教师跟岗工作计划.docx

教师跟岗工作计划 以下是小编为大家整理的关于教师跟岗工作打算的文章，盼望大家能够喜爱！ 一、 学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养;通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参加课题的讨论工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。二、 主要任务：1、 建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一个窗口2、 学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客3、 完成三级课题开题报告，并进行部分课题讨论工作4、 听课不少于6节，上课不少于2节(含1节汇报课)5、 开发一节优秀课例6、 写3篇教学反思和2篇读书笔记三、 具体支配10月21日：上午参与深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习打算及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。10月23日：完成跟岗学习打算，并发布于博客10月24日：完成教师专业进展打算，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的讨论课题的讨论方案(初稿)10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课10月2729日：本人上课2节，参与评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。10月3031日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客11月12日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案11月6日7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客11月8日10日：参与市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题讨论方案和跟岗学习个人考核表。参与跟班学习结业典礼 F132.cOM更多工作打算小编推举 跟岗学习工作打算 跟岗学习工作打算 一、 学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参加课题的讨论工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、 主要任务： 1、 建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一个窗口 2、 学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客 3、 完成三级课题开题报告，并进行部分课题讨论工作 4、 听课不少于6节，上课不少于2节含1节汇报课 5、 开发一节优秀课例 6、 写3篇教学反思和2篇读书笔记 三、 具体支配 10月21日：上午参与深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习打算及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习打算，并发布于博客 10月24日：完成教师专业进展打算，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的讨论课题的讨论方案初稿 10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月2729日：本人上课2节，参与评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月3031日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案 11月6日7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客 11月8日10日：参与市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题讨论方案和跟岗学习个人考核表。