2022年小学教学计划合集9篇.docx

2022年小学教学计划合集9篇小学教学安排合集9篇时间在消逝，从不停留，我们又将续写新的诗篇，绽开新的旅程，此时此刻须要制定一个具体的安排了。你所接触过的安排都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的小学教学安排9篇，欢迎大家共享。小学教学安排 篇1经过一年的数学教学，大二学生都有一点基础学问，所以都须要在教学前制定一个工作安排，以便更好地工作一个学期。一、指导思想这一时期的数学教学仍旧以新课程标准的精神为指导，注意具有创新和开放精神的主动学习，同时努力培育学生严谨牢靠的良好习惯，以满意二年级学生应当驾驭的学问、技能以及情感和看法价值观的要求。二、学生状况分析总的来说，这个年级的学生人在100以内的加减法和表内乘法基本满意教学要求，但少数学生的计算速度和精度还有待提高。在数学学问的应用中，学生对解决实际问题感爱好，但有些学生不够细心和敏捷。在数学学习习惯上，听力习惯和作业习惯有所进步，但学生在学习审题方面须要培育和训练。三，目前的教学内容以河北教化出版社小学数学其次册为教材。四、教学要求1、知道长度单位：厘米、分米、米。学会用自己学过的单位去衡量活体，解决生活中的实际问题2、了解除法的含义，除法公式中各部分的名称，乘除的关系；能够娴熟运用乘法公式求商。3、知道计数单位“100”和“1000”，知道相邻两个计数单位之间的小数关系；驾驭一万以内的数字依次，能读写一万以内的数字；知道一万以内数字的构成，会比较一万以内数字的大小，能用符号和文字描述一万以内数字的大小；理解并知道一万以内的也许数字。4、了解克和千克的质量单位，初步建立1g和1kg的质量概念，知道1kg=1000g。初步了解数学问题的含义，体验从生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，将所学的数学学问用于解决简洁的实际问题，体验数学与日常生活的亲密关系。知道了圆括号的作用，解题就会用到圆括号。5、会识别锐角和钝角；最初对平移和旋转的感知会在正方形纸上水平或垂直地平移一个简洁的图形。6、100以内可以加减两位数，加减百千，加减百几十，依据实际状况估算。7、体验数学和数学之间的亲密关系10、养成仔细工作，书写工整的好习惯。小学教学安排 篇2一年级刚由幼儿园进入小学校内，在各方面小挚友们还不能适应学校的环境，面对学生如此状况我对本学期教学目标安排如下：一、教材分析本册教科书包括“入学教化”“汉语拼音”“识字”“课文”“语文园地”“口语交际”几个部分。教材的开头是入学教化，用四幅图，帮助学生了解学校生活，了解学习常规。然后是汉语拼音部分，共十三课，在学习拼音的同时相识70个常用字。而后是识字（一）、10篇课文，接下来是识字（二）、又10篇课文。两个识字单元各4课，每课认字1214个。20篇课文分作4个单元，大体按由浅入深的依次编排，每个单元的课文在内容上有肯定的联系。在每个单元之后设语文园地，以丰富的内容和多样的形式，巩固语文学问，发展语文实力。此外，全册设6个口语交际话题，支配在每个单元后面，使学生在创设的情境中进行口语交际的训练。识字的编排，实行认写分开，多认少写。全册要求相识400个常用字，写其中100个笔画简洁的字。二、教材特点1综合性。教材采纳多种方式体现语文学科的综合性，以便使初入学的儿童受到比较全面的语文启蒙教化。例如，在学习汉语拼音阶段，适当出现短语、句子和儿歌，学生在学习拼音的同时相识部分汉字，把学拼音、识字、发展语言结合起来，不但增加了趣味性，及早获得成就感，而且培育了学生的语文综合素养。练习设计也体现了语文综合性的特征，设计了读读说说、读读画画、读读做做、读读演演等丰富多彩的内容和形式，体现语文实力的整体发展，语文课程与其他课程的融合沟通。2科学性。汉语拼音、识字、阅读、口语交际的编排，都留意遵循儿童学习语文的规律。以识字和写字为例，要求认的字都是最常见的，要求写的字都是最简洁的。儿童最先认的字，是与他们的生活最亲密的“爸、妈、我”。全册要求相识的字，是出现频率最高、最常见的400个字。此外，识字的支配重视汉字本身的规律，形式有象形字、会意字、按事物归类识字等，在识字的同时了解汉字文化，相识身边的事物。