2022年有关学期教学计划范文汇编8篇.docx

2022年有关学期教学计划范文汇编8篇有关学期教学安排范文汇编8篇光阴的快速，一挤眼就过去了，很快就要开展新的工作了，马上行动起来写一份安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？下面是我细心整理的学期教学安排8篇，仅供参考，大家一起来看看吧。学期教学安排 篇1学校开展了“青蓝工程”师带徒活动，是为了让青年老师在老老师的帮助下成长为一名专业性的老师，以理论学习、备课指导、上课实践、评课沟通等为培育策略。目的是为了提高青年老师的自身业务水平，让徒弟向师傅学习一些好的方法和阅历，切实发挥教学相长的优良作用。也会充分展示师傅的潜能，帮助徒弟成长和进步，也充分显示了团队的团结互助精神，为学校的整体业务素养的提高搭建了很好的平台，也促进了全校教研水平的整体提高，提高教化教学质量，让学生能更喜爱我们的课堂，也会让学生学到更多的学问。我很荣幸成为业务副校长王校长的徒弟，王校长是一名业务素养很高，而且教学阅历特别丰富的一名优秀语文老师，她的课堂充溢情趣和活力，所以我很荣幸成为她的徒弟，我为有这样的好师傅而感到骄傲，我会从王校长身上吸取许多养分，教学阅历、教学理念等方面我都会取长补短，让自己在一边学习中一边成长起来。不断从反思中提升自己，丰富自己。因此我制定了一下教学安排：1、有句话说“学无止境”，我肯定要向王校长学习，每周听师傅的课不少于两次，一个月不少于八次，做好听课记录，走进她的课堂，倾听她的课堂教学，吸取好的阅历和方法，做好听课记录，并且写出自己的收获走进她的课堂，并且刚好运用到自己的课堂教学中，要不断地向她讨教高效课堂的一些好的方法和阅历，共同探讨中提高自己，使自己的业务水平不断提高。2、在课堂教学中遇到难题和怀疑，要刚好向师傅请教，刚好从教学中发觉问题，找到自己的不足，然后在师傅的点拨和指引下不断改正自己，提高自己，创新自己。3、要钻研教材，吃透教材，能够在把握教材的基础上有所创新，更新理念，制定每一节课的目标，并且要实现高效教学，使学生每一节课都会有所收获。4、每学期要要制定自己的专业发展目标，然后脚踏实地地去做好每一步，在教学实践中不断完成所制定的发展目标。5、在每次听完课后，自己要刚好调整课堂，吸取好的方法和手段运用到自己的课堂中，然后要仔细备课，找师傅导课的基础上邀请师傅听自己的课，并且让师傅进行评课和指导，不断反思自己，不断提高自己，每一个月让师傅听两节课，让师傅帮助自己，把课堂上得更生动、扎实、高效。6、要在每周三的集体备课上多和年组的同事探讨，向她们请教好的阅历和方法，还要从她们的课堂上学习好的阅历和方法，集体的才智总会比个人的才智要丰富。7、也要从省社区和教化论坛上学习他人的先进理念。要充分利用好网络平台，多看一些名师的课，运用到自己的教学中。8、要充分利用自己参与名师工作室的机会，向名师们学习，积累她们的好的阅历和方法，不断提升自己的业务水平。9、要对自己提出更高的要求，严格要求自己，不能有一丝懈怠，要听从师傅的支配，刚好找师傅导课，在上完课后，要让师傅评课。做一个让学生喜爱的语文老师，不断提高师德修养，丰富自己的学问，做一个博学而且能吸引学生的好老师。10、要在不断反思中进步成长，不怕听课，不怕上课，多让别人提出自己的缺点，这样自己才能看到自己的不足，然后再去修正自己，不断完善自己。11、要刚好在上完课写好导学案及教后反思，还要总结一些阅历刚好上交，并且发表在吉林省教化社区。以上就是我的教学安排，我作为徒弟肯定要仔细向师傅学习，虚心谨慎、不骄不躁，把师傅身上的优点也变为自己的特长，让自己早日成长起来，成为像师傅一样有丰富阅历的优秀老师，不断增加自己的文化底蕴，让自己成为与时俱进、开拓进取的好老师，学期教学安排 篇2一、指导思想：本学期我校英语组将以学校和教育处工作安排为依据；以“轻负担，高质量”为中心，以提高课堂教学效率为重点，进一步深化课程改革，通过教学探讨，提高老师驾驭课堂实力，使老师尽心尽职，全身心地投入到教学、教化工作中，让学生在“以人为本”的教学氛围中，特性得到充分的发展，使“后进生”能够顺当摘帽。同时老师在不断地学习和钻研中，使专业化水平得到不断提高，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。