2022年师德标兵演讲稿.docx

2022年师德标兵演讲稿师德标兵演讲稿好的演讲稿可以引导听众，使听众能更好地理解演讲的内容。在我们平凡的日常里，演讲稿的运用频率越来越高，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我帮大家整理的师德标兵演讲稿，欢迎阅读与保藏。师德标兵演讲稿1今日，我被评为师德标兵，深感荣幸。感谢领导对我工作成果的认可，感谢同事对我热忱的帮助与激励。我深深的知道，在我的四周有许多和我一样的老师，他们日复一日，年复一年，静默的为教化事业奉献着，都是我要学习的楷模。我做的远不如他们。常言道,学高为师,德高为范。 作为一名老师，须要在师德上塑造正确的自我，也就是说须要树立正确的价值观与道德观。在工作中我始终告诫自己要努力加强自身的师德建设。我认为作为老师最重要的是要有一个良好的心态，那就是对学生又有一份爱心和耐性，作为老师首先应有正确的教书育人的观念，关爱每一位学生。学生陈肖得了白血病，我很揪心，忙着帮他找医院，选择最好的治疗方法。当听到他的父母说没钱，放弃治疗时，我泪水忍不住的流，我埋怨自己的无能，没有一丝一毫的方法来挽救这个稚嫩的生命。为了表示我对他的不舍和酷爱，我隔三差五的给他买一些他喜爱吃的食物和玩具。直到他生命的最终时刻，他的那份依恋和感谢的眼神使我恒久难忘。在实际教学中对那些顽皮的学生真的有一种恨铁不成钢的感觉，但回头想想他们终归还是孩子，他们也想学好，想得到老师的表扬，所以当学生犯错时我就会耐性的去对待他们，教育他们。其实任何一个孩子都有他可爱的一面，因此在平常我就不断地告知自己要不断挖掘学生的优点，从不同的角度提示他们，真诚的对待他们。俗语说：有付出必有收获，只有真正的付出过体验过，才真正能感受到付出后的充溢与欢乐!我告知自己不要放弃任何一个孩子，信任每个孩子都可以胜利!身为老师必需要做到全身心去爱自己的学生。 “一双眼睛看不住几十个学生，而一颗爱心却可以拴住几十颗心。”一心一意地爱着每一位学生是我始终以来工作的宗旨。看着孩子们一拨一拨在涓涓细流的浇灌下健康成长，我由衷地感受到为人师表的华蜜。其次，作为老师，责任心很重要。老师这个职业很特别，有太多的工作难以进行精确量化评价，要当一名好老师，责任心比实力更重要。责任心是工作的动力。老师不仅要教会学生2+3=5，更要教学生做一个坦坦荡荡、光明正大的人。为此，严格要求自己备好每一节课，上好每一堂课，批改好每一份作业，关注每一个学生的学习生活，注意每一个学生的学科成长，关注每一个教化细微环节。反之，假如哪节课我没上好，我会感觉对不起这些孩子。这就是我对老师责任心的理解。 多少次我带病上课，多少天都是以校为家，然而，我无怨无悔，不曾埋怨。当看到学生们羽翼丰满、展翅高飞时，我倍感欣慰；当听到学生“老师，您辛苦了”这 普遍的问候时，艰辛都已烟消云散，唤来的又是旭日东升的明天。有人说，从来没有哪一个职业像老师一样付出如此的多。是啊，我只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用自己的话说就是对得起自己的良心。“勤勤恳恳、静默无闻”这是老黄牛的精神；“采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜”这是蜜蜂的精神，燃烧自己，照亮了别人“就是蜡烛的精神。可以说每种产物的存在，都有年一种精神支撑着它。老师的存在呢？支撑它的就应当是这种高尚的师德吧！一个人的生命是有限的，而我的事业是常青的。作为一名老师，我情愿用一颗不老的童心与孩子们恒久在一起，把学问化为乳汁，把心血化作春雨，滋润孩子们的心田，在这三尺讲台上，阅历春秋，苦苦耕耘，用高尚的人格魅力去影响学生、感染学生、去塑造学生美妙的心灵，用我的爱心、诚意、细心、耐性、操劳去换取学生的快乐，家长的放心！不断探究，恒久拼搏，实现自己的人生追求。教化的路是漫长的，我将在这漫漫长路中，用她的爱心、真心、耐性、信念去迎接教化中的每一个挑战，去滋润祖国的每一颗幼苗，做一名称职、优秀的老师。用一首诗来结束我的总结：“有一首歌最为动人，那就是师德；有一种人生最为漂亮，那就是老师；有一种风景最为隽永，那就是师魂。不要说我们一无全部，我们拥有一颗火热的太阳，我们拥有广博的天空，我们用爱播撒希望?”师德标兵演讲稿2老师们：大家好！ 