第二单元做情绪情感的主人试卷部编版道德与法治七年级下册.docx

道德与法治七<下>第二单元（做情绪情感的主人）测试卷（时间：60分钟 总分：80分）班级_ 姓名_ 得分_一、选择题（共12小题，每题2分，共24分。每一小题给出的四个选项中，只有一项是最符合要求的）1.(2021黑龙江绥化)当我们快乐的时候，笑容满面、步履轻盈。这属于下列情绪中的哪种( ) A.惧 B.哀 C.怒 D.喜2.(2021黑龙江大庆)下列属于合理宣泄情绪的是( )A.被妈妈误解，我向好朋友诉说自己的委屈B.好朋友背着我和其他同学逛书店，我很伤心，对她大喊大叫C.老师说我作业做得不好，我一生气把作业本给撕了D.遇到不如意的事，我总是旷课去网吧玩游戏3.在电影哈利波特与凤凰社里，怒气冲冲的赫敏对罗恩说：“虽然你的情绪只有一小汤匙那么少，但这并不意味着所有人都只有这么一丁点儿。”能够反映赫敏说话时情绪表现的词语还有( )咬牙切齿 愤愤不平  恼羞成怒  泪流满面A. B. C. D.4.(2021湖南衡阳)著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是精神健康的可靠标志”。这说明( )A.需要防止负面情绪的产生 B.情绪往往受自然环境的影响 C.正面情绪能让生活更美好 D.情绪是神奇的、复杂多样的5.(滨州市中考)生活中，我们难免会产生紧张、烦躁、焦虑、生气等不良情绪。下列做法不利于情绪调节的是( )A.转移注意力或者做放松训练 B.主动寻求父母、老师、同学的帮助C.把情绪积压在心里，不和任何人说 D.通过运动、唱歌等方式合理地宣泄情绪6.2021年10月14日，王某赶着去上班，将电动车骑上机动车道，在试图超过行驶在自己旁边的白色小车时，误以为对方有意别车，就伸脚踢蹦了对方的车辆，又把手伸人车内想要“教训”车主，目前，王某已被警方刑拘。这警示我们( )要学会管理自己的负面情绪 要时刻保持乐观的心态负面情绪如果不加以控制，可能会带来消极影响 要及时发泄负面情绪A. B. C. D.7.(2021山东临沂)当出现悲伤、愤怒，朋怯等情绪时，我们可以这样来调节( )无为而治，听之任之 改变认知评价 进行放松训练 用恰当的方式表达出来A. B. C. D.8.2021年5月22日，“共和国勋章”获得者、中国工程院院士袁隆平逝世，5月24日，全国多地自发举行悼念活动送别袁老。这说明( )情感反映着人们对人和对事的态度 情感驱使人们做出行动情感让我们的内心世界更加丰富 情感有助于我们探索未知A. B. C. D.9.山水是大自然的杰作，人们常寄情于山水之间，并把所思所悟付之于诗词文章。历代文人墨客的不少名篇佳作就是对山水的赞美与歌颂。下列诗句能给我们带来美好情感体验的是( )明月松间照，清泉石上流 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红大漠孤烟直，长河落日圆  山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍A. B. C. D.10.下列行为中属于传递情感正能量的是( )A. B. C. D.11.(2021湖南岳阳)习近平主席二0二一年新年贺词：“在共克时艰的日子里无数人以生命赴使命，用挚爱护苍生，将涓滴之力汇聚成磅礴伟力，构筑起守护生命的铜墙铁壁。”这句话给我们的启示是( )将个体生命与人类命运联系在一起，生命会从平凡中闪耀出伟大承担责任都是自愿选择的，自觉履责一定会获得物质回报要用自己的热情和行动传递美好的情感，传递情感正能量在危难面前，弘扬民族精神能够凝聚力量共同守护生命家园A. B. C. D.12.(2021江苏扬州)琴弦因琴身(筒)的共振而增强了音量，生活中我们因美好而更容易产生共鸣。对此，我们要( )融入社会获得美好情感，做出正确行动 传递美好情感正能量，让社会更和谐用心体味美好的人和事，促进精神发展 躲避负面的情感体验，让生活无挫折A. B. C. D.二、非选择题（本题共5小题，共56分）【管理情绪 健康成长】13.(8分)观察图片，回答问题。 图片一 宝宝心里苦，但宝宝不说 图片二 宝宝很愤怒，后果很严重(1)两幅图片都体现了_的情绪状态。(2分)(2)任选一幅图片，说说我们调节这一情绪的具体做法。(6分) 【美好情感 感动人间】14.(8分)阅速材料，用答下列问题。 