艺术教育工作述职：在生活中开启艺术的一扇窗.docx

艺术教育工作述职：在生活中开启艺术的一扇窗 本文艺术教育工作述职：在生活中开启艺术的一扇窗内容由范文资讯网述职报告频道小编细心整理而成，我们原创或整理了10篇内容供您学习和参考，盼望对您2022年述职报告写作有所关心和参考意义！同时，欢迎访问我们精彩的述职报告专题：在生活中入党申请书书。 从上一个学年度开始，我负责学校的艺术教育工作。今年年初各个部门制定了将来五年的规划，由学校制定的艺术教育目标是努力提高学生的审美情趣和人文素养。虽然不是每一名学生都能成为艺术家，但可以成为一个懂得观赏艺术，喜爱生活的人。今日人类的社会活动中，艺术的地位越来越重要，它是人类精神文明滋养进展的土壤。艺术教育存在的意义，不仅是为学生建立一个独特的学问技能体系，培育一种高素养的精神追求，更是为有这方面天赋和学习意愿的学生，来指引一条方向正确的艺术道路。 在3月份的文明礼仪月中，我们进行了“我的校服我做主活动。无论是舞台上的校服展示，还是橱窗前选票的填写，可以说都在当时同学中引发了焦点关注。我还清晰地记得报名模特表演的学生站满了整个四层多功能厅，记得在选择模特时那一双双渴望登台呈现自我的请求神情，更难忘同学们身着校服呈现意气风发的青春。或许在他们之中，将来真的就有一位能登上国际t台的名模，或许对于更多人这只是他们人生中唯一的一次，但无论如何这是他们在xx初中生活里的美妙一瞬。而对于全部参加投票的学生来说，他们不仅进行了一次充分发扬xx主人翁权利的投票，同时也是对他们审美水准的一次检验。 在学校整个教育体系中，艺术发挥着独特的作用。有人说，它是连接世间难以描述的，富于深刻情感的，各种事物的桥梁。也有人说，没有艺术的教育是不完好的教育。我认为xx艺术教育还有一个独特之处就在于，它不仅仅是围绕少数几个艺术团体的成员，而是为全校全部的学生服务。 规划中我大胆提出“大艺术课程的想法，即包括音乐、美术、摄影、书法、舞蹈等门类，每周两至三节课，专科老师任教。初一年级学生，要求全面学习了解各艺术课程；初二年级学生，每学期选修两门艺术课程；初三年级学生，学习艺术观赏课程。这些设想虽然在现阶段地点、师资等条件制约下还很难实现，但是我认为这有助于提高全体学生的艺术修养。而对于目前我们可以把学校的选修课划分为三大类，即科学讨论类、人文艺术类和运动健康类，我们对学生选修课的要求可以在两年完成12学分的基础上，提升为每个学生须在每类选修课中至少选择一门课程。此外，为提高学生的人文艺术修养，可要求学生三年中至少观看一场话剧或歌舞剧，倾听一场音乐会，观赏一次美术展览。 为了推动学校艺术活动的主动开展，艺术教育坚持每周一次活动；每月一次讲座；每学期一次特色专题文化艺术展示；每年一次专场演出，并且结合学校艺术节和合唱节，定期开展相关活动。今年我校的合唱节我们准备创新表演形式，如采纳合唱、独唱伴合唱、舞台小组唱、戏剧合唱、歌舞合唱、朗诵伴合唱、合唱对唱等多样化的形式，同时鼓舞各班学生自己填词、编曲、伴奏形式多样化。 寒假里我和刘晓莹老师带着管乐团的学生录制了中央电视台的欢乐琴童节目，学生们讲解并描述了自己学习乐器的经受，许多详情让在场的我们颇有感受。他们曾有过彷徨，想过放弃，但是坚持到今日音乐已成为了他们生活中不行或缺的一部分。因此作为学校尽可能多的为学生提供展示的舞台和渠道，让他们的青春能量合理的进行释放，诚如很多教师所证明，艺术可以是接近、激励和教育学生的强有力的渠道，有时是最好的渠道。 XX年9月是xx中学成立15周年，在庆典活动的筹划中，我们预备推出xx中学首届戏剧电影节。我们会向全校学生推举十五部国内外经典的电影作品，让学生票选出他们心目中的最正确导演、最正确编剧和最正确男、女主角。同时还会向全校学生征集以xx校内生活为主题的校内剧、课本剧和时下流行的微电影。让学生们发挥自身的创造力，从自己的视角去记录、去呈现他们所喜爱的校内。 艺术教育似乎一块三层的蛋糕塔，最下面一层是根基，它是我们面向全体学生的教育，作为普及的功用，它不肯定成果美丽，但却是一切成就的基础；第二层是核心，它是我们各类艺术选修课程，这是我校艺术教育的中坚力量；最上面一层是代表我们学校的荣誉与傲慢，它是我们细心打造的各个艺术团队，力争在东城区艺术节、合唱节上取得突破性成果。