参与跟班学习结业典礼 更多关于跟岗学习工作打算的文章 >>2022年教师成长打算教师落实“以学生为中心个人工作反思与工作打算2022年教研工作打算初中教师个人教学工作打算2022年小学教师教学打算2022年教师教学工作打算高中数学教师教学工作总结2022年下学期体育教师工作打算【返回 教师工作打算 栏目列表】 跟岗学习工作打算范文 一、 学习宗旨： 在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养；通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色；通过参加课题的讨论工作提高自己的科研能力和科研水平；在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、 主要任务： 1、 建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一个窗口 2、 学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客 3、 完成三级课题开题报告，并进行部分课题讨论工作 4、 听课不少于6节，上课不少于2节含1节汇报课 5、 开发一节优秀课例 6、 写3篇教学反思和2篇读书笔记 三、 具体支配： 10月21日：上午参与深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习打算及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习打算，并发布于博客 10月24日：完成教师专业进展打算，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的讨论课题的讨论方案初稿 10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月2729日：本人上课2节，参与评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月3031日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案 11月6日7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客 11月8日10日：参与市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题讨论方案和跟岗学习个人考核表。 音乐骨干教师跟岗工作打算范文 通过高校培训、跟岗学习、实践讨论、反思总结等方式，使自己在师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升，使自己成为专家型、讨论型教师奠定基础。 目标 1.每学期至少读一本经典教育名著包括：经典理论著作；励志类著作；学科教学著作，进行读书笔记；每学年完成一篇教学论文并在报刊上发表及参评省级论文评选。 2.完成课题组课题名教师工作室下教师专业化成长的讨论的子课题。 3.每学年在校内进行2次以上教学展示，提交优秀教学设计。参加所在地区音乐教学讲师团工作，主动参加送课下乡并与所在地区音乐教师主动开展学科沟通活动。 4.关心工作室导师维护运行“工作室信息化建设，主动在线开展互动式探讨，为本区教师提供学科教学信息、教学资源和教育教学阅历。 个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育教学理论和行动实践方法。个人还树立剧烈的成长意识，主动参与各级各项业务活动，使其在活动中成长，在活动中发挥自己作用。学习将采纳既集中又独立的形式进行。 1建立区域音乐教师沟通机制，加强对区域音乐教师的业务服务辐射与问题探讨。充分发挥骨干教师专业引领作用。首先是建设好个人信息化沟通平台，搭建与广大师生的对话阵地，发布并沟通教育教学阅历，解答一线音乐教师提出的问题。其次是下到基层学校开展教育教学研讨活动，通过实际活动，引领区域音乐教学迈向新台阶。 2建立工作室与区域外广大师生的沟通学习互动平台，拓宽视野、扩大影响力，进一步促进自身的各方面的能力与学问的提升。 音乐教育活动主要是课堂教学和课外实践活动组成。针对课堂教学的讨论相对于课外实践的探讨要多得多。音乐课外活动由于受到诸多外界因素的影响，其局限在合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创编和音乐剧编排这四大块也十分明显。也更是教育体制和现代社会功利思想影响，音乐教师的自我价值的表达往往是在课堂外的音乐实践活动中实现出来的。如何加强音乐教师在音乐课外活动中的领导力是我始终思索的问题。 拟定个人阅读学习打算，阅读有关专业理论书籍，深入理解新课标，仔细讨论案例，做好笔记并定期在个人博客发表学习感言，沟通心得体会，参考同伴互助的方式实现骨干教师成员间的共同成长。为自己制定专业进展规划，促使自己尽快提高教育教学和科研能力，推动自己的专业成长。 主动参加系统学科前沿理论与课程改革理论培训讲座。 区域名校以及工作室成员所在学校考察学习。 本人在深圳跟随省名教师邱怡工作室开展课堂观摩研讨。以课堂实践为基点，分主题探究课堂教学中需解决的难点问题。深入课堂教学中听课，特殊是通过同课异构，成员之间的互听、互评，对课堂教学中的问题进行深入研讨、纠正与反思；通过“打算行动考察反思改良的行动讨论，改良教学，形成理性认识，促使自己在课堂教学形成个人风格。