起翻阅熟识的、感爱好的图画书。3、喜爱故事、儿歌等文学作品，初步理解其主要内容，情愿表演和讲解并描述自己感爱好的简短故事、儿歌等。4、爱看书，学习看书的方法学问从前向后一页一页地看，培育幼儿正确运用和爱惜图书的意识和方法，帮助他们养成不撕书、不折书、洗干净手再看书等阅读习惯。5、留意倾听老师和同伴讲话，理解简洁的行为要求。6、情愿学说一般话，喜爱与老师、小挚友交谈，大胆地表达自己的恳求和愿望，情愿回答别人提出的问题。7、在生活嬉戏中，学习辨别一般话中简单混淆的语音，能听懂简洁的语言指令，并能按简洁的语言指令行动。二、健康领域：1、适应集体生活，在活动中保持开心的心情。2、引导幼儿按时进餐、喝水、睡眠。教化幼儿有如厕需求时告知成人，渐渐适应幼儿园的如厕环境。3、培育幼儿驾驭穿脱简洁衣服、鞋袜的方法。引导幼儿学习又叠衣服。4、培育幼儿驾驭洗手以及刷牙、洗脸的正确方法。教化幼儿饭前、便后或手脏时要洗手，进餐后漱口。5、学会独立进餐，渐渐喜爱吃各种食物，会运用小勺正确地进餐，不挑食。6、引导幼儿学习爱护牙齿、鼻子等五官的常识，身体有异样时告知老师，知道有病时应协作治疗。7、培育幼儿初步的平安意识，知道常见的危急场所与物品，当心运用玩具或工具。8、培育幼儿参与体育活动的爱好，喜爱参与体育活动，体验运动的欢乐。9、指导幼儿学习自然地走和跑；学习双脚原地向上跳；练习在有肯定距离的平行线中间和有肯定高度的斜坡上行走；练习正面钻和手膝着地爬；学习滚接皮球等。三、社会领域：1、引导幼儿了解熟识幼儿园环境，相识老师和同伴，感受幼儿园生活的欢乐。2、引导幼儿学习运用“您好”“再见”“请”“感谢”等礼貌用语与他人交往。3、引导幼儿知道自己的姓名、性别及家庭成员，知道幼儿园名称和所在的班级。4、教化幼儿爱惜玩具、图书等，运用后要放回原处。教学安排 篇6一、指导思想各学科接着围绕"把课堂还给孩子，使课堂充溢才智、活力和挑战"这个课堂改革的总课题深化探讨。依据学校新的课堂教学评价方案，主动开展专题探讨，重点拓宽自主学习、合作学习、在活动中学习的内涵，不断更新教学观念，变更老师的教学行为和学生的学习方式，大力开展课堂教学改革；刻苦仔细创新地做好各项教学常规工作，全面提高教学质量，促进学校工作的全面发展。二、工作目标1、常规教学：加强和完善教学常规检查，深化有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。2、教研教改：以全面发展、学有特色为原则，以学习、探讨和实施新课程标准、主动推行"自主学习、合作学习、在活动中学习"为中心，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题探讨为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动（包括课堂、作业、考试、双基训练、校本课程等改革）。3、特长教化：以思维训练、语言表达等课堂和学科活动课为阵地，着重实施以各科奥赛训练为主的"培优工程"，以体、音、美、特长生训练为主的"特长工程"。同时，主动开展学科爱好活动，举办各种爱好小组，开展各种学科竞赛活动，探究并尝试开展探讨性学习活动。4、教学管理：初步建立一套适合华碧学校特点的，既能严格管理又能充分调动广阔老师工作的主动性、主动性、包括对教学工作的要求、检查、评价、嘉奖等多方面内容的、科学合理的教学管理制度，努力实现教学管理工作的制度化、规范化和科学化。三、重点工作1加强常规管理。加强和完善教学常规检查，深化有效地开展集体备课活动，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。