二、工作目标：1接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，提高课堂教学质量，向课堂四非常要效益。2围绕各年级教学重点组织听、评课。3加强理论学习，搞好“后进生”转化工作。三、工作措施：（一）加强理论学习，转变教化观念接着学习英语课程标准，主动开展教学改革实践活动，组织英语老师，加强教学业务进修，努力提高英语老师的整体素养，特殊是英语语言专业素养，为提高英语教学质量奠定基础。同时要组织老师学习并娴熟驾驭电脑技术、多媒体教学和网络教学手段，并适当地运用到英语教学中来，丰富和改进教学内容和方法，提高教学质量和效果。（二）规范英语教学常规管理。1、规范和加强教学“五仔细”管理。钻研教材，细心备课，要做到：了解本单元的教学内容及其与前后内容的联系；确立单元教学目标；合理划分课时，初步确定每课时的教学内容；分课时备课。分课时备课，要留意做到教学目标详细化；重点和难点精确定位；进行学情分析和教学策略分析；教学过程的设计中要包括教学方法的选择、媒体的运用和活动形式的设计，以形成特性化的设计方案。2、坚决杜绝随意加快教学进度、拔高教学要求的现象，力求轻负优质，练习设计要留意科学性、针对性和有效性，作业杜绝过重，无效。提倡针对不同学力层次学生弹性作业，有做必批，有错必究。3、关爱“学困生”，制订切实有效的帮困措施并落到实处，避开两极分化的过早出现，做好后进生的转化工作，面对全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，培育学生良好的学习习惯，尽最大努力提高教学质量。（三）加强探讨，以科研促教学。开展听，评课活动，通过相互听课，刚好发觉和反思教学过程中存在的薄弱环节和实际问题，探讨对策，共同解决，并写好课文反思，小结，做到让上课者有进步，听课者有启发，形成“集体备课，资源共享，教后反思”的教研风气。四，各阶段活动支配：九月份1制定工作安排2远程系统培训3制定后进生转化工作安排十月份围绕本学期教学主体，开展听评课活动十一月份总结后进生转化工作，做好常规教学十二月份探讨复习方法，制定复习安排元月份做好复习工作，努力提高统考成果学期教学安排 篇3一、状况分析本学期，本人担当七年级三个班的地理教学任务，每周每班二个课时，课时相对教材内容有些不足。所运用的教材是在国家基础教化课程改革纲要精神和全日制义务教化地理课程标准的基本理念指导下编写的人教版地理新教材。新课标，新教材，新环境，高要求给本人教化教学工作带来新的挑战。网络环境，完备的地理教具为地理教学供应了最根本的保障。二、指导思想在新课标理论的指导下，特殊是依据修订后的义务教化地理课程标准(版)，坚持、巩固、深化地理课程改革的基本理念，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。三、详细工作1、抓好常规地理课堂教学。仔细备好每一节课，努力讲好每一节课。2、仔细学习新课标理论，领悟标准(版)的精髓，用科学的理论指导教学实践。3、主动参与学校的教研教改活动，努力使教化教学实力再上新台阶。4、教学中关注学生的身心发展。结合学科特点，开展学科练习竞答活动，激发学生学习爱好。5、仔细备课，精益求精，争创优秀教案。6、虚心向他人学习，取长补短，提高地理教学成果。7、拟好复习安排，制定复习提纲，仔细组织复习。8、每次单元简测后，全面做好每个学生，每个班级的质量分析。留意发觉教学和学生学习中存在的问题并刚好解决。9、充分利用网络资源，切实做好地理课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作打算充分的素材。10、合理运用教学必备的地理教具，课件。11、接着保持地理学科期末考试成果平均分、及格率全市前五名。上学期教学工作安排三本学年将仔细学习新课程标准，以学生发展为本，遵照课程改革的新思路、新理念，提倡让学生自主地学习，改进教学方法，以课堂教学为切入口，以务实、创新的工作作风，加强教研教改工作。为提高本组成员教研水平，和课题探讨实力，提高教化教学质量，建立富有进取精神、主动向上、融洽的教研氛围，迎接新一轮教改，顺当完成初一年级教学工作，初二的地理睬考工作，实行先进的教化教学理念，本着务实与求真看法。