要求写的100个字，严格根据由易到难、由简到繁、由独体到合体的依次编排，每课只写34个字。结合汉字的书写指导，帮助学生逐步驾驭汉字的笔画笔顺、间架结构，打好写字基础，使每个学生不仅能把字写对，而且能把字写好。写字与识字不同步，这是本册教材的重要特点之一，目的是敬重识字和写字的各自规律，识高频字、与儿童生活关系亲密的字，写简洁的字、笔画少的字。表面上看识字和写字是脱节的，事实上在写字时不但能够复习巩固前面相识的字，而且有利于学生驾驭写字的基本功，打好写字的基础。3时代性。教材内容丰富，具有时代感。如，计算机、超市等富有时代气息的内容，反映城市、农村生活以及科学常识的内容，在第一册教材中均有所体现。有表现家庭生活的在家里，表现课余生活的操场上，表现农村生活的菜园里，表现科学常识的小松鼠找花生。教材还非常重视培育学生具有现代人的品质。如，自己去吧教化独生子女不要过多依靠父母，要大胆实践；平平搭积木表现儿童关爱他人的美妙心灵；爷爷和小树蕴含着人与自然和谐相处的因素，使学生潜移默化地受到环保教化。上述内容具有浓郁的时代气息，并和学生的生活实际紧密地结合在一起。4趣味性。教材的各个部分都体现了玩中学、主动学的编排意图。如，课文雪孩子和小熊住山洞是连环画形式的课文，图文并茂，符合儿童心理特点，有利于激发学生学习语文的爱好。这两课全文不注音，文中出现的几个生字，由学生自己想方法认读。这样，既可以使学生得到自学胜利的乐趣，又可以增加学习语文的自信念。练习作了很大改进，加强了参加性，增加了趣味性，有拼一拼、贴一贴、画一画、涂一涂、做一做、演一演等儿童喜闻乐见的形式，使学生在嬉戏中、在自主实践中爱好盎然地学习。此外，教材的呈现方式和语言，力求生动活泼，使学生感到亲切自然，爱看、爱读、爱写、爱做。5广泛适用性。教材留意符合我国国情。针对我国地域宽阔、经济文化发展不平衡的实际状况，教材内容兼顾城乡，难度适中，为老师和学生留有选择、拓展和创建的空间。在识字方面，教材采纳种种方式激励学生在生活实践中主动识字，下要保底，但上不封顶。如语文园地中激励学生识记常见姓氏和同学的姓氏，激励学生相识牌匾字，引导他们有意识地识记身边的汉字。三、教学目标（一）汉语拼音1学会汉语拼音，能读准声母、韵母、整体认读音节和声调。能精确拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2能借助汉语拼音识字、正音、学说一般话。（二）识字写字1学生喜爱学习汉字，有主动识字的愿望。2相识400个常用汉字，会写其中的100个汉字。3驾驭汉字的基本笔画，能按正确的笔顺写。字写得端正、正确、整齐。4初步养成正确的写字姿态和良好的写字习惯。（三）阅读1使学生喜爱阅读，感受阅读的乐趣。2学习用一般话正确、流畅地朗读课文。3学习借助读物中的图画阅读。4使学生对读物中感爱好的内容，乐于与他人沟通。（四）、口语交际1学说一般话，逐步养成说一般话的习惯。2能仔细听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。3能与别人交谈，看法自然大方，有礼貌。4有表达的自信念。主动参与口语交际，踊跃发表自己的看法。四、教学措施与留意点（一）入学教化为促进小学一年级新生在入学初期的有效学习，平稳地实现从幼儿园到小学学习生活的过渡，切实加强小学与幼儿园的连接，办好对学生一生发展负责的教化，在小学一年级入学初，设置12周的“学习打算期”课程，可结合实际仔细组织实施。一、指导思想1加强沟通，消退入学新生对新环境的生疏感，提高学生的适应实力。2精选内容，放慢教学进度、改进学习评价，培育学生的学习习惯。3改进方式，从熟识小学学习生活的角度设计活动项目，激发学生持续、稳定的学习爱好。二、内容支配及教学建议（一）语文活动主题课时学习内容活动形式我上学了相识学校说说，看看，画画，试试，练练，比比等多种形式相识同学相识老师我喜爱语文课好玩的语文课我会读书写字读书习惯写字习惯教学建议入学教化的四幅图画为学生供应了视察讲解并描述的材料。教学时，可以引导学生视察画面，讲解并描述图意。另外，依据各校的实际状况，要把视察图画与参观校内、讲解并描述感受结合起来，指导学生相识校内，了解学校常规，熟识校内周边环境。对读书、写字姿态的引导，起步的训练是非常重要的，可以让学生仿照图画中的小学生练一练。