今日在这春暖花开的季节里，我乡胜利的召开了这次师德标兵表彰大会，具有非常重要的意义，召开这次大会对于宏扬全乡老师正气，全面提高老师素养，打造一只高素养的老师队伍具有重要的意义。在此，首先我向本次荣获我乡师德标兵称号的全体同志表示热情的庆贺。通过上述同志的事迹发言我听了特别感动，这些同志不愧为师德标兵这一光荣称号，他们从不同角度、不同方面对人们展示了人民老师的高尚情操和绚丽的风采。展示了人民老师的良好形象。 他们有的是在教化事业上兢兢业业，静默奉献，酷爱学生，最终职守，在平凡的岗位上做出了不平凡的业绩；有的多年如一日既要常年照看父母，孝敬老人，恪进孝道，又要坚守岗位，努力工作，努力做到忠孝两全；有的同志酷爱学生，爱生如子，用自己满腔的热忱关切学生、感化学生、教化学生，体现了人民老师的高风亮节。有的同志在抗震救灾期间，主动支持爱人全身心投入抗震救灾一线，独自挑起家庭与事业的重担，已实际行动支援抗震救灾、堪称大家学习的模范。有的同志，站在教化改革的前沿阵地，主动引进先进的教法学法，身体力行投身教化改革。这些同志以实际行动为教化事业为广阔老师树立了光辉的形象，希望通过这次表彰大会之后，在全乡掀起一股学标兵提素养讲奉献的热潮，努力打造一只高素养的老师队伍，为全面实施素养教化作出突出贡献。结合这次大会我顺便把全乡的经济发展向同志们介绍一下；今年以来，乡党委政府紧紧围绕工业化、城镇化、产业化的战略部署，围绕改善民生、驻地建设、城中村改造、结构调整、土地流转、便民服务、维护稳定等重点开展工作。各项事业蓬勃发展，财政收入稳步增加。招商引资开创了新的局面。特殊是城中村改造工程，我乡走在了全市的前头。我乡的范庄小区拆迁，长途客运汽车站拆迁工程顺当开展，受到了市委市府的高度评价。上述工作的顺当开展，为全乡的经济发展奠定了良好的基础，希望大家主动宣扬我乡的大好形势，为开创我乡的良好局面作出主动贡献。师德标兵演讲稿3各位领导，各位同事:大家好!站在这里，与大家沟通，除了激烈，还有忐忑。激烈的是，领导给了这次难得的机会，让我打快乐扉，诉说教书育人的历程与心得；忐忑的是，我做得还很不够，与学校的要求，与孩子与家长的期盼还有不小的距离，在座的各位老师比我做得更精彩。作一名老师，担当学生成长的引路人和灵魂的塑造者，是我打小的幻想和追求。任教以来，我日复一日，年复一年，一心扑在工作岗位上，一心扑在孩子成长上，对自己的工作尽职尽责，对自己的学生真心关爱，乐作孩子登攀的人梯，甘为滋润生命的雨露，从未使自己的工作褪色而感到坦荡。下面，借此机会，向各位领导、各位同事汇报一下工作心得，不当之处，请指责指正。一、严于律己，以“德”立身为人师表者，须先正其身。师德便是每位老师的立身之本，授业之魂。老师职业崇高的特别性，老师从事教化教学活动的方向性、示范性和成效性，确定了师德的极端重要性。从这个意义上说，绝不允许社会上的种种不良思想、恶风恶习通过老师传染给学生；绝不允许老师，为追求自我的名利享受，而弃学生如履。学高为师，身正为范。从我为师的那天起，就意味着选择了一生清贫，两袖清风。多年来，我始终一位老师的标准严格要求自己。严管自己的思想，始终与国家教化大政方针、学校办学理念和目标要求保持一样；严管自己的举止，凡是要学生做的，自己首先做到，凡要求学生不做的，自己坚决不做，使学生学有榜样、做有示范。在处理工作与家庭的关系上，我总能严格要求自己，做到舍小家、顾大家，从未因私事耽搁公事，影响正常的教化教学工作。记得去年4月份，在我爱人脚受伤的三个多月的时间里，即使家里还有上中学的孩子，我也从未耽搁一节课，从未请过一次假。正是我对自己的“严”，才以此赢得了学生的信任，才使自己的教化教学工作步步登高。二、内强素养，以“精”授业假如说“师德”是老师的立身之本，那么“专业技能”便是老师的从业之基。所谓“艺高不压身”，“艺高人胆大”。平常工作中，我注意丰富自身学问素养，提升教化理论水平和专业技能。每年，均订阅大量专业报刊杂志，并坚持做业务学习笔记。主动参与听课、评课等教研活动，取长补短，举一反三，使自己业务水平得以不断提高。本人更注意向课堂四非常钟要效率，提质量。娴熟驾驭教学大纲，吃透教材，切实把握好各章节的重难点。本着“教有教法，教无定法”，在教学过程设计，教学环节处理上，尽量做到精益求精，务求实效，让上课教得顺溜，学生学得舒适。依据中学生新奇、好动、好玩和好胜等心理特点及思维发展的一般规律，结合本校的实际状况，不断地探究和尝试新的教学方法。