特制定以下安排。1.随着新课改的深化，各位老师必需加强业务学习，提高个人的教学素养，变更原来的教学模式，更新教学观念，以适应新课程的要求，跟上教改的步伐。2.课堂教学是整个教学活动的关键，提高课堂教学的质量是教学的工作重点，我们重点做好初二地理睬考工作。争取会考中取得优异成果。3.改进教学评价体系，减轻初一与初二学生负担，科学布置作业，精选试题。尽量在课堂上完成填充图的作业。4.探讨常态课的教学，提倡组员互听，评义，共同提高。接着开展好集体备课，公开课和评课活动，要求每位老师都要开一节多媒体课，并写好公开课的反思，来促进课堂教学。提高教化教学质量。5.定期对青年老师进行听课、评课和教学指导工作。关切青年老师的成长，创建机会，为青年老师发展搭建舞台。加大对青年老师的培育指导力度，提高年轻老师的教化教学实力，为提高我校地理老师整体素养而努力。6.主动协作学校教务处做好教学常规教学工作。做好七仔细工作。7.促成老师树立全新的教学观念，接着探究“自主学习”的课堂教学模式，提高教学效率。8.主动组织组员参与市、区地理教学探讨活动，向兄弟学校学习，通过观摩和沟通等探讨活动，进一步明确教学要求，对教学目标、教学内容的探讨，帮助老师探讨和改进教学方式，进一步提高课堂教学效率。9.以学科转变为契机，改进教学方法，重视学生实力的培育。10.提高老师自身的教学素养，不断学习新的教学理论和先进的教学方法。11.拓展教学范围，把课堂从课内向课外延长，主动开展丰富多彩的课外活动，上好爱好小组活动课。让更多的学生得到参加的机会，使之更好的展示自己的才能。12.加强课题探讨。随着教学的发展，对老师提出了更高的要求，为了适应时代的须要，老师要加强课题探讨，做到“以研促教”，用教学探讨来提高老师课堂教学的水平。学期教学安排 篇4一、班级状况分析：本班共有幼儿35名，其中女孩5名，男孩30名，我班幼儿中有28名曾经读过幼儿园的小挚友外，都是第一次离开家庭，来到一个生疏的环境，要独自面对一些生疏的人和事，所以开学一个星期，有五、六个幼儿哭闹的现象特殊严峻，但也有适应实力特殊强的幼儿，很快就适应了班级环境，觉得幼儿园特别好玩，和老师、小挚友一起嬉戏很快乐，几个哭闹的孩子其次个礼拜也基本做到了开快乐心来幼儿园。经过这些日子的视察，大部分的幼儿都能做到自己穿裤子、鞋子。小完便会自己拉裤子，但鞋子经常会穿反。大多幼儿会自己吃饭，小挚友，由于在家凡是大人操办，所以吃到饭就要大人喂，而且还有偏食的坏毛病。幼儿通过学习懂得饭前便后要洗手的道理，而且小手也能洗干净，洗完手后能用自己的毛巾正确擦小手，但有个别幼儿爱玩水。喝水也能用自己的杯子，但是有幼儿倒许多水，最终喝不了偷偷倒掉的现象，很是奢侈。大多幼儿的性格活泼、开朗、不怕生疏人，有个别幼儿的攻击性行为较多如：邓涛、朱卓意，经常欺压身边的小挚友；还有的幼儿不乐意交往，在自由活动中，经常一个人坐在座位上，如：张珉瑜，性格较内向；还有个别幼儿限制力较差，不听老师的指令，随意得很，如张浩，张豪峰等。二、本学期教化教学目标：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增加体质，培育良好的生活卫生习惯和参与体育活动的爱好。发展幼儿正确运用感官和语言进行交往的基本技能，增进其对环境的相识，培育有益的爱好和动手实力，发展智力。萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感，培育诚恳、自信、英勇、好问、友爱、疼惜公物、不怕困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德、行为、习惯以及活泼开朗的性格，培育幼儿感受美和表现美的情趣和实力。三、教化内容与要求（一）健康A、目标：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活习惯、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。B、内容与要求：1、机体发育正常，基本上能适应环境和气候的改变，较少生病。2、会用调羹吃饭，在老师的帮助和提示下吃得干净。3、知道自己的手、脚、服装是否清洁，在老师帮助下，玩耍后拍掉身上的灰尘。