合唱团两年内力争区艺术特色校，五年内目标是金帆艺术团；管乐和舞蹈五年内力争区艺术特色校。 党的17届6中全会提出“文化大进展大繁华的纲领性要求，这是我国在改革开放以来取得辉煌经济成就同时，对社会健康进展、人民素养提高的新要求。全国文联副主席段成桂曾经提出：西方的文艺复兴是从美术开始的，他预言中国的宏大复兴将会从承载汉字艺术的书法开始。十年之后，正是文化大进展的成熟时期，也正是今日xx学子们的成才之日，那时候他们会懂得去倾听高雅的音乐，鉴赏精奇的画作，品味优美的诗篇，他们会感谢xx的教育让艺术，永久成为了他们生活中的重要部分。 学生需要从艺术中查找生命的感悟，作为我们教师也需要用艺术来陶冶情操，修养身心。比方接受一些芭蕾的形体训练，不单是为了减肥，当你可以用足尖站立的时候，犹如感受到天鹅的优雅；比方参与合唱排练，不单是为了在教委竞赛中拿奖，在你领会到几个声部和声的时候，也会感受到天籁般的奇妙。假如不是教师旗袍展示活动，我不会知道张静和许静老师有那么多秀丽的旗袍，在班队竞赛坐车回来的路上，于璇老师还一再说自己买了旗袍却没有场合去穿。建议学校在今年的教师节举办一场晚宴，让全部老师都能穿上美丽的礼服，展示一下xx教师的靓丽风采。 综上所述，艺术的意义是让人拥有一份喜爱美妙事物的情怀，艺术教育的意义是让这个拥有的过程变得更加美妙。让我们全校师生共同在生活中开启艺术的这扇窗，享受它带给我们的快乐与美好。 f132.COM更多述职报告延长阅读 建筑与艺术学院工作总结述职 建筑与艺术学院-工作总结述职 各位领导,各位老师: 大家好!我谨代表建筑与艺术学院行政领导班子及全体教职员工对04XX年度的工作作总结述职,请予评议. 团结战斗的学年即将过去,在过去的一年里,在校党,政的正确领导下,在校各处室,各兄弟院系的主动支持下,我院全体教职工团结一致,共同努力,取得了可喜的成果和进步,基本完成了任期目标本年度的任务.过去的一年里是紧急奋斗的一年,又是脚踏实地完成日常工作平凡的一年. 过去的一年我院在取得全国建筑学专业教育评估的通过的基础上,又紧擂战鼓迎来了学校本科教学优秀评估的试点工作. 过去的一年我们为主动申报学位授权点做好预备工作,同时,我们又努力做好日常的教学,科研及管理工作,为不断总结阅历,特作总结如下: 一,党政班子团结一致,全体教职工齐心协力,努力学习,共同进步. 院党政班子团结一致,仔细贯彻执行校党,政布署的各项学习与工作.坚持周三政治学习的制度,仔细抓好政治思想教育及理论学习,不断提高广大教职工的思想觉悟和政治水平.不断加强班子自身建设,坚持民主集中制原则,坚持重大事件集体民主决策制度.加强执政能力建设,切实做好服务,不断提高管理水平.在管理工作中树立管理就是服务的思想,管理到位就是服务到位.班子同志努力为广大教职工做好教学,科研的服务工作,同时又关怀教职工的生活.各系主任,办公室主动协作进一步做好服务工作,充分调动骨干教师及党员同志的模范带头作用,使党的各项方针,政策及学校各项中心工作在我院得到主动地响应及贯彻落实.在我院教职工中形成既有紧急严厉的工作,又有团结,活泼的工作气氛的和谐局面. 二,加强师资队伍建设,主动引进人才,加大在职教师的培育力度. 本年度共接收硕士讨论生7名.主动鼓舞和支持青年教师在职攻读博士,硕士学位.如今读硕士学位18人,在职攻读博士学位7人,今年已有5人获得硕士学位. 加强对新进教师的岗前培训工作,给年青教师每人配备一名老教师作指导教师,做好传帮带.院每年举办青年教师讲课竞赛活动,并选拔优秀青年教师参与校级竞赛. 仔细做好教师职称评比前的工作,凝炼学科方向,汇合学科队伍.主动支持和关心青年创新团队做好科研及课题申报工作. 三,以评估为契机,以评促建全面提高本科教育质量. 本科教育是高校人才培育的根本任务,本科教育质量是高等学校的生命线,在学校的统一布署下,我院以评估为契机,评建结合不断促进本科教学质量的稳步提高,首先我们建立了教学组织领导及保障体系,以院长为第一责任人的党政领导齐抓共管的本科教育领导班子,下成立特地本科教育学办公室,做具体工作.坚持院系领导深入一线听课制度,确保教学质量的不断提高. 