采纳多种形式进行情景的创设和直观的呈现来吸引学生们的留意力，促使学生的思维中心兴奋，激发学习爱好。这样，既活跃了课堂，也使学生在轻松开心的氛围中乐于学习和易于接受新的体育学问和运动技能，取得较好的教学效果。在教化教学中，还注意培育学生的终身体育习惯。重点将在生活中运用到的动作技术、技能传授给学生。同时，将生活中进行自我爱护的内容作为一个主要方面进行教学，使学生能在学习中和生活中学以致用。比如：在给学生讲解了急性扭伤的处理方法后，在篮球场上打球的学生们在脚扭伤后不再用手去揉，而是马上被抬到水龙头边，用冷水冲淋，做到了学校体育与生活体育的有机结合。由于不懈努力，本人在市体育与健康优质课评比中获得二等奖；相继荣获得县体育学科带头人、县教学能手、县教学工作先进个人、校优秀班主任及优秀老师等荣誉称号。三、真心真情，以“爱”育人作为老师是华蜜的，因为他不得和无生命、无趣味的机器打交道，而是每天与有血有肉、有激情有活力的孩子们在一起。教书育人，传递不单单是学问，而是做人处事的原则和道理，让学生学会生活、学会做人，而收获终生的华蜜。要获得这一切的源泉和助力，便是爱。“爱”是教化的核心，教化因爱而无价，老师因赐予爱而漂亮；学生因获得爱、传递爱而终生受益无穷。多年来，我还始终担当班主任工作，而爱始终贯穿于我教化学生、管理学生的始终。班主任工作其实是很具有挑战性的工作。每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。特殊是初中生正处于人生观、价值观、世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。鉴于此，刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的良苦专心，争取问题解决在萌芽状态。宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。关注学生学习很重要,但我也不忘关切学生的生活。比如：我班20xx级学生王全，是一名家庭很不幸的学生。因母亲早逝，父亲又年迈多病，无劳动实力，导致他自卑，很少和同学沟通，性格很孤僻，但他学习成果优秀，很讨任课老师的宠爱。针对这一特别状况，我和任课老师常常与他谈心，在生活中赐予帮助，在学习上给他启发与指导，使他感觉到大家庭的暖和。他没有因为家庭的不幸而自卑，渐渐的，孩子重拾自信，知道了如何与老师和同学沟通，性格变得开朗啦，并成为我的得力助手及无话不谈的挚友，最终成为学生学习的榜样。如今，他已成为湖南高校的学生。他走时，我给了他300元路费并请他吃了顿饭。现在，每到春节他都到我家给我谈他今后的人生，说老师我现在即把你当老师又当挚友，若没你的教化就没我的今日。看着他的今日，想起他的昨天，我又一次体会到了教化的真正价值。20xx级学生岳海鑫，家庭状况比较特别，父母离异，父亲又娶，孩子从今失去了母爱。当时班内几乎每个学生都订有牛奶，可因为家庭的缘由，孩子喝不上牛奶，在了解她的特别状况后，我主动拿出自己的一部分工资，帮孩子订上牛奶，让她在班内不会觉得与其他同学有差距而自卑。孩子很懂事，明白老师的一片苦心，因此学习成果始终名列前茅。当然例子还有很多，在此不再一一叙述。虽然当班主任工作很累，事情许多，很操劳，有的时候很心烦，这都是免不了的。但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你教化下有很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当学生成为对社会有用之人时，当家长打电话来告知你，孩子变了，变的懂事听话了那欢乐是从心里往外涌的。多年来，我对自己的严、对工作执著、对学生关爱贯穿了我老师生涯的始终。我想，教书育人，就是一曲爱的奉献，一首生命的赞歌。因为有爱，我成就了一批又一批学生；也正因为有了这一批一批的学生，才成就了自我，让我接着无怨无悔、执着追求那就铸造人类灵魂的老师梦！汇报完毕，感谢大家！师德标兵演讲稿4敬重的各位领导、各位老师:大家好！今日，我在这里作为一名师德标兵发言，心中感到万分荣幸。首先感谢领导对我工作成果的认可，感谢同事对我热忱的帮助与激励。其实知道，在我们学校有许多比我强许多的老师，他们日复一日，年复一年，静默的为我们学校的教化教学工作静默奉献着，而我只是作为这其中的一员，来向领导们、老师们汇报一下我工作中的点点滴滴。