4、学会洗手的方法，并知道在进餐前、便后要洗手，会用自己的毛巾擦嘴和漱口5、在成人的提示下每天带手帕或手巾，能用手帕擦嘴擦汗，不用手帕擦脏物，不随地扔纸屑。6、脏物、玩具不放进耳、口、鼻。7、上下楼梯不推撞同伴，不往下跳，在老师提示下，不到危急的地方去玩。9、学习玩沙、玩水，通过穿木珠、撕纸、拧瓶盖、捻纸、泥塑等活动，使两手相互协作，动作协调。（二）语言A、目标：1、能留意倾听对方讲话，能理解日常用语。2、能清晰地说出自己想说的事。3、能听懂和会说一般话。4、喜爱听故事、看图书。5、能讲一些常用英语单词，听懂一些常用的日常用语，对英语感爱好。B、内容与要求：1、培育幼儿听说实力，能听懂一般话、宁静的与同伴一起听老师讲话；并能听清晰老师的简洁指示并照着去做。2、学习说一般话，会用一般话说自己同伴的名字和日常用品的名称及日常生活的简洁用语等。3、能大胆回答他人的提问，活泼大方，有礼貌，不怕生人。4、能大胆、清晰地表达自己的想法很感受。5、喜爱听故事，念儿歌，不随意插嘴，以主动的心情参与各项活动；6、引发幼儿对书籍、阅读的爱好。7、通过集体活动、日常生活，以多样的教学方法，培育幼儿对幼儿的爱好，能听懂常用句型，说简洁的英语单词。（三）社会A、目标：1、能主动地参加各项活动，有自信念。2、能理解并遵守日常生活中的基本行为规则。3、能努力做好力所能及的事。4、爱父母长辈、老师和同伴。B、内容和要求1、情愿参与各项活动及专用活动室的活动，并能主动参加嬉戏。2、与同伴一起嬉戏，并能仿照同伴玩的嬉戏，想玩同伴的玩具时要征得同伴同意。3、在室内不大声叫喊，在老师提示下，轻拿轻放椅子和积木。4、分清自己和幼儿园的东西，不把幼儿园的东西带回家。5、来园和离园时运用礼貌用语（早、再见、感谢），在老师提示下招呼客人6、自己的事情会自己做。如：穿脱衣裤、小便、扣扣子等。7、使幼儿初步懂得不提无理要求，不无故发脾气的道理。（四）科学A、目标：1、对四周的事物、现象感爱好，有新奇心。2、能运用各种感官，动手动脑。3、能在生活、嬉戏中感受事物的数量关系并体验数学的好玩。4、亲近大自然，关切四周环境。B、内容与要求：1、对四周的事物感爱好，会用感官干脆感知和记住四周常见的事物和现象，有初步的形象思维实力，喜爱学习。2、有早晨、晚上、白天、黑夜的时间概念，能用正确方法比较出物体的大小、长短。3、在日常生活中，初步形成数量以及形态的概念。（五）艺术A、目标：1、能初步感受并宠爱环境、生活和艺术的美。2、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。B、内容与要求：1、让幼儿视察教室的环境，观赏老师的布置，并引导、启发幼儿参加到班级的布置中。2、初步感受和表现四周环境、文学、音乐、舞蹈和美术等的美的情趣。3、为幼儿创设表演的空间刚好间，激励他们大胆的表达、表现出自己所想的。4、为幼儿供应各种废旧材料进行小制作。四、教化手段和详细措施：1、体育活动：（1）依据小班幼儿的活动实力、体质状况，组织体育活动时留意支配好活动量和活动密度，使幼儿能得到充分熬炼，留意培育幼儿对体育活动的爱好，使幼儿情愿参与体育活动。增加体质。（2）坚持体育活动常常化、制度化，做到室内室外交替进行，保证幼儿每天两小时的户外活动，一小时的体育活动时间，坚持每天做好两操。（3）自制丰富多彩的体育玩具并适合小班幼儿的年龄特征，还要保证人手一件。（4）对于一些哮喘、过敏体质的幼儿要留意限制他们的活动量，赐予更多的关切和爱惜。在活动过程中，留意每个幼儿的平安。（5）在体育活动中，激励并指导幼儿独立、自理的尝试。敬重并满意他们的独立要求。2、教学活动：（1）依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的实力。（2）用生动形象的教化，帮助幼儿动手动脑、动口，从中获得学习的爱好、阅历，逐步培育幼儿主动学习的良好习惯。（3）注意集体活动、个别活动和小组活动，既注意教化的一样性，又注意幼儿的个体差异，因才施教。3、嬉戏（1）创设良好的嬉戏环境，供应合适的嬉戏场地和玩具材料，供应同一品种多数量的玩具材料，保证足够的嬉戏时间。（2）激励和引导幼儿参与嬉戏，激发幼儿自由选择活动区和玩具材料的爱好，注意集体嬉戏和自选、自发嬉戏相结合，学会遵守必要的嬉戏规则。