每位老师都应本着严谨仔细的看法备课、上课、批改作业、课后辅导、考核。学校将健全教学处的质量监控网络，建立（任课老师、教研组长、教学处）三级质量检查分析制，发挥老师在教学常规工作中的主体作用，加强教研组长在学校分层管理和过程管理中的作用，进一步完善教学常规管理，抓好学校教学常规工作。确保教学质量的提高建立在牢靠的基础上。本学期将实行老师自查、教学处和教研组定期检查和不定期抽查、普遍检查和重点检查、书面检查和课堂实际检查等多种形式，指责后进和表扬先进，确保常规管理的检查工作落到实处，使严谨仔细的工作看法深化到每位老师的心里。自查：每月一次，每位老师比照学校教学常规检查要求仔细自查自己本月的教学常规工作，并做记录和分析，自评等级，并将自检记录表于每月28日交给教研组长。（注明：自查和教研组检查统一一种表。检查记录表除了学校基本检查要求外，每个教研组还要结合本组的特点做适当的补充，有利于指导本组老师的教学常规工作。本检查记录表各教研组在第一周探讨完善后交教学处备案、其次周下发到每一位一线老师。定期检查：分别在第6周和第14周进行。以教研组为单位进行统一全面的检查。检查结果报教学处备案。不定期抽查：校长、主任、教研组长不定期的抽查以及在推门课时随堂查检查人员要对检查结果有记录，并刚好向被检查老师通报状况。优秀的赐予嘉奖，不合格的赐予适当的惩罚。也可以自己申报班级优秀作业奖。申报的条件由纪月英负责在其次周拟订。2完善校本课程的开发。本学期要对语文、数学、英语、艺术体育等学科校本课程进行教学探讨、归纳、整理。语文、数学、英语三科基础学问和基本技能训练要按年级分单元进行归纳整理。语文、英语的口语表达课、数学的思维训练课要按教学目标、教学内容等分年级进行归纳整理。艺术、体育要从游泳、武术、篮球、排球、钢琴等特色教学的教学目标、教学内容、教学课时、检测验收的标准和方法等起先进行概括整理。按学科、按年级整理出学年总目标、单元目标、教学内容、教学时间的小册子。完成时间：第15周，负责人：吴才智、各教研组长。三月开展一次校本课程的专题研讨课。详细支配：第四周：语文，第五周：数学和英语。3做好艺术体育课程的展示工作。4月底或5月初艺术体育课要开展一次大型展示活动。初步考虑内容包括上课和课外活动；工作汇报；体育竞赛；一台节目。全面展示我校校本课程开发的成果和几年来，学校课外活动的丰硕成果。艺术体育组在开学初要仔细组织本组老师主动探讨艺术体育课大型展示活动的活动安排、方案并有效实施。个人要依据组里的安排定出个人的安排。4开展专题探讨，深化课堂教学改革。语文、数学、英语三科要围绕自主学习、合作学习、在活动中学习这个课题主动开展专题探讨，推动这三科课堂教学改革的深化发展。详细支配：加强学习。学习形式：教研组组织学习与个人自学相结合。学习内容：1）每位老师要依据专题探讨的重点，学习相关的理论、阅历、案例等。其次周完成老师学习内容统计一览表。（负责人：吴才智）2）进一步学习学校新的课堂教学评价方案。3）开学前五周通读教材一遍并且做每一课相应的练习。第六周各教研组长检查）4）仔细学习学校的工作事故认定处理条例和教学嘉奖条例。加强听课。每位老师要严格遵守学校的听课、评课制度，主任全期听课不少于40节，教研组长全学期听课不少于30节，其它老师不少于15节。加强集体探讨：第七周：语文专题研讨课；第八周：数学专题研讨课；第九周：英语专题研讨课；第十一周：语数英三科专题研讨展示课和阅历沟通。加强总结与沟通：第10周沟通总结学习心得体会。（分教研组进行）第11周评比专题探讨的优秀论文。5接着进行作业和考试改革。为切实减轻学生的课业负担，我们对学生的作业内容和形式进行了改革，削减重复性、机械性作业，增加活动性、操作性作业，并且留意依据不同学生设计不同要求的作业。