2022年小学优秀班集体主要事迹材料.docx

2022年小学优秀班集体主要事迹材料小学优秀班集体主要事迹材料在日复一日的学习、工作或生活中，大家最不生疏的就是事迹材料了吧，事迹材料不是单纯为其单位和个人评功摆好，而是为了显明地体现和主动宣扬一种特定时代所须要的精神。我敢确定，大部分人都对拟定事迹材料很是头疼的，以下是我为大家收集的小学优秀班集体主要事迹材料，希望对大家有所帮助。小学优秀班集体主要事迹材料1我们二(2)班虽然是低年级段的一个班集体，大家入学才一年多，但已经形成了良好的班风和学风，成为一个团结向上、文明守纪的集体。一、常规方面。我们在班主任、科任老师的指导下，努力遵守学校的一日常规和小学生行为规范，用“人人优秀”的高标准严格要求自己。我们班有正确的集体舆论，班主任和辅导员会利用晨会、队日等时间引导大家对班级生活中、学习中的一些现象进行探讨、评价，形成“好人好事有人夸，不良现象有人抓”的风气。每天早晨，卫生委员会带领值日生打扫教室和走廊。只要走进我们班，呈现在你面前的就会是干净、整齐、美观的教室，让人感到安详舒适、爽心悦目，有一种“家”的感觉。从第一天上学起先，范老师就教会我们如何整理自己的小课桌，并努力培育我们的“弯腰精神”，告知我们，教室就是我们的家，整齐、美观靠大家。晨读课，纪律委员会带领大家井然有序地读书、背书，同学们在朗朗的书声中，领会到了书海的博大和遨游书海的无限乐趣。中午，我们能自觉午休，或看课外书，或写作业，老师告知过我们，教室是学习的地方，须要保持宁静，只要进了教室，我们都会自觉遵守“宁静”这条准则。我们班坚持“值日班长”制度。每天，老师会轮番选四名同学担当值日班长，负责班级打扫卫生、晨读、做操、上课、课间活动、放学、劳动等各方面事务，老师的做法充分体现民主、同等，我们感觉每个人都是班级的主子，每个同学都有了熬炼的机会。二、学习方面。我们在学习上有你追我赶的良好学风，不遗余力学好每门功课，“没有一个同学掉队”是我们共同追求的目标。从一年级到现在，我班的各科成果及格率都是100%，优秀率在本年级中也是名列前茅。我们在学好语文、数学等功课的同时，还喜爱课外阅读，安徒生童话、伊索寓言、格林童话等经典读物是同学们的最爱，还有些学生读起了西游记这样的古典名著。在书籍中，我们的心灵得到了净化，辨别是非的实力得到了增加，并逐步形成了良好的世界观和人生观。三、活动方面。我班的同学不光能学好文化学问，也主动参与校内外的各项活动，熬炼自己的实力。比如在学校的运动会、爱国主义读书活动、庆“六一”歌咏竞赛、规范汉字书写大赛中，我们都踊跃参与，并有不俗的表现。特殊是姚雯蕾同学，平常刻苦练习电子琴，已过了六级考试，她在庆“六一”歌咏竞赛中的表现给全校师生留下了深刻印象;她的书法曾获市二等奖;她的朗诵水平也是全校师生有目共睹的。而潘嘉乐同学，是个胆大心细的男生，他不但学习成果优秀，而且能说会道、敢作敢当，是个称职的好班长，在他的带领下，我们班确定会越来越团结。我们现在还小，要走的路还很长，信任在学校老师的教化下，在同学们的共同努力下，我班肯定能取得更大的进步，成为一个更为优秀的班集体。小学优秀班集体主要事迹材料2这是一个团结友爱、健康向上、朝气蓬勃的集体!这是一个有着强大的凝合力、生命力、创建力的集体!六(2)班，是一个拥有57名成员的优秀班级。在这个温馨的大家庭里，大家情同手足、团结奋进，营造了“健康成长、欢乐生活、勤奋学习”的班级氛围。全体同学思想上进,遵纪遵守法律,有着宏大的志向和理想,好好学习，从小树立为中华之崛起而读书的宏大志向。利用每年的寒暑假主动参与各种社会实践活动和社区服务,全体学生在深厚的学习氛围里,文明优雅,身心健康,努力学习，提高自身综合素养;尽力释放自己的热量，为这个集体增光添彩,为社会服务,立志做一个对社会有用的人。一、班级概况。六(2)班现有学生57人，其中男生24人，女生33人。在各位家长的关切、帮助下，在全体科任老师的共同努力下，孩子们渐渐强壮成长。