2022年教师高级职称述职报告范文合集六篇.docx

2022年教师高级职称述职报告范文合集六篇老师高级职称述职报告范文合集六篇随着个人素养的提升，报告非常的重要，报告中涉及到专业性术语要说明清晰。为了让您不再为写报告头疼，下面是我整理的老师高级职称述职报告10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。老师高级职称述职报告 篇1我19xx年6月武进师范毕业，19xx年8月评为小学高级老师， 20xx年7月取得小学教化本科学历。19xx年至19xx年6月在访仙中心校工作，19xx年8月至今在开发区中心校工作，始终担当小学五、六年级语文教学及班主任工作。本人曾3次被评为丹阳市优秀教化工作者，20xx年被评为丹阳市骨干老师，20xx年被评为丹阳市学科带头人， 20xx年被评为丹阳市文明新风家庭。本人始终担当班主任工作，擅长寓教于乐，培育学生良好的心理品质，提高学生的综合素养。因此，所带班级多次被评为文明班级，素养教化先进班级，辅导的学生参与全国及省市各类征文中活动有二十多人次获奖，本人曾被评为江苏省优秀科技辅导员、丹阳市十佳辅导员，多次被评为辅导区优秀辅导员。几年来，本人致力于课堂教学改革，讲课生动好玩，学生很喜爱我的语文课，语文成果名列前茅。本人也多次在辅导区及市级以上开公开课、讲座，得到了听课老师的一样好评。在教学之余，我刚好总结教化教学阅历，主动撰写教化教学论文。近几年来，撰写论文多篇，3篇在省级报刊杂志上发表，多篇在省级和市级论文评比中获一二三等奖。近几年来，曾指导过多名语文老师，重点指导了zz已被评为丹阳市教学骨干，并多次在市赛课中获一二等奖，有多篇论文在省市级获奖。老师高级职称述职报告 篇2本人张晶莹，1974年10月诞生，1997年7月毕业于哈师大物理系物理教化专业，毕业即安排到省试验中学（原哈铁一中）任教。现任省试验中学物理老师，同时担当高一十六班班主任。在这十年来的工作当中，送走了三届高三毕业班，所带班级在高考中均取得了优异成果，教学方面，深化领悟课改精神，因材施教，注意学生自身实力的培育，不断学习新的教学理论与思想，结合实际状况，在本学科教学中形成了有自己特色和风格的教学方式和方法，构建了新的教学模式；自身素养的提高方面，立足本职工作，刻苦钻研业务，注意对新学问的吸取，现就读于东北师范高校教化学硕士探讨生班，通过学习与钻研，使自身的教学理论水平与实力有了很大的提高，具有很高的驾驭教材、教学课程标准和学生的实力。现将这些年工作中取得的一些成果总结如下：一、 论文及著作1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教化教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中华教化书库系列丛书二十一世纪教化文献第八卷中2、20xx年克服素养教化实施中的“空”与“玄”在全国教化教学优秀论文评比活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教化论坛巨著中并获二等奖3、20xx年3月论文在物理教学中培育创建力获国家级优秀论文二等奖,并发表在国际性学术期刊 中国教化理论杂志20xx年2月第十三期中4、20xx年3月论文在物理教学中培育创新实力和创建力在20xx年中国教化学会组织的征文活动中获国家级二等奖5、20xx年12月18日在物理教学中培育学生的创建力在黑龙江省铁路教化学会20xx年论文评审会上获省级一等奖6、20xx年12月1日利用迁移原理提高教学效果在哈尔滨市教化学会第22届学术年会上获一等优秀科研论文7、20xx年2月20日论文创新实力在物理教学中培育在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的“基础教化论坛”征文评比活动中获国家级三等奖 8、20xx年2月20日论文利用多媒体手段解决物理中的难点问题在中国教化学刊杂志社与河北省教化学会联合举办的“基础教化论坛”征文评比活动中获国家级一等奖9、20xx年8月26日物理新课程教学中“迁移原理”的运用在中国教化学会中国教化学刊论文评比中获二等优秀论文。