2021年2月17日，感动中国2020年度人物颁奖盛典播出，万佐成、熊庚香夫妇获评“感动中国2020年度人物”。十多年以来，万佐成、熊庚香夫妇开办“爱心厨房”，与癌症病人相伴，用爱心守护他们。2018 年以来，每年有上万癌症患者家属在“爱心厨房”做饭，万佐成夫妇也用自己朴实的举动温暖着众多癌症患者家属的心。如今，年近70岁的他们依然是凌晨4点起床备好炉火，迎接每一天的新老客人。他们的初心十分简单:“能让病人吃好一些，家属的遗憾也能少一些。”(1)从万佐成、熊庚香夫妇身上，你体味到哪些美好情感？(2分)(2)万佐成、熊庚香夫妇用自已的举动温暖着众多癌症患者家属的心。这启示我们应如何传递美好情感？(6分)【情境探究 明理践行】15.(12分)以下是小海同学生活中的三个情境，请你运用所学知识，对其进行探究。情境一：小海最近情绪不佳，总是冲着旁边的同学大喊大叫，同学们很不开心，也不愿理他。(1)这件事警示我们要学会用_表达情绪。(2分)(2)理由：_。(2分)情境二：数学测验后,老师误以为小海作弊而批评了他。小海又羞又气，可他转念一想老师也是无心之失，心情就逐渐平静下来了。(1)小海调节情绪运用的方法：_。(2分)(2)这样做的意义：_。(2分)情境三：小海代表班级参加学校组织的演讲比赛时，没有取得理想的成绩，产生了挫败感，打算以后再也不参加这样的比赛了。(1)小海应该：_。(2分)(2)这样做有利于：_。(2分)【揭开情绪的面纱】16.(14分)阅读材料，回答下列问题。 刘阳与田浩既是好朋友，又是同班同学。他们同时接到某重点中学的入学通知书，又分在同一个班级，二人非常高兴，都下决心要在新的学习环境中更加努力，取得好成绩。由于学习内容增多，二人对此都感到有些不太适应，期中考试过后，二人的成绩都不是很理想。看到同样不理想的成绩，二人的情绪感受并不一样。 刘阳与老师认真分析了考试失利的原因，并调整好自己的情绪，更加努力学习，上课认真听讲，不懂就问，积极参加班级的活动，成绩提高很快。 田浩知道成绩后，很气愤地将试卷揉成一团扔到地上，没有理睬任何人就走了。接下来的日子，田浩上课、自习都无精打采，一到考试就紧张、出汗，成绩不断下滑。(1)面对同样不理想的成绩，刘阳与田浩表现出的情绪分别是哪种类型？(4分)(2)不同的情绪表现给我们的学习和生活带来了哪些不同的影响？(4分)(3)上述材料带给我们哪些启迪？(6分)【品出情感韵味】17.(14分)我们每个人的内心都有一个情感世界。为了关注学生的情感状态，向他人传递情感正能量，在品味情感的过程中共同成长，某中学道德与法治老师带领同学们，开展了研究性学习活动。请你参与活动并完成下列任务。情感文化 为了体会古诗词中的情感，同学们观看了中国诗词大会。(1)以下是节目中出现的几句诗，请你仔细体味并回答其中蕴含的情感。(4分) 谁言寸草心，报得三春晖。(孟郊)蕴含的情感：_。(2分) 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。(李白)蕴含的情感：_。(2分)情感故事 在情感故事会环节，小默讲了自己的一段真实经历:从上中学以来，成绩一直特别优异的小默遭遇了学习上的“滑铁卢”，第一次数学测试竟然只考了65分!这对于他来说，是一种莫大的耻辱。那几天，他不敢面对同学，不敢正面看着父母，恨不得钻进地缝去。后来，数学老师发现了这一情况，开导了他。此后，小默特别喜欢数学课，上课听得可仔细了，数学成绩也有了很大的提高。(2)从情感的角度谈谈小默的故事给了你哪些方面的启示。(4分)情感升华 2021年7月4日，云南瑞丽又发现本土新冠肺炎确诊病例。为加快基因测序速度，云南省疾控中心紧急调运一台基因测序设备到瑞丽，设立临时基因测序实验室，并派出专业技术人员对检出的阳性样本进行新冠肺炎基因测序。此外，还有很多“递行者”，冒着被感染的风险坚守在岗位上，默默守护着大家的安全。医无私，警无畏，民齐心。 政者、医者、兵者、民者、志扛鼎递行勇战矣!这些善行，最终会感染更多的人。(3)请运用“在品味情感中成长”的相关知识回答，体味生活中的美好情感有什么意义？(2分)情感践行 活动最后，老师总结道:“社会生活中有许许多多如逆行者这般的人，真心、正义与无畏，他们用爱种下了一颗种子,薪火相传，千年不熄。你们想不想成为这样的人呢？”(4)在生活中，我们应该如何传递情感正能量？(4分)学科网（北京）股份有限公司