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2022年班主任下学期工作总结合集八篇班主任下学期工作总结合集八篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们找寻工作和事物发展的规律，从而驾驭并运用这些规律，因此我们要做好归纳，写好总结。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我帮大家整理的班主任下学期工作总结8篇，欢迎大家共享。班主任下学期工作总结 篇1一、培育好得力小助手，发挥榜样带头作用。要想使自己的班主任工作开展的得心应手，就要学会放开学生的手脚，让学生学会自己管理自己。首先，通过班会课，民主选举出学生喜爱的班干部。其次，找班干部和班内个别学生谈话，帮助班干部树立自信念，消退班内不利于班级管理和成长的消极因素。最终，和学生共同制定班级制度，并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的，班干部首先要做到。班里的日常事务，班干部能处理的，尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培育，几位小干部把班级管理绘声绘色。不仅几位小干部的实力得到了提高，他们的威信在班里有所增加，而且，他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。二、事无巨细，耐性地培育学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能 说到马上做到 。终归是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩，自我约束力和自觉性还是比较差，让他们一下子形成良好的习惯是不行能的。这须要在日常的班级管理中，耐性的教化他们，真诚的引导他们，期盼他们的每一点进步。班级管理无小事。因而，我在了解每位学生的基础上，从每一件生活、学习中的小事抓起，注意培育学生养成良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教化。通过全班同学的探讨，我耐性细致的讲解，让学生明确了哪些是能做的，哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生，我多激励、多表扬，对表现差的学生也尽可能实行劝服教化的方式，常常性的对全班学生的表现进行总结、评比，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。三、严中有爱，做好后进生的转化工作。对后进生不仅要严格要求，还要赐予特殊的关爱。要做到思想上不卑视，感情上不厌倦，看法上不粗暴，行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门初三下学期班主任工作总结20xx初三下学期班主任工作总结20xx。要擅长发觉他们的闪光点。比如：对于他们身上出现的不良行为，我没有掉以轻心，发觉他们的错误，刚好指出，严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心，深化细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创建条件，激励他们举手发言，捕获他们的闪光点，刚好赐予确定、嘉奖，使他们也能自信地面对学习。课外主动辅导，为他们创建一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。四、做好家长工作，共同管好孩子。孩子的进步，集体的成长，离不开老师，也离不开家长。要教化管理好学生，做好自己的班主任工作，除了做好学生的教化、管理外，还要做好家长的工作，要与家长联系，取得家长的支持与协作，这样校内外结合，双管齐下，才能把学生教好。以前，我就非常重视家工作。这学期更不例外。平常，一发觉学生的不良倾向，我就刚好的联系家长，向家长介绍了解状况，与家长协商好有效的解决方法，共同做好学生的教化工作。特殊是对那些顽皮的同学，更要与家长多联系，与家长共同管教。五、工作中存在的不足本学期，我感觉自己在班级管理中、教学中，做得还不够细致，有时侯想到了，由于思想上的懒散倾向，没有刚好把有些事做好，留下一些缺憾。