六年来，我们经验了风雨，更看到了彩虹;经验了挫折，更看到了希望。现在的六(2)班，班风正、学风浓，是一个优秀的班集体。二、班风建设。第一阶段：初始形成阶段刚接手这个班，学生一张张稚嫩的面孔，既生疏又亲切。刚起先孩子们对新班主任，尤其还是一个男老师，对我更是敬而远之。孩子们很不适应，生活、学习等方面出现很多问题，发觉这种状况后，我马上实行措施。先后举办了迎新会，师生座谈会，以及同学之间的沟通会，营造了良好的气氛，增进了了解，增加了团结，增加了班集体的凝合力。然后，在不断的实践和摸索中，制定了一系列的规章制度，有力的指导了工作的开展，如班级公约、班干部值日制度、卫生责任田、小明星评比制度、操行分评比制等。这些制度体现了这个集体主动向上、蓬勃发展、勇于创新的精神面貌，为创建先进班集体开拓了道路。教化好孩子光靠老师一个人的力气是远远不够的，必需加强家校之间的联系，得到广阔家长的支持，才能有力的做好学生工作。首先在班上成立了以黄瑶卉妈妈为会长的家长委员会，新学期起先，先组织召开家长委员会会议，为新学期全班家长会做好打算，开家长会再也不是老师的独角戏，在家长的有商有量的氛围下，一起沟通育人心得。其次阶段：发展、完善阶段有了基础，班风的形成便有了方向和力气，但仍须要健全完善学生干部队伍的建设，切实落实各项规章制度的实施。为此，我实行“半扶半放”的方法，建立了班干部、中队长、小队长、小组长分层次的管理体制，全体干部各司其职，相互协作，共同为班集体建设做出了自己的贡献;同时，非常重视学生干部素养的提高，每个月开展班干部会、干部沟通会，一旦形成好的工作思路就在全班进行推广，为班集体的成长注入新的活力。到六年级一期，我实行全放政策，除重大事情由班主任老师作主外，一般的日常事务，尽量放手让班干部独立干。开学初，全班采纳民主推举方式，让学生提名心目中的班干部。然后让被提名者进行“竞选演说”，最终投票表决，当场宣布结果。选举班委后，公布班干部职责，定期召开班干部会议。为培育学生的责任心和主子翁意识，调动全班同学的主动性，设立了“班长”“副班长”“卫生班长”“学习班长”“纪律班长”“早读监督员”等多个岗位，“副班长”依据黑板上每天值日生登记的操行评分，于周五下午总结表彰每周班级文明之星。每周一小评，每月一大奖，全班同学比文明、比卫生、比学习，形成了你追我赶的好风气。在班级建设管理中，班级还设有好人好事登记簿记录班级涌现的好人好事。总之在全体同学的参加下，班级日常事务管理得井然有序，常常获得“卫生流淌红旗”和“文明中队流淌红旗”，受到学校领导和老师的一样好评。健康高雅的班级文化是班风的外在表现，为了给学生营造良好的学习生活氛围，我特殊留意班级文化的建设。教室后面的黑板报每月一更换，每月一主题，下课后都喜爱到后面去看一看、读一读，无形之中形成了良好的学心氛围。另外，班上还设有一个“小小图书角”，里面的书都是学生自己捐献的，有100余本，内容涉及文学、艺术、科普等多个方面，老师引导学生把全部的图书分类整理，并由学生自己制定借书登记本，交给图书管理员管理。自习或下课的时候，学生可以自由借阅，这样不仅拓展了他们的学问面，更让他们从书中受到了思想的洗礼。“班风正才能学风正，学风正才能成果好”，将树立良好班风放在班级建设工作的首位。严格遵照校规进行管理，督促同学们作好各项常规工作。同学之间语言、行为文明。全体同学在班主任老师的指导下，跟随集体的脚步，注意时代感和创新精神，学会生存、学会学习、学会做人、学会办事、学会健体，共同营造纯正的班级风气和良好的班级氛围。我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和科代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。从入学军训至今日，我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果，军训、运动会、主题班会、青年志愿者活动，无一不体现了我们班团结进取的作风。