（3）各类嬉戏交替进行，利于幼儿学习嬉戏技能、规则，懂得爱惜玩具、轻拿轻放、物归原处。4、视察激励和引导幼儿在日常生活中留意视察四周的人、事物，老师用生动的语言来讲解视察的现象进一步激发幼儿视察的爱好，有安排、有目的的组织幼儿进行简洁的视察活动。5、劳动教会幼儿一些生活自理的技能，采纳集体训练，个别辅导相结合的方法，教幼儿逐步学会自己上厕所、拉长裤，自己用勺子吃饭，用杯子喝水，自己漱口、擦嘴等。依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。6、日常生活（1）帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。（2）创设宽松的生活环境，使幼儿消退生疏感，保持心情稳定、欢乐，赐予个别适应性较差的幼儿更多的关切与引导。（3）保证幼儿主动参加各种活动，避开时间的隐性奢侈。（4）依据小班幼儿的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，以嬉戏的形式为主，寓教于乐。7、环境（1）创设宽松、同等、和谐、美丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。（2）供应色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。（3）为幼儿创设一个良好的环境，在集体中能正确运用礼貌用语。（4）为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集体中能相互帮助，相互爱惜。8、家长工作通过家访、家园联系册、宣扬橱窗等亲密家园联系，设置亲亲珍宝向家长宣扬科学育儿学问，公布“主题活动”的内容，使家长了解教化要求和教学进度，做到家园共育。利用互联网资源，和家长在班级论坛中探讨孩子成长的问题。学期教学安排 篇520xx，新的一个学年起先了。本学期，幼儿园教学部接着坚持以3-6岁儿童学习与发展指南为指导，以幼儿园一日保教规范为详细实施方法，主动跟进幼儿园发展的步伐，闭门读书，进一步提高我园的保教质量！一、本学期工作目标：1、主动努力完成幼儿园的各项工作，努力创建一支主动主动、上令下行、敢于创新的保教团队。2、在一日保教规范的指导下，抓好班级的一日保教工作的各个环节。3、主动发挥教研组的指导，引导，向导作用，提高教化教研工作水平。二、本学期重点工作：1、幼儿园一日保教规范的实施，监督，指导。2、幼儿园区域活动与主题活动开展状况的检查、指导。3、嬉戏化集体教学（艺术领域）的实施。4、骨干老师的提高，新老师的培训与发展。5、课题探讨工作的完善。三、详细工作内容及实施方法：（一）保教工作内容：仔细组织学习，探讨，分析幼儿园一日保教规范的相关要求，规范一日保教活动，促进保教工作规范发展，围绕实际问题开展研讨，找对策解决问题。（1）、重新制定各年级科学的一日活动支配，细化每一环节的管理，依据各个环节的老师操作要点，幼儿操作要点进行。（2）、强化常规工作的管理。建立规范实施机制，刚好登记检查状况，组织各小组及个人进行研讨，从实际问题动身。对不按要求实施的班级赐予当面指责，公开指责，以及一系列惩处制度（打扫办公室，帮助其他班级打开水，迎门值日等），甚至扣除考核分数。（二）班级管理1、强化班级幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。（1）、立足行为习惯的养成。在一日活动中渗透一日常规要求，依据各年龄段幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处，学期末进行幼儿良好行为习惯评估。(2)、班级老师应针对幼儿年龄特点、班级实际状况，适应性发展课程内容，主题活动等制定的确可行的班级一日活动内容，不断提高视察、分析、反思幼儿一日活动行为，发展的实力。要求老师通过富有童趣，简洁易懂的各种教化手段培育幼儿良好的生活、卫生、学习习惯，促进幼儿各方面的发展。2、创设各种相宜的环境与氛围丰富幼儿活动。一是接着开展丰富的户外体育嬉戏活动，坚持做好每日班级参与户外活动的次数，时间，幼儿活动量，意义等。二是创设班级主题环境，指导班级老师丰富主题墙及真正理解主题墙的意义。