二年级下册语文课件 7《一匹出色的马》 部编版.pptx

新课导入新课导入四蹄飞奔鬃毛抖，拉车驮货多面手。农民夸它好伙伴，骑兵爱它如战友。 （打一动物）马马谜底：谜底：一匹出色的马一匹出色的马7二年级下册二年级下册 陈伯吹陈伯吹(1906-1997)(1906-1997)，原名陈汝埙，原名陈汝埙，上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作上海市宝山区人。中国著名的儿童文学作家、翻译家、出版家、教育家。家、翻译家、出版家、教育家。 主要作品：主要作品：童话集童话集幻想长幻想长着彩色的着彩色的翅膀翅膀，小说集，小说集中国铁木儿中国铁木儿，著名童，著名童话作品话作品一只想飞的猫一只想飞的猫。资料袋资料袋fnfn b b泛泛 波波葱葱我会认我会认纹纹lin lin zh zh shshshsh恋恋舍舍异异求求 株株wnwnrunruny yjio jio 郊郊毯毯软软tntn骑骑q qcngcng识识qiqikuku跨跨我会认我会认ji o郊郊泛泛f n葱葱cn软软ru n毯毯t n异异y株株zh拾拾sh骑骑q跨跨ku fnfn b b泛泛 波波葱葱我会认我会认纹纹lin lin zh zh shshshsh恋恋舍舍异异求求 株株wnwnrunruny yjio jio 郊郊毯毯软软tntn骑骑q qcngcng拾拾qiqikuku跨跨匹匹妹妹波波纹纹像像景景恋恋舍舍求求pmibwnxingjnglinshqi 同学们，请大家认真同学们，请大家认真朗读朗读课文，注意生字词的读音，边课文，注意生字词的读音，边读读边思考：边思考： 这篇课文主要讲了一件什么事？这篇课文主要讲了一件什么事？妙解课文妙解课文 本文写本文写“我我”和和 、 、 一一起到起到 散步时的事情。散步时的事情。故事发生的时间、地点、人物分别是什么？故事发生的时间、地点、人物分别是什么？ 一个春天的傍晚，妈妈牵着妹妹，爸爸牵着我，一起到郊外去散步。时间时间人物人物地点地点 体现了爸爸妈妈对孩子的爱和家庭的幸福。体现了爸爸妈妈对孩子的爱和家庭的幸福。 郊外有哪些美景呢？在文中圈出来，并郊外有哪些美景呢？在文中圈出来，并说说眼前浮现了怎样的画面。说说眼前浮现了怎样的画面。我们沿着一条小河走。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河岸上垂下来的柳叶，拂过妈妈和爸爸的头发，我和妹妹看着都笑了。 路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔软的绿毯。AABB式式 密密麻麻密密麻麻 星星点点星星点点田野田野绿毯绿毯像像 春天的郊外，景色异常美丽。我们一边看，一边走，路已经走了不少，却还恋恋不舍，不想回去。我们因留恋美景而我们因留恋美景而不想离开。不想离开。 “异常异常”是什么意思呢？可是什么意思呢？可以换成以换成“非常非常”吗？吗？ 心心相印心心相印 历历在目历历在目空空如也空空如也 步步高升步步高升夸夸其谈夸夸其谈 井井有条井井有条跃跃欲试跃跃欲试 彬彬有礼彬彬有礼 恋恋不舍恋恋不舍 AABCAABC 当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她：“我很累，走不动了，抱抱我。”从从“求求”中可以感受到妹妹的确很累，中可以感受到妹妹的确很累，她急切地渴望妈妈抱她，在请求时带着她急切地渴望妈妈抱她，在请求时带着撒娇的语气。撒娇的语气。 妈妈摇摇头，回答说：“不行啊，我也很累，抱不动你了。”妈妈不想抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？妈妈不想抱妹妹，是不是妈妈不爱妹妹？不是，因为妈妈也很累，更重要的是妈妈不是，因为妈妈也很累，更重要的是妈妈想培养妹妹的独立能力，让她自己走回家。想培养妹妹的独立能力，让她自己走回家。 妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手，从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给了妹妹，说:“这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着它回家吧。”超出一般超出一般爸爸为什么把柳枝说成是爸爸为什么把柳枝说成是“一匹出色的马一匹出色的马”？爸爸想唤起妹妹的童趣，让她忘记疲劳，爸爸想唤起妹妹的童趣，让她忘记疲劳，鼓励她自己走回家。鼓励她自己走回家。思考：最终妹妹是怎样回家的？心情怎样？思考：最终妹妹是怎样回家的？心情怎样？ 妹妹高兴地跨上“马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说:“我早回来啦！”因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。因为妹妹骑的不是真正的马，而是一根柳枝。为什么要为什么要打上引号？打上引号？很得意、很开心。很得意、很开心。 思考：整个散步的过程中思考：整个散步的过程中 ，妹妹的态度发生，妹妹的态度发生了怎样的变化？她为什么会发生这样的变化？了怎样的变化？她为什么会发生这样的变化？