我们之所以有如此强的凝合力，是因为同学们有着剧烈的集体荣誉感，大家将六(2)班视做一个大家庭，真正将自己视做这个家庭中的一员，渐渐形成了“班兴我荣，班衰我耻”的观念，因而在任何时候，只要我们面对有关集体的事，大家都会短暂放下私事，同心同德地完成它。同学们的综合素养高，也是班级工作开展卓有成效的重要缘由。同学们不仅重视自身实力的培育，更重视自身道德修养的培育。学生学习爱好高,学风深厚是我们班班级建设的突出成果。一方面是由于同学们起点较高，总体学习实力较强，另一方面,也与同学们的好学努力分不开。每到下课，讲台上总会围上一圈找老师提问的同学，甚至放学、午休，也有同学去老师办公室寻求解答。大部分同学对作业练习毫不模糊，按时按量按质地完成各科作业，对学习不愿放松。学风深厚还表现在同学们在学习中的互助上。有的同学某一科强，有的同学另一科好，大家平常聚在一起，探讨学习，各自介绍自己擅长学科的学习阅历，向别人请教自己薄弱环节的学习方法，相互之间取长补短，共同提高，同时增进友情，促进了班级团结。这样的例子在班中随处可见，即使是下课时间，相互之间请教一道题也可以引起大家对学习的探讨。总之，我们尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。求知篇今年开学初，我班利用周五班会课召开学习成果表彰会，公开、隆重地表彰区好孩子，区社区好公民、校三好学生、优秀班干部等。开展多种途径的学习实践活动：比如读报课读作文，提高学生的写作实力;班会课举办小型辩论会、演讲赛，通过这些活动，同学们沟通了彼此的思想，拓宽了自己的学问面，提高了自己的表达实力。同学们的综合素养就是在这些活动中得到了潜移默化的提高，真可谓“润物细无声”啊。我尽力关爱每一位学生，特殊关照后进生的学习与生活，利用休息时间无偿地给这些学困生补课，给这些孩子特殊的“照看”。这个学期，我从未睡过一次午觉，全呆在教室或者办公室处理日常事物。例如我班的李俊辉同学因为学习习惯比较差，没有写作业的习惯，我主动亲近他，上课关照他，中午给他补习，找机会多表扬他，功夫不负有心人，慢慢地改掉坏习惯，单元检测还考出了八非常的好成果。班上的辜熙浩同学原来成果不突出，学习不够主动，上学常常迟到，我特意支配当校礼仪队员，至从当上礼仪队员后，每天早早的站在校门口精神饱满地一直的老师同学问好，现在他对学习的爱好也有了提高，成果在不断进步。在日常的教学中，也注意学风的培育，我特意把班上的57个孩子分成八个学习小组，每个小组依据学生的表现和成果优良搭配，让成果优异的学生和表现突出的学生带动后进生，每学习小组选出一组长，负责监督平常的表现，如背诵，签字等等事务。而且在黑板左上角以小组设立一个评比栏，以画“正”字加分的形式对小组进行评比，优秀小组定期进行嘉奖。有了优生帮扶潜能生，有了小组竞争的机制，学生个个你争我抢，争当优秀，有着良好的学生氛围。我班还常常开展读书共享活动，每日两名学生在讲台上共享读书心得是我班的特色，同学们在共享中学习，在共享中成长。我班学生在欢乐中成长，每周一歌在我们班也必不行少的，同学唱自己爱唱的歌，愉悦身心，欢乐学习。由班级消遣委员收集同学们爱唱的歌，只要适逢下雨天，唱歌在我们班是少不了的。"班风正，学风浓"在这个班常常能看到学生们争分夺秒、如饥似渴的学习景象，已经形成了良好的学习风气。这个班的学生在别人还没有学习的时候，最早的进入学习状态，在别人嬉戏嬉闹的时候，在坚持多学习："教室里有他们苦读的身影，校内里有他们匆忙的脚步，试验室有他们专注的眼神"。在整个班级中，由于同学们的刻苦学习，在整个班级中形成了"勤学、好问、深思、笃行"的深厚学习氛围，使得每位同学都为提高自己的个人素养而努力。同学们团结互助、热心助人的现象在学习中时常可见，学习优秀的同学督促较差的同学，帮助他们进步，同学之间相互沟通，同学们被深厚的学习气氛包围着、感染者。