有时见学生犯错误，也比较急躁，看法生硬，措辞不当，和课任老师的协作，也还有待于进一步加强等等初三下学期班主任工作总结20xx文章初三下学期班主任工作总结20xx总之，经过全体师生的共同努力，我班也己经形成了班风比较正，同学之间团结友爱、相互帮助、遵守纪律的良好局面。下学期我将扬长避短，全力以赴，接着不懈的努力，使自己的班主工作做的更好。总结二：初三下学期班主任工作总结转瞬间，一学期的工作结束了。本学期，本人担当初三、五班的班主任工作。为了能够在新的学期能够更好的工作，刚好地总结阅历、教训，特总结前段工作如下：首先，接着抓好学生的日常行为习惯养成教化，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。作为初三下学期，很多学生起先在思想上出现了极大的改变，特殊是许多学生已经进入 反叛 时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要这些条条框框的约束，因而在思想上有了许多的麻痹、松懈。作为一名班主任老师，我适时地在学期伊始之际，召开班会，重新让学生进行学习，并体会遵守规范的重要，从思想上给学生以深刻的相识。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行 换位 思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自己，培育自己良好的行为习惯。尤其是针对初三学生的思想困难、偏激、心情不稳定、多变的特点，刚好地发觉存在的问题，同学生进行谈心，而刚好解决问题。同时，主动开展文体活动，丰富学生的业余生活，引导学生将心情正常的宣泄，尽可能的调整他们的心态，主动的投身于班级的各种活动中。其次，主动培育学生的正确的人生观、价值观，并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好，驾驭科学的学习方法，提高学习成果。针对中学生此阶段的心理状况，适时的抓住学生中存在的问题，开展各种形式的班级探讨会、演讲会、读书报告会等活动，或者跟部分学生谈心地方式，并结合语文学科的特点刚好的让学生在写出个人的短期、长期目标，树立自己的正确的人生观、世界观。与此同时，在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式详细化，激发了他们的学习爱好。与此同时，增加了学生的个人竞争，也熬炼了学生的实力。第三，主动会同各学科老师主动备好学生，探讨教化学生的方法，用大家的才智解决问题。本学期利用课余时间同其他任课老师常常探讨班级管理问题、班级存在的问题以及用怎样的方式教化管理学生，主动的向各位老师学习先进的班级管理、学生教化的阅历，取得了较好的效果。特殊是在新学期起先，班级中出现了大量的学生上课前迟到的现象，刚好的发觉不良苗头，刚好的订正，让学生写出xx字说明，给学生一个改过自省的机会，同时主动在班内开展 我为什么来学习 的大探讨，使学生在大家的关注中将此歼灭并且通知任课老师以及学生家长，刚好关注这类问题，共同解决。与此同时，主动同家长联系，刚好了解、驾驭学生状况，共同管理教化学生。尤其是在期中考试以后，借鉴了其他班级的方法，采纳沟通册以及量化评比汇报单的形式主动同家长联系，刚好反映学生状况，并刚好的了解、驾驭学生状况，达到共同管理教化学生的目的。第四，完善班级的管理制度，接着将竞争机制引入班级管理当中。班级实行竞选与班级考察相结合，接着实施班主任助理的手法，熬炼学生的自理独立实力。同时将权利下放，在开展各种活动时，主动发动学生，创设各种机会，给学生以自己活动的自由空间，主动提高学生的实力初三下学期班主任工作总结20xx工作总结。第五，至于成果方面，一是班级形成较强的凝合力，组织、纪律性较好，二是卫生扫除主动彻底，取得了比较优秀的成果，班级可谓一尘不染，井然有序。三是期中考试总评第一，并且在政教处、团委组织的其他活动中也取得了优异的成果。当然，成果的取得，离不开同学们的努力，更离不开领导的指导和各位同事的支持。当然也有问题存在：在管理方面，还欠缺更加科学、民主；学生的学问实力层次不一，落后面大，在处理问题时还有一些急躁，对于学生的部分心理，还不能更好的驾驭，关切、爱惜学生还不能够全面到位。在今后的工作中，我将接着努力，取得更优异的成果。总结三：初三下学期班主任工作总结转瞬之间，初三的工作已结束了，回顾半个学期的工作，心中感受颇深，既有胜利的喜悦，又有对自己工作中做得不好的地方的惋惜。