10、20xx年9月探究和创新实力在物理试验教学中的培育在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖11、20xx年12月20日探究性试验在物理教学的应用在哈尔滨市教化学会第23届学术年会上获三等优秀科研论文12、20xx年2月18日电场线试验的改进一文发表在全国中等教化类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年其次期中二、科研状况1、20xx年1月15日步入日常生活、反应时代脉搏在黑龙江省教化学会20xx年度召开的专题评审会上获省级科研成果二等奖2、20xx年12月15日在物理教学中培育创新实力和创建力在黑龙江省教化学会第20次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖3、20xx年1月22日课件平抛运动在黑龙江省成人教化学会20xx年年会上获省级科研成果一等奖4、20xx年11月30日创新实力在物理教学中培育在黑龙江省教化学会第22次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖5、20xx年12月29日浅谈老师应树立怎样的学生观和教化观在黑龙江省教化学会第23次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果三等奖6、20xx年4月10日利用迁移原理提高教学效果在黑龙江省教化学会中学物理教学专业委员会（探讨会）召开的首届年年会上获二等优秀科研成果7、20xx年9月8日利用现代多媒体技术整合物理课堂教学在20xx年东北地区第八届教化情报学术年会科研成果评比中获优秀科研成果一等奖8、20xx年10月参与中学物理课堂自主探究式学习的实践探讨市“十一五”重点课题探讨，将于20xx年12月结题8、20xx年12月27日以“学”为主的试验探究物理教学在黑龙江省教化学会第24次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖三、编著发表状况1、20xx年6月谈电压表应用的创新在中华教化教学优秀论文评奖活动中获一等优秀论文 独著并发表在中华教化书库系列丛书二十一世纪教化文献第八卷中2、20xx年克服素养教化实施中的“空”与“玄”在全国教化教学优秀论文评比活动中 获一等优秀论文独著编入国家级正式出版社出版的大型系列丛书二十一世纪教化论坛巨著中并获二等奖3、20xx年12月15日在物理教学中培育创新实力和创建力在黑龙江省教化学会第20次优秀科研成果（专题）评审会获省级科研成果二等奖 独著 并编入国家级正式出版社出版的当代老师优秀论文集一书中4、20xx年3月论文在物理教学中培育创建力获国家级优秀论文二等奖独著 并发表在国际性学术期刊 中国教化理论杂志20xx年2月第十三期中5、20xx年9月探究和创新实力在物理试验教学中的培育在“全国中学物理新课程教研论文评优”活动中获二等奖独著 并发表在国家级出版社出版的中学物理教学参考一书中6、20xx年参加编著高考其次轮复习物理一书并由首都师范高校出版社出版发行7、20xx年2月18日电场线试验的改进一文发表在全国中等教化类核心期刊中国科协优秀期刊物理教学20xx年其次期中 独著8、20xx年8月1日被省级报刊学物理报聘请为中学版特邀撰稿人并于二00七年第五期发表三篇学术文章四、教学模式及公开课获奖状况本人平常不断学习新的教化教学理论、思想、方法，用多元智能理论，主体性教学理论、反思性教学理论统领自己的教化教学工作，在本学科教学中形成了有自己教学特色和风格的教学方式和方法，构建新的教学模式。如1、. 