年学院顺利通过了第三次全国建筑学教育评估后,紧接着暑假中又开始了学校首批本科评建的试点工作,这两项工作时间紧,任务重,学院制定了切实可行的打算,分阶段有测重点的顺利完成了上述二项评估任务,并已写出整改报告,现正在落实建设之中,其中全国建筑系专业教育评估(本科讨论生)受到了教育部专家的充分的确定与好评,在成都会议上全票通过.年9月进行的我校迎接年全国本科教育优秀评估,校内予评,我院是全校第一个试点单位.全院上下仔细学习领会教育评估的指标与内涵,对比标准,找出差距,明确责任,整体推动,加快整改,务见成效.通过仔细的自我摸底,将评估指标层层分解,落实到系,系分解,落实到人.做到 人人关怀评估,人人参加评估,人人肩上有担子,人人为评估作奉献.树立达标,争优,创特色的信念,形成了齐心向上的态势,在校教务处,评建办的指导下,通过了艰苦的努力我院的评建试点工作受到校内专家的确定与好评同时提出整改意见.我们又仔细地进行分析讨论了整改意见.提出了整改措施报告,在评估过程中我们还出刊评建通讯准时总结阶段做法.我们的试点是一个学习练兵的过程同时也给学校整体评估提供了肯定的参考阅历. 在本科教学中我院还在实践教学环节上着重加强,创造发扬专业特点,在建筑学专业全国大学生优秀设计作品展获2名优秀奖,艺术设计专业年第二届中国高校环境艺术毕业作品大赛中获奖9项. 四,讨论生教育进一步进展,学科学位建设不断加强. 主动进展讨论生教育,近年来讨论生招生规模逐年扩大.我院现有建筑设计及理论及设计艺术学二个硕士授权点,生源充分报考热门.XX年招收59人,XX年68人,XX年已达76人.年毕业硕士,讨论生33人(其中同等学历7人).如今校讨论生人数已达203人,本学年也是讨论生管理下放学院管理的一年,我院以党总支书记为领导,加强讨论生的思想教育及管理工作,特地设立讨论生学籍管理办公室,在抓讨论生教育质量的同时,抓讨论生全面素养的教育.我院在第三届讨论生学术沟通年会上获优秀单位组织奖.参与重庆大学全国建筑学讨论生学术年会发表讲演并举办展览. 进一步加强学科学位建设,依托我院本科专业进展内涵,提高办学层次,适应科学进展,市场需求,使学科学位建设再上一个新台阶.主动引进人才,引智人才,我院与深圳建筑设计总院联合申报建筑设计及理论 博士点,同时申报建筑学一级学科硕士点及美术学,城市规划及理论.建筑技术科学二级学科硕士授权点,现材料已经整理完毕申报.在整理的过程中也是我们整合学术梯队,提高科研,教学水平的过程.重在过程,重在建设. 五,加强试验室建设,不断提高科研水平: 我院结合本科教育评建的要求,制定了试验室建设进展规划,确定了建筑cad试验室,建筑物理试验室.建筑摄影试验室及建筑学院图书资料室的建设目标,本学年我院新增试验室面积900m2(包括450m2展览中心),已投入使用,已部分完成摄影试验室选购工作并投入使用.本学年协作评估试验开出率100%的目标,已投入70万元. 一年来我院承接各类科研纵向课题9项,经费19.9万元,横向课题16项,经费计209万元.发表论文75篇,专著9部,完成各类设计任务及方案设计35项,参与国际,全国,省级各类美术展览18项次,各类获奖70余项次. 六,加强学术沟通:提高教师学术水平 学术活动,我们实行了走出去和请进来进行学术沟通的方法.我们参与全国建筑学专业指导委员会举办的学术会议,城市规划学会的学术年会,艺术设计专业的学术沟通会,以及各类分委员会的会议,并在会上发表论文.部分教授还应邀到兄弟院校及单位作学术报告,我们邀请了美国,日本的教授来校沟通,邀请何镜堂院士,大师,清华大学秦佑国教授,中元集团总建筑师曹亮功教授,深圳院院 长孟建民,叶青教授等来我校讲学.并聘任何镜堂院士等任我校兼职教授. 我院在亚明艺术馆胜利举办了合肥工艺大学建筑与艺术学院教师美术作品展,引起美术学术界的广泛关注,在校艺术中心举办校首届摄影艺术作品展.引进博物馆在我校举办工大源泉徽文化博物藏品展使博物馆首次走进高校受到各界的广泛关注和媒体报导.在东楼举办01级艺术设计毕业汇报展都收到很好的效果,提高了校内文化. 七,加强大学生思想教育工作,全面推行素养教育.在新形势下努力探究大学生管理的新模式,按学校要求,除专职学生队伍外还配备了教师兼职的辅导员,班导师,班主任,组织员等,使各项中心工作及学生的思想工作落到实处. 除开展日常的管理工作外,我院学生还结合专业特点开展各项公益活动及创新活动,如每年举办的建筑风活动.