现在，班级里面形成一个共识：只有刻苦学习，练硬翅膀，将来才能变更自己的命运。才能成就志向的人生，在历次考试中，这个班集体的成果年年居同年级之首，同时在学校组织的各项活动中，他们班级也是名列前茅。活动篇在重视常规教化的同时，也留意爱的教化，经常以爱国主义、民族精神教化、情感教化为主线，以学生为主体，创建性地开展了各种形式的德育活动。一、常规活动扎实有效。1、为迎接“老师节”，我们班开展了“老师颂”的活动。全班同学踊跃参与，自己动手制作出了一张张特殊的心愿卡，向老师庆贺节日，送上自己的心里话和美妙的祝福，倾诉对老师的敬重爱戴之情。2、全班开展“感恩父母”活动，很多同学为母亲送花、送贺卡、送祝愿，给父母写信、做家务，班内开展“为父母洗一次脚尽孝心”“做一次家务”“为妈妈送上一杯热茶”等活动，获得家长一样好评。3、在“学雷锋”活动中，同学们主动献出自己的爱心，向灾区人民伸出救济之手，班上涌现出一大批现代小雷锋。除此之外，我校响应上级号召“向雷锋同志学习”还组织学生们到雷锋纪念馆进行综合实践活动，同学们仔细参观众了雷锋生前的遗物和故居，并细致做好笔记写好学习心得。4、注意学生的爱国主义教化，让学生时刻牢记今日的华蜜生活来之不易，先后参与了全国的“向国旗敬礼签名”和网上签名祭英烈”活动，同学们都主动写上自己对祖国的寄语和对革命英烈的缅怀，并传到了网上，本班学生参加率达到百分之百。5、每周班队活动课，我们都很珍惜，利用这个阵地，对学生进行各方面的教化，如"讲文明,树新风"“爱党，爱国，励志兴邦”“平安学问”、“感恩父母师长”“做一个诚恳的人”等等主题班会，同学生参加主动，收获颇多。6、五一劳动节、六一儿童节、十一国庆节、十三建队节、中秋节、重阳节、圣诞节都开展了相应的主题教化活动。7、学生多次利用自己假期时间，参与区级和市级德育征文活动，专心的写下自己的心得体会。8、注意平常的学习积累和社会实践，在学校常常开展学问抢答赛和辩论赛，让学生通过查找资料了解更多的课外学问，拓展学生的学问面，熬炼学生口语表达实力。学校的.春游秋游活动更是让学生充分地体验生活，提高学生的综合实践的实力。我们诚心感谢学校领导对我班的关切支持和老师们的辛勤工作，正是有了您们的关爱，我们才能够骄傲地提出“优秀班集体”的申请。借申请优秀班集体的机会，我们又发觉了不少以往工作中的疏漏。我们将发扬优点，改正缺点，总结阅历，一如既往地踏实工作。展望将来，六(2)班同学豪情满怀小学优秀班集体主要事迹材料3城西小学五（2）班在学校领导的正确领导下，各科任老师同心协力，形成了一个以"和谐、竞争、拼搏、超越"为主旋律的班集体。本班班风正，学风浓，学生整体思想素养高，行为习惯好，求知欲强，学习勤奋，时间观念强，课堂状态好，思维活跃，学习成果好，学生特长发展好，各方面表现都很突出，是一个暖和、和谐的大家庭。现将一年来班级中发生的一些主要事迹汇报如下：一、让班干部成为"管理能手".本学年初我担当的是五（2）班的班主任。针对五年级学生的身心特点，在新课程理念的指导下，从敬重学生、信任学生、自我管理的学生观动身，变更了以往的班级管理模式：在班级管理方面强调班主任的民主，突出学生的自主，实施师生全员参加、全方位、全过程的班级管理。班级安排由班委制订，班级工作由班委主持，班级冲突由班干部自己妥当解决。我认为班主任的角色应更多地成为学生心理发展的挚友，学生活动的参加者和班级成长的引导者。我在每周一的班会课上，都要召开帮扶工作沟通会。会议由班干部轮番主持召开、作记录；班上同学生发生违纪行为，班干部主动出面处理，自主做出奖罚的确定。在沟通会上，组长首先对组员上一周的表现进行评价，然后由组员评价组长。评价时要做到客观、公正、公允、实事求是。留意先确定优点，进行表扬，然后对于做得不好的方面提一些建议，语气要委婉，让人简单接受。对于表现突出的同学在全班进行表扬。第三步小组回顾上周目标落实状况。第四步小组制定本周奋斗目标及措施。组长制定，组员可以提出看法，一样通过后形成文字，一式两份，一份由组长保存，一份上交老师。