在探讨性学习课中，构建“创设情景-探究研讨-沟通释疑-总结思路-得出结论”的教学模式；2、 在会考复习课中，实行“定向-探究-评价”的教学模式；3、 在高三第一轮复习中，实行了“交互式”的复习方法，既生生之间互考，互批，互评，互改，相互沟通;4、在习题课中，引导学生分析、深挖题干，追根朔源，教会学生如何编题、改题、做题，让学生做到触类旁通，举一反三；5、20xx年在黑龙江省一般中学课程改革物理探究教学研评活动中，获优秀课堂教学案例一等奖6、20xx年机械能守恒定律作了市级观摩展示课获一等奖7、20xx年电场线在全省中学物理课堂教学沟通活动中被评为优秀展示课获一等奖8、20xx年在“20xx年哈尔滨市一般中学推动新课程实施教学大赛”中或教学设计二等奖9、20xx年光电效应作了市级观摩展示课获一等奖五、指导学生获奖状况1、20xx年指导学生马妍参与第十八届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖； 2、20xx年指导学生郝世阳等参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组一等奖； 3、20xx年指导学生李春光、赵亮、由培远参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组二等奖；4、20xx年指导学生张腾飞参与全国铁路中学生物理竞赛获中学乙组三等奖； 5、20xx年指导学生赵欣然参与其次十届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖；6、 20xx年指导学生郝春龙参与其次十三届全国中学生物理竞赛获黑龙江赛区三等奖；六、所获荣誉1、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师；2、20xx年全国铁路中学生物理竞赛中获优秀辅导奖；3、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师；4、20xx年哈铁分局骨干老师称号5、20xx年全国中学生物理竞赛中获优秀指导老师；综上所述，由于本人符合中教高级申报资格，特此申报。老师高级职称述职报告 篇3各位领导、老师们大家下午好：我叫商w，今年四十九岁，工作二十九年、取得中学高级专业技术职称资格七年，受聘小学高级老师职务满二十年。大屏幕上显示的是任现职以来本人取得的各项荣誉。说实在的在整理这些获奖证书的时候，许多过程已经渐忘了，但有二次获奖让我记忆犹新：一次是07年参与中心电教馆举办的优秀课例评比，当时由于设备所限须要将学生带到本部进行课程录制，宋林忠主任跑前跑后的联系车辆、张奇明、郭子龙、徐会君老师参与课程录制、而后赵春成又将其制作成精致光盘，可以说这个一等奖是全体信息学科老师的荣誉，它是的是大家精诚合作的结晶。其次次是20xx年参与市里实行微型课设计大赛，因为转年我就四十八岁了，心想得做点什么，为四十八岁留个记念！正好这个时候金华主任通知全校老师有这样一个活动。由于是第一次接触到微型课这一概念，大家都在探究。经过两个多月的日日夜夜才将作品初步完成。在最终录制过程中听汪主任说这个讲座视频是要挂到互联网上，我立刻想到应当更多的人知道长春市第一试验银河小学的大名，所以我没有像其它学校老师那样以山水画或幕布为讲座背景而是到会议室以学校的校名作为背景，这样借助教化局供应的平台为学校做了一次不花钱的广告。为了保质保师的完成作品，我又自学了会声会影自己编辑制作了一盘于图像、视频、幻灯片于一体的教学影片。为此20xx年我得到了市教化局的嘉奖证书及奖品，不仅为学校争得了荣誉，也为自己四十八岁献上了一份厚礼。回首四十九年的路程，我觉得自己是胜利的、欢乐的，这缘于我有一份自己宠爱的工作，爱工作就是爱自己！对工作的酷爱让我享受其中。当我走进教室听到学生那热情的欢呼声，感受着宏大领袖般待遇的时候享受的是那份华蜜；当我看着有的学生流着泪唱着他们自己谱写的班歌的时候我享受的是那份亲情；当我用自己的钱把学生创作的彩色图片塑封起来并让他们带给家长时我享受的是那份胜利；当我带着为学生能开阔眼界而花费我大量时间上网下载的资料进入课堂时我享受的是那份踏实；当我把孩子们在课堂上的精彩表现录制下来并整理成视频资料作为礼物送给他们及他们的家长，那一刻我觉得自己是宏大的！迈进五十岁，已经进入我校退休人员前五名的我更加懂得珍惜，懂得拥有，懂得什么是真正的华蜜。在此我再一次祝愿我的学校、感恩我的学校！ 感谢大家！