2022年手拉手活动方案15篇.docx

2022年手拉手活动方案15篇手拉手活动方案15篇为了保障事情或工作顺当、圆满进行，往往须要预先制定好方案，方案是书面安排，具有内容条理清晰、步骤清楚的特点。那么方案应当怎么制定才合适呢？以下是我为大家收集的手拉手活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。手拉手活动方案1一、指导思想加强城乡学校的联系，增进城乡学校之间的友情，通过城市学生与农村学生手拉手活动，让城市学生真正体验到农村孩子的学习与生活，使他们受到艰苦奋斗与勤俭节约的教化。通过两校的教学沟通，增进教化教学水平。二、手拉手活动时间：11月28日三、手拉手活动日程支配：上午7点：学校集合动身，8点到达花桥中心校。89点：手拉手学生结对子，参观校内。912点：学生进对子教室上课学习；周华、龚泉慧老师上沟通课。下午23点：班主任阅历沟通。45点：师生返校。四、手拉手活动人员支配：老师：*学生：五年级各班2名学生。各班参与学生的条件：1、本人自愿，主动性高。2、各方面表现较好，自觉实力强的同学。3、独生子女，家庭条件好，未到过农村的。手拉手活动方案2一、活动理念：教化须要创新，须要触及学生的心灵。新课标下的教化强调：教化内容要依据现实，依托现实，注意让学生在实践中体验，在体验中成长。我校是一所城区学校，通过与结对学校宅梧镇中心小学 “手拉手”活动，能让学生体验到人与人之间的同等、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成主动的、向上的人生看法和情感体验。同时，也会对进一步提高我校老师队伍整体素养、提高学校教化教学质量，推动城乡教化均衡发展起到很好的带动作用。二、活动主题：“同在一片蓝天下”手拉手活动三、活动口号：我们生活在同一片蓝天下，我们是一家人！四、活动参与人员：校长、大队辅导员、德育小组领导、200名少先队员代表五、活动目的：1、通过定期互派干部相互学习、沟通、参加对方学校的管理，各自发挥优势，相互支持。力所能及地为结对学校供应体验农村生活的基地和空间。2、通过城市学校定期派在职的学科带头人等骨干老师、农村学校定期派骨干老师到对方学校服务，通过专题讲座、观摩课、参与听课评课、参与教研活动、试题命制、课题探讨、集体备课等形式相互学习，学习城市学校老师先进的教化理念、教学思想开阔的思路和方法。3、让我校学生与对口学校的学生结成手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习和生活上相互帮助，相互促动，共同进步。通过活动，让同学们真实地体会一份真挚的友情，形成主动的、丰富的人生看法与情感体验。六、活动内容：1、送教下乡：组织青年老师送教活动，与对口学校老师共成长。2、结对子活动：开展学生“手拉手”结对活动，选出与对方学校人数一样的同学与他们结成活动队，开展“五个一”活动，即交一个“手拉手”好挚友、写一封“手拉手”交友信、给小伙伴送上一份礼物（如一本书、一件文具或帮助订阅一份报纸）、为小伙伴做一件好事、向小伙伴学一种新学问（新本事）。通过学生之间的结对，切实使学生在进城或下乡的实践过程中，接受熬炼，变更观念，更新思想。3、送文艺下乡：组织开展相聚活动，努力给“手拉手”小伙伴创建见面机会，深化了解对方的学习和生活环境。4、开展系列组织实践活动：组织学生与对方学生体验田园劳动，联络感情，增进友情。手拉手活动方案3活动主题：关爱残疾儿童，手拉手结对子;参观特别学校，学榜样立志向。