二年级下册语文课件 -第1单元语文园地 人教部编版.pptx
语文园地一统编版语文二年级（下）1课时1.1.借助公园导览图，感知识字的趣味，并准确识记借助公园导览图，感知识字的趣味，并准确识记“亭、咨、询亭、咨、询”等十个生字。等十个生字。2.2.围绕春天的特点表达自己的感悟，积累背诵古诗赋得古原草围绕春天的特点表达自己的感悟，积累背诵古诗赋得古原草送别（节选），感受古诗的趣味和魅力。送别（节选），感受古诗的趣味和魅力。学习目标tngtngz zxnxnj jgungunl l亭亭咨咨询询剧剧管管理理宝宝bobo我会认塔塔ttcncn餐餐厅厅tngtng面对着导览图，上面是北方，下面是南方，左面是西方，右面是东方。怎样看导览图读准字音咨询处（“咨”读z z，不读zhzh） 餐厅 （“餐”读cncn，不读chnchn） 管理处（“管”读gungun，不读gunggung） 我会用给加点字注音，并根据导览图填空。 现 在 我 在 露 天 剧 （ ） 场 , 根 据 导 览 图 , 餐 厅（ ）在我的 方,宝塔（ ）在我的 方,湖心亭（ ）在我的 方。如果要到管理（ ）处,我应该往 方向走。 j jcn tngcn tng南南bo tbo t东南东南tngtng西北西北gun lgun l西南西南我积累游乐场（“游”读yuyu，游戏、旅游） 瀑布 （“瀑”读pp，不读bobo） 滑冰场（“滑”读huhu，滑冰、滑轮） 索道 （“索”读susu，索要、索取） 字词句用运用（ ）的春天）的春天 （ ）的阳光）的阳光 （ ）的田野）的田野 （ ）的微风）的微风（ ）的柳条）的柳条 （ ）的草坪）的草坪美丽美丽 补充合适的词语，再说说你在春天看到了什么，感受到了什么。 暖暖暖暖 碧绿碧绿 凉爽凉爽 细长细长 广阔广阔 我看到我看到小燕子从南方飞回来了,大树抽出了嫩绿的叶子,柳条像柔软的丝带。桃花、杏花等争奇斗艳,地面上的小草嫩嫩的,绿绿的,小河里的冰雪已经融化了，一群群可爱的小鸭子在水里愉快地玩耍。 我感受到我感觉到处都充满生机和希望，到处都光彩夺目、鸟语花香，春天真没！ 字词句用运用 种子睡在松软的泥土里。 什么睡在松软的泥土里？ 种子睡在哪里？ 种子睡在什么样的泥土里？ 根据不同的提问，读读下面的句子。我发现同一句话，重音部分不同，表达的意思往往也不同。 我会读 1.种子睡在松软的泥土里。（种子重读） 2.种子睡在松软的泥土里。（泥土重音） 3.种子睡在松软的泥土里。（松软重音） 我会读读下面的句子回答问题。 小明乘公交车去上学。问题：1.谁乘公交车去上学？ 2.小明乘公交车去干什么？ 3.小明怎样去上学？ 小明小明 上学上学 乘公交车乘公交车 书写提示我发现这两组字都是半包围结构的字,“底、原”是左上包围的字,“处、递”是左下包围的字。左上包围的字,书写时要注意:包围部分的撇画要写得伸展。左下包围的字,书写时要注意:包围部分的捺画要写得伸展。底底原原处处递递我会写山山 下是一片草下是一片草 ，在这里牛羊可以自由，在这里牛羊可以自由地到处地到处 走。走。 读拼音，写汉字。底底原原行行d d yunyun xngxng 日积月累 赋得古原草送别唐 白居易离离/ /原上草，一岁/ /一枯荣。野火/ /烧不尽，春风/ /吹又生。这首诗通过描写古原上的野草,抒发了诗人送别友人时的依依惜别之情。朗读指导1.诗中标“/”处要有停顿。2.朗读前两句时,语气要稍微有点儿深沉,“离离”要读得重些。朗读后两句时,要怀着欣喜的心情读,读出野火的无情和野草的顽强。 日积月累注释【赋得】根据指定的题目写诗叫“赋得”。【古原】古老、宽阔的原野。【离离】青草繁盛茂密的样子。【一岁】一年。【枯】枯萎。【荣】茂盛。译文长在古原上的野草多么茂盛，每年枯萎又每年新生。熊熊野火不能将它烧尽，春风吹过，它又重新获得生命。日积月累练一练诗中表现古原上的野草生命力顽强的诗句是“野火烧不尽，春风吹又生。”我积累教材节选的是本诗的前四句，后四句为远芳侵古道远芳侵古道, ,晴翠接荒城。又送王孙去晴翠接荒城。又送王孙去, ,萋萋满别情。萋萋满别情。我爱阅读 笋芽儿（原文见教材第14页）这是一篇生动有趣的童话,写了笋芽儿从地下直到长大的过程,描写出了笋芽儿成长的快乐。词语解释【撒娇】仗着受人宠爱故意作态。【唠叨】说起来没完没了,絮叨。【滋润】增添水分,使不干枯。我爱阅读 笋,是竹的嫩芽,看似毛茸茸,水灵灵,却有着极强的生命力,它能掀翻斗大的岩石,顶倒千年古木。清明出土,谷雨成林。 竹笋深藏土里时,笋呈淡黄色,猫儿似的模样,肥大鲜美,山里人称“猫儿头”。竹笋在头年秋天便开始萌芽,初冬开始采挖,直至第二年清明。 竹笋我爱阅读 山里的孩子砍柴时,也不忘挖笋。走在路上,猫腰一径寻去,看见地面隆起有裂缝处,用柴刀刨土,一会儿,露出一个黄酥酥的笋头来,那股高兴劲就别提了。 竹笋,味甜美而清鲜,清脆鲜嫩,自古有“寒土山珍”的美誉。它的吃法有很多种,可荤可素,可炒可煮,也可加工成笋脯或玉兰片。我爱阅读思考：竹笋极强的生命力体现在什么地方？ 他能掀翻斗大的岩石，顶他能掀翻斗大的岩石，顶倒倒千年的古木。千年的古木。