在以后的长期教学活动中，都要留意良好学习习惯的养成教化，不断监督检查，经常提示。小学教学安排 篇3为了全面实行素养教化，更好的完成本册的教学内容，培育学生的创新意识，提高教学质量，依据本册的详细内容及班级学生的实际状况，特制定如下教学安排：一、学生基本状况分析三年级一班现有学生39人，二班现有学生41人。依据学生的年龄特点和认知规律，在教学方面除了重视加强基础学问的教学，还要留意发展学生智力，培育学生实力，养成良好的学习习惯。1、小学三年级的学生虽已发展了有意留意，但还是简单受其他事物的影响而分心。这个年龄的孩子自我限制实力还较差。上课不用心听讲，有其自身的年龄特点。2、学生一般对上课所讲的内容不简单感爱好。假如老师讲得好玩，学生确定会聚精会神。3、学生虽然已上了三年级，但有的学生还未养成上课听讲的良好习惯。4、有的学生不适应老师的讲课形式或不喜爱任课老师，而“迁怒”于听课。5、有的差生平常受到老师的关注少一些，而老师的指责正是一种关注，潜意识想得到老师的关注，所以不仔细听讲。二、教学目标与要求分析学问目标1、结合详细情境，初步理解小数的意义，能认、读、写简洁的小数。2、结合详细情境，进一步理解四则运算的意义，娴熟的进行相关的口算，会计算三位数乘两位数的乘法，除数是两位数的除法以及含有两级运算的四则混合运算。理解积改变的规律以及商不变的性质。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。3、结合生活阅历，相识年月日，了解他们之间的关系，知道24时计时法。4、结合现实生活，通过详细视察活动，了解从不同方位视察同一组物体，看到的形态可能是不同的，能分辨从不同方位看到的两个物体或一组立体图形的形态和相对位置。相识线段、射线和直线，了解平面内两条直线平行与相交的位置关系，会用三角尺和直尺画已知直线的垂线和平行线。在测量活动中，体会“两点之间线段最短”、“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离。发展学生的视察、想象和操作实力，形成初步的空间观念。5、结合实例，进一步相识条形统计图，经验简洁的收集、整理、描述和分析数据的经过。情感与看法目标：1、能主动参加数学活动，在他人的指导下，对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能主动参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、在他人的激励与帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，增加学好数学的信念。4、在他人的指导下，能发觉错误并刚好改正，逐步养成良好的学习习惯。三、教材内容（包括试验）及重点、难点分析第五册教材包括四大方面的内容：数与代数、空间与图形、实践与综合应用、统计与概率。数与代数：万以上数的相识，年月日，小数的初步相识，计算器，三位数乘两位数，除数是两位数的除法。空间与图形：视察物体，平行与相交实践与综合运用：影响秋千单位时间内摇摆次数的因素，纸与我们的生活。统计与概率：相识条形统计图。除数是两位数的除法、三位数乘两位数，这些内容是教学重点。“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。四、 落实教学任务，提高教学质量实行的措施和改进看法1、创建性的运用和处理教材。教学选取的素材要亲密联系学生的现实生活，新奇好玩，激发学生学习数学的爱好。2、在教学中，要注意利用“信息窗”“情境图”，引导学生发觉问题、解决问题。强化学生的问题意识。要创设好玩的数学活动，使学生能充分体验，把主动权放给学生。重视有效的小组研讨，培育学生独立思索和合作沟通的实力，体验合作的欢乐。3、尽量采纳敏捷多样的教学形式，激发学生对口算和计算的爱好，提高学生精确计算的实力。提倡多样化的学习方式，重视学生特性发展。4、应用题的教学要重视学生理解题意，分析题意的过程，精确的把握数量关系，逐步提高举一反三的实力。5、要充分利用数学学具，重视学生操作，让学生主动的动手、动脑、动口。6、作业布置力求少而精，对不同层次的学生应区分对待。作业批改要刚好，并努力做好批改记录，以便进行有的放矢的反馈和矫正。