组长的职责是：每天对本组学生的表现要做好记录，做到心中有数，在针对组员的详细状况留不同的作业，组长负责检查、记录。早、午自习，组长要督促自己的组员努力学习，布置适当的学习任务，让他们不断提高。组员要听从组长的领导。这样做的好处是：大大提高了学生自主管理和自我约束实力，增加了班集体的荣誉感。二、通过正确引导培育优良班风正确的集体舆论和良好的班风是优秀班集体形成的重要标记，它以无形的力气帮助班主任影响和教化学生，对个别学生的影响往往比班主任个人的力气更有效。为了激励学生养成良好的学习习惯，努力学习，我以指责和自我指责为主题，让学生讲解并描述自己或者发生在同学身边的典型事例，以感染其他同学。班会上同学踊跃发言，纷纷表态，要端正学习看法，向这些同学学习，克服自身的缺点与不足。正确的集体舆论的形成，优良班风的建立是一个长期的过程，它是通过班主任的艰苦劳动和细致工作，在集体活动中逐步形成的。另外，我还采纳了一些别的方式：1、有意识、有安排的通过对学生谈话，刚好表扬和指责那些典型事例。我从不当面指责、挖苦有过错的学生，而是事后叫学生到边上或办公室里进行教育，让他分清是非，从而改过自新。2、开展读书活动，激励孩子养成爱读书的好习惯，从中受到启发。如：让他们把书中的好句好词写下来，把好的内容讲解并描述下来给同学们听，看到好的书拿来老师审核后再举荐给同学们看，这样不仅陶冶了孩子们的情操，也提高了语文的阅读与写作水平。3、常常性的有安排的组织好各种有益于学生身心健康的集体活动，在课堂上，我常常在组与组之间实行各种各样的竞赛，比如：口算练习，看哪一组做得又快又好；数学小测验，看哪一组的平均分高，等等。然后依据竞赛结果评出本周优秀帮扶小组。我时常告知学生，要想使本组在竞争中获胜，全组成员必需相互激励、相互协作、分工协作，只有这样才能达到目标，才能品尝到共同努力所创建的成果，才能体会到胜利与欢乐，通过这些活动来增加班级凝合力。三、营造良好的学习氛围以提高学习爱好浓浓学风和能吃苦的精神，激励学生勇攀高峰。在学习上，同学比虚心，互帮互学，优秀生督促后进生，常为讲解一道难题，要探讨许久；同学也很自信，以"每一天都是起点，每一步都要向前",全面发展自己，不断超越自我！同时，同学们注意发展多方面的才能，挖掘自己的潜能。我常常开导大家"大事讲原则，小事讲风格"塑造学生健康、和谐的人格。首先，我本着"以强扶弱，共同提高"的原则，依据学习实力、思想觉悟的凹凸，把学生平均分成十个学习帮扶小组。我要求每组学生在非常钟之内选出组长、起出组名、编出奋斗口号。同学们对这种作法感觉很簇新，主动性得到了发挥，发言很踊跃。经过学生自主、合作、沟通、探讨，在规定的时间内，各组都精彩的完成任务。学生们还编出了洪亮的充溢自信和斗志的口号。然后，在支配学生座位时，我让各小组座位集中摆放，兼顾学习困难、思想觉悟低的学生。把学习好、思想好的学生同学习困难，思想觉悟低的学生搭配在相邻座位上，让学生相互帮助，共同提高。事实证明，在全班形成的这种"帮扶对子",有利的调动了学生学习的主动性、主动性，特殊是学习有困难、思想觉悟不高的学生，学会了如何学习，如何改进学习方法，如何改掉不良习惯，并明显的提高了学习成果。如：我们班现在没有不完成作业的现象了；课堂上一些爱做小动作的学生现在也能努力地约束自己用心听讲了；以前不爱发言的学生现在也能踊跃发言了；上自习比以前有秩序了，再也没有追逐打闹的现象了；我班徐文旭和贺蝶同学的数学成果以前考50多分，现在也能考70多分了，全班同学在学习上向前迈了一大步。一份汗水，一份收获，在全体师生的共同努力下，本班的每个学生不论在学习上还是养成教化上都有明显的进步。成果与刚接手时相比，总平均进步了几非常，上学期期末考试都高于同年级其他班。学生特长发展很好，绝大多数同学都有自己的特长，在学校组织的各类竞赛中也取得了特别优异的成果。