(一)从不知道自己不知道到知道自己不知道，起先懂得多向别人学习。我是20xx年8月底来到咱们学校的，一起先我担当的是一年级二班的副班主任兼数学老师，直到20xx年7月份我起先带07级一班班主任之前的一年的时间里，我是从一个自以为是的无知青年过渡到了另一个阶段，那就是知道自己不知道，我觉得这个思想的转变对我来说特别重要，而我也很庆幸自己能够这么快的就转变过来，我如此急迫的想成长起来，是因为我意识到自己不知道的东西太多了。所以那个时候我就想不管自己有多么差劲，都不加隐藏，这样领导和同事们就很简单发觉我的问题从而帮助我改正，只有这样我才能渐渐的积累一些东西，才能尽快成长起来。再通过看我身边的老师工作，我才知道自己有多么浅薄无知，于是我起先仔细学习其他老师的优点，学着如何去管理一个班级，如何提高自己的课堂效率，如何和孩子谈心，如何与家长沟通，如何打扫卫生等等，这些我始终以为很简洁的事情在我真真正正去做的时候才发觉，要想做好这些琐碎的事情其实很难，所以，我学着做了一个有心人，多向身边的人学习。(二)尽量把自己份内的事情做好、做精，要有高度的责任感。说到这一点，其实我并没有做到，这只不过是对我自己的一个要求罢了，以前工作的时候，是怎么轻松怎么来，能偷懒就偷懒，当然这对自己的成长一点好处都没有，后来我就想:自己还这么年轻就用这种看法去工作实在是太对不住自己了，我就是应付也是一天，专心去做也是一天，为什么不尽力把每件事情都做好呢?尤其是在做了班主任以后，更是把我的责任感给激发起来了，就是尽量想把每一件事情都处理好，虽然这是不行能的。就拿成长日志和周记档案来说吧，一起先我就想怎样才能让这个班的家长信服你呢?我们有一个很有利的条件，那就是每天、每周都要的反馈孩子的状况，这件事情做好了，就是仔细细致的视察分析孩子的状况，并刚好真是的反馈给家长同时提出一些合理的建议，家长们就会觉得这个老师的确对自己的孩子上心了，那么威信在相互不见面的时候就通过文字来树立起来了，假如我们没有仔细去反馈，那么家长就会觉得老师没有责任感，对工作的看法不端正，那么我们的班级管理工作就很难做了。我们学校而老师们都能相识到这一点，有许多班级的周记日志比我们班写的要好，这还须要我接着学习。(三)遇事多反省自身缘由，不足就是不足，别总为自己开脱。作为一个年轻老师，在成长和工作而过程中难免会遇到许多问题，比如说没有讲好课，觉得个别家长不好沟通等等，我觉得我们应当首先考虑的自身的缘由，没有讲好课不是学生不协作，而很有可能是自己的教学和管理上出了问题，有些家长总是搞不定，有可能是这个家长素养不够高，但是如归我们真的把能做到的事情都做到了，那么他也会无话可说，在心里也会竖大拇指的，我就有这样的体会，每当遇到问题的时候，不管是我自己在想还是寻求领导同事的帮助时，我首先说的是确定是自己的那个环节出问题了，我觉得只有常常反省自己的人才能得到成长，我想我们应当坚持下去，把埋怨的时间用在寻求解决问题的方法上。(四)师德的最高境界就是师爱，尽量的去爱每一个孩子。因为班里有十几个住校生，他们在学校一住就是四天，而他们年龄又很小，确定很依靠妈妈，自理实力也强不到哪去，许多时候我看着就觉得孩子们很可怜，他们须要家长的爱也须要老师的爱，既然不在家长身边，那么我们就有义务多给孩子们补偿一些爱。可以说整个一年级阶段我和邢老师对孩子付出了许多爱，我就告知孩子王老师邢老师在学校里就是你们的妈妈，有什么事情你随时可以找你的老师们。在生活上，每当天气改变有时候我们两个就会提示孩子添加衣服，有时候下午还出去买点零食回来分给孩子么吃，班里向世龙在家里把脚磕破了，开学来学校的时候穿着凉鞋，一走路就磨着很疼，我就带他去卫生室连着抹了两次药，并给他买了一双布鞋。我们班孩子小的时候，我晚上常常到宿舍去看孩子睡觉状况，给他们盖盖被子，道个晚安，让他们感受到老师的爱。对于其他走读的孩子也是一样，中午进自己的宿舍之前尽量去学生宿舍转悠一圈，看看他们的午睡状况，因为班里有几个孩子比较淘气，中午总是偷着玩不睡觉，放心不下。我总觉得自己的孩子年龄小，一些事情做不好，对他们很不放心，就一塌糊涂得想不少，就连家长都说王老师就是个操劳的命啊。其实，我觉得家长们应当是喜爱孩子有一个操劳的老师，这样他们才有可能省点心。所以，只要我能想到的我就尽量去爱去关切每一个孩子，只有和孩子们在一起，我们的心才会满满的。