俗话说，常常的回头看看自己的路，会有许多收获，我想，对自己工作的总结应当能够促进我下一步工作水平的提高今年，我带初三两个班的数学兼301班班主任，经过半个学期的努力，取得了一些成果，学习方面许多同学更希望自己能够进步，学习更仔细了，更重要的是班级凝合力有了很大的提高。回顾一下本学期的工作，我想这些成果的得来，与班级所实施的一些列举措是分不开的。一、仔细分析班级的特点，明确班级管理的主导思想开学第一个星期，就对学生们灌输 进步就是成功 、 良好的习惯铸就美妙的一生 、 纪律第一 的思想，营造一种大氛围，把提高学习成果和良好自觉习惯的养成作为工作的核心，班级各项工作始终围围着习惯养成绽开。二、抓好学生的日常行为习惯养成教化，发觉问题解决问题。进入初三，随着学习成果的分化和中考压力的增加，很多学生起先在思想上出现了较大的改变，特殊是许多学生已经进入 反叛 时期，经常会自认为自己已经长大，不再须要一些条条框框的约束，因而在思想上有了许多不成熟的想法和主见。班主任下学期工作总结 篇2本学期文理科分班，我担当理科28班的班主任老师工作。28班是一个一般班，共54人，其中男27人，女27人。开学伊始，我仔细打算并组织了第一次班会。由于全年级分班，新28班成员来自各个班级，大部分学生我不熟识，我就分别向原来的班主任老师了解学生状况，做到“不见其人已熟其人”。我了解到班上有一部分学生是从快班来到一般班，心理一时难以接受现实，就找这些同学来个别谈话，让他（她）振作起来，迎头赶上。班上有些同学认为进了一般班就没希望了，针对这种想法，我在第一次班会上做了激情洋溢、信念十足的演讲，我让大家正视一个现实：我们是一般班，但绝不能是“烂班”，只要我们真正努力了，一步一个脚印地踏踏实实地走，最终肯定能走出一条光明大道来。原先萎靡不振的学生听着听着就立起了身子，脸上也透出一些信念，第一次班会胜利了！紧接着我又让学生写周记，我在每一位学生的周记本上都写上了激励的话语，再一次让学生少一些自卑，多一些自信。在日常的班主任老师工作中，我利用与学生年龄差距不大的优势，跟他们交挚友，促膝谈心，并且敬重他们的隐私权，班上大部分学生都情愿把心里话告知我。在课堂之外，我们是挚友关系，而在课堂上，我们是师生关系，学生犯了错误，我同样会严厉地指责，在下面我又耐性地帮助教化。比如我班学生王子龙，他的4月份操行分不及格，主要缘由是缺席和缺交作业，我在班上指责他以后，把他父亲从河口请来，共同帮助教化他，让他感受到“严是爱，松是害”。从那以后，他的表现有了很大转变，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表扬了他。对待学生，我从不“贴标签”，下定性结论，我能够一分为二地来看问题，每一位学生都有优点和缺点，不能因为他犯了错误就否定了他的优点。比如我班学生韦曼国，他自制力较差，常有缺席和缺交作业，我没少在班上指责他。但我又发觉，他的集体荣誉感很强，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦队主力，干劳动也很主动，我在班上表扬了他。还有另一位学生罗瑞，他经常缺交作业，我也指责过他，但在一次冲厕所劳动中，我视察到他不怕脏，不怕累，很主动地参与劳动，我就刚好在班上表扬了他。我想这样做并不冲突，同时也教会了学生全面地看待问题。我信任“以身作则”，“身教胜于言教”，凡是要求学生做到的，我先做到。比如我要求学生不迟到，不缺席，小病痛要坚持，要吃苦耐劳，我都先做到了。有一次我班学生主动争取打扫厕所，为班级卫生加分，我除了在班上表扬他们以外，还和他们一起干，用小刷子去刷厕所地板和隔板上的污迹，不因脏物溅到身上而停下，还亲自用钢筋去捅堵塞起来的蹲坑。虽然这些都是小事，但我认为这些行为造就性格，而性格确定命运。我曾把这句谚语写在黑板上与全部学生共勉：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”我在了解学生状况时发觉我班有33名学生是住校生，所以每次班会我都针对住校生问题发言，比如平安问题、休息问题等。这些住校生大多来自农村，家庭经济不富裕，我就尽量少收班费，并让管钱与管帐的两位经济委员安排运用班费，能从家里拿来的东西就动员同学从家里拿来，这样来节约班费。对于学校布置的任务，我都带领学生按质按量地完成，绝不敷衍了事，每一次主题班会都仔细开展，在这些活动中我能够更加深化地了解学生，发觉学生身上的闪光点并在班上刚好表扬。