7、对后进生要多给与关切和帮助，多给他们供应胜利的机会，激发其上进心。激励学生间的相互帮助，使后进生乐于接受。8、努力提高自己的业务水平，多读书，多查阅资料，驾驭先进的教学理念。多听课，多评课，吸取先进老师的教学阅历，不断完善自己的教学方法。小学教学安排 篇4指导思想：以全国基础教化工作会议和基础教化课程改革纲要为指针，以课程改革为中心，以教化质量的稳步提高为主线，以课堂教学的不断创新为动力，高举新课程改革与教学质量的旗帜，加强理论学习和业务学习，促进实小教化教学上水平。依据学校工作安排，努力抓好学校的各项教化教学的管理工作，进一步落实县教研室第三个“理论学习与备课年”的各项要求，在理论学习和实践的过程中，边思索，边探究，发扬“敬业、爱岗、务实、创新、服务”的工作作风，抓住教化教学的关键环节，推动课程改革，进一步开创实小教化教学工作的新局面。主要目标：1、强化老师职业道德，提高服务意识。依据学校工作安排，树立“以人为本”的师德建设观念，巩固发展“师德建设年”活动成果，以“敬业爱生，明理诚信，同等合作，勤学乐教，廉洁奉献”为实际行动，仔细踏实抓好老师教化教学的常规管理和学生的各项常规教化工作，以便更好地服务于各项教化教学活动。2、加强理论学习，推动课程改革。首先将组织老师学习朱永新新教化之梦，确立正确的老师观。接着深化学习基础教化课程改革纲要和各科课程标准，以教学改革为核心，重视新课程的实施指导工作，使全体老师树立正确的课程观、教学观、学生观和学科观，使实小老师自觉走进新课程。同时将试用南京市课堂教学评价标准，使各科的教学能更好地适应课程改革的要求。3、抓好课堂教学，加强教学常规。仔细开展好第三个“理论学习与备课年”活动，围绕县教研室20xx年活动主题，加强理论学习，开展备课探讨，围绕提高课堂教学的有效性与教学效益这一主题，教育处本学年将从提高课堂教学的效益着手，增加随堂听课、教学视导、课堂教学评比等活动来促进教学常规工作进一步改进和提高。4、加强教研组建设，提升教学品位。充分利用隔周一次的业务学习时间，教育处将组织好各学科、各教研组的教学探讨活动，抓好集体备课的全过程（集体研课个人备课上探讨课集体评课收集资料）。本学期教育处将组织各层次的公开课、示范课、研讨课活动，同时将接着开展好语文：构建以“读”为主的课堂教学新模式、数学：努力转变学生的学习方式，培育学生自主学习精神、英语如何培育小学生的英语学习习惯的课题探讨，其它学科课题组内自行确定，教育处将督促开展探讨。本学期教育处将在部分教研组开展集体备课方式改革的试点工作。5、主动组织现代教化技术培训，提高课堂效益。本学期教育处将组织电教骨干对全体老师进行运用本校的多媒体设备的培训，组织电教教研课活动，使全体老师运用信息技术水平有所提高。6、落实体、健、卫、艺工作，有序开展其次课堂活动。进一步贯彻体卫工作两个条例的要求，落实各项常规工作，抓好平常每节体健课，组织好课外体育活动以及爱好小组活动，同时组织参与县第四十届县中小学生运动会，督促校运动队的训练，抓好广播操和眼保健操，加强班级卫生工作检查等，同时将组织校书法、美术以及学生的文艺节目参与县十六届艺术月活动，争取各方面能取得好成果。7、接着加强班集体建设，提高班主任管理水平。良好向上的班风形成须要班主任超群的管理实力和水平。本学年教育处将进一步明确班主任工作职责，完善班主任任用和考核制度，有安排组织召开部分班主任阅历沟通会，总结班级管理先进阅历，并汇编成册。8、加强艺校管理。依据校长室的要求，对艺校的安排方案、课程开设、教学常规、教学质量进一步进行调研，并对艺校的教学状况进行跟踪检查。9、持之以恒抓好德育工作。利用晨会、班队会坚持不懈地对学生进行文明礼貌教化、平安教化、行为习惯养成教化、社会公德教化、遵纪遵守法律教化等。主要措施和有关活动支配：1、支配节日学生庆祝活动（如9月10日老师节、10月1日国庆节、20xx年元旦等），组织学生参与力所能及的社会公益活动。2、教育处将组织召开相关会议，明确各项职责和要求。a、年级组长会议。b、教研组长会议。c、部分年级班主任会议。d、一年级老师会议。e、试验班老师会议。3、接着进行部分年级和学科的期中质量抽测工作，凡被抽测的年级由教育处组织阅卷、分析。组织部分老师修改单元检测试卷，形成实小试题库。4、召开一、三年级家长会。5、抓好田径队的训练和艺术队的训练。