今日，我坐在这里其实觉得特殊惭愧，因为自己也并没有做什么，每天做的都是和老师们一样的工作，而且有许多工作干得还不犹如事们干得好，距离一个合格的师德标兵的标准还差许多，那么在以后的工作和学习中，我还要多向四周的同事们学习，争取让自己快点成长起来。希望在座的各位领导和同事们能够指导我、帮助我，感谢大家!师德标兵演讲稿5各位评委、老师，大家好！今日我们在这里实行师德演讲，我又一次听到了“德”字，不由让我想到了xxx。他虽然是80后却有着70后的成熟与稳重，有着90后的热忱与活泼。经过自己的努力，他成为了一名人民老师，缘分让他来到了段屋，与段屋的孩子们一起学习成长。刚到段屋时，对与家境贫寒而又是外地人的他来说，少不了有几份惆怅与孤独，但不久，他以他的真诚、热忱、大度感动了大家，大家都渐渐喜爱上了这个外地小伙子，还有几个同事都和他成了铁哥们。在树立良好师德的过程中，他始终用三个标准衡量自身：1.是否酷爱自己的工作；2.是否爱生如子；3.是否具有为了工作，开拓进取、不断创新的精神。在教学中，他努力钻研教材，潜心探讨学习各种优秀教案，仔细备好每一堂课。为了使教材更生动好玩，他还经常做一些相应的教具。在课堂上，他幽默风趣地把枯燥地数学变得生动好玩，让学生们在这种欢乐的氛围中学习着他们的数学。课后仔细细致批改作业，讲习题，又常辅导学生。为他们解决难题，让他们在数学上找到乐趣与成就感，孰不知他们的老师为了让他们能够听清晰、听懂所学学问，他不厌其烦反复大声举例讲解。每每一次讲解对他的噪子造成了很大的损害。多数同事都知道他犯下了咽喉炎，即而又引发扁桃体炎，每次的炎症都使他高烧几天，必需几天的点滴方可好，只要是上班时间平均每月都要光顾医院。几年下来，好心的医生说他的扁桃体已经失去了反抗实力，是个病灶，必需切除，否则会导致心脏瓣膜增厚，从而影响心脏，最好是动手术，可他听说至少要休息半个月时，为了不耽搁学生的学业，他短暂放弃了手术，所以至今还是那句“看看以后有没有时间吧？”经过师生的努力，学生们每次的考试成果都不错，平均他曾几次达到优秀。在教学中他很优秀，在班务工作中他也很棒。说到班主任，拿黄云龙的话说就是既严厉又亲切。xxx是他的一名学生，因有一天上晚自习发烧，刚得到消息的他到教室后把他送到卫生院，经过一番检查，医生说必需住院视察，联系了他的家长后，因路途遥远，所以他让家长别担忧，其次天早上再来。就这样他守了这个学生整整一个晚上。后来这个学生还在日记中写道：我们的尹老师比我的父母亲更关切、呵护我。好多他带过的不管是淘气捣蛋的，还是听话懂事的学生，都说，他是他们见过的最好的老师之一。不管在生活上，还是学习上，都很会教育及帮助他们。也正因为如此，所以他带的班人数一般都是全年级最多的，就算学习不好也很少学生辍学，相反还有很多转班转校进来的学生。xxx的父亲就是这样慕名而来的，他孩子在差班，成果很差，因听说尹老师教学有一套，所以以他的话就是“死马当活马医”。经过一个学期的辅导，学生自己地努力，肖智诚考上了他志向中的中学，中间的辛苦与付出可想而知。12中考最终几天，为了让学生能有充足的精力冲刺中考，他每天中午准时陪着学生们在教室里午睡。这一届初三，上线人数许多。记得那时要填志愿，xxx是他班及全年级中考最高分的学生，因家庭困难，她父母让她读中专。他得知后特别着急，经打听到她家的详细路途，冒雨前往她家给她父母做思想工作，经过几天的努力，家长 最终同意让自己的女儿读于都中学。现该生在于都最高学府-于都中学重点班就读。正因为他始终用三个标准衡量自己，所以在他的教化旅程中，才能树立如此美妙的师德形像。作为妻子的我为有这样的丈夫感到傲慢。我的演讲到这里，感谢！师德标兵演讲稿6各位领导、老师：你们好！今日上台演讲，感觉自己好象是被拉来的壮丁。其实我没什么德可以拿出来宣讲，真的是巧妇难为无米之炊。但有什么方法呢，学校有令：有困难要上，没有困难创建困难也要上。那我就给大家讲个真实的故事吧。20xx年秋季开学已经一个多月了，当时县教化局正在开展流失生返校的活动，有不少中途辍学的学生又重新回到了学校，这不班上又来了一位女学生，我当时是班主任。这位学生是校领导临时安插在我班上的，她叫陈艳红，只念到小学5年级，六年级就辍了学，卖唱，为的是挣钱供她哥哥念书，现在来上学那也是万不得已，坚持不了多长时间的。说实话，我对这位学生也直犯嘀咕，辍学这么长时间，并且在外卖唱，还能念得进书么？