【省骨干班学员跟岗期间听评课不少于10节，上课不少于2节含1节汇报课，开发一节优秀课例文字或光盘，完成3篇教学反思】 本人主动参与工作室确定的科研课题，做好课题的打算与讨论过程的记录、整理、反思、总结、沟通等。定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题讨论成果。【省骨干班学员跟岗期间完成三级课题开题，并完成部分讨论工作】 个人每周发布不少于1篇的博客文章教学调查、教学阅历、教学反思、教学札记、学科问题解决方法、教学困惑、学科教学资源等，通过博客扩大影响。 本人通过相关培训和学习之后，结合自己的学校教学实际，不断创新教育教学方式，开发优秀课例、教学设计、开设讲座、阅历报告、教学反思、课题成果应用推广等，承当本学校、本地区青年教师的学科培训，为区域内青年教师就教育教学中的热点难点问题开专题讲座，努力成为区域学科教学骨干，在区内外产生肯定的影响，并起肯定示范辐射作用。 跟岗学习工作打算参考 一、学习宗旨： 在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养;通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参加课题的讨论工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、 主要任务： 1、 建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一个窗口 2、 学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客 3、 完成三级课题开题报告，并进行部分课题讨论工作 4、 听课不少于6节，上课不少于2节(含1节汇报课) 5、 开发一节优秀课例 6、 写3篇教学反思和2篇读书笔记 三、 具体支配 10月21日：上午参与深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习打算及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师“个人教育博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习打算，并发布于博客 10月24日：完成教师专业进展打算，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的讨论课题的讨论方案(初稿) 10月25日：上午听胡老师“如何进行教育科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月2729日：本人上课2节，参与评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月3031日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月12日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例 11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案 11月6日7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客。/转载请保存 11月8日10日：参与市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习报告，发布于博客。完成课题讨论方案和跟岗学习个人考核表。参与跟班学习结业典礼。 跟岗学习参考 2022年音乐骨干教师跟岗工作打算范文 通过高校培训、跟岗学习、实践讨论、反思总结等方式，使自己在师德修养、教育科研、示范指导等方面得到进一步的提升，使自己成为专家型、讨论型教师奠定基础。 二分目标 1.每学期至少读一本经典教育名著包括：经典理论著作；励志类著作；学科教学著作，进行读书笔记；每学年完成一篇教学论文并在报刊上发表及参评省级论文评选。 2.完成课题组课题名教师工作室下教师专业化成长的讨论的子课题。 3.每学年在校内进行2次以上教学展示，提交优秀教学设计。参加所在地区音乐教学讲师团工作，主动参加送课下乡并与所在地区音乐教师主动开展学科沟通活动。 4.关心工作室导师维护运行“工作室信息化建设，主动在线开展互动式探讨，为本区教师提供学科教学信息、教学资源和教育教学阅历。 个人加强学习师德修养、哲学思想、音乐及相关学科教育教学理论和行动实践方法。个人还树立剧烈的成长意识，主动参与各级各项业务活动，使其在活动中成长，在活动中发挥自己作用。学习将采纳既集中又独立的形式进行。 1建立区域音乐教师沟通机制，加强对区域音乐教师的业务服务辐射与问题探讨。充分发挥骨干教师专业引领作用。首先是建设好个人信息化沟通平台，搭建与广大师生的对话阵地，发布并沟通教育教学阅历，解答一线音乐教师提出的问题。其次是下到基层学校开展教育教学研讨活动，通过实际活动，引领区域音乐教学迈向新台阶。 