任现职以来所获荣誉：教化教学部分：1995、1997、1999、20xx、20xx、20xx年度获长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员1995、20xx年度获吉林省长春市青少年信息学竞赛优秀辅导员将在长春市第三届中小学自制计算机教化软件大赛评比中获知小学组一等奖20xx年信息技术教化优秀课评比决赛中获二等奖20xx年长春市小学教改优秀论文评比中获二等奖20xx年在吉林省教化科学“十五”规划重点课题基础教化新课程改革及实施策略的探讨课题阶段成果评审获二等奖在20xx年吉林省首届中小学信息技术老师专业技能竞赛中获三等奖在其次届长春市中小学学科老师网页制作大赛中获小学组二等奖在长春市中小学计算机学问与技能竞赛中获优秀辅导员老师奖在学校教案展览与评比活动中被评为优秀教案20xx20xx年被评为校级骨干老师教化科学“十五”规划重点探讨课题结题优秀成果一等奖全国教化科学“十五”规划国家重点课题“整体构建学校德育体系深化探讨与推广试验”子课题结题证书14. 20xx年3月荣获中心电化教化馆优秀课一等奖1520xx年吉林省英特尔将来教化核心课程项目表彰及应用成果展示活动教化学应用优秀成果二等奖1620xx年教化局开展微型课老师培训课程评比一等奖1720xx年上学期组内教研课被评为校级优秀课1820xx年教学案例及点评荣获吉林省教化科学“十五”规划重点课题基础教化新课程改革及实施策略的探讨成果评比二等奖1920xx年供应的资源在线获吉林省电化教化馆重点探讨课题优秀成果一等奖（1分）2020xx年参加获全国教化科学“十五”规划国家重点课题学校学科德育的深化探讨通过鉴定验收，准予结题。2120xx年撰写的德育教化在信息技术教学中的渗透荣获课题探讨优秀成果一等奖（中心教化科学探讨所“十一五”规划重点课题）2220xx年担当“信息技术在教学中的应用”子课题获结题验收编写教材1、20xx年参与现代信息教化理论与技术教材的编写(老师培训教材)2、20xx、20xx、20xx年参与长春市中小学生信息技术教化教材编写3、20xx年参与21世纪小学计算机基础教材（上、下册）的编写各项荣誉1、95年、99年、20xx年各获市政府嘉奖一次2、1998年荣获市教化局颁发英特 尔将来教化培训项目主讲老师称号3、20xx、20xx年度两次被市教化局评为优秀共产党员老师高级职称述职报告 篇4敬重的各位评委，大家好，以下是我的个人述职：我今年38岁，1998年毕业于天津师范高校学校中文系，中共党员。从教15年来，担当班主任8年，参加学校管理6年。20xx年12月取得小学高级老师职称资格，取得资格已满6年，今日参与小学高级老师聘任。以下是我的汇报：思想政治方面：我具有良好的思想政治素养，酷爱祖国，忠诚于党的教化事业，有剧烈的事业心和责任感，十几年以来教书育人，静默奉献。不迟到，不早退。能出满勤，干满点，常常加班加点，努力工作。20xx年被党组织批准为中共党员。教化教学方面：我在日常语文教学中，能够娴熟驾驭教学基本功，驾驭现代化的教学手段、教学方法和教学技巧，面对全体学生提高教化教学质量。所教语文学科多次在全镇组织的学科质量抽测中获得第一名或名列前茅。担当班主任期间，能对不同类型、不同特性的学生，有针对性地进行爱心教化。特殊重视“问题学生”的思想转化工作。在转化“问题学生”的工作中付出了卓有成效的努力，取得了令人欣慰的育人效果。所教学生多人获得潍坊市朝阳读书征文大赛一、二等奖，临朐县感恩父母书信大赛一、二等奖，临朐县诵读美文大赛一、二等奖。20xx年，张志倩等五名学生的'作品入围县委宣扬部组织的“临朐发展，我的责任”征文大赛决赛圈。指导过的曾祥鑫同学作品我家的香椿宴获奖，作品结集出版。20xx年9月，我指导的刘海清同学获得了潍坊市“新华画报杯”征文竞赛临朐赛区特等奖，刘朝瑞、刘鑫琰、王欣竹同学获得一等奖。20xx年11月，我指导的学生张志倩同学获得了临朐县教化局主办的“爱粮节粮”征文竞赛二等奖。教学管理方面：参加学校管理以来，能够仔细学习，取长补短，听从大局，听从校长支配，团结同事，酷爱学生。能够为学校的长远发展、学生素养的提高、老师素养的进步全力以赴。学校先后多次取得潍坊市图书管理先进单位、临朐县绿化先进单位、临朐县信息工程先进单位等，学校有多名老师获得国家级、省级、市级、县级等表彰或嘉奖。