一想，只要不出什么乱子也就算不错了。我是教语文的，要求学生要写日记，当我看了这位学生的日记，使我变更了对她的看法。我发觉这位学生是真心渴望学习的，她特别珍惜这次重返校内的机会，还希望自己能考上中学，读高校。有句话说的好，人只有在失去之后才懂得去珍惜。她能有如此心志，我真的特别感动。我激励她说：你能行！一个人只要肯学习，只要肯上进，从什么时候起先都不算晚的。我为从前对这位学生的漠视而感到内疚，我检讨我当时的过失。我从多方面了解，她学数学最是吃力，但是也最用功，最喜爱提问，进步也很快。英语方面，英语老师说她记忆力惊人，每次听写单词能全对的除了班上最顶尖的一号选手，另一位就是她了。我不得不对这位学生刮目相看，但是作为学生还是要靠成果说话。第一次期中考试，她竟然破天荒进入班级前二十名，这是令人惊羡的成果，要知道她可是辍学返校的学生。班会课上，我把她树为典型，要求班上全部的学生都要向她学习，包括那一号种子选手也要向她学习，我这样说，其实也是对她的一种激励。在日记本里，我又激励她说：希望你能创建奇迹，实现自己的志向。同时我也与班上的各授课老师进行沟通，希望能尽量多地给她一些学习上的帮助，终归她几乎是没什么基础的，我担忧她成果会下滑，更担忧的是她的信念受到打击。越是担忧的事就越要发生。因为她基础不扎实，期末考试成果下滑的特别厉害。她哭的很是难过，觉得自己再怎么努力还是不行。我劝慰她：“不要哀痛，不要哭泣，愁闷的日子里须要冷静。每一朵乌云都会有亮丽的金边，风雨之后才能见彩虹。”一番话让她重获信念。一次家访得知，她辍学时，她哥哥正在高三复读，她哭得很厉害，骂她的哥哥，我不能念书去卖唱，你无论如何也要考上，考不上我就死给你看，我说到做到。她哥哥也许是受了妹妹这番话的刺激，果真不负众望，终于考上了，已是高校生的哥哥感觉对妹妹有愧，于是恳请家人无论如何要让妹妹念书，但同时也提出要求：必需考上中学才行。我对她说：“你确定行！世上无难事，只要肯登攀。我看好你！”果不其然，其次学期期中考试她进入到班级前10名。我说：“你真是一个天才，你真的创建了奇迹。”初二年级，她的'成果虽还有起伏，但稳中有升，老师们对她也起先重视起来了。她在日记中又对我说，她的哥哥望见她能考到前十名，对她提出了更高的要求：考上重点中学。对于一个辍学一年多的学生，能考个普高已是不易，现在要考重点，这不是推石头上山么？我知道这是她高校生的哥哥将了她一军，对她提出的一个挑战。她一点信念也没有，我说：“你肯定能行！你已经创建了奇迹，我更希望你创建一个神话。我信任你会胜利的！”天道酬勤，初二年级期末她的成果已狂飙至班级前五名，全年级第20名。在期末班主任老师寄语中，我激励她说：“会当凌绝顶，一览众山下。希望你创建神话，给全世界一个惊喜。”初三了，很缺憾合并了班级，她被分到了另一班，但是我与她的师生缘份并没有因此而中断，我始终都很关注她的成长。一次她来办公室看成果，竟然进全年级前十名了，我也抑制不住内心的喜悦，对她说：“再接再厉，加油哟！”中考她得偿所愿，以优异成果考入望江二中，创建了她个人的神话。上了望江二中的她最近给我来了一封信，向我汇报了她的学习状况，她说她最为感谢的就是老师当年对她的激励。她在信中对我说：“爱自己的学生吧！您的学生也会爱您的！”朴实的话语，赛过千言万语，我也禁不住热泪盈眶了，我感受到了我作为一位老师的骄傲。我只不过是做了一个老师本应做的事，竟然会让一个学生创建了一个奇迹！爱自己的学生吧，您的学生也会爱您的！感谢大家。师德标兵演讲稿7各位领导、各位来宾：大家好！今日我演讲后题目是：爱心育挑李，奉献写春秋。“老师是太阳底下最光辉的职业，为人师表是老师最至少的道德准则，一言一行都要对得起学生，对得起家长，对得起社会”这就是在骆驼坳初中任教的方春秋老师的人生格言。在近30年的教化生涯中，始始终如一的实践着这一诺言，甘为人梯作奉献，乐以爱心写春秋。她无论是在罗田北部偏僻的落梅河中学，还是在罗田南部的乡村中学，她献身山区教化的痴心不改，激情不变，她克服了家庭的不幸和生活中不可思议的困难，一路艰辛一路歌xxxx年冬月十三日，是她人生中最哀思的日子，与她同甘共苦，朝夕相伴，相濡以沫的丈夫金宗源老师因劳累过度倒在了三尺讲台上，把生命的最终一刻恒久留在了他为之奋斗了三十余年的教室里，面对这突如其来的打击，方老师痛不欲生，精神面临崩溃。