对于班主任老师工作，虽然我的热忱很高，但我的阅历很少，幸运的是我身边的老师都热心地帮助我出了不少办法，解决了不少难题，我准备在以后的班主任老师工作中接着向老老师学习，不断总结阅历教训，改进工作方法，进一步把班级管理好。班主任下学期工作总结 篇3高三22班学生称作高四22班，这是一个新组建的班集体，这个集体是由有朝气、有志气，能够面对现实，实现突破的年轻人组成，共有学生49人，其中三人在3年32班借读，1人回户口原籍考试，1人为艺术生。经过一年的复习平均每人提高69.8分。考入本一的学生平均提高80.75分(不包括到32班借读的学生)，本一名额15人实考27人，本二以上名额35人实考45人，还有艺术生一名考入内蒙古高校。今年高考成果及与20xx年高考对比如下：(为爱护个人隐私，略去)今年的高考已经结束，一年来既有胜利的阅历又有失败的案例，反思是为了更大的进步，一句话说得好：状态大于方法，方法大于苦干。组班起先按既定策略操作实施，了解学生，首先与每一位学生谈话，背学生，确立团支部、班委会，选对很重要;开好班会是关键，班会要为学生鼓劲，帮助学生确立自信，找到适合自己的方法，下面是学生对我进行思想工作予以的评价：20xx届学生崔文丽 : 我的好老师，您辛苦了!高三的时候假如不是您给我那么强大的精神动力，都不知道怎么熬到高考!感谢您!6月21日21:2020xx届学生姚金凤 : 尊敬的班主任，学生在此送给您最真诚的祝愿!感谢您中学对我的关切与激励，同时您的信仰也在我的思想里打上了深深的烙印。20xx届学生常玲 : 椿爹，这一年来跟您学了许多，有时候我真的会偷偷的笑，因为有您，我的高四生活虽艰辛但不会孤寂，当我坚持不下去的时候，想起您和班上的同学，我就像得到了正能量一样，抬起头，接着向前。您总说：做人要有霸气，即使装也要装下去，因为装着装着就真的是那个样子了，我坚信不疑。就这样，一步一步的走来，如今，回想当时，我可以无愧于自己的内心，因为我真的全力以赴了，至于结果，就交给上帝去衡量吧，但是无论如何，我会笑着接受，因为我的人生才刚刚起先。您多保重身体6月14日08:56班主任的指导影响整个班级，每一名学生。我的20xx届班级QQ群名称： 4.22丶霸气范儿，群简介：努力学习!报效祖国!组班起先确立口号，标语条幅：口号：努力学习，报效祖国。我自信、我努力、我胜利、我今日肯定胜利。标语条幅：勤奋就是天才;无论你干什么，都要全力以赴;只要今日够努力，华蜜明天就会来临;见贤思齐焉，见不贤而内自省也。组织观看学习方法、考试技巧、励志感恩视频。下学期班级在开鲁一中校内新闻中被报道。本学年，我收获较多，心态与以往大不相同，我很舒心、学生也舒心，学生不仅仅是高考成果提高了，心态变好了，就像张爽的父亲说的：这一年，孩子成熟了，进入高校，我也放心了。宋歌两次参与3年13班的班会并发言、一次国旗下讲话，给高三、全校学生带来了正能量，收获高考成果的同时收获着自信、感恩、价值观。这一年也有不胜利的地方，*的高考成果可以说是下降了，我有责任，他父亲患病，自身压力大，没有调整好。非学问性失分，只做一次，坚持可能会更好。纠错本做的还不到位。今年的工作总结，只是为今后的工作供应了镜子，我会接着反思、接着努力的!班主任下学期工作总结 篇4XX届高三业已过去，高三(9)班在学校和级组领导的关切、支持、指导和帮助下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都取得较志向的成果：在学校常规管理检查评比成果名列年级前茅，期中优秀班级评比中获“高三级优秀班集体”流淌红旗；高考中有10人突破700分，25名同学考上重点院校（626分以上），总分在580以上有36人；语文和综合班级平均分处在年级前茅。对于本学期的详细工作，概括性地说有以下几点：一、狠抓班风学风的建设，建立良好的学习风气。高三下学期主要是学生自己梳理各科学问的时间，好的学习氛围将对同学们的学习起着确定性的作用。学期初我在班上粘贴了这样的警句：“自修是学习的黄金时刻创建一个安静的自修环境，营造一个奋进的学习氛围”。使学生们都意识到要想把课堂上学到的学问消化好，将课本学问真正转换成自己的学问就必需有一个宁静、安静的自修环境，通过自己的努力，把所学学问消化、巩固。由于班干部仔细负责，学生之间相互提示，所以我们班的班风、学风是很好的。各课任老师对我们班的班风、学风都很满足。二、做好学生的心理辅导工作，让学生保持良好的精神状态。