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幼儿园大班公开课教案 幼儿年龄很小，思想还不够成熟，因此幼师在平常教学时更加要注重启发幼儿的思维，关心其思索，丰富其想象力，同时教育其一些生活常识。下面是由我为大家整理的“幼儿园大班公开课教案，仅供参考，欢迎大家阅读。 幼儿园大班公开课教案(一) 一、设计思路 随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动能力及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断增添，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知能力方面的进展，培育幼儿自主性及想象能力，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。 二、活动目标 1、通过才艺展示，感知自己长大了。 2、商量自己长大的缘由及自己的生长过程。 3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。 三、活动预备 诗歌xxxxx、各种职业的图片 四、活动过程 1、复习诗歌xxxxx 感受自己从小班到中班直到大班自己的想法的改变，体验自己长大了。 教师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?中班的时候如今我上大班了教师和幼儿一起商量为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗?上了大班小伴侣知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿商量自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、耐烦、刻苦在商量中感受自己的长大的经受及自身的成长过程) 2、才能展示。 既然小伴侣们知道自己长大了也会许多本事，那小伴侣能不能给大家展示一下自己的本事呢?引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆英勇，体验自己长大及拥有本事的成就感及自豪感。 3、谈理想，教师适时出示各种职业的图片。 师：我们如今是大班的小伴侣了，你们想一下，当你继续长大，你上了小学、中学、大学之后，像老师这样你会有什么幻想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象创造的主动性，为了更高的目标而努力) 五、活动延长 让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的理想。 幼儿园大班公开课教案(二) 小狗抬花轿 一、活动目的 1.引发幼儿观看画面，想象和讲解并描述富有童话情趣的内容。 2.激发幼儿创编诗歌的兴趣，能在看看讲讲中学习整首诗歌。 3.理解词：山腰、抛。 二、活动预备 1.背景图，群山，插入材料：花轿，虎头两只(一只笑嘻嘻摇扇，一只在达瞌睡)。抬轿的x只小狗。 2.扇子几把。 三、活动过程 (一)理解图意。 1、出示背景图及一顶可移动的花轿图片，教师引导幼儿观看，讲解并描述幼儿理解的诗歌内容。 师：山脚下有什么? 猜一猜谁会坐在花轿里? 让我们来看一看谁坐在里面?(掀开轿帘) 2、出示x只小狗图片 师：平常都是人坐轿，今日可惊奇了坐只大老虎那么是谁来抬轿子? 有几只小狗抬轿子? 为什么要x只小狗来抬轿子? 老虎在轿子里舒适吗? (移动一只小狗成摔到的姿态)问：发生什么事了? 小狗为什么摔到?摔到后会发生什么事情? 3、出示老虎踢小狗，小狗气得直叫，老虎睡大觉的图片。 