此时，她含着泪，望着眼前的一双儿女，回忆起往日一家人的甜蜜生活，她想到了自己的亲人，也想到了自己的学生；想到了自己的家庭，也想到了自己的工作；想到了自己的命运，也想到了一个老师的责任；她最终战胜厄运，强忍哀思，又站在了讲台上，她说：“丈夫走了，我更应当全身心地去完成丈夫未竟的事业。”那时，正担当试验班班主任和语文课教学工作的她，每天早上五点半不到就起床，夜晚工作到深夜，家务事都让体弱多病的女儿承包了，一日三餐都只是简洁应付一下。然而，厄运又一次驾临到方老师这个不幸的家庭。因缺少母爱，女儿金晶养分不良，身体越来越差，每个月都要到罗田看病四五次，那里从成功到罗田来回一次坐汽车就要花五、六个小时，可尽管如此，方老师却从没有耽搁一节课。一次去罗田为女儿看病的路上，女儿被送到县人民医院抢救。就在女儿接受抢救时，她做的第一件事就是打电话回学校，让人帮她调好课，照看好学生。其次天女儿醒悟过来后，她快速打电话让侄女来照看孩子，自己含泪离开女儿赶回学校上课。女儿还为此生了她的气。女儿长期患病，药不能断，可她作为班主任，要抓管理，又要忙于教学。经常是趁课间休息时赶回家烧火煎药，药没煎好又要奔向教室，有时药煎干了，煎糊了，又只得重来。学校领导、同事都劝她请假回家照看女儿，可她却说：“望着女儿那又黄又肿的脸，我的确心如刀绞。但我在教室里望着学生们那一张张雅气的脸，一又双求知的眼，我我知道他们离不开我！”的确，方老师的学生们不能没有她！在她教过的众多学生中，有个学生叫方名仕，父亲残疾，母亲瘫痪，哥哥原来被县一中录用，可因家庭实在困难，只得在成功中学就读。尽管兄弟两人的学费免去了，但一星期的生活费也要十几元，家里只得让方名仕缀学。得知这一状况后，方老师来到了名仕家，耐性做他父母的工作，并劝慰他说：“你只要仔细读书，学杂费什么的我来负责！”从今，这个苦难的家庭又点燃了希望之灯，方名仕这特性格内向的孩子也忽然泪流满面她教了近30年的书，当了20多年的班主任，无论在哪所学校，无论带怎样的班级，她所任教的每个班，尤其是她任班主任的每一个班级都是学校的红旗班、示范班、标兵班。每学期都有家长托熟人、找关系，恳求方老师收下他们的孩子。这些同学有的是优秀学生，但更我的是学习困难的学生或是毛病多的问题学生，家长把他们送到方老师的班上，希望方老师给他们严加管教，给他们一点颜色看看。但他们却不知道方老师从来就没有对学生发过火、动过怒，更不要说去打学生、骂学生了。那为什么学生服她教、服她管呢？方老师说：“其实很简洁：把学生当作真正的人看待，爱惜他、敬重他、信任他、激励他，就没有教不好的学生。没有带不好的班。”是呀！她就是这样无私的用自己的心血滋润着学生！她是大别山的女儿，她深知大别山深处孩子求学的艰难境况。二十多年来，她就是用这种无私的爱为学生导航。这些已长大成人，现在正在读高校或在外地工作的学习们，只要一回到家乡，都会来到她家，和方老师一同共享他们的学业和生活中的欢乐。她说：“只要我的学生们是欢乐的，我就是华蜜的！”头发已花白的方老师，依旧静默无闻地工作在教化第一线，她始终如一的用自己的实际行动证明着自己的诺言。她深知自己肩上责任重大，学高为师，德高为范，她更知道作为人类灵魂的工程师，不能做一个只把教书当作养家糊口的教书匠。而更应当做一个塑造学生美妙心灵的艺术家。她正在用才智打开学生的求学之门，用爱心开启学生的心灵之锁，用生命为学生纺织漂亮的人生花环！师德标兵演讲稿8敬重的各位领导，各位老师：今日，我想和大家探讨一个我们共同关切的问题：常常听同行们感叹，现在做老师真难，做班主任更难。为什么难？难在哪里？好像不是难在详细的教学与管理上，而是难在难以得到学生的广泛认同与真心宠爱。那么，什么样的老师才能得到学生的认同与宠爱呢？据有关调查表明, 学生喜爱学问渊博型老师的只占 31%，而喜爱具有爱心的 师爱型老师的达到53%，他们希望自己的老师温柔、可亲，具有爱心。苏霍姆林斯基说过：“爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力气献给所爱的人，为所爱的人创建华蜜。”没有爱就没有教化，这是我从事教化教学工作的座右铭。xxxx年9月，我的班上来了一名特别的学生，他叫赖xx，一个薄命的孩子。他8岁丧母，16岁时又被诊断患上了晚期琳巴癌，在接到学校录用通知书的同时，他的生命已经走到了残酷的倒计时，面对人生不多的日子，他惟一的心愿就是进xx中学读几天书。