小学优秀班集体主要事迹材料4一、健康向上的班风引导我们前进班风的形成须要一支战斗力、影响力、感召力、凝合力、协调力的干部队伍，我们实行了自荐、竞选述职、民主选举相结合的方式选出班级管理的带头人，并且实行定期换届的动态模式，让更多的同学有机会熬炼自己、完善自己。作为班级的骨干，他们发挥自身的优势，带动大家学习，帮助同学解答疑难问题，使得班级合作学习、互帮互学的风气空前高涨，促进了班风、学风的良性发展。利用班会课组织了学生学习小学生守则、小学生日常行为规范让学生“通过集体”、“在集体中”受到教化。在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作了明确的规定，如每天带红领巾、勤剪指甲、集合队伍快静齐，两操仔细，放学站队唱歌声音嘹亮等。我们班上有个激励表，对待好人好事，学习主动者，酷爱劳动等赐予嘉奖，去年秋天由于突然大风降温，学校校内内树叶满地，我们班在清扫完自己卫生区后，主动帮助低年级清扫。拾金不昧者也是层出不穷，刘舒乐，冯美霞同学捡到100元主动上交，经受住了金钱的诱惑。每当周三大扫除时大家不怕脏不怕累，主动打扫厕所垃圾池。对于以上这些表现，我刚好的给了嘉奖。大家都时刻关注激励表上自己的贴画数量。形成了你追我赶主动进取的班风。二、强大的班级凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念，有深厚的班级情感，有坚毅的班委会和集体核心，有自己的班级特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。他们主动去帮助每个差生，为班级多做一点实事，如班级有劳动任务，他们能主动带头;班级要召开主题班会，他们能细心的布置、具有特色;出现一些偶发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。在班干部的组织下，学生能完成相当一部分的自主作业，如练钢笔字、听写词语，晨读，对批作业、课前预习等;开展好各项活动，如中队活动、课间嬉戏，体育熬炼。完成好各项工作，如每周一大扫除，学生间的评价等。我们班所表现出来的强大的凝合力是令人佩服的，无论是哪方面的集体活动，无论是我们的长项还是弱项，同学们都会尽力一搏，发挥出最高水平，争取到最满足的成果。每一期的黑板报，我们班全体同学都帮着查找材料，绘画，写字好的，就主动组织好材料利用课下时间制作，并获得好评。运动会上，运动员付出汗水，其他同学主动倒水搀扶。2022年六一文艺汇演，我们班的校内的早晨获得二等奖，欢乐节拍获得一等奖，并代表XX镇参与XX市文艺节汇报演出，每周三的大扫除，全班同学尽职尽责，每个课间同学遵守纪律，每周都获得卫生流淌红旗或纪律流淌红旗。三、朴实深厚的学风激励我们提高我刚接过我们班时，有同学不会的问题空着不写，我就给大家制定了四项学习准则，遇到不会的问题，一主动思索，二查书，三问同学，四问老师。先学会主动学习再请教别人，这样总找到解决的方法。再也没有懒散完不成作业的状况。同学们课下不再是无所事事，都较着劲的看谁最早解决问题，班级学风深厚。我还制定了帮扶小组，支配座位时有意识的优差生交织，一帮一互助学习，同学们不仅重视自身的学习，更在互助中感受着集体的暖和。目前，班级的35名学生中，只有成果的凹凸之分，却没有学习的热忱之别，每个同学都争先恐后的学习，没有一个人掉队，没有一个人放弃。因为只有整体的强大才有个体的更好发展。期末考试成果也有很大进步。其中英语平均分达到95.7分，数学，语文优秀比例也是逐年提高。学习无止境，进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们看到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全体师生会更加努力，结出丰硕的成果。第19页 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