我本人也获得了不少荣誉。20xx年获得临朐县语文教学能手，20xx年获得临朐县招生工作先进个人。20xx年获得潍坊市金点子胜利案例奖。20xx年获得临朐县金点子胜利案例奖。20xx年被评为临朐县优秀少先队工作者。20xx年11月如何对小学生进行进行文明礼仪教化获得临朐县教化局德育工作金点子案例奖。教研教改方面：参加教学以来，始终把教研教改放在教学的重要位置，通过教学实践教改，通过教改促进教学。课堂效率显著提高，教化理念不断提升，理论水平大幅提升。20xx年前后，有在实践中探究课外阅读的方法等10几篇教学论文获得临朐县优秀论文一等奖。有改变等10几篇征文获得临朐县老师征文一、二等奖。20xx年7月获得中国语文教学探讨会优秀论文一等奖。20xx年6月获得山东省中小学教化科研优秀成果二等奖。20xx年以来关于小学生养成教化的思索等7篇文章在临朐教化报发表。20xx年以来30多篇教化教学通讯在潍坊教化、红领巾报、临朐教化等多家媒体发表。20xx年2月，论文爱心的力气在省级刊物教学随笔发表。6月，教学随笔观赏是学生心底的一轮太阳在潍坊教化杂志发表。10月，案例一个“问题学生”的转变在省级刊物教学案例发表。11月，如何对待问题学生在山东教化杂志教化感悟栏目刊登。20xx年以来，有50多篇教学通讯、论文在潍坊教化网发表。20xx年以来，椿香飘飘、在感动中凝合责任的力气在全国小学语文探讨会会报语文报发表。20xx年2月论文促进学生道德内涵的发展在教学创新杂志发表。20xx年3月，因为教化宣扬成果比较突出，在寺头镇教化宣扬工作大会上作了典型发言。4月，我的教研课题小学生欢乐日记探讨被县教化局科研室立项。我主管的学校市级教研课题“小学生写字素养探讨”也在有条不紊的进行。学生的书写水平大大提高。20xx年5月，依据教改实践撰写的写字教学论文谈谈小学生的写字教学在教学随笔杂志发表。教化督导论文对县级政府教化工作督导评估考核的探讨和思索获得临朐县教化表彰和嘉奖。20xx年6月，论文小学欢乐语文课堂的构建在教化部主管，国家教化行政学院主办的的国家级闻名刊物中小学校长发表。同年8月，论文给离异家庭孩子一个金色的童年在中小学校长发表。20xx年9月先后获得临朐县小学语文主题学习优秀试验老师，20xx年12月获得潍坊市“新华画报杯”征文竞赛优秀指导老师。学习提升方面:工作以来，除主动向身边的老老师、老前辈学习之外，自己还能够利用课余时间仔细研读朱永新、魏书生、于永正等教化大家的教化教学书籍，在研读中感悟，在感悟中提升。先后参加过潍坊市名师名校长培训、山东省骨干老师培训、中国教化学会骨干老师培训等几十次各级各类培训学习，在学习中开拓了视野，增长了见识，提升了理念，指导了教学。综上所述，虽然我在某些方面取得了肯定的成果。但是我醒悟的相识到，在我的工作中，还有很多不足和缺点，我将在今后的工作中，虚心向各位前辈、各位同仁学习，不断努力，争取取得更好的成果。感谢大家！老师高级职称述职报告 篇5我xxx年毕业于礼县师范学校，安排至xx八年制学校任教，自从参与工作，始终担当初中英语课教学，在xx2年调入包屯二中至今，回顾我的工作经验，在包屯八年制学校10年，在包屯二中至今又有10年。一、个人教学历程回顾在这20年的工作中，调入北川初中是我工作实力的一个分水岭，在喜集八年制学校的10年是我的教学工作中的童年至少年期，在这一阶段，我靠着个人的努力，不断探究，积累了工作中的最初的阅历，但总体而言，是在黑暗中摸索，因为当时可能接触到的学习材料，仅仅是学校公费订阅的甘肃教化和人民教化。当时县上英语老师紧缺，我只身一人撑起一所学校（三个年级）的英语教学工作。其余则纯粹是个人的摸索，当时由于我刚参与工作，所以工作主动性强，上进心也强，于是我深化钻研教材，主动摸索阅历，同时向老老师请教，经过不断努力，自己的教学实力得到了极大提高，县教化曾组织过一次到全县各基层学校听课的活动，督导室的方向明主任听了我的一节课，曾大加赞许。但总体而言，我在这一阶段的教学仅仅停留在如何把一节课讲好、讲精彩方面，由于条件所限，我也没有见过中考题，学校每年给我们订阅甘肃省七里河区的一种复习资料，我们就以这种资料来指导教学。