学生出版专业刊物筑雅等.参与省首届大学生挑战杯获二等奖.全国建筑学设计学生作品竞赛获优秀奖二名,全国环境艺术专业毕业设计作品大赛获得9个奖项,获各类活动竞赛40余项.年毕业生就业率100%,年就业率达93%以上.学生质量受到用人单位的广泛好评. 总结一年的工作,我们全体教职工是团结进取的,我们的工作量紧急而又踏实的.但在我们的心理上还有很大的压力.因为我们距先进的院系还有较大的差距.我院由于历史和专业的缘由我们的师资队伍还不够强,特殊缺少科研领军人物,我们的国家级纵向科研课题还很少,我们的办学条件虽有较大的改善,但距离先进同专业学校差距还很大.我们的经费缺乏也制约我们科研及学术沟通活动的进一步开展.具有较大影响的科研成果尚不明显. 我们有决心,有信念在校党,政的顽强领导下,全院教职工心往一处想,劲往一处使,同心同德,克服困难,迎接挑战,为我校XX年顺利通过本科教育优秀评估而努力奋斗!和各兄弟院,处一齐共同努力奋斗,为我校胜利完成xxx打算,争先进位快进展作出应有的奉献.感谢大家! 履行教育工作职责述职报告 履行教育工作职责述职报告 在上级党委和政府的正确领导下，我们全面落实了科学进展观，主动参加XX县的三个文明建设，较好地推动了经济和社会的协调进展。现将我们个人事业履行教育工作职责的状况报告如下：一、高度重视教育事业进展，不断加强教育调查讨论工作我们到这里任职以前，历届领导挖坑栽树，浇水施肥，使XX县教育事业这棵大树枝繁叶茂，花果飘香，也为我们开展工作创造了良好的环境和条件。多年来，XX县大力实施科教兴县战略，大力推动和稳固“普九工程，教育事业飞速进展，先后实现了全国“两基工作先进县，县一中跻身省属重点中学，县职业中专跻身“全国百强，各类教育平衡协调进展，素养教育水平不断提高，教育现代化、信息化工程快速推动。这些成果的取得，受到了各级领导和教育界同仁的赞许，说明XX县在进展教育事业上营造了全方位的育人环境，获得了较高水平的教育质量。随着教育改革的不断深入，如何使XX县教育事业进展的规模和效益不断跃上新台阶，我们和县委、县政府一班人始终高度认识教育是科学技术和人才的基础，始终把基础教育作为“科教兴县的基础工程，坚持把教育摆在优先进展的战略地位，发挥教育在现代化建设中的先导性和全局性作用，为我县抢先全面建设小康社会和基本实现现代化提供人才保障和智力支撑。通过对我县教育事业的调研，我们提出了在新形势下，必需重新审视XX县的教育：第一，要正视农村教育事业进展的最大瓶劲制约因素是资金投入问题。随着农村税费改革的不断深入，乡镇政府和村一级对教育的投入在逐步削减，许多地方是“心有余而力缺乏，只有不断深化农村教育体制改革，逐步建立“以县为主的教育管理体制，探究教育投入实行分级负责制，通过不断争取中央、省、市教育转移支付的投入和加大县级财政对教育的投入，从根本上解决教育投入问题，才能促进教育事业快速健康进展。第二，要正视现有中小学校布局的弊端，科学调整学校布局。现行的农村中小学格局的是在“分级办学、分级管理的体制下形成的，不行否认，它对“普九工作发挥了巨大的推动作用。但随着执行打算生育政策渐渐成为人们的实际行动，全县入学人数呈小学、初中生逐年递减，而高中生逐年增加的趋势。而且一村一校的零散布点，规模小、人数少、年级层次多，极不便于管理，不利于组织教学，造成了人、财、物的浪费。要科学调整学校布局，转变一些地方教育资源闲置，而一些地方教育资源则相应紧急的状况。为此，我县先后完成了全县中小学布局规划、县城60平方公里教育进展规划和掌握性详规，制定了教育十年进展规划，打算到20xx年乡镇初中调整为26所、小学调整为206所和7个教学点；校均规模初中到达800人左右，小学220人左右。20xx年我们紧紧抓住村级区划调整这一契机，加大了中小学布局调整力度，撤并学校63所，其中初中4所。在布局调整过程中，我们妥当处置了教育闲置资产，特地下发了关于联村办学及学校撤并后闲置资产处理的方法等文件，撤并学校可动资产全部随分流师生转入合并学校，固定资产由乡镇政府在教育资源优化配置中统筹处置。第三，要看到城镇化水平提高带来的人口流淌趋势，加快县城教育基础设施建设步伐已迫在眉睫。随着城市的扩大，大批知名企业的入驻，县城面临就学的高峰，但目前xx学校严重缺乏。