2建立工作室与区域外广大师生的沟通学习互动平台，拓宽视野、扩大影响力，进一步促进自身的各方面的能力与学问的提升。 音乐教育活动主要是课堂教学和课外实践活动组成。针对课堂教学的讨论相对于课外实践的探讨要多得多。音乐课外活动由于受到诸多外界因素的影响，其局限在合唱指挥、器乐合奏、舞蹈创编和音乐剧编排这四大块也十分明显。也更是教育体制和现代社会功利思想影响，音乐教师的自我价值的表达往往是在课堂外的音乐实践活动中实现出来的。如何加强音乐教师在音乐课外活动中的领导力是我始终思索的问题。 拟定个人阅读学习打算，阅读有关专业理论书籍，深入理解新课标，仔细讨论案例，做好笔记并定期在个人博客发表学习感言，沟通心得体会，参考同伴互助的方式实现骨干教师成员间的共同成长。为自己制定专业进展规划，促使自己尽快提高教育教学和科研能力，推动自己的专业成长。 主动参加系统学科前沿理论与课程改革理论培训讲座。 区域名校以及工作室成员所在学校考察学习。 本人在深圳跟随省名教师邱怡工作室开展课堂观摩研讨。以课堂实践为基点，分主题探究课堂教学中需解决的难点问题。深入课堂教学中听课，特殊是通过同课异构，成员之间的互听、互评，对课堂教学中的问题进行深入研讨、纠正与反思；通过“打算行动考察反思改良的行动讨论，改良教学，形成理性认识，促使自己在课堂教学形成个人风格。【省骨干班学员跟岗期间听评课不少于10节，上课不少于2节含1节汇报课，开发一节优秀课例文字或光盘，完成3篇教学反思】 本人主动参与工作室确定的科研课题，做好课题的打算与讨论过程的记录、整理、反思、总结、沟通等。定期跟踪课题实施进度，检查阶段性成果，汇编成员的课题讨论成果。【省骨干班学员跟岗期间完成三级课题开题，并完成部分讨论工作】 个人每周发布不少于1篇的博客文章教学调查、教学阅历、教学反思、教学札记、学科问题解决方法、教学困惑、学科教学资源等，通过博客扩大影响。 本人通过相关培训和学习之后，结合自己的学校教学实际，不断创新教育教学方式，开发优秀课例、教学设计、开设讲座、阅历报告、教学反思、课题成果应用推广等，承当本学校、本地区青年教师的学科培训，为区域内青年教师就教育教学中的热点难点问题开专题讲座，努力成为区域学科教学骨干，在区内外产生肯定的影响，并起肯定示范辐射作用。骨干教师培训跟岗学习个人打算 以下是小编为大家整理的关于最新骨干教师培训跟岗学习个人打算的文章，盼望大家能够喜爱！更多工作打算资源请搜寻工作打算频道与你共享！ 通过培训和跟岗学习，努力使本人在思想政治与职业道德、专业学问与学术水平、教育教学能力与水平等方面有显著提高，能成为有肯定影响的学科带头人和教书育人的专家。 一、严格要求自己，努力提升教师职业道德水准 做一名优秀的名教师首先要有良好的道德品质，主动向上的精神和坚忍不拔的毅力。在这方面我要严格要求自己，从每一件小事做起，培育敬业爱岗，为人师表和献身教育事业的精神，提高自己的职业道德素养。加强师德建设，树立崇高的教育理想。 二、努力提高教学效果，做到多反思，多实践，多总结 1、 平常要虚心好学，多实践，多多钻研课件制作的方法，努力把握一种制作课件的方法，提高动手操作能力。 努力学习现代教育技术和手段，把握和熟识信息技术，运用多媒体教学，使课堂教学更直观、生动，突破重难点，优化课堂教学，提高教学效率。 2、大胆创新与尝试，提高阅读时政材料和综合探究的能力，激发学生学习政治的兴趣，变苦学为乐学。 3、在自己的教学过程中，时刻做到三个反思：教学前反思，从培育学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程；教学中反思，准时自动地在行动中反思，培育反思和自我监控地习惯；教学后反思，随时审视，随时修正，形成自己的教学独特。 4、仔细听好课和评好课，争取开发较多优秀课例，准时做好教学反思和总结。 三、优化教师学问结构，提炼教师教学风格 通过培训和跟岗学习，加强对国内外教育教学理论的讨论和学习，不断丰富自己的理论学问和专业学问，并将理论、学问、技术融入自身教学实践，提高从事教学工作的有效性；主动进行教学改革，提炼独特的教学风格，展示教学讨论成果，形成示范辐射作用。 四、提高教育科研素养与科研能力 1、 坚持不断学习，提高教育教学能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教的能力等。力争多阅读学校教务科教研室推举的阅读书目，特殊加强对现代教育学、心理学的学习。因为有了理论的支撑才有底蕴，只有采纳适合今日的学生的教育教学方法，才能取得好的教育教学效果。 2、 学习和运用进展性评价的理论及方法，采纳多种评价手段，让学生正 确认识自己，使学生得到进展，培育学生的综合实践能力。 3、做好课题讨论工作，通过开展政治学科教学科研工作，进行反思和总结，对教学实践中的鲜活阅历准时和仔细地进行总结和提升。 省级骨干教师培训跟岗学习打算 受梅州市五华县田家炳中学的派遣，本人有幸参与XX年广东省骨干教师培训，并顺利参与第二阶段的跟岗学习。为了让跟岗学习更有实效性和针对性，本人根据“省骨干教师培训学院和“广州市何庆辉教师工作室跟岗学习打算的要求，特制定个人跟岗学习打算。 