现在回想起来，当时的这种教学有如下缺陷：老师的教与学生的学脱节；课堂教学与中考方向脱节。这一切，直到我调进北川初中，才发生了彻底的改变。调进北川初中以后，我才相识到其实老师的教要让学生活动起来，落实学生的学习主体地位，要把老师的教落实为学生的学的活动，于是在我校组织一次次的听课，评课中，我的观念产生了大幅度的改变，由以往的只注意自己讲的精彩、生动转而努力让学生动起来，让学生在课堂上多思索，多练习，多说，调动学生的学习主动性，此后，我又主动投身于我校实施的各项教改和培训学习，使自己的英语教学实力得到了大幅度的提高，主要表现在以下方面：1.20xx年参与了分层教改试验，增加了因材施教的意识，学会了针对不同学生提出不同要求的方法和培优转差的方法，先后带过b班、a班、c班，相识到c班学生要重抓双基和两个习惯。b班学生既要全面夯实基础又要激励学生在某些方面努力突破，a班学生类似于各班的优秀学生，他们有较好的学习习惯，有较扎实的基础，须要激励他们勇于冒尖，脱颖而出，并且把这种分层的理念带到了初一、初二教学中去。2.分别于20xx年20xx年参加了陇南市和县职教中心举办的新课程改革培训，更是给自己的英语教学带来了革命性的变革，通过这两次培训，我树立了要让学生在课堂上得到发展，而不仅仅是重视成果的观念，变更了用同一尺度要求学生的习惯，转而激励学生在原有基础上进步，那怕成果的一分二分出也是进步，学生的思想品德的进步，某一技能的进步都认为是学生取得的胜利。3.分别于20xx年20xx年两次赴杭州参与百课万人活动，亲身倾听，感受了发达地区的课改成就，并和自身教学实践相以比较，相识自己的差距，总结别人的特长，使自己开阔了视野，解决了新课标背景下英语教学的很多问题，摸索出了英语课堂应以提倡学生参加、体验、亲身实践、独立思索、合作探究的课堂指导原则，尤其是20xx年那次赴杭学习，干脆使我的英语课堂上升到我自工作以来的鼎峰时期。4.随学校领导两赴全国名校洋思中学，引进了洋思中学的“先学后教，当堂训练”的模式，随着这一模式在我校的推广、运行，彻底变更了我在以往教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，变成了学生自主、合作、探究、展示的舞台，现在这一模式已自觉地融入到我的教学中，成为我自觉地实施的一部分了。5、在北川初中我已带过几届毕业班，这几届毕业班使我养成了自觉探讨中考的习惯，我每年都能见到当年的中考题，因此每次总是反复地揣摩探讨中考题的考点及考查方式，从而在教学中实行了针对性的措施，而且我为了提高自己的教学成果，自费购买了有关中考的试题资料，激励学生订阅英语辅导报、学英语、英语周报等刊物，并且我把这种探讨中考，贴近中考的思路贯彻到七八年级的教学中，在我命制的周清、月清题中，我都自觉地把中考的因素渗透进去（比如说综合性学习，固定短语的运用，口语交际等），从而使学生能提前进入中考的状态之中。二、丰硕的科研成果总结20xx年，县教研实让我担当全国教化科学“十五”规划课题，“中小学英语课堂教学模式优化探讨与试验”子课题，“中学英语24字整体教学法模式探讨与试验”的课题探讨，成果显著。20xx年被中心教化科学探讨所外语教学探讨课题组评为课题探讨优秀试验老师。20xx年参加张志公、刘振海主持编写的中学英语新途径一书，当年由民族出版社出版发行。20xx年先后两次赴全国名校江苏省洋思中学，学习“先学后教，当堂训练”的教学模式。彻底变更了课堂以我为中心，教学中大讲特讲的现象，转而把课堂交给学生，把课堂变成了学生学生自主、合作、探究、展示的舞台。20xx年县教研室又一次让我参加中国基础教化英语教学探讨20xx20xx年资助金项目“初中英语生词教学方式探究”顺当通过中国基础教化英语教学探讨项目学术专家组立项验收、复审，被批准正式立项，并获国家c级资助，我校也因此列为国家试验基地（结题时挂铜牌），试验期间，我连续8次辅导的学生参与全国中学生英语实力竞赛，获得国家基础教化试验中心外语教学探讨中心，中国教化学会外语教学专业委员会的二、三等奖。20xx年参与英语分层教学模式的试验，所教c层成果突出，同年并担当全县英语新目标的先期试验和推广。同年我所教学生王伟同学在全县中考中取得单科第一名（该生是我个人的爱心工程）。