通过调研，我们提出了要把加快教育基础设施建设作为一个战略问题来考虑，谋划社会化融资，市场化运作，加快教育事业招商引资运作步伐，探究社会公益事业社会化运作。20xx年，我县加强了县一中、七中、xx小学的基础设施建设。并且我们提出了逐步理顺一中管理体制，实现一中xx校区和xx校区的分别，分别建成省级重点中学。在招商引资建校上，我县先后引进了xxxx理学院、xxxx学校、xxxx校及市三十中、xxxx大学等多家一般中学和职业中专高等院校。第四，要看到普及高中阶段教育是目前我县教育进展的重中之重。当前，我县人民群众的科学文化素养仍旧偏低，劳动力从业人口学问结构仍以“初中小学文化为主，重点学校规模不大，竞争后劲缺乏，职业高中与一般高中教育比例失衡，人才状况不能适应国际竞争和产业结构调整的要求。要推动县域经济的快速和持续进展，必需全面提高全县人民的文化素养，提高人均受教育年限，把调整和扩充高中阶段办学规模作为教育工作的重中之重。近年来，我县推动了一般高中和职业教育进展，高中阶段学校办学规模逐步扩大。1998年全县高中新生入学人数为2435人，在校学生人数为6281人，20xx年全县高中新生入学人数为6021人，比1998年增加3586人；高中在校人数为15321人，比1998年增加9040人。同时，职业教育越办越红火，学生就读职校热情高涨，20xx年县内6所职校打算招生1690人，正式录用1894人，而且县职教集团成立了“韵春园职业介绍所，就业形势喜人；同时，县职教集团进一步完善了“学校+公司+基地+农户的办学模式，农民培训成效突出，20xx年培训农民11000余人次，被省教育厅确定为“省职业教育农民培训基地。二、加大教育投入,落实了以县为主的义务教育投入机制保证必要的教育经费投入是促进教育事业进展的前提和关键，教师有了比较丰厚的收入、学校有了比较稳定的公用经费来源，教师才能安心从教、乐于从教，也才不会去增加农民负担. 农村税费改革后，特殊是去年我县全部免征农业税后，全县社会安排体制、保障体制、教育管理体制和乡镇村工作出现了新状况、新特点，我们将农村教育综合改革工作作为全县农村综合配套改革的一项重要内容来抓，进一步落实和完善了“以县为主的义务教育管理体制，确保了义务教育经费的投入，做到了保工资、保运转、保进展，农村教育综合改革初见成效。 一是确保了教育经费投入。我县依法落实了教育经费的“两个比例和“三个增长，财政支出中教育支出所占的比例都是逐年增长。2002年为1.31%，20xx年为1.37%，20xx年全县财政性教育事业经费总量为2.44亿元，占GDp的1.63%，其中县本级对教育的投入总计为2.02亿元，占地方财政支出的34.24%，较20xx年增加5.2个百分点，增加投入5300万元，同比增长35.5%。20xx年城市教育费附加用于教育的经费2869万元，20xx年全县城市教育费附加预算3400万元，并从今年起，教师第十三个月工资和医保经费全部从城市教育费附加中退出，使城市教育费附加全部用于学校建设和进展。 二是确保了中小学工作的正常运转。历年来，我县从未平调、挤占中小学杂费，中小学杂费全部用于弥补学校公用经费的缺乏，且每年由县财政支配肯定的公用经费补助。20xx年，我们按小学每生4元、初中每生6元、高中每生13元标准核拨公用经费。 三是基本消灭了中小学现有危房。近年来，我们不断加大中小学危房改造力度，实行省市争取一点、乡镇政府筹措一点、动员社会力量捐助一点、县财政每年支配肯定的危改资金，加强了薄弱学校建设。连续几年实行县财政对危房改造嘉奖制度，拆危1平方米嘉奖10元，兴建1平方米嘉奖50元，撤除土砖校舍1平方米嘉奖10元，更换钢屋架一排嘉奖800元，同时对挖治白蚁的学校给予资金补助。每年用于危房改造的资金达200多万元，20xx年全县共拆危13282平方米，全县基本消灭了现有危房。 四是加快了学校建设步伐。近年来，我县每年用于学校建设的资金都在3000万元以上，20xx年全县共筹措学校建设资金3345万元，新建校舍面积56107平方米；20xx年全县共投入学校建设资金4700万元，新建校舍面积66098平方米。投入2500万元的县七中第一期工程已交付使用，第二期工程即将启动；投资1000万元的县城xx小学和xx小学已全面进入施工阶段，可确保今年秋季开学。 