6、组织好本校的语文、数学、外语的竞赛工作，主动打算参与县高年级阅读与作文竞赛，备战小数报竞赛。7、接着探讨“英语角”，提升英语教学水平。8、开展“希望杯”教学竞赛，并开展获奖选手会课活动，组织参与县“新理念、新教法”教学评比活动。9、抓好校级课题探讨工作。10、迎接市教研室对实小的教学视导（第九周）。小学教学安排 篇5一、指导思想以学校德育教化的思路为指导，结合学生的实际状况，通过开展富有儿童情趣的各种教化活动，培育学生良好的行为习惯和道德意识，增加学生的自我激励、自我教化、自我管理的实力，主动探究特性培育的途径。把本班建成具有“勤学、守纪、团结、向上”的班风，把学生培育成为有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。二、学生现状分析：六（1）班共有xx名学生，xx名女生，xx名男生。每个孩子都活泼可爱，有着很强的上进心和集体荣誉感。他们纯净和善，新奇心强，求知欲强。本班学生思想素养一般良好，但良好的卫生习惯还没有养成，优差悬殊较大，存在着两极分化，一部分接受实力偏低的学生，良好的学习习惯没有养成，自制实力差，时常不能限制自己，听讲走神，许多行为习惯有待进一步培育，作业看法不端正，书写质量差，有拖拉现象。三、工作思路1、以人为本，教化学生成为一个正直，和善，才智，健康的人。2、教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。3、利用各种活动增加班级的凝合力，让每一个学生都为班级而骄傲。4、关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的挚友，为学生排忧解难，树立信念。5、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让班级恒久充溢活力，主动，向上，永争第一！四、工作重点1、德育（1）、通过各种途径贯彻执行小学生日常行为规范；（2）、力争做好每位学生的思想工作，使他们提高相识，不断上进；（3）、关键抓好班级的纪律，重点做好转化后进生的教化工作；（4）、建立同等的师生关系，提高学生的自我激励、自我教化、自我管理实力；2、智育（1）、成果及表现好的同学要常常激励，即要确定成果，也要不断督促，使他们不断取得进步；（2）、在学生中培育竞争意识，有“你追我赶”的比学风格；（3）、激励学生努力学习，发展特性教化；3、体育、美育、劳育卫生教化（1）、布置美化教室，出墙报；（2）、丰富课余生活，培育爱好，主动参与班活动；（3）、要求学生仔细上好各科功课；（4）、培育劳动技能，养成从小爱劳动的习惯，在家做力所能及的家务；五、工作措施：1、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。重点落实好小学生守则、小学生日常行为规范，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不让任何一个学生掉队。2、加强后进生管理：班上开展比学，互助活动。采纳人与人，组与组竞赛，采纳优帮差互助学习，刚好做好评比，使每位学生学有方向，赶有目标。面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。小学教学安排 篇6一、指导思想义务教化书语文二年级上册以全日制义务教化语文）为依据，遵循语文教化的规律，顺应学生的身心发展特点，致力于构建开放而有活力的语文教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，全面提高学生的语文素养，培育创新精神和实践实力，促进每个学生的全面发展，为他们的终身学习、生活和工作，在语文方面奠定基础。二、学情分析由于他们各自的家庭不同，家庭教化、经济基础等因素都不同，因此学习成果也参差不齐。优秀的孩子较突出，学困生也占了相当的比例。但经过了一年的学习生活，学生基本上形成了良好的学习习惯。大部分学生喜爱学习语文。而且在上一学年里通过阅读字量，丰富了了许多词语，为学习语文学问供应了很大的帮助。但是依旧有几位同学学习语文的看法不正确，不喜爱读书，认字的数量少。这部分同学也是我这学期须要监督的和帮助的对象。这个学期我对语文教学更是充溢信念，信任在我们师生的共同努力下，我们全班同学有会有好成果的。