一、二年级要尽可能不留或少留书面作业。可以布置一些自主性、活动性的作业。我们还要留意引导学生从实际动身，把自己平常常常出错的作业找出来进行有针对性的练习，培育学生自主学习的实力。三年级起先，每个学生的语文、数学、英语都要分别有一个错题摘抄本和预习本。并作为作业抽查的内容之一。教学安排 篇7一、指导思想：上学期，虽然在外过渡教学条件艰苦，但我园全体教职员工精诚合作，精彩地完成了教化教学方面的各项工作任务。本学期，我们将在全新而坚实的新园舍中一展宏图，在教化教学、教科研方面主要工作有：1、贯彻市教研室指导看法，深化“教研促内涵”，“教研促发展”的意识，聚焦幼儿园教化教学中的问题，着眼一日活动中保教质量的提高，深化幼儿园课程改革和特色文化建设，提升幼儿园办园品质。2、围绕“开放性阅读”品牌建设要求，在校内环境布置、课题教科研、日常教化教学、四月阅读节、庆六一阅读特色活动展示、红溪阅读小社团、“欢乐阅读、美德同行”巾帼服务品牌、老师志愿者为社区服务等多元活动中，不断创新、有效落实、注意宣扬，全面提升红溪实幼阅读特色办园水平。3、抗震加固后的我园园舍面貌一新，将接待各上级部门领导参观指导，各班在班级环境布置、幼儿礼仪礼貌教化、一日教化常规等各方面做好足够的打算工作，确保赢得各方面良好的口碑。二、详细目标措施：（一）多元创新，提升阅读特色办园品质。1、创新环境布置，彰显园所特色文化，即早期阅读特色和共享文化，让每一个墙面都说话：说园长的话、说老师的话、说家长的话、说幼儿的话、说专家的话。让每一个楼道有内涵：领导关怀、读本举荐、亲子书吧、阅读也有一百2、扎实课题探讨，去年开题的省陈研会“十二·五”课题开放性阅读案例的探讨进入全面实施阶段，在教学中阅读、在生活中阅读、在嬉戏中阅读，围绕课题安排要求，每位老师将都是课题组成员，力求做到：了解本班幼儿阅读现状、学习当前阅读探讨理论学问、开展相关阅读探讨实践并刚好以案例方式记录。3、营造共享教研文化，创新开展每一次教研活动，明确目的性、突出探讨性、强调实效性，主要协作课题探讨的开展确定教研内容。创设平台，让每位老师都能成为教研的主子，欢乐共享、有效教研。参与市教研室召开市级“教研活动专题性、实效性”专题研讨会，学习姐妹园珍贵阅历。（详细内容详见教研安排）4、固定活动创新开展，详细体现在：（1）在原来的基础上，四月份开展第三届红溪“阅读节”活动，创新活动形式和相关内容，邀请爸爸妈妈进课堂、组织家庭阅读指导讲座、进行年级组阅读主题展示、开展“阅读特色秀”等等，为庆六一活动做好阅历储备。（2）创新开展“绘本卡通、阅读世界”庆六一大型阅读特色展示活动，营造全园阅读和卡通氛围，每个参加者仿佛置身于各个经典绘本中。（3）接着开展固定时间“红溪阅读小社团”活动，各社团负责人通过学习，集思广益，有效落实，加入创新元素，利用该活动平台，进一步优化幼儿表达、表演力。使该活动有份量能成为班级特色和亮点，成为孩子们宠爱的活动。5、进一步打造“欢乐阅读、美德同行”巾帼服务品牌，作为妇联系统幼儿园，我园尤其注意未成年人品德培育的重要作用，结合早期阅读特色教化，新学期将依托课题探讨、阅读节、志愿者活动等平台，完善同伴互助、亲子共读、美德同行服务体系，在精彩纷呈的活动中引导孩子们享受阅读。6、用实际行动支持常州市文明建设，成立“老师志愿者”服务队，来到农夫工子弟集中的地区，为孩子送阅读，为家进步行讲座，开展阅读宣讲和家庭阅读指导工作。7、对外接待，注意宣扬。本学期我园的对外接待任务将比往年多得多，各班在班级环境布置、幼儿礼仪礼貌教化、自身师表形象等方面需付出更多努力。安排将接待市教研室朱志平主任的预设与生成关系探讨课题组来园活动一次。