师;我们看一看小狗摔到后到底发生了什么事情? 快帮小狗想方法对付坏老虎。 4、移动轿子到山腰 师;看小狗用什么方法对付老虎? (重点理解“山腰，抛两个词) 语言概括小狗抬轿到山腰，想个方法真正好，一二三，往上抛，老虎摔了一大跤。 (二)引导幼儿试编诗歌。 1、师：我们可以把故事编成诗歌，每一句的字数要一样多，读起来要顺口。 2、出示图片试编诗歌，把诗歌连起来说一遍。 (三)分组看图、编后半部分。 (四)分角色表演诗歌(用道具)，结束活动。 幼儿园大班公开课教案(三) 养分大家庭 活动目标 1、培育幼儿不挑食不偏食的良好饮食习惯。 2、使幼儿初步了解身体生长需要多种养分，这些养分是从各种食物中获得的。 3、激发幼儿敬重他人劳动成果的情感。 4、幼儿尝试养分配餐，初步了解食物如何搭配更有养分。 活动预备 1、鱼类、肉类、蛋类、蔬菜、水果、米面类、豆制品等食物卡片。 2、课前观看幼儿园一周食谱。 3、课件xx的成长。 4、头饰、餐盘、卡通图片。 活动过程 一、教学活动导入看看说说 1、提问幼儿自己是怎样一天天长大的，激发幼儿观看课件的兴趣，组织幼儿看课件。 2、观看后提问，师：xx为什么能长大? 幼：因为xx吃饭了。 幼：因为xx爱吃蔬菜。 教师总结，身体的生长需要各种各样的养分，而这些养分是从各种食物中获得的，只有不挑食、不偏食才能得到均衡养分。 二、故事、游戏 1、教师出示卡通图片，以故事的形式导入课题。 养分大家庭向幼儿介绍养分大家庭的成员：胡萝卜兄弟、青豆哥哥、燕麦小子、苹果表哥、草莓妹妹、银鱼姐姐、红虾表妹。他们团结一致战胜病菌大魔王的故事。通过此情节让幼儿了解只有获取均衡养分才能保持身体健康成长，不生病。 2、游戏食物的自我介绍结合以上故事，制作卡通头饰，两位老师用小魔术的形式不时地变换。如：一位老师戴上鸡蛋头饰作介绍“我是鸡蛋宝宝，我含有大量的蛋白质，是你们早餐中必不行少的养分。 3、通过老师戴各种食物的头饰作介绍使幼儿初步了解几种食物的名称主要以及对人体的作用。 4、教师进行小结，人体需要的养分有七大类：蛋白质、脂肪、糖类、水分、维生素、无机盐、纤维素，而这七大类养分素存在于各种食物中。 三、幼儿定制一周食谱 1、商量幼儿园的一周食谱。食谱是根据幼儿身体养分搭配制定的。 2、激发幼儿制作食谱的兴趣。 3、幼儿分组进行设计，共五组，每组设计一天食谱。 4、每组桌上放有各种食物卡片，幼儿自主搭配，将每一餐搭配好分别放入餐盘中。每组幼儿商量通过每一天的食谱内容。 5、教师小结，表扬幼儿为幼儿园作了一件大好事。 四、请幼儿制作养分餐 1、为幼儿预备各种水果、蔬菜让幼儿学习养分配餐。 2、师讲解制作过程，提示幼儿用刀安全。 3、幼儿依据自己的阅历(看妈妈为自己做的食物)来设计自己要做的养分大餐。 4、幼儿开始制作，教师在旁指导。 5、制作完成后，请个别幼儿讲解自己做的大餐叫什么?有什么养分? 6、幼儿开始品尝自己制作的大餐。 五、活动延长 好多的妈妈每天做饭都会问“宝宝今日想吃什么呀?结合这一特点，鼓舞幼儿回家同爸爸妈妈一起制定家庭一周食谱。养成不挑食的好习惯。 幼儿园大班公开课教案(四) 大班计算活动欢乐数学 活动目标： 1、复习10以内的加减法，尝试看图口述并懂得运算。 2、培育幼儿的合作与竞争意识，体验数学的魅力。 活动预备： 1、10以内加减算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片x张。 2、抢答器(鼓、腰鼓、锣)x个，统计牌x个，唐老鸭、米老鼠、小熊图片各x张。 3、水果卡片若干，礼花x个，胜利、失败、欢快的音乐各x首。 活动过程： 一、引题 1、师：小伴侣，欢迎你们来到欢乐数学大本营，我是欢乐数学栏目主持人小问号。我们栏目的口号是：欢乐数学，欢乐无限!我们如今大声的把口号喊出来：欢乐数学，欢乐无限!ye!