一、学习目标 通过何庆辉老师的指导和工作室其他骨干教师成员的关心，以及仔细学习钱杨义教授、学校领导和名师的讲座，更新自己的教育教学理念，提高自己的师德水平；通过听课、上课、评课及参加跟岗学校的教育教研活动，提高课堂教学效率，形成自己的教学风格；通过参加科研课题的讨论提高自身的科研能力；通过与跟岗学校领导、教师的学习、沟通、研讨，找到本校与跟岗学校在教育教研方面的差异和问题，仔细学习做法和阅历。通过三周的跟岗学习能真正开拓自己的视野，丰富自身的经受，提升自己的教育、教学和科研水平，促进个人的专业进展。 二、 学习方式 全程参加跟岗学校的教育教学活动，严格根据工作室的跟岗学习要求及跟岗学校对教师的工作要求进行跟岗学习；全面了解跟岗学校的教育教学状况和学校管理特点，仔细学习做法和阅历；每天写好跟岗学习日志，并在个人博客发布；主动参加工作室组织的实践考察并与自我研修相结合，开拓视野。 三、主要任务 1、听评课不少于10节，上课不少于6节含1节汇报课； 2、开发一节优秀课例含教学设计和教学录像； 3、写3篇教学反思和2篇读书笔记； 4、完成子课题开题报告，并且进行部分课题讨论工作； 5、在新浪网站建立个人博客，不断完善个人博客； 6、撰写跟岗学习日志，每天发布于个人博客。 附：跟岗学习日程支配 时 间 活 动 内 容 地点 参与人员 11月12日周一 省骨干教师培训学员简称学员须于本日下午5时前到校报到，支配住宿。 化学科 办公室 学员、本校有关教师 11月13日周二 上午 省高中化学骨干教师跟岗学习启动会议，邹燕平校长致欢迎辞 讲座：以教育生态思想，打造南粤特色名校广州市协和中学校长、特级教师、广州市中学化学教学讨论会会长邹燕平 了解校内环境建设和环保教育工作，参观校内园林和水处理系统 学习省教育厅和华师跟岗学习文件、工作室工作打算及制度，了解工作室2个讨论课题，并且进行课题研讨 西式 会议室 学校领导、主持人、学员、成员 下午 成员刘彦波公开课 讲座：如何听、评化学课广州市教研室化学科长李南萍 课室/西式会议室 主持人、学员、成员 晚上 欢迎晚宴 食为天 酒楼 学校领导、主持人、学员、成员 完成跟岗学习日志，发布个人博客 住宿地 学员 11月14日周三 上午 学员对待听课的章节初步研讨 主持人何庆辉公开课 讲座：自主合作的课堂教学理念与实施主持人何庆辉 工作室/课室/西式会议室 主持人、学员、成员 下午 成员庾志成公开课 与广东广雅中学化学科教师沟通 广东广雅中学 主持人、学员、成员 11月15日周四 上午 集体备课，做好下周上课预备 工作室 主持人、学员、成员 下午 省规划课题子课题选题研讨，进行讨论设计和预备开题报告 工作室 学员 11月16日周五 上午 参与“国培打算王磊教授讲座主题：高中化学元素化合物教学设计及其案例讨论 大学城华师校区 学员、成员 下午 3名学员教育教学教研专长展示 西式 会议室 主持人、学员、成员 时 间 活 动 内 容 地点 参与人员 11月17日周六 上午 整理听、评课笔记，完成跟岗学习日志，发布个人博客 住宿地 学员 下午 集体到书店购置教育类书籍 广州市 购书中心 主持人、学员、成员 11月18日周日 参与“国培打算王祖浩教授讲座主题：高中化学教学设计优化自由参加 大学城华师校区 学员、成员 11月19日周一 上午 主持人何庆辉“国培打算公开课 学员上课、听课、评课 待定 主持人、学员、成员 下午 学员上课、听课、评课 工作室/ 课室 主持人、学员、成员 11月20日周二 上午 参与“国培打算朱玉军主任讲座主题：化学教研论文的撰写及其发表 大学城华师校区 主持人、学员、成员 下午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月21日周三 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 成员陆伟斌公开课 与广州市第四中学化学科教师沟通 广州市第四中学 主持人、学员、成员 11月22日周四 上午 集体备课，做好下周上课预备 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 专题研讨：化学教研论文撰写、投稿阅历沟通广州市协和中学麦裕华 西式 会议室 主持人、学员、成员 11月23日周五 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 参与广州市高一级化学教研活动 广州市培正中学 主持人、学员、成员 11月24日周六 集体出外参观、考察活动 待定 主持人、学员、成员 11月25日周日 阅读教育类书籍，完成读书笔记 住宿地 学员 11月26日周一 上午 讲座：如何做教育科研华南师范大学化学教学与资源讨论所所长钱扬义教授、博士 西式 会议室 主持人、学员、成员 下午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月27日周二 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月27日周二 下午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 