本学期学生先后经验了一模、二模两次大的模拟考试直至最终的高考，他们往往承受着许多压力（尤其是现在的学生心理承受实力较差），学生的思想始终处在惊慌状态。在高考中学生心理素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥。为协作学校组织的心理辅导，结合我班的实际状况，我班在一模前利用班会时间请政治科杨柳老师给学生特地上了一堂心理辅导课，同时又利用网上资源，收集了一些历年高考状元谈高考的资料，让学生充分了解有关高考的心理打算工作，并利用每次月考的机会对学生进行应试实力的训练。在此过程中，我尽可能作学生心灵的倾听者和引导者，给他们一些建议，实行集体方法指导、个体状况分析，有安排、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试实力。针对学生自信念不足的问题，在一模前我在黑板报上写下这样一句话：“我真的很不错，今日又向着自己的目标踏下了坚实的一步。”一模之后又在板报上写下“全部坚韧不拔的努力都会有回报的！”警句，激励学生坚持到最终。三、始终贯彻分层教化，坚持“抓两头、促中间”，耐性做好后进生的帮教转化工作。作为一个化学班，我班有部分成果优秀的学生，但学习处于后进的学生更多，两极分化较严峻。能否让部分学习有困难的学生扭转后进局面，是我们班能否完成高考任务的关键。为此，我常常与一些后进同学谈心，了解他们的学习状况，分析他们后进的缘由，激励他们学习的爱好和决心。我们班有一批大脑比较聪慧，但自控实力比较差，好动贪玩的学生，他们因为努力不够而使学习成果不好，家长们也为此伤脑筋。我利用放寒假的.时间，常常打电话与这些学生联系，激励和督促他们学习，收到了较好的效果，受到了家长们的赞誉。后进生的教化和管理历来历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝到胜利的快乐和喜悦。像我班的黄剑文同学文科基础较差，英语每次考试都在年级500名左右，这学期对学习几乎失去了信念，我时常找谈心，和他谈学习中存在的问题，激励他每天早起，坚持每天早上记15分钟单词，始终到高考，结果在几次模拟考试中都取得相当好的成果，在高考中也仅差10分就上本科线。四、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。科任老师是我班的财宝，我班科任老师可以说人人都是班主任，人人都关切班级建设。针对我班同学喜爱宁静、上课不活跃的特点，各位老师都帮出谋划策，让学生行动起来，在高考中，我班各科成果都较模拟考试要好，充分体现了老师的作用。五、主动开展好两操、两活动，爱护学生视力、增加学生体质，提高学习效率。高三学生课业负担重，精神压力大，适当的体育活动势在必行。为了保证活动效果，每次活动我总是亲临现场与学生一起进行活动。为了提高学生参加的主动性，每次活动我总是加入一些竞技、嬉戏等内容，使学生既熬炼了身体又享受了乐趣、陶冶了情操，使思想得到充分地放松。由于保证了学生的体育运动量，学生普遍感到心情放松，课堂留意力集中，学习效率高。虽说在高考中取得肯定的成果，但由于高三（9）班后进学生相对较多，在高考总成果中尚有不尽人意的地方，如有两人高考成果为531分，两人520多分，离本科线一步之遥；最高分790分，差一步上800，甚为惋惜。这些都是在今后工作中应当重点优化的。班主任下学期工作总结 篇5这一学期来我接着担当高一（3）的班主任工作，我班在校领导的统一领导、任课老师的大力支持和协作下，各项工作得以顺当开展，取得了良好的成果。在此，我将这一学期的工作开展状况做简洁汇报：在班主任工作这个板块上，我做到了以下两点：一、学生板块：树立班级奋斗目标，建设健康的班级文化，充分发挥学生的主观能动性，形成良好的班风。（1）加强班干部管理，让学生自治自理；（2）加强晨读管理，始终如一地坚持半小时的班级读书的制度；（3）有效利用周二的班会课，组织开展专题性的活动；如：两种习惯养成不得，平安教化大家谈，提倡节约、形成良好的班风学风，为学生供应一个良好的生存环境和学习氛围，重视的是学生的共性的培育；（4）重视与学生的思想沟通，常常与学生促膝谈心；（5）始终把学生的养成教化放在首位，重点抓了责任与感恩的教化；（6）对学生始终如一地进行赏识教化，让学生在欢乐中学习和成长二、自我板块：酷爱教化事业，爱岗敬业，有职业操守，爱生如子（1）以身作则，努力做学生的榜样；我早晨6：00就进教室了，一是督促学生晨读；二是检查清洁卫生。