走不动走不动求爸爸、妈妈抱求爸爸、妈妈抱高兴地跨上高兴地跨上“马马”在门口笑着迎接我们在门口笑着迎接我们妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。觉得很有趣，忘记了疲劳。在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自在爸爸的鼓励和引导下，妹妹靠自己的力量战胜了困难，获得了快乐。己的力量战胜了困难，获得了快乐。层次梳理层次梳理主旨归纳主旨归纳 本文以生动、形象的语言，清楚的条理，本文以生动、形象的语言，清楚的条理，讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。讲述了一家四口到郊外散步时所发生的事情。让我们体会到了让我们体会到了“爸爸爸爸”的的智慧智慧，同时也暗，同时也暗示我们要示我们要学会自己克服困难学会自己克服困难。词语对对碰词语对对碰散步散步漫步漫步 非常非常特别特别柔软柔软绵软绵软 恋恋不舍恋恋不舍依依不舍依依不舍异常异常格外格外 蹦蹦跳跳蹦蹦跳跳连蹦带跳连蹦带跳u 反义词反义词傍晚傍晚清晨清晨柔软柔软坚硬坚硬异常异常平常平常 高兴高兴难过难过u 近义词近义词2.2.读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这读句子，体会妹妹的变化，再说说她为什么会有这样的变化。样的变化。 妹妹开始说自己走不动，求妈妈抱她，后来妹妹蹦蹦妹妹开始说自己走不动，求妈妈抱她，后来妹妹蹦蹦跳跳地奔向前去。妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸跳跳地奔向前去。妹妹之所以有这样的变化，是因为爸爸让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。让她拿柳条当马骑，她觉得很有趣，忘记了疲劳。u当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她当我们往回走的时候，妹妹求妈妈抱她:“:“我很累，我很累，走不动了，抱抱我。走不动了，抱抱我。”u妹妹高兴地跨上妹妹高兴地跨上“马马”，蹦蹦跳跳地奔向前去。，蹦蹦跳跳地奔向前去。3.3.读句子，边读边想象画面。读句子，边读边想象画面。u河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。河水碧绿碧绿的，微风吹过，泛起层层波纹。u路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像路的一边是田野，葱葱绿绿的，非常可爱，像一片柔一片柔软的绿毯。软的绿毯。 爱发脾气的孩子爱发脾气的孩子有有个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事个男孩儿，脾气很不好，不管遇到什么事，有不顺心，就大发雷霆。虽然事情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。情过后，他也能认识到自己的错误，向别人道歉，但是，他的朋友还是越来越少。爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：爸爸对他的这个缺点提出了批评，他却满不在乎地说：“我不是已经道歉了吗？我不是已经道歉了吗？”一天一天，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，爸爸交给他一盒钉子和一把锤子，然后把他领到院子里的一个木桩前，说：说：“下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗下次你再要发脾气，就往这个木桩上钉一颗钉子，等你想道歉了，再把这颗钉子拔出来。钉子拔出来。”男孩儿男孩儿不理解爸爸的用意，不过还是点了不理解爸爸的用意，不过还是点了点头。很快点头。很快，爸爸看到木桩上钉了很，爸爸看到木桩上钉了很多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。多钉子。过了一段时间，爸爸发现新钉的钉子少了，开始有了拔出钉子留下的洞。到后来，几个星期才有一颗新钉子。到后来，几个星期才有一颗新钉子。终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸终于有一天，男孩儿来到爸爸面前，把当初爸爸交给他的钉子和锤子还给了爸爸。他说：爸。他说：“爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾爸爸，我已经不需要这些东西了，我现在可以控制自己，不再乱发脾气了。气了。”爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：爸爸让男孩儿讲一讲原因。男孩儿说：“当我拔出第一颗钉子的时候，看到一当我拔出第一颗钉子的时候，看到一个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里个那么深的洞，再也填不平，我的心受到很大的震动。以后每钉一颗钉子，我心里都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。都非常难受，因为我知道，这又是一个无法填平的洞。”