三、教材分析本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探究的学习方式，着眼于全面提高学生的语文素养和实践实力，培育创新精神，促进学生的全面发展。教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，酷爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，酷爱科学。每个专题的涵盖面都比较宽泛，避开了局限性。教材内容贴近儿童生活，体现时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一五篇地”。各部分相互联系，构成一个有机的整体。识字的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉激励学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及构字规律，驾驭识字的方法；日积月累引导学生积累好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进行语文基础学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际实力；展示台给学生供应展示舞台。八组六篇选读阅读。最终是两个生字表。生字表（一）是全册要求相识的字，有450个。生字表（二）是全册要求会写的字，有350个。这两种不同要求的字分别在除了“识字”和园地”里也支配了少量要求相识的字。四、教学目标1复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2相识450个字，会写350个字。要求相识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写规范、端正、整齐。3会运用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培育独立识字的实力。4喜爱阅读，对阅读有爱好。学习用一般话正确、流利、有感情地朗读的能联系上下文和生活实际，了解，在阅读中主动积累词语。6能阅读浅显的人沟通自己的感受和想法。养成爱惜图书的习惯。7相识标点符号。学习运用句号、问号和叹号。8逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，讲解并描述简短的故事和见闻。说话时看法自然大方，有礼貌。9对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。五、教学重难点：重点：1、会写350个相识的字，相识、读准字音，认清字形，理解字词在语言环境中的意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。2、相识450个常用字，读准字音,思。3、正确、流利、有感情地朗读的中主动积累词语。难点：1、提高识字实力，巩固识字，接着养成良好的写字习惯。2、相识标点符号。学习运用句号、问号和叹号。3、培育写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。学习写日记。六、教学措施(一)教学内容方面。1要留意把握同组各部分内容的内在联系。这册教科书实行了以专题整合内容的编排方法。因而，老师备教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案。如第一组，秋天的图画之后，学习伙伴说：“我想画秋天的果园。”“我想捡几片落叶做书签。”“把咱们的作品带来，办个展览吧!”实际这是在为“语文园地”的展示内容作打算。学到这里，就要布置学生画秋天，收集描写秋天的好词佳句，用落叶做书签、贺卡等，为举办作品展览做打算。老师要创建性地运用教材。比如，黄习伙伴建议大家收集黄语文园地一”的展示台就可以补加展示这一内容。老师要依据当时、当地和学生的实际，活用教材，随时利用身边的语文教化资源，丰富语文教学的内容与形式，拓宽语文教学的渠道。总之，老师备，创建性地设计教学，创建性地进行教学，做到既符合教材编写意图，又不拘泥于教材。