2022年初三体育教学工作总结六篇.docx

2022年初三体育教学工作总结六篇初三体育教学工作总结六篇总结是对取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训等方面状况进行评价与描述的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，不妨坐下来好好写写总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的初三体育教学工作总结6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。初三体育教学工作总结 篇1断断续续的教了四届初三，有些特点一样，有些特质有了新的表现，总体是平稳的，现依据上半年初三体育教学中出现的问题，现总结如下：一、自觉性。许多时候我们缺乏志气，许多时候缺乏魄力，一个信任的志气，一个是放手的魄力。这一切都源自于课上积累的习惯，老师自己总是把须要和不须要的经典搬出来晒，从而把自己的位置摆的很高，一步步的随着时间的推移，我们彼此的差距和信任在自己的意境下滋生，从而创建出了老师和学生。彼此的高度和信任感在时间里被撕扯，被拉大，当意识到问题时，结局是你信任了自己，你变更了你，他还是他，你已经不是自己了。所以，我们要在适时的时候放手，让他们自己去做变更，适时的引导，随着问题的改变而去变更，让课在你的手中有高度，有引导，自觉性的问题也就不能成为问题了。二、体育委员在初一初二的时候我特别重视体育委员，但是初三的时候却因为工作思路的转变而淡化了他的作用，致使体育委员在初三的时候出现了结构性的松懈，重点表现在课间操的质量上，班级上课的质量上，其次在沟通方面也欠缺功夫，导致问题出现了层次性的改变。这方面还须要更大的精力和志气来绘画初三体育委员的新蓝图。反思如下：一是要给予其权利，注意和体育委员的沟通，可以通过他看班级。二是他的差异化和存在感可以协助教学，利用其共性所产生的效果惠及班级，为班级带来实惠。三是帮助其快速提高体育成果，树立威信，他也可以带动一些同学快速提高。三、差生的转化在我眼里没有差生，许多时候我都是怀着信任和激励的眼光看待他们，他们的变更和进步是我的最大喜悦，也是更大的感动。他们的改变是从信任起先的，他们的变更是从激励起航的，我们的教学不应当出现差生，他们的心理角逐更简单造成损害，但是过分的关注也简单出现损害，拿捏其中的平衡须要开阔的胸怀和丰富的班级信息，在一朝一夕的视察中把握改变，我们就能很好的看到改变。他们是我们成长的乐趣，我们的成长也有他的一份，这可能就是我们所说的爱吧。（有点矫情，须要修改）四、教学程序的始终有些事一起先就很冲突，有些事一结束就更能体现生命力，从初一到初二，都能很好把握教学程序，一个良好的教学秩序是教学好坏的保障，但是这个保障是否有效，要看问题出现的时间，要看问题是否高远，等问题出现时才去变更，其中的力度和扭曲度是惊慌是无序的，我们要适时的把握和体会，像拿绳子救人一样，他的快慢要有现场感。程序的刻度是随着改变的深度来往的。我们不能抱着程序去做既定的事，一个好的程序是有互动的，动态的程序才有和谐，许多错误没有往来。初三体育教学工作总结 篇2本学期主要担当了初三年级三个班级的体育教化教学工作，在工作中认仔细真上好每一节课。为了提高自己的业务素养，我从备课、上课、听课、评课，课后辅导、课外阅读等方面主动地进行积累。仔细钻研教材，对篮球模块的学问充分驾驭，结合学校实际，每节课尽量发挥学校的物质资源的优势，增加一些教学内容，激发学生的爱好爱好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问技能可能会有那些困难，实行相应的方法手段和预防措施；考虑教法，解决如何把已驾驭的篮球学问传授给学生，包括如何组织、如何支配每节课的活动；扩充学生的篮球学问量，拓展学生的学问面。让学生学习文化学问的同时驾驭一项运动技能，今后不论是自己熬炼身体还是参与一些篮球业余竞赛，都能够有所帮助，进而能够随时适应社会上的各种状况，成为全面发展的新时代青年。一、远眺初三体育我与初三结下缘想起第一次带九年级的体育时，我感到了前所未有的压力，面对学校的要求和学生较弱的身体素养，毫无初三体育教学阅历的我多数次陷入深思，如何在短时间内提高学生身体素养？如何把体育成果尽快提上去？如何让体育成为学生终身熬炼的习惯？我起先制定短时间提升教学实力的安排：第一，多听课、多问；其次，多看书，多上网查；第三，多与班主任沟通；第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学实力的提升关键是得益于体育组良好的教研气氛，我和体育组的老师在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，真正做到了资源共享，课下我不断向其他学校的老师请教各项技术的重点，时常上网学习初三学生体育训练的方法，常常翻阅运动训练的书籍，短暂的一个多月里，渐渐和他们建立了深厚的师生情意，也慢慢的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，尽快的融入到了初三老师团队。