五是建立了化解农村义务教育债务的有效机制。我县学校在“普九中的负债有2000多万元，我们将其从学校剥离到本级政府，挂账停息，纳入县乡两级政府消赤减债的整体规划逐年消除，坚决防止发生新的义务教育负债，并明确规定农村中小学一律不得举债建设。 三、以人为本注重实效，为师生作了几件实事1、确保了教师待遇逐年提高。从1998年起我县就实行了教师工资统发，2002年起落实了教师第十三个月工资和医疗保险。20xx年全县教职工工资福利待遇共支出1.23亿元，年人平为17538元，同比增长57.49%。2、由县财政统发教师的政策性补助。20xx年以前，我县教师的生活补贴、误餐补助、津补贴由县财政统发，其余缺乏部分由乡镇财政负担，实现了教师与当地党政干部同等待遇。由于乡镇财政状况的差异，部分边远和财政状况不好的乡镇无法全部落实由乡镇财政负担的部分，致使乡镇之间教师政策性待遇有较大差距。为稳定教师队伍、缩小待遇差距，根据我县农村综合改革“保人员经费和机构运转的原则，去年底，我县确定原由乡镇承当的政策性补贴，从20xx年起全部由县财政负担，仅此一项县财政每年增加支出1478万元。3、缩小了发达乡镇与偏远乡镇之间的待遇差距。从20xx年起，对贫困地区边远乡镇教师上浮了两级工资，实行每月50元特别津贴补助的政策。4、大力开展扶贫助学活动。虽然我县经济进展整体水平较高，农民人均纯收入增长较快，但经济的进展仍不平衡，少数学生家庭因天灾人祸、父母离异等缘由，交不起学费，面临失学、辍学。为此，我们加大了扶贫助学的工作力度，建立健全了助学工作的领导管理机构，致力于建立扶助贫困学生的长效机制，逐步实行“两免一补，切实解决贫困学生读书问题，实现“不让一个学生因家庭贫困而失学的目标。一是壮大教育进展基金会。我们主动探究多方筹资支持教育事业进展，把企业捐资、个人捐资等社会资金作为补充。20xx年，募集资金1000余万元；20xx年，县财政拨款30万元，并争取省市支持和社会赞助，共募集扶贫助学资金225万元，资助贫困学生6518人。二是动员社会各界结对扶助，开展“一帮一、一对一、一扶一等活动。20xx年全县由机关干部、党员、教师、企业老板等结对资助学生2982人，扶助金额达155万元。总之，在进展教育事业上，我们和县委、县政府领导班子一道虽然做了一些工作，但我们深知与上级和人民群众的要求比，确定还存在许多缺乏。在新的形势下，XX县如何深化农村教育综合改革，如何实现教育事业的科学高效进展，仍需不断探究和实践。 教育工作者的述职报告范文 一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体，“以培育学生主动进展为中心的教学思想，重视学生的独特进展，重视激发学生的创造能力，培育学生德、智、体、美、劳全面进展，工作责任心强，服从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种学问，形成比较完好的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学过程当中所得的一些体会： 1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正表达“教师为主导，学生为主体的教学思想，创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法。在教学中求创新，在活动中促进展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。依据学生的实际状况进行集体辅导和个人辅导，热情辅导中下生，有组织地进行课外活动，活动讲究实效;重视对学生的学问考查，做好学生的补漏工作。依据教材的特点进行德育渗透，对学生进行有效的品德教育。把堂上获取学问的主动权交给学生，让学生成为信息的主动摄取者和加工者，充分发掘学生自己的潜能。使学生从被动接受的“要我学转化为主动的“我要学。 2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成果不理想，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教四年级两个班都有一些学生基础比较差，学习很吃力，多次测验都不理想。