3、通过听课、进班，跟班了解班级老师管理状况及幼儿活动状况，并做好记录，刚好与老师反馈，分析。（三）幼儿园区域活动及主题活动的开展依据各班级老师对班级区域活动的目标设置与材料投放安排，有针对性的指导班级区域活动开展，并加强班级开展区域活动的监管和督察。（四）嬉戏化集体教学（艺术领域）的实施。本学期的园本教研（集体教学部分）重点放在艺术领域，努力分别歌曲教唱，歌曲表演，音乐嬉戏，绘画艺术观赏及创作上有所提高。通过三，四月份集体备课内容，园本学习，观摩示范课等形式进行。(五)骨干老师的提升，新老师培训与发展1、制定本学期老师培训安排，有针对性的进行教培工作。2、不定期深化各班，看活动、看教学安排，有安排地指导、培育老师提高业务水平，仔细做好课题探讨工作，对每个环节实施与总结做到有安排、有实施、有总结。3、加强新老师后续培训，带教工作等，对新老师进行阶段性考核。（五）课题探讨工作的完善依据课题探讨的安排进行实施，完善阶段性评估，主动加强与总部，姐妹园的联系，从中提升教研组每一位老师的教研水平。静下心来搞教化，沉下心来搞教学。学会思索、学会创新是我们每一个人都要学习的，只有主动探究适合本园的教化教学新方法，保教质量才能不断提高。学期教学工作安排一、 指导思想：以科学发展观和党的十七大精神为指导，以全面实施素养教化为总目标，从学校实际动身，更加细化教学常规、教学过程管理，以创建瑞安市合格学校为契机，进一步增加教学探讨意识，促进每一个学生的均衡发展，全面提高教学质量。二、主要工作一、努力强化教学常规训练与管理1、严格执行教学工作规范化各项要求，定期检查老师备课、上课、批改、辅导等工作状况。明确改进措施，促进目标的达成。1、提高课堂效能，课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键，因此要体现“新课程标准”的理念，仔细处理好学、教、练三者的关系。在教学过程中要留有足够的时间和空间给学生思索和活动；要擅长用激励的语言激励学生大胆创新，培育学生的问题意识，探究精神和科学看法；要充分利用优质教学资源的共享或自制课件来优化教学过程，激发学习爱好，留意发挥学生的主体作用，让学生在课堂教学中学会学问的迁移,得到创新的启迪，体验胜利的喜悦，获得更多的学问。2、增加备课实效性，老师备课重点要放在钻研教材和关注学生身上，精力要花在收集相关资料拓展课程资源和教学打算上，备课要提前三天，细心备好每一课，不得出现无教案进课堂的现象。每篇教案教学目标要明确，包括学问目标、实力目标、情感目标，重难点、教学打算、板书设计等要齐全，要备有合理的教学方法。课堂教学结束后要仔细谛视自己的教学理论和实践两方面进行反思，提高教后反思的质量。教后随笔不少于三分之二，每位老师每月备一节自己最拿手的课，课后反思不少于二百字。本学期教育处将对老师备课进行实时的监督、检查，杜绝网上粘贴教案，防止只备不用的现象发生。3、注意作业质量，努力做到精讲、精练、精评、精选，有发必先做、有做必全批、有批必精讲、有错必及补；要加强面批的次数，严格限制作业量，不加重学生负担。4、辅导注意成效，课外辅导要紧紧围绕提优转差这一总目标，既要面对全体，又要分层次进行个别辅导，做到因材施教，辅导的安排要有可操作性，辅导内容要有针对性和实效性，对学困生的辅导务必做到耐性和细致，帮助学生选择和构建适合他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有基础上有所进步。力争在期末考试中取得好成果。2、加强课程资源整合工作，主动开发适合本校的课程，结合实际用好省编通用地方课程和话说温州地方专题课程，保证其次课堂教学质量，更好地促进学生综合素养的提高、3、教育处接着做好结对工作，以师带徒的形式，帮助青年老师快速成长，开展兵教兵互教互学的形式，提高我校老师的整体素养。4、组织好各项教学评比工作。仔细做好老师基本功（三笔字）竞赛；老师说课竞赛；二、四年级学生规范汉字书写竞赛、；一、二年级生字巩固赛、一、二、三年级口算达标赛；五、六年级阅读、作文赛；小学生英文书写竞赛；小学毕业班学生科学试验技能操作设计竞赛。促进学生学问实力的驾驭、书写水平和实践实力的提高，不断丰富学生的校内文化生活。二、切实加强校本教研管理与提高1、续继深化开展校本教研活动。