当又高又瘦的他站在我面前时，我震惊了：他脸色腊黄，宽大的衣服挂在身上，身子单瘦得好像一阵风就能把它刮走，大热的天，他还戴着一顶帽子因为长期化疗，他的头发已全掉光了！我迟疑了，如此孱弱的孩子，他能承受高强度的中学生活吗？带着几多疑虑与担忧，我向各任课老师和班上学生通报了状况，请大家一起关切爱惜这个孩子。在他三个多月的田中学习生涯中，我们当心翼翼地呵护着他，从不在他面前说一个“病”字，说一个“癌”字。我每天给他煎药，送药，前后八次到医院探望他，十多次给他补课，自己多次拿钱接济他，多次组织班级同学前后捐款xx多元。二十多天后听说他住院费又吃紧，全校师生紧急动员，在短短一天内捐款就达6.5万元。在这种浓浓的关爱氛围的影响下，本班谢飘同学甚至特意花600多元为他买了件茄克衫，说是自己穿了不合身，送给他穿。鄢xx、李明两位高三同学，虽然要惊慌备战高考，但仍坚持每周每人辅导赖xx学习3次，从未耽搁过一次。赖xx也几乎忘了自己是个重症病人，他和同学一起上课，一起参与各种文娱活动，一起努力进步，度过了一生中短暂而美妙的时间。虽然，他脆弱的生命最终也没能留住，但他已没有哀怨，没有懊悔。那是xxxx年12月30日，赖xx的父亲来到了学校，剧烈要求见见我们班的老师和学生，他说：“我儿子虽然走了，但他是笑着走的。他说能够来田中上学，能够遇到这么多好老师、好同学，已经心满足足了，他还说感谢同学们送给他的衣服，他一辈子也没有穿过那么好的衣服”他的父亲还带来了一封感谢信，信中说，赖xx在生命的最终时刻，把对生命的眷恋全部集中在学校、老师、同学身上，他临终前半小时还在看自己的作业本，摩挲着上面老师、同学留下的熟识笔迹；生前做的最终一件事，是与班主任黄清明老师通电话我至今还记得他在电话里对我说：“我从小就没有母亲，到田中读书，是你让我感受到了母爱的甜蜜。”师爱同于母爱，但又超越母爱。因为师爱是良知和责任，它要承受道义上的重托。罗曼罗兰曾说过：“要散布阳光到别人心里去，先得自己心里有阳光。”我性情比较温柔，在工作与生活中特殊留意让自己常常保持一颗年轻而阳光般的心灵。想想，学生终归还是一群孩子，他们的思想意识、意志情感都有无趣肤浅的一面，只有让自己蹲下来，以同等的身份与视角，走进孩子的心灵，才能实现与他们的真正沟通，才能更便于开展教化教学。面对犯错的学生，我决不不分青红皂白加以斥责，而是坚持换位思索，向他们示以宽敞的胸怀，让他们始终感受得到老师对他们的爱。在这样一种氛围中，适时因势利导，学生们必定会产生主动的思想相识，进而作出正确的选择。对那些不爱学习、淘气捣蛋的学生，我也有自己的一套教化方式。xxxx年下期，我的班上来了一位上网成瘾、常常打架的学生李成（化名）。刚来到班级不久，他就多次和同学发生冲突冲突，最严峻的一次更是大打出手，将一个同学打得头部流血，班上同学都对他惟恐避之不及。为了感化他，我首先从生活上去关切他。他吃不惯学校食堂的饭菜，我就在自己家里做好饭菜带到学校给他吃；他身体不舒适时，我就为他忙前忙后地带他上医院看病；他心里有苦恼时，我就利用休息时间带他到校内里走走，一边走一边开导他，劝慰他。我还常常把他的一些优点记在本子上，念给他听，并且在班上公开表扬他，每当这个时候，他总是非常感动，说：“老师，你又专心良苦了。我真的有你说的那样好吗？”“我说的是真话，你不仅有许多优点，而且潜力很大！”当他思想上转过弯来，感觉到再也不能像从前那样糊糊涂涂混日子的时候，我又不失时机地激励他奋勉学习，为他购买学习资料，常常在课余辅导他的功课，就这样，在我的“不嫌弃、不放弃”的努力下，加上他自己的坚持不懈，李成重新找到了自我，进步很快，最终在去年考上了中南高校临床医学专业。在长期的教化实践中，我感到，即使是后进学生，只要爱得适当，爱得恰到好处，爱就会转化为力气、才智和财宝。这些年来，我很少有时间亲近自己呼喊妈妈的幼子，照看自己白发苍苍的娘亲。虽然在生活中我的角色是女儿、妻子、母亲，但作为一名老师、一名班主任，坦诚地说，在亏欠亲人的同时，却一心一意把爱洒向别人孩子的心坎里。在人生的辞典里，"爱"的涵义最为广博而深邃，但在每个人爱与被爱的生活中，它又显得那么单纯与详细。要做一名富有爱心的老师，说起来简单，做起来很难；一时体现爱心简单，长期永葆爱心很难；宠爱优秀学生简单，宠爱有明显缺陷的后进学生很难。于漪老师说：“表达师爱，不是写在纸上、说在嘴上的。真懂，要用自己的言行来实践的；老师对学生要满腔热