每天下午我最终一个离开教室，哪怕是耽搁自己的休息时间，也要给学生多灌输一个学问点，教他们做人的道理。我特殊留意自己的一言一行都能使其成为学生学习的表率。（2）用爱去暖和和包涵学生老师能否打开学生的心扉，取得学生的信任，爱是首要条件。爱是教化的基石，是教化的“催化剂”，它促进了学生的转化，是滋润学生的心田甘露，它把师生关系转化为密切的挚友关系。正是这样，我酷爱和关切每一个学生，用爱架起了一座通往学生心灵深处的桥梁。 我针对班级优差生差距大这一状况，对他们进行分层教化，在和他们相处一段时间后，我发觉教化学生的要留意两条：一、发觉闪光点，每个学生都有自己的优点，只要擅长找寻就能发觉；二、发觉动情点：学生是人类真诚的群体，学生的内心是纯净的，学生的情感是细腻的。班主任要细致地了解学生，真心实意地关切学生，充分敬重、信任学生，严格地要求学生等。班主任要无条件地爱每一个学生，好的、差的、丑的都要爱得起来，要从学生的全面发展的高度将爱与严格要求结合起来。引导学生健康成长。（3）细微环节确定胜利，教化教学工作都落到了实处 ，用老师的人格魅力影响学生。（4）多和科任老师沟通，了解班级状况，把握发展方向。三、取得的成果班级班风正、学风浓，全部同学待人礼貌，欢乐成长。班级管理在全年级位于前列 我着力做好每个细微环节，因为细微环节确定成败。在平常的教化教学中，我仔细抓好学生的生活及学习习惯并把它们落到实处。我注意后进生的转变，常常找学生谈心，努力帮助他们，我真心希望自己成为受学生爱戴、家长认可的老师，！在带班工作过程中，我还有还有许多地方值得去琢磨、探讨和改进。也还有很多关于学生成才的构思和设想没有来得及实施，它有待于自己去努力实现这个目标，使学生更加的全面发展。班主任下学期工作总结 篇6一学期很快就过去了，回顾这学期的学习和工作，感受颇多。一学期来，我在思想上始终严于律己，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己；在教学工作上学习新课标，依据学生的实际状况制定切实可行的教学方案，主动参加学习培训，不断提高自身的素养和教化教学实力。一、思想上有了更深化的相识首先我报着一颗爱孩子、爱工作的心细心呵护每个孩子的心灵，与孩子们同等相处，做他们的好挚友，敬重他们，信任他们，理解他们，主动主动与他们相处，时时做到教书育人，言传身教，以自己的人格、行为去感染学生。在工作中主动、主动、勤恳，乐于接受学校布置的各项工作。另外，我努力做到与时俱进，争做一名创新型人才。在基础教化改革不断深化的大环境下，我仔细学习新课程理念，结合自己所教学科，主动探究有效的教学方法。二、教化教学工作方面1、在教化教学工作中，我始终坚持党的教化方针，面对全体学生，始终坚持以“学生发展”为目标。依据学校的工作目标和教材的内容，了解学生的实际状况，通过钻研教材、探讨详细教学方法，制定了切实可行的学期工作安排，保证了整个教学工作的顺当开展。对于每一个教学内容，都做到细心打算，努力钻研教材，力求设计出既能激发学生爱好又能切实落实教学目标教学方案。在课堂教学的实践过程中，激励学生主动参加、主动探究、自主思索，运用尝试学习、发觉学习、合作学习等教学方法，在教学中力求创新。课堂教学重视学生的实力训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有针对性，培育良好的作业习惯。在学生练习过程中，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索，平常要求学生对题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和仔细检查的作风、习惯。2、依据学生的学情每学期刚好制定辅导安排，并结合实际的教化教学工作对学生进行必要的辅导。对学生每一次独立练习都进行分析，找出错误的缘由，运用集体辅导和个别辅导相结合的方式对学生进行多层面的辅导，并作好记录。特殊是在后进生中有少数学生出现厌学现象，如“向树波、王海强、钟苗”等，甚至常常不能按时完成作业，欠交作业。针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化，并刚好与家进步行联系，并力争家长的理解、支持和协作，共商教化孩子们的方法，向家长宣扬科学的教子方法，使学生能健康发展。3、主动参与教化探讨工作，努力向教化科研型发展。