使教学充溢活力。2识字和写字教学应留意的问题。本册教材仍遵循识、写分步，多认少写的原则。这样既有利于提早阅读，又不加重学生的负担。教学时要引导学生借助拼音和字典学习生字，发觉生字与熟字的联系，用学过的识字方法、偏旁部要信任学生能够独立识字，激励学生用自己最喜爱、最习惯的方法相识汉字。巩固识字是教学的难点，老师要发挥创建性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。复习、巩固识字，提倡在同学之间的沟通与合作中进行。如，做组字、组词嬉戏，一起制作生字、词语卡片，相互沟通成果。在识字的要求上，不要“一刀切”，要承认学生个体的差异。识字首要的是相识。因为，识了字就能阅读，所以，要求相识的字能在语言环境中相识就可以了。但还要激励学有余力的学生多识一些字。做到下要保底，上不封顶。不必要求每再学下一生发展得慢一些。3阅读教学应留意的问题。阅读教学，首先要重视朗读的指导，在学生读正确、流利的基础上，指导学生读出感情。这种感情不是靠单纯的仿照和朗读技巧的训练得到的，而是在学生入境入情、充分阅读、感悟的基础上，自悟出来的，有了语感读出来的。朗读的方式要多样，如，分组读、集体读、男女生对读、配乐美读、分角色表演读，等等。进行阅读教学，要激励学生独立思索，质疑问难，激励学生说出自己的阅读感受。要给学生比较充分的读书、沟通阅读感受的时间。要敬重学生的独特感受，不要拘泥于教学用书中的提示，只要学生的感受合情合理，就应当予以确定。在问肯定要细心设计，问题既要有思索价值，又要能引起学生爱好。要尽量削减提问的数量，变更简洁的“问答式”的教学方式。要激励学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的实力。4口语交际教学应留意的问题。教材中的八个口语交际，内容与本组专题有亲密联系，且贴近学生生活，学生会有话可说。有些口语交际的教学要提前做好打算。教学时要重视创设情境、激发爱好和点拨引导，放手让学生沟通。学生交际时，老师要留意倾听，发觉语病，要以适当的.方式予以订正，规范口头语言。老师还要擅长发觉学生充溢童趣的精彩语言，刚好赐予确定，使学生的思维更加活跃，自由、开心地参加口语交际，使口语交际生生互动、有目的、有层次的口语沟通的过程。除专设的口语交际的识地培育学生的口语交际实力，要激励学生在日常生活中主动大胆地与人进行口语交际，不断提高学生的口语交际实力。5开展丰富多彩的语文实践活动。老师要努力开发、充分利用语文富多彩的语文实践活动。实践活动要与教材内容有肯定联系，可以将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。6关于生字的注音问题。新册教材中的生字一律注本音。有些字与其他字组成词语时，要读轻声或变调（如，庄稼的“稼”应读轻声；黄澄澄、红彤彤的后两个字，应变读为一声），老师用书中都作了提示，请老师们在教学中予以留意，即教生字时按本音读，在调来读。（二）学习习惯方法指导1、在教学中，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，以提高学生的实力，发展学习思维。会，用优生的学习思维、方法来影响差生。2、合理地支配时间，开展“优差生互助”、“个别辅导”、“小组合作学习”等形式，以达到与教学的同步进行。3、多以激励的评价方法，采纳多形式的竞赛，激发学生的求知欲，提高学生的爱好。4、刚好与家长联系，了解学生的学习状况和行为习惯。七、学期教改探讨专题通过校本培训，能使自己更新观念，树立现代化教化理念，优化结构学问，养创新精神和时间实力，能成为一名师德高尚，素养良好，适应现代化教化要求的反思型、科研型、学习型老师。二年级的孩子应当要写一段完整的话，因此本学期，我着力探讨二年级学生写作的培育。探讨步骤如下：1、抓住引导孩子写话。2、围绕单元主题，引导孩子读好词佳句。3、每单元的写作训练，仔细实施、批改。4、坚持写日记，从生活中提炼素材，让孩子有话可说，有话可写。小学教学安排 篇7一、教材分析本册教科书有四个单元：“电”“新的生命”“食物”和“岩石和矿物”。“电”单元是从“什么是电”起先的。学生对静电有比较丰富的生活体验，让他们适当地了解一点有关电荷的学问，可以使后续课中电流、电路的学习更有基础。