二年级下册语文课件 19 大象的耳朵-人教部编版（2016）.ppt

19 大象的耳朵第一课时第一课时1.1.巧用方法识字。巧用方法识字。(1)(1)加一加加一加: :亻亻+ +以以= =似似大大+(+()=)=耷耷( ( )+)+干干= =竿竿( ()+()+()=)=烦烦(2)(2)换一换换一换: :坚坚-+-+立立= =竖竖通通- -辶辶+ +疒疒=(=() )很很- -彳彳+ +木木=(=() )漫漫- -氵氵+ +忄忄=(=() )耳耳竹字头竹字头火火页页痛痛根根慢慢2.选一选选一选,对的打对的打“”。相似相似(shs)耷拉耷拉(d d i) 竖立竖立(shs) 扇风扇风(sh nsh n) 烦恼烦恼(f ng gf n) 头痛头痛(tng gtng g)3.读完课文读完课文,我发现了大象的大耳朵可以赶跑我发现了大象的大耳朵可以赶跑_;通过互通过互联网我还知道了蝙蝠的圆耳朵可以接受口中发出的超声波联网我还知道了蝙蝠的圆耳朵可以接受口中发出的超声波;鸡鸡的耳朵长有一小撮儿突起的毛的耳朵长有一小撮儿突起的毛,虫子钻不进去虫子钻不进去,雨水也淋不着雨水也淋不着;狗的耳朵很大狗的耳朵很大,能竖起来能竖起来,还能来回转动呢还能来回转动呢,所以四面八方的声所以四面八方的声音音,它都能听得到。它都能听得到。 虫子虫子第二课时第二课时1.1.小组分角色读课文小组分角色读课文, ,用用“_”画出大象说的话。画出大象说的话。2.2.全班交流全班交流: :读大象的每一句话读大象的每一句话, ,说说大象说这些话时的心情。说说大象说这些话时的心情。兔兔子子相相遇遇不不安安头头痛痛最最后后2.2.比一比比一比, ,再组词。再组词。扇扇( () )慢慢( () )根根( () )痛痛( () )羽羽( () )快快( () )很很( () )病病( () )扇子扇子羽毛羽毛慢慢慢慢快乐快乐树根树根很好很好头痛头痛生病生病3.3.读课文读课文, ,选一选大象说下面几句话时的想法。选一选大象说下面几句话时的想法。(1)(1)大象说大象说:“:“我生来就是这样啊。我生来就是这样啊。” ( () )(2)(2)大象也不安起来大象也不安起来, ,他自言自语地说他自言自语地说:“:“他们都这么说他们都这么说, ,是不是我是不是我的耳朵真的有毛病啦的耳朵真的有毛病啦? ?我得让我的耳朵竖起来。我得让我的耳朵竖起来。”( () )(3)(3)大象说大象说:“:“我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家我还是让耳朵耷拉着吧。人家是人家, ,我是我。我是我。”( () )A.A.大象对自己产生了怀疑大象对自己产生了怀疑, ,认为自己的耳朵真的有毛病。认为自己的耳朵真的有毛病。B.B.大象认为这是理所当然的事情大象认为这是理所当然的事情, ,自己的耳朵就是这样的。自己的耳朵就是这样的。C.C.大象找回了自信大象找回了自信, ,认为自己的耳朵耷拉着自有它的用处。认为自己的耳朵耷拉着自有它的用处。B BA AC C