平常主动参加本校的校本科研，仔细听课、评课，在与其他老师沟通中不断提升自身的教学水平。刚好总结教化教学实践中的困惑或体会，仔细撰写每月教学反思并刚好上交。还主动参与各类教化教学类竞赛，撰写的论文荣获晋江市德育论文评比三等奖，参与安海镇其次届校内灯谜竞赛荣获老师组个人笔猜一等奖。三、遵守纪律方面严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导，听从工作支配；团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，到处以一名新时代人民老师的要求来规范自己的言行，努力地提高自己的素养和修养。此外，为更进一步适应新时代教化的要求，我要不断提高自身业务水平和文化修养。一学期来也拜读了一些教化类书籍，如管建刚先生的不做教书匠等，但我觉得自己书读得还太少，今后，我会花更多的时间去学习，学习一些新理念，对学生有用的东西。我想，学得越多，才能为学生贡献越多！班主任下学期工作总结 篇7惊慌而充溢的一个学期过去了。虽时间匆忙，学期时间短，但越是惊慌中越能熬炼自己、倍感收获满满。暑假期间，难得的静心思索时间，回首过往，特总结如下：本学期我主动贯彻学校的教化方针，主抓两大块内容。一是学生养成教化，二是学生自主管理。下面将详细说明：第一：对工作充溢激情、对学生充溢热忱。无论是我们的工作环境，还是我们老师的发展平台，我们应当对我们的学校充溢感谢、对我们的工作充溢激情。假如你仅仅把工作当成一种谋生的职业，那么你就不行能全身心的投入到我们的工作中。我们都应当把我们的工作当成一种事业，我始终坚信教化能够变更命运。假如能够因为我的存在，因为我的引导，孩子们能够少走弯路，朝好的方向前进，并有朝一日出人头地，我会感到很华蜜。爱我们的学生。我们绝不能带着任何有色眼镜去看待学生。对待学生，我始终坚持一视同仁。因为我始终信任的一句话就是，一个人，一个故事。每个学生的背后都有一个故事，一个家庭，就比如我们班有的孩子父母离婚，有的孩子父亲出意外去世，有的孩子的父母在海南打工，有的孩子的家长长年在外跑车，有的孩子的爷爷或奶奶每逢周六的时候来接孩子，有的孩子的妈妈一个人在家两三个孩子等等。大家再想，人家为啥花那么多钱送到我们学校？孩子身上承载了家长太多的期望。我们没有任何理由去放弃任何学生、去瞧不起任何学生、去忽视任何学生。相反，我们应当用我们的爱去感化他们。二：严格要求和爱心相结合爱心不是万能的，教化也须要严格要求。从开学之初，我就严格要求学生的各项常规，从而树立了自己的权威，造就了良好的班风和学风，为各项工作的开展打下了坚实的基础。三、把学生的养成教化放在第一位小学阶段最重要的就是培育孩子良好的学习习惯和生活习惯。大家都知道班主任工作细碎而繁琐，学生每天的学习我们要关切，班级的纪律我们要费心，班级的卫生我们也要操劳，每天下来我们常常是力倦神疲，心里唠叨不断，学生难管。其实不然，只要我们平常注意学生的养成教化，班级管理就变会得简洁得多啦。主题班会就是一个特别好的抓手，孩子们会在我们的主题班会中潜移默化，渐渐汲取。同时我们的各项事务务必反复抓、抓反复，才能让孩子们养成习惯。养成习惯了，还用的着我们每天挖空心事的唠叨吗？四、培育学生的自主管理实力。班主任工作细碎而繁琐，那如何在繁重的班级管理中跳出来，并且班级管理不会出现问题呢？那只有把学生的主动因素调动起来，形成合力，共同构筑学生自我管理机制。1、 充分发挥班干部的作用、同时小组分工明确、各司其职：我们的小组不仅仅有一个总组长，而且还分为多个抓某一项工作的组长。比如作业组长、卫生组长、早读组长、课前打算组长、课桌整理组长、读书笔记组长、书写达标组长。选拔这些专项组长，一方面我自己选拔，另一方面通过总组长举荐。每个专项组长都能够尽职尽责，每天都会向我汇报工作。2、 教室卫生分工明确：我们班的卫生分工明确，实行卫生承包责任制，前门、后门、窗户、讲台、讲桌、粉笔盒、平板电脑、空调、风扇开关、电灯开关、图书角、卫生工具摆放等等都是详细到某一个人或者某一个组。我们班没有值日生，每天都是犯小错误的学生打扫地面。3、 宿舍方面：我觉得仅靠寝室长是远远不够的。一方面寝室长简单袒护自己的宿舍，另一方面寝室长过多，汇报宿舍状况比较麻烦。为此在男女生宿舍各选了两个宿舍管理员，主要负责早起床后检查各宿舍的物品摆放、卫生打理等。每次早操前宿舍管理员都会给我报告工作。那我怎么提高他们的主动性呢？表扬！仅口头表扬不够！发奖状，期末的时候发优秀班干部证书！