活动时间：20xx年3月24日周二下午活动地点：濮阳市特别学校活动目的：1、为了让学生给生活在同一片蓝天下的残疾儿童送去暖和，奉献爱心，懂得关爱弱势群体，与他们手拉手结对子，互帮互助，共同成长。同时也让这些残疾儿童感受到社会的暖和，结交新挚友，打开新天地，了解未知的世界;2、通过参观聋哑学生的课堂，了解他们学习学问的过程;通过参观聋哑学生的宿舍，了解他们独立生活的状况;通过观看聋哑学生杂技表演，感受他们精湛的才艺、阳光的心态。从而学习他们身残志坚，自强不息的品质，和乐观的生活看法。并以此立下志向，珍惜今日的华蜜生活，独立自主，英勇面对今后人生的任何挫折。活动人员：油田一小五年级一班全体学生活动支配：一：打算工作：1、 联系特别学校：徐浩然爸爸2、 去特别学校洽谈：赵老师、孙主席、周珂欣爸爸、文芝涵妈妈3、 歌曲教唱：高一楠妈妈4、 联系车辆：孙源爸爸5、 物品打算：(1)制作横幅 长竹竿2根 班旗一面 ：李一鸣爸爸条幅内容：(同在蓝天下 牵手共成长油田一小五年级一班“走进濮阳市特别学校手拉手”活动)(2)买156张联系卡 捆书用的拉花： 张紫轩妈妈、王长玉妈妈用途：本班学生每人一张，对方学生一人两张(3)学生自备：每个学生带两本课外书，送给结对子的挚友，或所在班级;每人带一个沟通本，便利到时书面沟通;6、捆书打包：胡馨月妈妈、王雨璐妈妈、张泰然妈妈、刘畅妈妈、文芝涵妈妈、李睿轩妈妈、李庆懿妈妈、王宇可馨妈妈7、 摄像照相：摄像濮阳市电视台 照相马临风爸爸8、着装：穿校服戴红领巾9、人员分工：总负责：赵瑛老师总领队：孙源爸爸 徐浩然爸爸副领队：张择煊爸爸 周珂欣爸爸 李一鸣爸爸分组：按教室座位分成四个大组组长： 每个大组邀请两名家长担当组长带队坐车支配：1、2组坐一号车;3、4组坐二号车;二、活动过程：1、30号下午2:00在学校校门口集合;2、老师整好队，按4个大组站好，分头由各队的队长带上车;3、到达特别学校后，按四大组分别带进5、6两个年级的四个班，进教室参观课堂，了解聋哑学生是怎么上课的，在这样的状况下，他们依旧有着剧烈的求知欲，努力学习科学文化学问;4、两个学生与一个特别学校的学生结成挚友，交换联系卡，留下联系方式，以便今后保持联系，并简洁书面沟通;5、由特别学校的老师和孩子带领参观宿舍，了解他们的生活起居，看看他们在身体残疾的状况下，很小就离开父母，独立生活，一个月才能回家见父母一次，从而培育独立自主的意识;6、到会议厅实行捐赠仪式：(1)特别学校领导致欢迎词(2)班主任赵瑛老师讲话(此行目的、意义等)(3)双方学生代表发言(4)捐赠图书7、观看残疾人艺术团杂技表演8、五一班全班同学表演手语歌让爱传下去9、合影留念10、议程结束，告辞上车离开特别学校，到达一小后家长来接。三、留意事项：1、必需遵守活动时间及支配，听从指挥，准时到达集合地点;2、进入特别学校要保持安静，行动有素;3、见到特别学校的领导、老师及同学要微笑、主动地问好，体现良好的个人素养;4、和特别学校的学生沟通时，避开问到身体残疾的话题，爱护他们的自尊心;5、活动结束时要和领导、老师、同学说再见!手拉手活动方案4一、活动背景：为深化推动“孩子眼睛好世界更精彩”少年儿童爱眼护眼行动，仔细探究促进少年儿童视力健康的有效举措，结合“城乡少年手拉手”活动，现xx试验学校与xx民族学校共同开展“爱眼护眼·手拉手行动”活动。二、活动步骤：1、宣扬阶段（1）实行“爱眼护眼健康成长”主题升旗仪式（队员代表向全校师生发出“爱眼护眼健康成长”倡议）；（2）制作“爱眼护眼”主题展板；（）利用xx之声广播台进行爱眼护眼学问宣扬，播放爱眼护眼学问儿歌；（4）邀请知名医院眼科专家进学校进行“爱眼护眼”学问讲座。