二、接近初三体育我与学生快速成长从九月起先上课，十月、十一月、十二月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，个别学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就须要老师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任沟通，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，让他们知道为什么要考体育，体育在中考当中起的什么作用，我们中考的目的不仅仅是为了中考能拿好成果，更重要的是要养成健康熬炼的好习惯，全面提升学生的综合素养。我的种种努力渐渐的感化了学生，教学秩序变得井然有序，我这里体会最深的就是虚心与努力，我和学生朝夕相处、共同练习，奋进让我们快速的成长起来。三、感悟初三体育我们不懈努力寒假结束之后，初三体育的训练渐渐由量向强度过度，男生1000米的时间满分在3分30秒，女生800米的时间满分3分24秒，最惊慌的是男生的单杠，原来就是难度很大的项目，加上学生在寒假期间缺乏自主训练，所以成果不尽志向。而假期前成果还可以的1000米和800米也有所退步了。所以大部分同学表现出来的就是没有信念，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，“第一，慢点没有关系，肯定要让学生由信念；其次，要给学生建立必胜的信念”。共同的学习中，我与孩子成了无话不谈的挚友，我不断的激励他们，为了共同的目标，我们在不懈的努力。四、欣喜初三体育我们拼搏过不懊悔为迎接中考体育的到来，我们更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通运动量的调整到学生着装等等，四平八稳。今日，面对全部的学生，我们召开了考前动员会，当我站到队伍前与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，为他们动员，为他们打气。从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念，我们又一次强有力的见证了学校领导的大力支持、班主任的大力协作、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏。五、回味初三体育我们不会遗忘曾有这样一句话“没有带过初三，不能算的上真正的体育老师”，因为初三体育教学有其特别性，那就是把训练教学化。我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：1、使我增长了运动训练方面的学问和阅历，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法。2、提升了我的学生管理阅历，提高了与学生的交往实力。3、提高了我专项技术技能。4、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平。存在的不足：1、专项技术技能的娴熟度和把握程度不够精确。2、初三学生的管理阅历方面还有待提升。3、初三体育教学的平安预案有待完善和加强。改进方法与措施：1、主动主动的学习三项技术的教学，多进行三项练习，感悟、创新教学方法。2、仔细备好上好每一节课，努力使教学内容连接紧密，向课堂要效率。3、多与班主任沟通，学习班主任管理学生的好点子、好方法。4、总结分析教学中的平安隐患，降低损害事故发生的概率，仔细学习教学平安的法律法规。初三体育教学工作总结 篇3一学期来，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从事初三体育教学工作，与其他体育老师共同体验了体育训练到中考体育的日子，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近来的工作，历历在目：一、为共同的目标我们不懈努力着初三体育的训练渐渐由量向强度过度，大部分同学表现出来的就是没有信念，每当我宣布时间，学生们总是感叹完不成，所以我灌输思想于他们“第一，慢点没有关系，肯定要有信念；其次，要给学生建立必胜的信念；第三，老师可以适当带跑，给学生信念”。