三年级上册语文课件－11.一块奶酪人教（部编版） (PPT 19页).pptx

课题解读课题解读 “蚂蚁队长蚂蚁队长”是蚂蚁家族中地位最是蚂蚁家族中地位最高的组织者和领导者，当蚂蚁队长面临高的组织者和领导者，当蚂蚁队长面临诱惑时，它会怎么做呢？题目交代了童诱惑时，它会怎么做呢？题目交代了童话故事的主要人物。话故事的主要人物。 我会认我会认 跺跺 脚脚 我会认我会认 跺跺 脚脚 多音字多音字 sho (稍息稍息) sho (稍微稍微) ch (处罚处罚 ) ch (处长处长)解词语解词语嘀咕：嘀咕：小声说；私下里说。小声说；私下里说。争先恐后：争先恐后：争着向前，唯恐落后。争着向前，唯恐落后。毅力：毅力：坚强持久的意志。坚强持久的意志。七上八下：七上八下：形容心里慌乱不安。形容心里慌乱不安。牵挂：牵挂：挂念。挂念。四面八方：四面八方：泛指周围各地或各个方面。泛指周围各地或各个方面。执行：执行：实施；实行实施；实行(政策、法律、计划、命令政策、法律、计划、命令)。诱人：诱人：对人有吸引力。对人有吸引力。整体感知整体感知 课文主要写课文主要写 指挥小蚂蚁们指挥小蚂蚁们 时，时，一块一块 引发了一阵风波。引发了一阵风波。掉落的奶酪渣子掉落的奶酪渣子自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。自由读课文，说说课文主要讲了什么内容。蚂蚁队长蚂蚁队长搬运粮食搬运粮食状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路再读课文，理清课文层次。再读课文，理清课文层次。第一部分（第一部分（ ）：）：_。1 15 5蚂蚁队长下令运粮食蚂蚁队长下令运粮食课文详解课文详解第二部分（第二部分（ ）：）：_。第三部分（第三部分（ ）：）：_。6 612121313奶酪渣子引风波奶酪渣子引风波大家干劲更足了大家干劲更足了 因为小蚂蚁们觉得蚂蚁队长以身作则，不搞特因为小蚂蚁们觉得蚂蚁队长以身作则，不搞特权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。权，这样显得公平合理，所以劳动起来都特别卖力。 奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都奶酪多诱人啊！抬着它，不要说吃，单是闻闻，都要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，要淌口水。小蚂蚁们嘴叼着它，要做到不趁机舔一下，那要多大的毅力，多强的纪律性啊！那要多大的毅力，多强的纪律性啊！ 衬托出小蚂蚁们在蚂蚁队衬托出小蚂蚁们在蚂蚁队长的严于律己影响下纪律性很长的严于律己影响下纪律性很强。强。为什么要写奶为什么要写奶酪的诱人香味？酪的诱人香味？ 奶酪渣子丢掉可惜，自己吃掉又会犯禁令，所以奶酪渣子丢掉可惜，自己吃掉又会犯禁令，所以心里心里“七上八下七上八下”，不知道该怎么办。，不知道该怎么办。 蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是蚂蚁队长其实也很想吃掉这点奶酪渣子，但是他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整他考虑到，他如果偷了嘴，就会犯了禁令，失掉整个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。个蚁群的信任，所以他最终还是禁受住了考验。 严于律己严于律己 以身作则以身作则一块奶酪一块奶酪布置搬运布置搬运七上八下七上八下争先恐后争先恐后搬进洞里搬进洞里严于律己严于律己以身作则以身作则知错就改、诚实知错就改、诚实结构梳理结构梳理引风起波引风起波劲头更足劲头更足恼火犹豫恼火犹豫执行命令执行命令课堂小结课堂小结 蚂蚁队长蚂蚁队长在面对奶酪渣的诱惑时，经受住在面对奶酪渣的诱惑时，经受住了考验，没有违反禁令，给大家带了好头。一了考验，没有违反禁令，给大家带了好头。一个团结的集体，需要每个成员都有很强的纪律个团结的集体，需要每个成员都有很强的纪律性，还需要领导者以身作则。性，还需要领导者以身作则。拓展延伸拓展延伸有关遵守纪律的名言警句：有关遵守纪律的名言警句： 你的身边有没有像蚂蚁队长一样的班干部，你的身边有没有像蚂蚁队长一样的班干部，请你讲一个有关他的动人故事。请你讲一个有关他的动人故事。布置作业布置作业