2、行为巩固阶段（1）仔细组织全校队员们做好眼保健操，大队部监督检查各中队落实状况；（2）以中队或联合中队为单位开展“爱眼护眼健康成长”主题队会，通过探讨、表演、手抄报等多种形式让队员们了解并相识近视对青少年的危害，并总结“爱眼护眼小贴士”。3、活动反馈阶段（1）全校师生实行一次眼保健操展演活动；（2）以手抄报的形式呈现队员们的收获，评比出最佳作品。三、活动说明：1、邀请xx民族学校少先队辅导员和队员代表周一上午参与xx学校主题升旗仪式、听一节主题队会、一节音乐，中午在食堂就餐，随后参观校内，下午共同听专家讲座，整个活动将全程录像并刻成光碟赠予xx民族学校。2、xx民族学校返校后开展主题队会，体现学习成果。四、活动支配：活动总负责：德育处全程协调：校团委、大队部1、升旗仪式负责人：2、主题队会负责人：3、音乐负责人：4、手抄报负责人：小学部各中队辅导员5、手抄报展板制作：6、专家讲座：7、xx之声广播台：8、眼保健操全校展演打算：9、录像：信息中心10、照相：办公室11、新闻撰写及美篇制作：五、活动时间：（10月0日）09:110:00队会展示（负责人：周兵+解晓蕾+龙飞+601全体学生）信息中心需全程录像，将电子显示屏设置成“爱眼护眼健康成长”主题队会；601全体学生穿班服，班主任和学生都必需佩戴红领巾；10月27日需将音乐教室的凳子搬到多功能厅摆好，黑板布置好。10:0010:0升旗仪式（负责人：解晓蕾+唐妮+贺珍+80班学生）各班穿好班服，少先队员佩戴好红领巾；10月27日前落实好国旗下讲话的学生和稿。10:010:40全体学生齐做眼保健操（负责人：杨斌+各班班主任）各班利用眼保健操时间仔细做操，升旗仪式后集体展演，由杨斌老师边做便解说。10:4011:2“爱眼护眼”话剧表演（负责人：袁红柳确定观看班级）升旗仪式以后，干脆留在操场观看话剧。12:201:00午餐（负责人：解晓蕾+代远贵）1:0014:00参观校内+视力检测（李语+肖田田+徐安娜）14:0014:40眼科专家讲座（负责人：信息中心+谢琳+01全体学生）手拉手活动方案5一、活动宗旨：近年来，随着我国工业化、城镇化进程的加快，因父母双方外出务工而形成的特别少年儿童群体“留守儿童”问题日益凸显，我校少先队组织依据本校实际状况，充分发挥少先队的优势，动员全体少先队员，一起来关注弱势群体，为迫切须要关爱的特别少年儿童群体“留守儿童”供应服务和帮助，激励更多留守儿童自强不息，学会自学、自理、自护、自强、自律，做生活的强者，使他们能与其他小伙伴一样，在同一片蓝天下，享受生活的华蜜与欢乐。二、活动内容：1、三月份各中队以“手拉手关爱留守少年儿童”为主题，开展内容丰富、形式多样的关爱留守学生主题队会活动。各中队通过细心设计队会活动内容，让留守学生在体验欢乐的集体生活的同时，逐步明白做人的道理，渐渐成为懂事的孩子。同时通过班队会广泛宣扬关爱“留守儿童”是少先队员团结友爱、相互帮助的详细体现，亲密小伙伴之间的感情，让“留守儿童”在快乐、和谐、关爱、向上的环境中学习和成长。2、发挥少先队黑板报、广播站等宣扬阵地的作用，宣扬“留守儿童”中自强独立的典型。3、组织“留守儿童”开展“两地书、亲子情”活动。4、打开留守儿童心灵之窗(开设心理询问课堂、心理，让学生说说自己的心里话)。5、在全体辅导员中开展“每月一访”活动。少先队辅导员要充分发挥“老师家访”的优良传统，广泛开展“每月一访”活动。