同时注意宣扬抗震加固后的园舍其坚固性、环保性、美观性，注意宣扬如今的红溪已达到软件和硬件在常州市幼教界名副其实位列双优，为我园赢得各方更好的社会美誉度。（二）立足常态，规范老师日常教化行为。1、搬入改造后的园所，有了更利于幼儿教学、嬉戏的场所，各班更要注意各类教学活动，尤其是嬉戏活动的开展，加强一日活动的有效性意识，以自身规范的日常教化行为迎接教研室即将出台的“常州市幼儿园保教质量监管体系”。2、立足教化教学常态，各班比照条件，要求做到“五个一”。即：让每一面墙饰都能与幼儿互动；让每一个区域活动都能促进幼儿的有效学习；让每一个领域的教化活动都能支持和引导幼儿主动学习；让每一个生活环节都尽可能成为教化契机，让儿童的学习看得见；让每一个空间都蕴含阅读信息，促进幼儿开放中完成阅读。3、20xx年，市教研室转向对幼儿音乐领域进行深化探讨，五月份组织开展常州市级的音乐教学公开课和音乐专题教研活动，我园拟安排在四月份邀请市音乐学科组来园活动并开展相关指导。4、基于我园实际开展以“提高老师专业素养”为主题的老师基本功练兵活动，磨练青年老师内功，制订暑期培训安排，强优补弱，组织老师进行现代化教化信息技术学习，驾驭课件制作的技巧，提高老师运用现代化信息技术进行幼儿教化教学的制作、运用实力。5、同伴互助是我园推行园本培训的核心，它以老师之间的“互动”为基础，以老师间的相互沟通切磋、相互帮助促进的方式作为园本培训的基本形式。在以往师徒结对基础上，充分发挥“师傅级”老师的示范、引领作用，做到“传、帮、带、推”互助结对效应，并结对帮助徒弟参与青年老师考核课及各项公开课。6、接着关注青年老师的培育，本学期重点培育一至两年新老师的班级管理实力和半日活动把握实力。新老师考核活动调整为：一至两年新老师本学期3月份和5月份两次半日活动组织开放，三年新老师本学期一次半日活动组织开放，提前一周预约时间，园长、教研组长、年级组长、师傅参加考核。另外课题组练兵课，大家均参与。（三）家园合作，供应幼儿丰富活动平台。1、有效家园合作，不断更新家长科学指导幼儿家庭阅读的实力，利用阅读节，除了请相关专家为家长开展阅读讲座外，还邀请爸爸妈妈来园观摩半日活动。2、多渠道家园互动，利用育儿沙龙、双休亲子活动、红溪网站、校信通、家长委员会、幼儿成长手册等多种途径与家长互动，宣扬幼儿园开展的活动及展示幼儿的成长，发动家长参加我们的特色课程。3、本学期于春暖花开之际开展一次早操观摩评比活动。4、各级部依据幼儿年龄特点自主设计年级组活动赛事，为幼儿供应展示自我的平台。5、组织并培训班级幼儿参与各种市级竞赛，如：欢乐珍宝诵读竞赛，展示我园幼儿实力，争取获得好成果。6、大班年级组提早商议并确定大班幼儿毕业典礼方案，整合各方资源，排练节目，争取赢得家长较好的满足度。希望在新的学期、新的园舍、，在大家的通力合作下，红溪实幼的教化教学业务工作会开展得更精彩，“百尺竿头，更进一步”！三、月行事例：二月份：布置环境、开学打算工作汇总各跳线工作安排，合理部署三月份：幼儿早操观摩评比12年新老师半日活动第一次开放“老师志愿者”服务队进社区服务四月份：开启第三届“红溪阅读节”活动中大班春游向家长开放半日活动家长学校向家进步行阅读授课邀请市音乐学科组来园活动五月份：各班双休亲子乐活动。12年新老师半日活动其次次开放邀请预设与生成关系探讨课题组来园活动一次六月份：六一庆祝活动大班毕业典礼组织参与xx年xx省学前教化学会论文评比。落实暑期幼儿老师基本功培训和大练兵活动。学期结束工作、成长册抽检、幼儿发展测试等。七月份：老师暑期培训、练兵起先。第27页 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