11月28日周三 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 讲座：教师事业与人生广州市协和中学党委书记、特级教师蔡焯基 西式 会议室 主持人、学员、成员 11月29日周四 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 3名学员教育教学教研专长展示 西式 会议室 主持人、学员、成员 11月30日周五 上午 学员上课、听课、评课 课室/ 工作室 主持人、学员、成员 下午 讲座：化学教育教学漫谈广州市教研室原化学科长、特级教师马文龙 省高中化学骨干教师跟岗学习总结会议 西式 会议室 主持人、学员、成员 晚上 欢送晚宴 食为天 酒楼 学校领导、主持人、学员、成员 12月1日周六 省高中化学骨干教师跟岗学习结束，学员自由离校，返回原来工作单位 住宿地 学员 说明：除以上具体明确的学习时间外，平常全程参加跟岗学校的教育教学活动。 跟岗培训阶段学习打算 为了搞好跟岗培训阶段学习，更好完成跟岗培训阶段任务，使培训学习取得更好效果，特制订跟岗培训阶段学习打算。 一、培训学习目标 1、观摩学习、沟通切磋，把“有效教学、“高效课堂等观念转化成实际操作。 2、接受专家、名师指导，吸收集体智慧的结晶，不断提高个人听课、评课、备课、上课水平。 3、通过学习参观沟通，了解更多学校教研活动形式、内容，以便带回我校，使地理科组教研活动更加规范化。 二、培训学习重点 1、主动参加听课、评课活动。 2、上好示范课、汇报课。 3、写好课题讨论开题报告。 4、准时整理总结心得体会。 三、保障措施 1、严格执行“广东省中小学骨干教师省级培训班跟岗学习工作指南及“关于广东省骨干教师培训远程辅导与评价的实施方案的相关要求。 2、高标准落实李启云名师工作室骨干教师跟岗学习实践打算。 3、遵守“李启云名师工作室制度 四、培训学习阶段主要任务 1、听课不少于6节，上课不少于2节含1节汇报课听课要有听课记录、评课记录； 2、开发一节优秀课例文字或光盘； 3、写3篇教学反思和2篇读书笔记； 4、每天写一篇跟岗学习日记500字以上 5、课题开题，并完成部分教研工作； 6、将上述成果上传个人博客，每天更新博客。 幼师跟岗学习个人打算 新的学期即将开始，如何制定幼师跟岗学习个人打算？下面是小编收集整理的幼师跟岗学习个人打算，欢迎阅读。 幼师跟岗学习个人打算篇一 一、学习宗旨：在名师的引领下，践行而成，寻道而长，不断提到自己的理论水平和理论素养;通过双向听课、上课评课提高自己的教学能力和教学水平，形成自己的教学风格和教学特色;通过参加课题的讨论工作提高自己的科研能力和科研水平;在向名师、同行的学习、沟通、借鉴的过程中，提升自己的师德师风，打造专业持续进展的精神支柱，再创职业生涯的新高。 二、主要任务： 1、建立和完善个人博客，使之成为一个汇报本人学习、思索、成果的一个窗口 2、学习日期间每日撰写一篇跟岗学习日志，并发布于个人博客 3、完成三级课题开题报告，并进行部分课题讨论工作 4、听课不少于6节，上课不少于2节(含1节汇报课) 5、开发一节优秀课例 6、写3篇教学反思和2篇读书笔记 三、具体支配 10月21日：上午参与深大附中座谈会，下午制定本人跟岗学习打算及专业进展规划，晚上撰写跟岗学习日志一。 10月22日：上午到育才中学听刘良华教授讲座，下午听胡老师个人教育博客建设的专题报告，晚上撰写跟岗学习日志二。 10月23日：完成跟岗学习打算，并发布于博客 10月24日：完成教师专业进展打算，并发布于博客。设计学生自主活动对思想政治课学习影响的讨论课题的讨论方案(初稿) 10月25日：上午听胡老师如何进行教育科研的专题报告，第四节听刘明会老师课。下午到北师大附中听张玉新教师报告。晚上写跟岗学习日志，备周三的课 10月26日：听课3节，评课，完成教学反思一篇，晚上备课 10月2729日：本人上课2节，参与评课活动，听其它老师的课、评课。写教学反思一篇，并发布于博客。 10月3031日：阅读教育类书籍，写第一篇读书笔记，并发布于博客 11月12日：听评课，写一篇教学反思，开发一节优秀课例 11月35日：教材研讨，课题沟通研讨，形成最终方案 11月6日7日：阅读教育类书籍，写第二篇读书笔记，并发布于博客 11月8日10日：参与市、校组织的各项教研活动，完成一篇教学反思，汇报跟岗学习的体会和收获，完成跟岗学习总结报告，发布于博客。完成课题讨论方案和跟岗学习个人考核表。参与跟班学习结业典礼 幼师跟岗学习个人打算篇二 接省李启云名师工作室的跟岗学习活动通知和支配，参与10月14日至11月2日共三周20天的培训任务，在茂名一中李启云名师的引领下，我将不断的虚心学习，主动进取，不断的提高自己的教研，教学技能。 一、做好跟岗出发前的充分预备。 1、思想认识上高度重视，明确自己的任务和职责目标，主动联系导师，了解名师工作室的支配打算，做好心理思想预备。 2、参加行动上做好充分预备，带齐所需学习的物品和参考资料，依据导师的要求做好各项培训前的前期工作，准时报到，如有特别状况，准时向导师联系，说明状况，敬重名师的建议。 二、跟岗期间，全力以