教研活动以学科组为单位，在上学期基础上加强“同课异构”研讨模式，组织老师围绕专题，并通过课堂观摩、看录像、听讲座、评课谈体会、写论文等形式，学习、沟通、实践，提高自身业务素养。3、学校领导加强对课堂教学调研，常常深化课堂，通过听随堂课刚好了解课堂教学现状，发觉问题刚好反馈，刚好指导。4、对已申报立项的市课题要加强探讨，重视过程。同时主动申报新的市级以上课题。三、努力实现教务管理规范化（1）、严格执行课程安排，严格执行“减负”的有关规定，切实限制学生的在校时间，保证学生每天的体育熬炼时间。（2）、逐步健全学籍管理制度。学生转学、借读、休学、复学严格按市文件精神办理。仔细做好学籍档案管理工作和电子学籍管理工作。学期教学安排 篇6绘本作为一种特别的阅读材料，为孩子学会阅读供应了一个详细、生动的平台，我园开展绘本阅读课题已经两年有余。怎样发挥绘本教学的最大价值，成为本学期子课题探讨的一个重点，我们旨在选择适合幼儿阅读的绘本，开展对绘本的探讨性阅读，找到最佳的切入点和教学策略，以创新的方式，吸引孩子，从而积累阅历、增进健康、养成习惯、发展实力。本学期子课题探讨的目标：（1）老师专业发展的目标：通过幼儿绘本教学的探讨，提高老师对儿童文学作品的鉴赏实力，促进老师深化细致地探讨文学作品教材、教法及指导策略，提高老师绘本阅读教化活动设计和实施实力。（2）幼儿发展目标：让幼儿通过“听（看）、讲、画（做）、编、演”等形式，使幼儿“爱听、善讲、能画、会编、乐演”，真正有效地开展一种全新的有利于幼儿终身发展的早期阅读形式培育幼儿的阅读爱好，形成良好的阅读习惯，在阅读中发展幼儿视、听、语言、思维、想象、审美及视察等实力。子课题开展的内容和形式：（1）老师在教学前对绘本的探讨性阅读引导老师进行探讨性阅读，深化了解绘本的实质，挖掘其中多种教化元素，开展创意绘本教学活动设计。第一，以年级组集体备课的形式确定选择的绘本、阅读的方法和策略。其次，老师对绘本探讨性阅读的模式：阅读、整理、分类、总结第三，确定教学方案、实施方案、分析反馈反思、调整方案和教学策略。（2）绘本阅读教学探讨课在课题的开展过程中，每一次探讨性活动都应有明确的主题，所选择的绘本教学活动的内容，也要依据主题而定。观摩只是探讨性教学活动的第一步，重要的是观摩后的研讨，即依据探讨主题，就教学活动中实际发生的教化行为进行探讨，理论联系实际地分析哪些教化行为体现了正确的教化观念，哪些没有。对于一时难以解决的问题，要求课题组成员在自己的教化工作中进行实践探究，以使对一个问题的探讨更有深度、更有实效。（3）整理优秀的绘本教学案例形成论文集、教学案例集、活动方案集、特色作品集，期末进行统一整理。学期教学安排 篇7一、所教班级基本状况本学期我担当高一（15）高一（16）班的英语教学，这个两个班都是平行班，经过本学期的教学，学生已基本适应了上课的流程和驾驭肯定的学习方法，但是学生的语法基础普遍薄弱，单词记忆不是很志向，听说读写的英语实力也须要进一步提高。二、教学指导思想仔细钻研新课标，树立新观念，探究新教法，在学校教学安排指导下进行工作。特殊留意依据我校高一学生实际，努力发展学生自主学习和合作学习的实力；形成有效的英语学习策略；培育学生的综合运用语言的实力；特殊注意提高学生用英语进行思维和表达的实力。接着拓宽学生的学问面，全面培育听、说、读、写四会实力，理解、分析和阅读的实力，让学生尽快适应中学学习。三、教材分析根据新课程改革，本学期开设一般中学课程标准试验教科书英语模块必修（2）两个模块剩余和必修（3）和必修（4）。（人教版）共10个单元内容。共十二个模块。其中有两个模块为复习模块。详细支配：对于10个模块，每一模块用10课时，课本的学习可以这样进行：上新课8个课时，单元复习检测2个课时。四、教学内容本学期主要学习必修三和必修四。要求学生重点驾驭每个单元中的黑体词语以及出现的重要句型；语法主要为：情态动词的用法；名词性从句包括宾语从句、表语从句、同位语从句等；主谓一样；动词Ving的功能用法。其中名词性从句和动词Ving的功能用法是本学期教学的重点也是学生学习的难点。五、主要措施（一）教学方面：1、为了使学生打牢基础不至于出现学问断层，本学期要有安排的把学生初中学过的但驾驭不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分驾驭不好的词汇、短语、句型分插于单元的新课教学中。