首先我要向你们介绍今日的三个方队，贴有米老鼠的是米老鼠队，欢迎你们!贴有唐老鸭的是唐老鸭队，欢迎你们!贴有小熊的是小熊队，欢迎你们!米老鼠、唐老鸭、小熊都很喜爱吃水果，今日我为你们预备了很多的水果，你们想要得到水果吗?那我们马上进入欢乐数学第一关。 二、欢乐数学第一关 1、师：第一关：必答题。三个方队的每一位选手都要回答一道题目，每答对一题，嘉奖一个水果。答错不嘉奖也不惩处。但要自己独立回答。得到水果的选手，要自己拿起水果贴到自己队的英雄榜上。看那一队的水果个数最多。如今请各队的一号选手答题。 2、师：答题开始。请听题3+3=?(教师请三位选手轮番回答)幼儿：3+3=6 师：(出示正确答案)回答正确，xx和xx得到水果嘉奖。 3、师：如今请各队的二号选手答题。(依次进行) 小结：第一关六轮必答题结束，我们来关注各队的水果得数，xx队得到几个水果，可以用数字几来表示?(教师板书)小伴侣看哪个队的水果个数最多?米老鼠队如今临时领先，但唐老鸭和小熊也不要气馁，在后面的环节里，你们还有机会。如今我们进入今日的第二个环节欢乐数学，第二关。Ye! 三、欢乐数学第二关 1、师：第二关“我说你来算。今日我带来了一张图片，我给它编了一段话，请你算一算，我的图上有几只小动物?(花园里有两只蝴蝶，又飞来两只蝴蝶，一共有几只蝴蝶?)小伴侣请你算一算。 2、我这里还有一张图片，谁能象我一样给它编一段话，让我来算一算。 (1)、幼儿自由商量，请幼儿口述。 (2)、教师完好讲解并描述，并板书：2+3=5 3、我这里有三张图片，每个方队一张，请你们把图片编成一段话，把答案悄悄地放在心里。 4、挑战开始：米老鼠队可以选择唐老鸭队和小熊队当中的一队接受挑战。师：你们选谁?唐老鸭队接受挑战，请听题。(唐老鸭队可以是任意队员答题。答题是否正确由挑战队推断，答对拍三下，答错拍一下。)恭喜唐老鸭队得到一个水果。如今请唐老鸭队出题。 5、小结：在第二关中，三队编的都很好，我给三个方队都加上一个水果。我们再来关注各队的水果个数。(表扬第一名，鼓舞其他队) 四、欢乐数学，第三关 1、第三关，抢答题。我出示图片，你们用数字算出来。比方：这张图片你回怎么算：(2+3=5)对!我们就用这种方法来算。 2、我请每队的数字6当队长，请队长那出凳子后面的乐器当抢答器，当我那出图片说：抢答开始。留意：队长必需在我说开始之后才能敲响抢答器。好!预备!抢答开始。 3、小结：抢答环节米老鼠队几个水果?唐老鸭队几个水果?小熊维尼队几个水果? 五、统计 1、三关过后，我们来看各队的水果得数。(幼儿唱数，教师统计)xx队得到水果最多，xx队和xx队水果也许多。米老鼠、唐老鸭还有小熊维尼特别高兴，给我们送来了礼花，我们一起庆祝一下(教师打出礼花)跳起来吧! 2、结束：如今我们到教室里继续庆祝。 F132.cOM更多教案小编推举 幼儿园大班音乐公开课教案摇篮 活动目标：1、初步学唱歌曲摇篮，学习用连贯、优美的声音演唱歌曲。2、尝试依据图谱、动作提示，理解歌词并进行演唱。3、体会恬静、优美的合唱效果给人带来享受。 活动预备：1、歌曲匹配的图片2、歌曲旋律已熟识 活动过程：一、开始部分：1、律动：苹果丰收要求：能跟着音乐的音乐节奏合拍地做动作。T：秋天到了，苹果丰收了，我们一起去果园摘苹果吧!请你们听着音乐找个空地方预备好。2、歌曲我爱要求：能用自然的声音进行演唱。T：我们摘了那么多苹果，真累呀，坐下来休息下唱首好听的歌曲。二、基本部分：1、学习歌曲第一段(1)、哼唱旋律摇篮T：听听这是什么音乐?我们都来当爸爸妈妈，把你们的娃娃抱抱好，用哼唱的方法把它唱出来。(2)、教师有感情的范唱第一段(有音乐伴奏一遍)T：这首歌曲是妈妈哄宝宝睡觉时候唱的，妈妈一边唱一边哄宝宝睡觉，请你们认真听一听，妈妈都唱了什么?(3)、匹配歌词与图谱，教师并再次范唱(第二遍)T：你们听到妈妈都唱了什么?(那歌曲里还唱了什么呢?