前一个学期，男生这边一个宿舍管理员，我发了一张优秀班干部荣誉证书！今年就有另外一个学生主动的找我也要跟着那个同学检查，我说好。同时作为班主任，我也不断给他们说检查不是目的。假如发觉问题，假如出现问题的宿舍有人在，让他们自己解决。假如没人在，自己帮忙解决，事后告知对方。原来我们班的宿舍卫生时有减分，现在几乎没有减过分。4、 早操：严格要求学生早操质量，一日之计在于晨，一个良好的开端是美妙一天的起先。从跑早操起，我只有一次（因为班主任开会）没有跟班跑操，其他时间我始终跟班跑操。5、 打餐：我们班现在始终实行的就是女生先打饭，男生后打饭。主要是培育男生的礼让精神，像绅士一样有礼貌。每顿饭，都有负责发筷子的、给餐厅师傅递盘子的。一方面可以提高学生打餐的速度，另一方面我更想要的是培育孩子们为他人着想、懂得为集体服务的那种思想。6、 早读：其实去年刚开学的时候，班里的早读并不好。不单单是声音小，而是效率低。有的同学读了一节课，什么也没记住。为此我当时实行早读组长负责制，每天我要评比早读优秀小组和优秀个人，早读最差小组和最差个人。因为当时小组竞争的氛围已经形成，所以每个小组都不甘落后，早读的时候声音都特殊大。但声音大绝不是早读的目的，我把早读小组长叫到外边给小组长谈话，说早读的目的不仅仅是读熟，更要背下来，写出来。为此我支配小组长抽出最终的5到10分钟进行提问。其实还有许多细微环节须要我们班主任留意，比如学生读英语我不建议他们齐读，而是快速读，还比如读的时候用笔写，还比如看到某个单词，如何快速的记忆。7、 自习、辅导方面：因为我们的孩子往往不知道该干什么。假如老师布置了作业，还好，都在那里做作业。假如把老师布置的作业完成了之后，学生往往就不知道该干什么。所以，我常常要求学生分析自己哪里学的不好，再把相关的题目做一做。因为自习或辅导的时候，宁静的待在教室里不是目的，目的是充分利用好时间。我常常给四年级的学生说：学什么？学你不会的！学你没学好的！老师不引导，孩子什么时候能明白？8、 课前演讲：我们班坚持每天下午预备铃后上课铃前到讲台上演讲，形式不限，可以讲故事、唱歌、讲笑话等等。因为我特别重视孩子实力的培育，尤其是在公众场合的表达实力。五、狠抓学风建设、切实提高学生成果学生成果是班级的生命，全部的班级事务皆为教学质量服务。为此，我始终狠抓班级学风建设。一方面抓班风建设，形成了深厚的主动向上的学习氛围，另一方面在学生学习方法上多指导。我班在学校期中、期末考试中也荣获四年级三个班第一名。六、主动参与学校组织的各项活动为培育学生的全面发展，促进素养教化的渗透，学校组织开展了多项活动。我班主动参与了学校组织的各项活动，并取得了优异的成果。如我班获“小学数学学问竞赛二等奖”、“小学语文诗歌朗诵竞赛一等奖”、“小学英语我爱记单词一等奖”、“小学语文学问竞赛二等奖”等。同时我班学生主动参与了学校的六一儿童节汇演，并有着精彩的表现。本学期是惊慌中倍感充溢的。但也出现了这样或者那样的问题，值得深思和改进。1、班级管理一些管理体制方面还不系统，不成熟。这是下一步班级管理工作须要改进的地方。2、对于部分个体的关注度还不够，班内仍有极个别的后进生须要我进一步关注。3、和家长的联系还不是特别紧密，还未能让家长成为班级工作的有力帮手。开学之后，即将迎来五年级的班级管理工作。暑假期间，购置了一本班主任最须要的心理学，信任通过此书，我能够进一步提高自己的班级管理水平。我将接着以养成教化和培育学生的自主管理实力为抓手，争取打造我们的班级为复兴学校独特的优秀班集体。班主任下学期工作总结 篇8本学期中，46班全体师生仔细贯彻执行学校下学期教化工作安排，以及有关文件精神，落实政教处和年级组各阶段班级工作任务，制定班主任老师工作安排，按时检查安排的落实，师生亲密协作，圆满完成各项工作。现总结如下：一、切实加强教化工作经过半年的共同学习，同学们的自我意识表现更加突出，过去形成的不良习惯逐步暴露，问题越来越多。为使学生进一步相识错误，改正缺点，在学校政教处及年级组的帮助下，通过教化指责来提高学生的品德素养。二、重视科学思维实力的培育正确引导学生驾驭科学的思维方法和学习方法，提高自学实力，引导学生正确相识，会考及其意义，以及3+ 的考试方案三、存在的问题和不足学风，班风没有达到预期的目的；卫生工作还有待提高；部分学生学习主动性还很差。违纪学生存在，如打扫卫生缺席等。学习自觉性，主动性还很差，只要没有老师就讲话；总之，班主任老师是班集体的组织者，教化者和指导者，在学生全面健康的成长中，起着导师的作用，并负有协调本班各科教化工