20xx年10月伴同校长赴山东省杜郎口中学学习，加深了对高效课堂的相识和感悟，对自己如何构建高效课堂有了详细的设想和准备。三、个人应当努力做到如下几个方面：1.尽职尽责地上好每一节课，向45分钟要质量，训练学生的思维，教会学生学习的方法，让每一个学生都能得到最大限度地发展。2.教学更要育人，不论是班主任还是非班主任，都要主动担当学生思想品德教化的责任，做人甚于求知。3.不断地学习提高，反思，提高个人的工作实力和水平，才能更好地做好本职工作，从而更有力地推动整个学校的发展， 个人要有不计个人得失，乐于奉献的精神，要能安贫乐道，不能一味追名逐利，既然选择了老师这一职业，也就意味着选择了清贫，与其怨言百出，还不如学会享受教化的乐趣，从而真正找到职业的华蜜感。4、自己的教化教学水平，是在不断地反思中进步提高的，正因为我能常常主动，主动地思索关于教化教学的问题，才能不断地找寻差距，发觉问题，解决问题，懒于思索，就会得过且过，发觉不了问题，相识不能提高，水平也就不能提高。5、加强学习，不断充电，让自己的学问变成源头活水，这样才能供应给学生簇新的东西，老师要具有与时俱进的思想，不能枕在功劳薄上夜郎自大，只有不断的学习才能永葆工作的热忱。老师高级职称述职报告 篇6本人于1991年7月毕业于黑龙江省依兰师范学校，安排到佳木斯市中伏中学任教，20xx年在华南师范高校教化管理专业函授本科毕业，20xx年1月，参与探讨生考试，被西北师范高校录用为教化管理专业硕士探讨生。1999年8月至今在珠海市香洲一小（期间一年时间借调至香洲教化办公室任语文教研员，后因取消该单位回到一小）及前山中学任教。20xx年12月经珠海市小学高级老师资格评审委员会评审通过，取得小学高级老师资格，20xx年5月经珠海市中学一级老师任职资格评审委员会评审通过，取得中学语文一级老师资格，现申报中学语文高级老师资格。现将本人任现职以来的工作状况总结如下：一、政治思想素养身为一名老师，本人酷爱祖国，拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，坚持党的教化方针政策，仔细贯彻教书育人的思想。自参与工作以来，我始终坚持在三尺讲台上静默耕耘，无私奉献。思想上，我主动要求进步，20xx年光荣加入了中国共产党，并时刻不忘在党的教化事业中发挥党员的先锋模范作用。工作多年来本人严于律己，以身作则，不断加强自身的综合素养。在教化教学工作中，我顾全大局，勇挑重担，始终把最饱满的热忱投入到工作当中。我特别注意自己的道德品质修养和良好行为习惯的养成，以自己德清、身正的人格魅力在学生中树立威信。对学生既充溢爱心，又坚持原则，教化学生学做真人，从而更好地完成时代给予我的光荣使命。二、教学教研方面1教学上大胆创新，形成特色本人具有坚实的理论基础和专业学问，努力运用现代教学理论指导教学，能胜任中学语文教学工作。工作仔细负责、踏实，关爱学生，深化钻研教材，深刻领悟语文新课标的要求。在教学过程中加强德育渗透，做到寓教化于教学中，对学生进行道德行为、人生观、世界观、价值观等的培育。非常重视因材施教，在教学上设计多层次多形式的问题让不同层次的学生都有机会参加，避开优秀学生一言堂而后进生冷眼旁观的局面。对差生不卑视、不放弃，多给他们表现的机会，让他们有成就感，对他们小小的进步刚好表扬，以此激励他们上进。依据语文学科的特点，实行了课前演讲、硬笔书法竞赛等常规活动来熬炼学生的语文综合实力和培育他们良好的学习习惯。在新的课程改革下，我和同年级备课组的同事们做了一些探究：在语文教学方面采纳编写讲学稿的形式，并进行“探究式教学”和“小组合作学习”的试验，边实践边总结。教学实践证明，效果是很显著的。“小组合作学习”充分发挥了学生的主体地位，生生互动大大提高学生的参加意识，促进学生特性与群体的协调发展，利于培育学生自主探究意识和合作精神。“探究式教学”则注意学生的探究发觉，目的是让学生通过独立自主发觉问题、提出问题，针对问题搜集相关信息来解决问题并在同伴中沟通共享。学生的学习不再局限于一本书，而是拓展、延长到现实生活、网络世界等各个角落。在学习过程中学生的能动性和创建性得到发挥，教科书或老师不再是肯定权威。我曾多次担当教改公开课或研讨课。