请你们再认真的听一遍)你们说的都很好，那请你们再认真的听一遍，听听是不是这样，情愿唱的小伴侣可以轻轻的在下面唱。(4)、幼儿看图谱学唱第一段两遍T：刚刚我听见有小伴侣情愿跟着一起小声的唱，那我们这次我们试着看着图谱来唱一唱。T：星宝宝睡着了，我们唱的时候要用声音来唱呢?那我们看着图谱用优美、轻轻的声音来唱一唱，要把歌词唱清晰。2、学习歌曲第二段(1)、出示第二段图谱，引导幼儿进行猜测并进行演唱T：小伴侣唱的真好听，刚刚歌曲里唱到有蓝天是摇篮，摇着星宝宝，还有什么是摇篮，摇着什么宝宝呢?我们再来看一看。(重点解决：浪花轻轻的翻)T：你们说的都很好，这是第二段歌词，我你们一起来看着图谱，听着音乐来唱一唱，这次刘老师不唱了，但我会在你们有困难的地方轻轻的提示你们。(2)、商量并再次演唱T：你们觉得唱的怎么样?哪里还需要关心。这次唱的时候呢刘老师用动作来提示你们，你们要认真的看清晰。(3)、运用技巧完好演唱第一段和第二段T：刚刚在唱第一句的时候，刘老师做了一个动作，是什么意思，唱的时候声音要怎么样?(音要唱的长长的，要连贯)，后来唱到第二句的时候刘老师的手又轻轻的抬了一下，是什么意思?(要轻轻的呼吸，换口气，不要让别人观察)，那我们来试一试唱第一句，第二句。T：我们用这个好方法把第一段和第二段合起来唱一唱。3、师生共同创编第三段歌词(1)幼儿自由商量创编T：其实这首歌曲还有第三段呢，第三段在哪里呢?刘老师和小伴侣合作来试着编第三段歌词，第一句、第二句小伴侣来编，第三句刘老师来编，后面的我们一起来唱一唱。那除了蓝天是摇篮，大海是摇篮，还有什么是摇篮呢?摇着什么宝宝呢?我们自己来编一编。(2)集体创编并进行演唱T：我们先唱XX小伴侣编的，XX是摇篮，摇着XX，微风轻轻吹，X宝宝睡着了3、幼儿有感情的完好演唱歌曲T：后面的客人老师听我们唱了这么久他们觉得这首歌很好听，也想加入到我们歌曲演唱中，请客人老师用哼唱的方法来为我们伴奏。 幼儿园大班英语公开课教案Kangaroo 谜语儿歌Kangaroo 活动目的：1、初步学习谜语儿歌pig，能用I have大声地讲解并描述猪的主要特征。2、能较正确地讲解并描述谜语儿歌Kangaroo。 活动预备：在黑板的底部画一条长长的栅栏，中间画一条直线将农场一分为二，在农场的左上方分别画太阳和月亮的标记，袋鼠图片。 活动过程：1、复习儿歌Horse，仿编儿歌Mouse，练习horse和mouse的发音。 2、复习谜语儿歌Kangaroo。T：边做动作边念谜语儿歌I am grey，I have a big pocketWhat am I？T：出示袋鼠图片Now，Let is read the rhymeKangaroo。T;am C：I have a big pocket ，I am 两遍 3、边念谜语儿歌pig，边用简笔画的形式画出猪的特征，让幼儿初步了解儿歌的内容。T：Now，listen to me carefully and look at the blackboard。画两只耳朵I have two big ears。画两只眼睛I have two small eyes。画一个鼻子I have one big nose。画打勾的标记I sayOink，Oink。What am I？Yes，pig。Follow me，please。 4、音乐游戏On the farm 幼儿园大班语言公开课教案：微笑 教学目标：1、理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。2、探究多种使大家欢乐的方法，知道关怀他人，萌发爱心。 教学重点：理解故事内容，懂得微笑能给人带来欢乐。 教学难点：懂得只要有爱心，不管能力大小都可以关心别人。 教学预备：信封一个内装蜗牛微笑卡片、微笑字卡、多媒体课件。 教学过程：一、导入。