这一单元将通过与电相关内容的试验、沟通、预料、检验、测量和推理、说明等活动，使学生形成关于电的初步概念，同时获得一些基本试验操作技能。“新的生命”单元是从“视察油菜花”引入的。由植物的花、果实和种子的系列视察活动，过渡到动物的卵、繁殖的视察和探讨，从而使学生获得植物和动物如何繁殖新生命的相识，并形成关于生命的一系列发展性概念。教科书中的视察试验，特殊是一些探究性的试验，都是在支撑有关生命概念的建立，并在此过程中使学生获得对生命的理解。“食物”单元通过对一天中所吃食物的回忆和分类，引起学生对饮食的关注，发觉自己在饮食中的不良习惯，并在以后的生活中，能科学、合理、均衡地饮食。食物的改变和获得食物信息方法的探讨也是在帮助学生进一步相识事物的特征及其改变规律。“岩石和矿物”单元是学生初次对构成地球固体物质的探究。通过对岩石、矿物的视察、分类和描述，使学生形成关于地球物质的一般性概念，并对爱护、开发和利用地球资源的重要意义有进一步的了解。二、教学目标1、培育学生科学的思维方法，努力发展学生解决问题的实力，使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己日常生活的指导，渐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；2、了解科学探究的过程和方法，让学生亲身经验科学探究的全过程，从中获得科学学问，增长才能，体会科学探究的乐趣，理解科学的真谛，逐步学会科学地看问题、想问题；3、接着指导、引导学生学习运用假设，分析事物之间的因果关系，注意视察试验中的测量，特殊是限制变量、采集数据，并对试验结果作出自己的说明，学习建立说明模型，以验证自己的假设。4、保持和发展对四周世界的新奇心与求知欲，形成大胆细心、注意证据、敢于质疑的科学看法和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感；5、亲近自然、观赏自然、珍爱生命，主动参加资源和环境的爱护，关切现代科技的发展。小学教学安排 篇8一、基本状况分析：这个班有41名学生，包括20名男生和21名女生。从平常的学习和最终一期期末考试来看，学生对基础学问和学习习惯驾驭的很好，主要表现在上课基本可以用心听讲，课后能刚好完成作业。但是也有一些缺点：比如有的同学做作业很马虎，做完作业不喜爱检查，尤其是计算很马虎；当然，也有学生有抄作业的现象；有些学生实践实力差，比如画画。二、本卷教材分析：西部师范版下期修订的六年级数学教材包括以下内容：百分比、圆柱与圆锥、正比例与反比例的统计、总评。与人教版九年义务教化教材相比，做了如下调整。1、将“百分比”移至本书。九年义务教化原教材中“百分比”的内容支配在第十一卷。这次修改后，由于内容的调整，课时也相应变更，所以把“百分比”移到第12卷，无论是从课时还是从内容的连接上，都是特别合适的。2、“整理复习”的调整。本单元的主要改变是对以前教材的内容进行调整，对相关习题进行相应的修改，如增加“计数与贴现”的相关内容和习题，将相关习题改编成分数加减法、分数与小数混合运算等。3、增加“综合应用”。（1）有奖购书中的数学问题。（2）设计“六一”庆典节目三、本教材的教学要求：1、让学生理解百分比的含义，娴熟计算百分比，解决一些关于百分比的简洁实际问题。2、理解比例的含义和比例各部分的名称。可以用比例的含义来推断两个比例是否成比例，并将比例分组。理解和驾驭比例的基本性质。使学生理解正、负比例的含义，正确推断两个量是否正、负比例。3、让学生相识气缸，知道气缸各部分的名称，驾驭气缸的特点。了解圆柱体的侧向面积和表面积的含义，驾驭计算方法，正确运用公式计算圆柱体的侧向面积和表面积。使学生了解圆柱体体积公式的推导过程，理解和驾驭圆柱体体积的计算公式，正确应用公式计算圆柱体体积。让学生相识圆锥体，驾驭其特性，学会计算圆锥体的体积。4、让学生理解扇形果汁图的含义和用途，阅读扇形统计图，驾驭其特点，学习如何制作扇形统计图。5、系统坚固地驾驭自然数、整数、分数、小数、百分数的含义及其联系和区分。能够娴熟读写数字。能够娴熟改写数字。能够娴熟比较数字的大小。驾驭整除、除数与倍数、质数与合成数的概念，知道它们之间的联系与区分。驾驭四则运算的含义和规律，以及四则运