其中在20xx年4月执教的黄河颂及20xx年5月执教的云南的歌会作为研讨课受到本年级及全校语文老师的好评。我撰写的中学语文教学中应重视对学生“发觉”意识的培育一文入编由老师教化探讨编辑部编写、由中国文联出版社出版的教化改革与创新问题探讨一书，并获“20xx全国教化改革与创新”优秀学术成果评比活动一等奖。2深化钻研，擅长总结多年来，本人始终把教研放在重要位置，仔细钻研业务，了解语文教学最新的发展趋势，不断更新学问。订阅大量专业杂志，以及通过互联网刚好消化最新的语文教学参考资料。加强接着教化，不断提高个人素养，完成了“英特尔”将来教化培训，新课程培训等，学习新教学教化理论，与时俱进。除参与统一组织进修活动外，还进行有安排自学并通过了计算机应用实力考试，自学了爱的教化、魏书生教化丛书等。主动参与校内外教研活动，主动担当教改任务，确立和参加科研课题的探讨。先后参与了“观赏型德育教化”及“语文特性化教学与特性化写作”的子课题探讨工作。虽然每一阶段的试验都付出了艰辛和汗水，但都取得了可喜的成就，为学生主动学习、合作学习创建极好的条件，对激发学生的学习主动性起到了极大的促进作用。同时，自己通过探讨试验，使自己的专业学问不断提升，使自己不断向探讨型老师这一目标迈进。三、德育方面自20xx年3月19日起，本人起先担当前山中学团委书记一职，20xx年9月，学校任命我兼任学生心理与活动指导中心主任，这两个部门都是为了协作学校德育处做好德育工作。学校团委组织全校团员学生利用课余时间开展了丰富多彩的文体活动，包括“动感百分百文艺竞赛”、“校长杯球类竞赛”、“青春活力100分文艺竞赛”等，还组建了“前山中学义工服务队”及“前山中学红十字会”，不定时地开展活动，极大地丰富了同学们的课余生活。20xx20xx年连续三年获得珠海市香洲区年度考核第一名，并于20xx年被评为珠海市先进基层团组织。在做学生思想工作上，我酷爱关切学生，做学生的引路人，对学生实行“做人、学问”双方面教化。工作有安排、重点，有组织落实措施并检查总结，充分利用各种机会对学生进行思想教化。四、业绩方面：20xx年参与香洲教办论文评比获一等奖；论文参与由小学语文老师编辑部及上海师大联合举办的“学习语文课程标准”论文评比获一等奖；参与香洲区学习十六大精神演讲竞赛获一等奖。20xx年参与珠海市语文作文教学优质课竞赛获一等奖；在“中国名师”“新课标”作文教学示范暨中南地区作文教学观摩研讨会赛讲中获二等奖。20xx年在香洲区德育论文评比中获二等奖；在香洲区“祖国颂”演讲竞赛中获一等奖。20xx年在香洲区中学语文老师教学基本功竞赛中获第一名；在珠海市中学语文老师教学基本功竞赛中获第一名；在前山中学“裕辉杯”青年老师教学基本功竞赛中获第一名；被评为珠海市优秀团干部。20xx年在珠海初中语文中青年老师阅读教学竞赛中获一等奖；在珠海市中小学“树立社会主义荣辱观”演讲竞赛中获第一名；在“学习贯彻党的章程，坚固树立社会主义荣辱观”演讲竞赛中获优秀奖；在“昌乐二中杯”第三届全国中小学老师“知荣明耻，为人师表”演讲竞赛中获二等奖。20xx年获得共青团珠海市委颁发的“青年岗位能手”称号；在团中心北戴河培训基地参与培训学习并结业。20xx年获吉大街道办解放思想专题演讲竞赛一等奖；获得珠海市年度考核优秀等次；被上海榜书探讨会汲取为会员。20xx年参与“第六期全国少年军校示范校校长研修班”；参与珠海市中小学老师中华经典诵读大赛获诗词组一等奖；参与广东省中小学老师中华经典诵读大赛获诗词组二等奖；撰写的中学语文教学中应重视对学生“发觉”意识的培育一文入编由老师教化探讨编辑部编写、由中国文联出版社出版的教化改革与创新问题探讨一书，并获“20xx全国教化改革与创新”优秀学术成果评比活动一等奖；被评为前山中学先进老师。20xx年论文对中学生加强艰苦奋斗教化势在必行一文发表在珠海教化第三期上；被珠海市书法家协会汲取为会员。教化教学这门艺术永无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。以上为本人的述职报告，恳请组织审批为盼。第28页 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