今日老师特殊高兴，因为今日有好多老师和我们一块儿上课，你们高兴吗？而且我收到了一封很特殊的信，看：是小蜗牛寄来的，收信人是大班的小伴侣，小蜗牛给我们写信会写些什么呢？你们想知道吗？让我们打开看一下。小蜗牛为什么会寄微笑卡片给我们呢？你们肯定很想知道吧，那我们就来听一个故事，听完这个故事你就会知道了，故事的名字就叫叫微笑。出示生字卡：微笑教师引导幼儿一起朗读故事名称"微笑"。二、基本部分一教师讲解并描述故事一遍。二故事后提问：1、小动物们都为伴侣做了些什么？2、小鸟为伴侣们-？唱歌3、猴子为伴侣们-？摘香蕉4、小兔子为伴侣们-？送信5、小蜗牛送给伴侣们-？微笑6、小蜗牛为什么要寄微笑卡片给大家呢？三微笑传递欢乐，探究多种带来欢乐的方法。出示课件，幼儿观看1、图片上的人们都怎么啦？都在笑2、你们猜猜他们为什么都在微笑呢？3、师：微笑能使人欢乐，如今请你们把微笑送给班上的好伴侣和老师们吧！刚刚我们把微笑送给了好伴侣和老师，他们很快乐。除了微笑还有什么方法也能让伴侣欢乐呢？幼儿商量让伴侣欢乐的方法三、结束部分1、幼儿绘画师：小伴侣们想了好多让伴侣欢乐的方法，如今请小伴侣把自己的笑脸画出来，送给自己的伴侣，为他们送去快乐，好吗？播放歌声与微笑2、教师小结今日小伴侣们都知道了关心别人，为别人做事情是一件很欢乐的事情，而且我觉得今日小伴侣的微笑可甜了，下面我来帮你们，把你们的微笑拍下来，这样会有更多的人看到我们的照片，看到我们的微笑，他们会特别欢乐的，好吗？ 幼儿园大班美术公开课教案静物 活动目标：1观赏塞尚的作品静物苹果篮子，了解写生画的特点。2感知画面丰富的色彩、均衡的构图以及形与色的完善结合。3初步观看、了解物体前后、上下相互遮挡的表现方法。 活动预备：1塞尚作品静物苹果篮子ppT一份。2幼儿创作的范例作品。 活动过程：一谈话导入教师：你们喜爱画画吗？姚老师和小伴侣一样，不但喜爱画画，还喜爱看画呢！我发觉了一张好玩的画，今日拿来和小伴侣们一起观赏。 二出示塞尚作品静物苹果篮子，引导幼儿初步观看。教师：在画面中你看到了什么？你看了之后有什么感觉？ 三引导幼儿细致观赏作品，感受作品中的造型美、色彩美和构图美。1教师：这些苹果是什么样子的？苹果的颜色都一样吗？有哪些颜色呢？咦？为什么这个苹果上有好几种颜色呢？教师总结：因为太阳照在这个苹果上，所以它的颜色亮亮的，而这块地方的阳光被拦住了，出现了影子，所以呀这边的颜色是黑色的，幼儿举例你觉得画中的苹果和我们平常看到的苹果一样吗？为什么？2.教师：装水果的篮子是什么样的？是怎么摆放的旁边的瓶子又是怎么摆放的？它是靠在哪里的？篮子里的苹果有什么不一样的地方？大小、颜色那我们来看这些小的苹果中，你看到的苹果都是完好的苹果吗？为什么？幼儿举例3教师：我们再看看桌子前面的苹果和桌子后面的苹果一样吗？哪里不一样？大小、颜色那你看到的这些后面的苹果是完好的苹果吗？为什么？幼儿举例4.教师：请小伴侣看看这块白布是怎么铺在桌上的？白布的褶皱又把苹果遮挡成什么样子了？半圆形、椭圆形教师总结：噢！原来画家用了不同的颜色、大小、样子和不同位置的遮挡表现出了这幅静物写生画。 四引导幼儿商量整幅画给人的感觉和印象，再次表达对作品的整体感受。1.教师：你喜爱这幅画吗？为什么？2.教师介绍画家及作品。教师：你能给这幅画取个好听的名字吗？画家也给这幅画取了个好听的名字叫做静物苹果篮子。它是一幅油画，是法国有名的大画家塞尚所画。出示画家自画像。这就是画家塞尚，他喜爱真实的描绘自然，他喜爱运用颜色之间的对比来表现自己的想法，这些用颜色、样子来表现的画就叫做静物写生画。3观赏幼儿作品。教师：老师这边还收集了许多其他小伴侣的作品我们一起来看一看吧！4教师：你想跟着塞尚爷爷学一学这个本事吗？那我们下次美术课的时候再来画一画吧！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页