他们主要是对数学产生了畏难心情，不愿动脑筋。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。 3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水平。 4、与班主任老师、家长亲密协作。常与班主任老师相互沟通，反映学生平常的学习、活动、生活状况，共同管理好学生;主动主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的状况，并向家长报告学生在学校的表现，相互沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康进展。发觉个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和协作，向家长宣扬科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。 乡长教育工作履责述职的报告范文 各位领导，同志们： x年以来，本人严格履行乡长的教育工作职责，全力组织攻坚，致力办人民满意的教育，不断推动我乡教育事业快速进展。现将2年来本人履职状况报告如下： 一、进一步深化教育强乡的认识 一是突出教育优先进展。 促进人的进展，关键在教育；建设经济强乡，基础在教育；构建和谐社会，重点在教育。抓教育就是抓将来，抓进展潜力，抓竞争实力。基于这种战略思索，乡党委、政府一班人始终把教育摆在重要议事日程。每年召开全乡性教育工作会议，我都坚持亲自支配、亲自部署、亲自参与，并提出具体意见和要求；在全乡重要会议中，我时时不忘强调教育工作，听取学区、中心校校长汇报教育工作。 二是突出推动素养教育。 在基础教育阶段，促进青少年全面进展的根本途径就是全面实施素养教育。 在实践中坚持四个“更加，全面推动素养教育进展： 一是更加重视立德树人工作，切实提高青少年的思想道德水平；二是更加重视改良培育模式，建立以创新精神和实践能力为重点的新型教育模式； 三是更加重视基础教育课程改革，促使每一个青少年都能实现全面进展； 四是更加重视建立激励机制，加快构建以素养教育为核心的教育质量标准体系和教育工作评价方法。 三是突出教师队伍建设。推动教育事业又好又快进展，培育高素养人才，教师是关键。xx乡教育之所以能获得较好成果，与我们高度重视教师队伍建设是分不开的。依据xx乡实际状况，制定了一些激励与考核的措施，激励教师长期从教、乐于从教，为教育事业的进展建功立业。同时加大教师队伍的培训力度，不断提高教师的思想政治素养、科学文化素养和教学业务素养，努力建设一支师德高尚、业务娴熟、结构合理，与当前教育相适应的高素养教师队伍。 二、进一步强化教育工作的职责 一是用“心营造教育气氛。党以重教为先，政以兴教为责。担任党委副书记、乡长以来，我始终严格履行教育工作职责，努力推动xx教育长足进展。常常深入学校察看，关心解决教育难点问题，催促危房改造、校舍搬迁工程的推动落实，每年教师节带队慰问中、小学教师，送去礼品和慰问金，对家庭经济存在困难的教师实施肯定的帮扶。制定了一些嘉奖制度，对优秀教师和优秀教育工作者进行表彰嘉奖。 二是用“智创新教育机制。作为经济欠发达地区，实现教育跨越式进展，必需要有新的思维、新的举措。为此，我们紧密结合xx实际，解放思想，创新机制，使教育焕发出新的活力。 第一，大力整合教育资源。以义务教育合格学校建设为抓手，想方设法加大教育投入，实行整合、改建、扩建等措施，整合优化教育资源。这2年全乡总计投入 万元用于加强教育基础设施建设，如xx小学整体搬迁，新校舍建筑面积 平方米，增添座椅 套，可以容纳 名学生，新增图书 册，学生寄宿条件得到大力改善，有效缓解了人民群众对优质教育的需求。 第二，大力鼓舞社会办学。鼓舞、支持社会力量兴办教育，逐步完善以政府办学为主、多种形式办学并存的教育进展新格局。2年来兴办了xx中心幼儿园等 余所民办幼儿园，成为推动xx教育进展的新生力量。 第三，深化学校内部改革。创新办学体制，健全激励机制，鼓舞学校在政策允许范围内，对教师绩效考核、工资安排等进行大胆尝试，充分调动了广大教师教书育人的主动性、主动性和创造性。 