在老师的指导下，操场上奔跑的学生中多了我的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。学生体育成果进步特别明显。二、中考体育我们拼搏过，我们不懊悔为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通平安到学生着装等等，四平八稳，当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我宣读了中考体育动员稿，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成果，用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力协作、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏！三、课堂教学心得1、课前打算：备好课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念都要弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好；了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施；考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其坚持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们发生愉悦的心境，独创良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病。考虑到学生身体素养的差别，按实力分组，教学因人而异，让每位学生各需所求，各挥其能，各展其才。通过自身的细心设计，合理布置，使学生在轻松开心的教学气氛中完成体育教学任务。3、教学反思，对教材搭配，教学手段和方法，学生生理心理接受状况，实现体育与健康课程三维目标的状况等进行系统性地分析总结，发觉问题，找出解决问题途径，改进教学形式，完善教学模式。4、多与班主任沟通，学习班主任管理学生的好点子、好方法5、总结分析教学中的平安隐患，降低损害事故发生的概率，仔细学习教学平安的法律法规总之，一学期来，我在教学中突出“健康第一”的指导思想，与“人本主义”教化理念接轨，使学生在运动参加、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应等各个方面得到全面的熬炼和发展。初三体育教学工作总结 篇4在充溢、劳碌和愉悦中，一学年的工作即将划上圆满的句号，本学期我担当初三体育教学工作。在学校各级领导的正确指导、体育教研组的大力支持及本人的辛勤努力下，基本顺当地完成了教学任务。现主要对本学期的工作总结如下：一、教学方面：一提到初三体育立刻就能联想到体育中考，在应试教化的惯性下，这已成了检验初三体育教学胜利与否的重要标准。因此我依据教学大纲的要求满课时、满内容、保质量的完成了所教教室的教学任务。学生体育技术，体育技能考核内容等，从未出现丢课、缺课、上课松散无内容及体罚学生的现象。结合新课程改革要求，教法上不断改进创新，使体育课在宽松、活跃的气氛中，教室中留意学生组织纪律性、思想品质等方面素养的培育，特殊针对刚刚升入初中的学生特点，以加强学生身体素养为目的，利用嬉戏，武术等项目促使学生尽快完成中学体育活动，以形成优良的行为规范。并在每一节课中仔细积累组织教法、阅历进行组内科研课题的探讨。教案、集体备课，听课等全部按学校要求完成。二、培育学生优良的行为习惯初三是整个初中学习打基础的阶段，那么如何形成优良的行为习惯是基础中的基础，首先，抓集合训练：包括课前、课中、课后结束。集合要求快、静、齐并强调精神面貌。通过严格的队列、队形练习，让学生了解正确站姿、走姿、跑姿及其动作要领。在强化训练中，逐步让学生形成优良的姿态。其次，教会学生器材运用方法。在教学中可以有目的、有组织地支配小组长布置、整理器材等，培育学生爱惜场地、器材的习惯。这也是学生自我教化的一个过程。三、培育处理意外事务的实力作为一名体育老师，对于学生的运动技能学问传授只是基础部分，如何培育学生处理意外事故的实力才是教学的关键点。在体育教室当中或多或少会出现一些意外事务。例如：在学生进行慢跑热身的时候，跑道上遇到突发事务堵住了。在这时，学生大多会停下来。老师就应当在此时进行语言引导，教会学生处理这次事务的方法，然后还可提问：“假如跑步过程中有学生摔倒了，我们其他学生应当怎么办？”在学生进行思索的时候，其实他们就有了对突发事务的处志向法，老师再进行适当总结，学生处理突发事务的实力便会一点点提高。四、培育团结协作的精神在体育教学中有相识培育学生团结协作的精神，不仅可以提高学生学习的爱好，还能使学生为了集体的荣誉而努力拼搏。