2、在听力方面，进一步提高学生的听力水平，从高一就起先就对学生进行听力训练。除了利用课堂上的时间外，还坚持利用课余时间给学生放一些英语小片段，好玩的视频和带中英文字幕的经典电影，让学生融入一个说英语的英语环境。3、在口语表达方面，本学期要狠抓学生的口语表达，在教学过程中努力设计教学，把提高学生的口语支配在每节课的教学中。详细措施，每周二四六三次英语课，抽出5-10分钟的时间，支配一到两名学生到讲台前进行英语口语表达练习，形式多样，可以是即兴演讲impromptuspeech，天气预报weatherforecast，时政要闻politicalnews，幽默humor，笑话jokesorfunnystory，戏剧drama，诗歌朗诵readingpoems，美文观赏等。4、在词汇方面，单词始终是学记忆生的难点、薄弱点，干脆影响学生综合实力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的驾驭。使学生驾驭科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯。为打牢学生的单词基础，在每周单元学习结束前对学生进行单词默写检查两次，一次让学生互评，一次由老师亲自评阅。5、在阅读方面，阅读理解实力的培育是中学教学的重点，也是高考的重头戏。在单元教学中细心设计一节课阅读课，充分培育熬炼学生的阅读实力，阅读技巧，阅读速度和阅读效率，并且有安排的指导学生驾驭科学的阅读方法。6、在写作方面，坚持每两周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能刚好进行讲评。并针对高一新生的写作基础，赐予英文写作的指导和误区分析，可适当让学生多背诵一些常用的句型，句式，词汇和短语，或是很有代表性的范文。激励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多批改、多指导。（二）在教研方面：1、仔细探讨新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清晰哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的。仔细探讨新教材，在集体备课的基础上仔细备课、上课，仔细进行自习辅导和批改作业。2、坚持每周相互听评课活动，相互取长补短，提高自己的教学实力。3、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于阅历丰富的老师与年轻老师互为补充、共同提高。作为新老师，坚持主动多参与集体备课，集体备课前先了解所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后与全组人员共同探讨，最终确定下来。总之，要做到因材施教。六、教学进度支配（略）学期教学安排 篇8一、学情分析四年级六班共有学生61人。通过上学期的语文学习，全班学生基本养成了较好的学习语文的习惯，特殊是在习作方面，大多数学生基本养成了坚持写日记、坚持每天读书的习惯等。班级班风正，学风浓，学生整体状况还算比较志向。但是，不容忽视的是班内有四、五名基础较差的学生，学习成始终不志向，这几名学生除了学习基础较差外，家庭教化也相对薄弱，其中几位家长的文化素养不高，教化孩子的方法欠妥当。因此，本学期需加大对几名后进生的辅导力度，尽快促使他们跟上学习进度，使之成为思想进步，成果合格的学生。另外，本班学生之间的语文素养存在着较大的差距，包括学习看法、学习习惯等，特殊是书写，差距很大，有一些同学的执笔姿态也需订正。从整体看，大部分同学要求上进，能在课堂上仔细听讲。但发言面不广，课堂气氛不够活跃。本班约有五分之一的同学学习基础较差，接受实力较慢。部分学生还没有养成主动阅读的好习惯，阅读量不够丰富，学问面较窄。另外，本班学生比较好动，静不下心。本学期须要在学习习惯的养成方面多化力气，力求改善。二、教材分析：本册教材在立足于便教利学，运用“减法思维”，简化头绪剪枝强干的原则基础上，保持了以下特点：突出学科特点 “工具性和人文性的统一是语文课程的基本特点。”本册教材与上册教材一样，还是习惯、课文、习作、单元练习4大