三是用“力保障教育投入。xx乡财政十分困难，但对于教育投入，乡党委、政府始终特别重视。2年来，县财政对我乡教育的拨款逐年增加，XX年县财政预算内教育经费拨款为 元，比上年增长 %。对义务教育阶段家庭贫困学生全面实施“两免一补政策，2年来为全乡低保户学生免费提供教科书 万元。 四是用“情促进教育公平。坚持把进展xx教育作为为民、利民、惠民的重要民生工程来抓，乡领导班子成员均挂点联系一个村或一所学校，我常常下村到村民家中了解状况，关心解决实际困难和问题，尤其是对峨峰、山下、塘下等贫困村、贫困家庭、弱势群体的教育倾注了更多的心血。我将控流保学和扶贫助困纳入了乡、校两级目标管理体系，带头救助贫困儿童，并鼓舞、提倡xx乡20多位在外投资办厂的中小企业主捐资助学，回报家乡，不断壮大以扶贫助学基金会为主体的捐资助学体系，做到了不让一个学生因贫而失学。2年来，全乡共募集扶贫助学款 万元，资助了 名贫困生。 三、进一步开拓教育进展的思路 一方面坚持改革创新进展。以改革为动力，以创新为手段，着力解决教育进展中存在的困难，用科学进展观来解决教育问题、指导教育实践、检验教育成效。进一步加大教育投入力度、教育管理和评价改革机制，继续深化新课程教学改革和考试评价机制改革，不断创造xx教育新的特色。 另一方面坚持统筹协调进展。打破就教育抓教育的思路，树立把教育放到经济社会进展全局中考虑的观念。主动整合教育资源，统筹进展基础教育，努力提高办学水平；坚持分步实施的原则，着力推动农村义务教育均衡进展，努力实现教育与经济社会进展相协调；加强教育管理，深入推行素养教育，努力提高教育质量和管理水平。 百年大计，教育为本。高度重视和大力进展教育事业是党委、政府义不容辞的神圣职责。2年来，我为教育做了一些有益的工作，但离上级领导和人民群众的要求还有肯定距离。在今后的工作中，我将在上级党委和政府的领导下，尽职尽责，为实现教育强乡目标，促进乡域经济的又快又好进展作出自己应有的奉献。 以上报告，请予批阅。 履行基础教育工作职责述职报告 本人XX年以来任中共××县委书记，任现职以来，仔细贯彻落实国家教育方针政策，实施科教兴县战略，切实把教育放在优先进展的位置，实行各种有效措施，加大对教育的投入，推动××的教育工作上水平。现将本人履行基础教育工作职责状况报告如下：一、提高对教育重要地位的认识，落实“以县为主教育管理体制百年大计，教育为本。我们深刻认识进展教育事业的重大意义，把加快教育事业进展当作落实科学进展观的一项重要工作来抓，仔细贯彻落实省十次党代会提出的“坚持优先进展教育事业，深化教育改革，注重素养教育。全面实现城乡免费义务教育，普及高中阶段教育，加快进展职业技术教育，促进和规范民办教育进展的重大决策；仔细贯彻落实市委五届三次全会提出的“大力进展教育文化事业，后发河源必需先发教育。抓教育，就是抓可持续进展、抓进展后劲、抓综合竞争力的要求，根据市委市政府XX年8月1-2日组织党政考察团到梅州参观学习教育进展阅历时提出的“学梅州，找差距，兴教育的要求，切实增添做好教育工作的责任感和紧迫感，制订了一系列进展教育的方案和措施，进一步明确了教育进展的目标与任务，建立严格的考核与监督机制，以科学进展观为指引，树立正确的政绩观和进展观，将教育摆在优先进展的重要战略位置，全面实施“科教兴县和“人才强县战略，大力提倡尊师重教，大力进展教育事业，大力提高全民素养，努力做到多出人才、出好人才，为我县经济和社会进展提供强大的人才支持和智力支撑。仔细贯彻落实国务院关于基础教育改革与进展的确定和国务院办公厅关于完善农村义务教育管理体制的通知，全面落实和完善基础教育“以县为主的管理体制。切实保障农村义务教育进展经费的投入。我县目前财力仍旧比较薄弱，但坚决贯彻落实“以县为主教育的管理体制，保障对教育的投入，实现了教育经费的“两个提高和“三个增长，财政性教育经费支出占生产总值的比例和预算内教育经费占财政总支出的比例均实现逐年提高；教育财政拨款增长率明显高于财政常常性收入增长率，在校学生人均教育经费、学生人均公用经费均实现逐年增加。严格实行公办中职学校生均综合定额为主的预算管理体制。本级财政承当的免费义务教育资金、公用经费资金、校舍修理改造资金全部落实到位。区域内没有发生贪污、截留、克扣