比如分成几个小组，选择须要互助合作才能完成的竞赛或嬉戏让学生竞赛，竞赛完后分析获胜或失败的缘由，让学生知道只有听从集体利益才能取胜，即使自己吃亏也是光荣的。要使学生能更好的树立团结协作精神，必需先让学生明白团结协作精神的内涵。“团结协作的精神”就是奉献精神。举例说明：篮球场上的传球者，人们为什么会赞扬他，就是因为他的传球可以为团队带来成功。五、注意德育教化德育教化是学校教化的重要组成部分。加强对学生的思想品德教化，是体育课的重要任务。在体育教学中有相识地融入德育教化，不仅能熬炼学生的.意志，更重要的是能培育学生的爱国主义和集体主义精神，培育学生听从组织、遵守纪律、主动进取的心理品质。例如：针对学生跑步过程中，在弯道上的偷跑行为进行教化，把这种行为灌输到学生的做人方面及思想品德方面，既改善了学生的偷跑现象又教会了学生做人。教化工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的改变。作为有责任感的教化工作者，必需以高度的敏感性和自觉性，刚好发觉、探讨和解决学生教化和管理工作中的新状况、新问题，驾驭其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好教化教学工作。我想在今后教学中我会更加关注每一位学生，尽量让他们能够得到更多的关爱，在学生的体质得到提高的同时，也能够健康欢乐地发展。初三体育教学工作总结 篇5这学期的体育教学工作将要结束，在本学期我较好的完成了体育工作，顺当完成体育中考。但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下：一、 教学工作1、 备课依据课标和教学常规、体育中考内容写好教案。平常做到周前备课。备课时任真钻研教材、教参，虚心向本组老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。2、 上课上好课不仅要备好课，而且做好课前打算，布置好场地和器材，主动做好平安设施，不打无打算之仗。上课时，做好常规教化，做好打算活动，适应学生的身心健康。一学期下来，学生无重大事故发生。仔细讲课，仔细示范，力求抓住重、难点，精讲多练。运用多种科学教学方法，从实际动身，留意调动学生学习主动性和创建思维。培育学生主动参与体育熬炼的爱好，发挥团结互助、吃苦耐劳、勇往直前的精神。为迎接初三的体育中考，制定了不同阶段的训练工作，并刚好组织学生进行训练，做到成果记录与反馈，支配两次的考前模拟测试。3、 课后反思通过对本堂课的反思，可以刚好反映该堂课或该阶段存在的不足，然后刚好加以改进。因为学生在不同阶段、不同时期的心理与身体方面都是不一样的。因此，老师在教学内容、教学方法、教学手段等方面都要有所区分，做到同中有异，万变不离其中。4、 听课方面能够在教务处的组织与支配上，较自觉的去听课，并对听课的内容与过程作出具体的记录。5、协同学校和教研组，组织学生进行冬季长跑活动。二、 不足之处：1、 课堂上，对于违纪学生的处理手段还有待改进，区分好老师的威历与和善。2、 课堂教学内容有时过于空洞、单调，不够详细，课堂的教学形式也不够多样，学生学习的爱好还有待提高。3、 有时不能够较好地把握学生的心态，对于他们的心理状况还不够了解，特殊是后进生，没有刚好进行沟通。4、 对体育尖子生的培育力度不够。三、 今后教学的主要着落点：1、 加大对体育尖子生的培育，以带动课堂组织与后进生的工作。2、 要刚好与班主任了解学生的状况，特殊是后进生，刚好沟通与沟通。3、 充分利用自己的课余时间，主动听课，而且目的性要强，针对性也要强，本专业的课应多听多记。多向老老师学习，虚心听取他们的看法与建议，将其他老师上课的较好之处运用到自身的教学当中。总结本学期，繁忙而充溢，有收获、有失落、有困惑，但本学期自身的精神面貌和对学生的尽心尽责值得自己为自己赞扬的。希望新的一年中自己能不断提高业务实力，立足本职，更好的为学校和学生服务。初三体育教学工作总结 篇6本年度，在领导的信任和同事们的大力支持下，我从初一年级调任到初三担当体育教化教学工作，与初三体育老师共同体验了从20xx年8月到20xx年5月中考体育的二百多个日日夜夜，大课间、课课练、冬训等等，几位老师可以说是肝胆相照、风雨无阻，其中有劳累、辛酸，更有感动、欣喜，回顾近一年的工作，历历在目：(一)远眺初三体育曾经代课与初三结下姻缘记得20xx年放假前的最终一段时期，教育处找到我，说赵连峰主任因校建工作太忙我有幸加入了代课的队伍，在这短暂的一个多月里，我和学生朝夕相处、共同练习，渐渐和他们建立了深厚的师生情意，也慢慢的被学生勇于吃苦、刻苦拼搏的优秀品质感染了，要是真能担当他们的体育老师多好，因为我知道和这么优秀的团队一起战斗是一种荣幸!(二)接近初三体育我与学生快速成长20xx年8月，当我被安排到初三担当体育教化教学工作时，感到意外的同时我也明显感到了压力，我多数次陷入深思，如何在短时间内提高学生身体素养?如何把这几个班的成果尽快提上去?我起先制定短时间提升教学实力的安排：第一，多听课、多问;其次，多看书，多上网查;第三，多与班主任沟通;第四，多反思自我。单靠这些是远远不够的，我教学实力的提升关键是得益于初三体育组良好的教研气氛，大家在一起集思广益为中考体育第一的目标不懈努力，几位有阅历的老师，真正做到了资源共享，教研中细到每节课的重点如何把握，学生的感觉如何等等，我真可谓是受益匪浅。正是由于在这种良好的教研氛围和几位老师的大力支持和帮助下，使我快速的成长起来，尽快的融入到了初三体育老师团队。九月、十月可以说是整个初三学年最辛苦的阶段，由于以前没有接触过初三大强度的训练，学生的抵触心理很强，反映在课堂上就是纪律较散漫、量和强度无法完成，这就须要老师要有很强的责任心，面对懒散学生要晓之以理、动之以情，严抓课堂纪律，向课堂要效率。为让学生们尽短时间进入初三体育训练状态，我不断与班主任沟通，了解学生思想状况，与个别学生谈话，了解学生心理，并写下十余篇文章来勉励学生坚持不懈。初三老师教学也很惊慌且辛苦，没想到班主任特别的协作，不但每天来“督战”，还给学生们加油。同学们也特别主动地投入其中。特殊是长跑练习，枯燥乏味，但同学们没有放弃的，最累最苦的时候，他们也会咬牙跑到终点。更有甚者，完成常规练习后，再加练。这是一种精神，一股冲劲，我也要好好学习的。面对学生测试中成果的明显提升，我这里体会最深的就是虚心与努力。(三)体验初三体育严酷的冬训使我们更加坚毅学生中考体育成果的好坏，完全取决于冬训的质量。为此初三体育组曾经多次教研，共同探讨冬训阶段的留意事项等等，每周二的教研活动雷打不动，把教研细化到每一节课，在体育组团队的引领下我课上严抓效率，课下进行个别辅导，渐渐的与学生打成一片，成为了学生无话不谈的“大挚友”。为了更好的储备学生的体能，冬季的长跑训练从没有因此间断过，每次下雪，学校领导带领我们，尤其是体育老师还成了清雪先锋队，在不耽搁上课的状况下，把操场积雪清扫干净，为学生正常训练和体育测试供应了场地，事后我收到了数名学生发来的短信，“老师，您太辛苦了，我肯定好好训练，肯定不会辜负您的!”，“老师，我以后再也不偷懒了!”。这种遇山开路，遇水搭桥的精神不仅感动了我们自己，也感动了学生，加上周密的教学安排和领导的高度重视使整个冬训特别顺当的完成了。(四)感悟初三体育为共同的目标我们不懈努力着冬训结束之后，初三体育的训练渐渐由量向强度过度，男生1000m、女生800米成果也渐渐提高，尽管过度的很慢，但由于学生冬训期间从没有这样的强度，所以大部分同学表现出来的就是没有信念，每当我宣布成果，学生们总是感叹完不成，为此我特地请教了王健校长和王领杰级长，“第一，慢点没有关系，肯定要让学生由信念;其次，要给学生建立必胜的信念;第三，老师可以适当带跑，给学生信念”。在两位领导的指导下，操场上奔跑的学生中多了我们体育老师的身影，在近一个月师生的共同努力下，学生的拼劲十足。每次测试学生体育成果进步特别明显。(五)中考体育我们拼搏过，我们不懊悔为迎接中考体育的到来，我们的教研更是事无巨细，从前一天晚上学生的睡眠到应考早晨的饮食，从交通平安到学生着装等等，四平八稳，当我站到讲台上与学生共同回忆一起拼搏的日子时，我的喉咙时常哽咽，面对着我挚爱的学生们，我专心谱写了中考体育老师寄语，从学生亢奋的情感中，我已看出学生必胜的信念。学生们中考体育优异的成果(共有272名学生满分)用强有力的事实见证了学校领导的大力支持、班主任的大力协作、初三体育团队的无悔付出、学生们的奋力拼搏!(六)回味初三体育我们说过不会遗忘王占民校长曾经对我说过“没有带过初三，不能算的上真正的体育老师”，因为初三体育教学有其特别性，那就是把训练教学化。我在近一年的初三体育教学中收益颇丰：一、使我增长了运动训练方面的学问和阅历，让我深刻的体验了运动训练的原则和方法;二、提升了我的学生管理阅历三、提高了我专项技术技能四、拓展了我的教研思路，提高了我的教研水平五、从初三体育团队和学生中真实的感悟到付出与收获取得成果的同时，我也清晰到感到自己在诸多方面还存在不足：一、专项技术技能的娴熟度和把握程度二、教学中的课堂调控方面三、初三学生的管理阅历方面还有待提升四、初三体育教学的平安预知和教化方面改进方法与措施：一、主动主动的向组内老师学习，感悟、创新教学方法二、仔细备好上好每一节课，努力使教学内容连接紧密，向课堂要效率三、多与班主任沟通，学习班主任管理学生的好点子、好方法四、总结分析教学中的平安隐患，降低损害事故发生的概率。喜爱挑战的我，绝不放弃任何一个挑战的机会!第20页 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