通过“每月一访”，摸清本中队“留守少年儿童”的详细数量、家庭状况以及面临的实际困难，与他们的监护人沟通，刚好向监护人反馈“留守少年儿童”在校相关状况，帮助监护人做好“留守儿童”的心理教化和辅导，帮助“留守儿童”从小培育独立自主的实力和乐观向上的生活看法。6、建立“手拉手关爱留守儿童”行动的保障机制。建立“留守少年儿童”档案，做到一人一卡（档），收集他们成长的信息，进行动态跟踪。爱护“留守儿童”的合法权利，防止意外损害或人身侵扰，保障他们的平安和健康。7、动员社会爱心人士主动参加到帮扶留守少年儿童的活动中，担当“爱心志愿辅导员”，签订“手拉手爱心结对卡”，开展长期持续的定向帮扶活动。并要做到“五个一”，即一年互访一次；每月通讯一次；每学期资助一批学习生活用品；帮助解决一项实际困难；资助或帮助结对留守少年儿童学习一样新本事。8、少年儿童“手拉手”结对互助活动根据“就近就便、重在实效”的“手拉手”互助活动原则，发动同乡、同村或同校的少年儿童和“留守少年儿童”结交成为“手拉手”小伙伴，通过共读一本好书、齐争一枚“雏鹰奖章”、互通一封书信、同过一次队日等活动，亲密小伙伴之间的感情，使“留守少年儿童”感受到暖和与亲情。一滴水能反射出太阳的光辉，一份爱足以体现社会的暖和，我们将用真心去倾听，用真爱去暖和，用真情去为留守儿童服务，为他们撑起一片爱的绿荫。手拉手活动方案6教化须要创新，须要触及学生的心灵。新课标下的教化强调：教化内容依据现实、依托现实，注意让学生在实践中体验，在体验中成长，我校的学生大都来自经济条件相对优越的家庭，他们衣食无忧，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，他们远离偏僻的农村，对贫困的生活和单调的生活方式缺少了解，对那些须要帮助的人也缺少一份必要的关爱。“手拉手”活动能让队员体验到人与人之间的同等、敬重、信任、友善、理解、宽容与友爱，帮助他们形成主动的、向上的人生看法和情感体验。一、活动目的1、让两个城市的两个班级学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习生活上相互帮助、相互促动、共同进步。2、通过活动，让队员们真实地体会到一份真挚的友情，形成主动的、丰富的人生看法与情感体验。二、活动主题：手拉手，共同搭建爱的桥梁三、活动时间：20xx年10月30日四、活动地点：沙湾县第四小学五、参加人员：沙湾县第四小学五、六年级的学生，阿克苏市第五小学五、六年级的学生六、活动内容1、两校学生手拉手，建立一对一的手拉手关系。2、平常写信或网络沟通生活和学习中的趣事，倾诉苦恼或寻求帮助。3、在重大节日、生日进行自制贺卡、互送礼物。4、假期进行互访，到对方的家庭体验生活，在学习上进行沟通，相互帮助，共同提高，增进友情。七、活动程序1、建立两校手拉手学生信息库。2、组织学生开展书信沟通活动。3、共筑爱的桥梁，共享友情成果。八、留意事项1、恳切待人，敬重对方，杜绝一切不良现象；2、敬重各少数民族的风俗习惯。沙湾县第四小学少先队大队部20xx年3月15日手拉手活动方案7一、活动目的：开展城乡“手拉手”活动，主要目的是让学生体验农村教化，感受纯朴的农村生活。通过生活在不同区域、不同环境、不同状况下的学生之间的沟通、互助、服务，引导学生认知社会，培育乐于助人、团结友爱的健全人格，激发学生的责任心和劳动意识，培育吃苦耐劳，特殊是“有爱心、知艰苦、懂友好”的精神。今后，家委会会不断推动“手拉手”活动的开展，通过书信往来、同吃同住同劳动、邀请参与活动等形式，拉近城乡同学间的距离，相互学习、相互沟通、共同进步。大崮山小学二年级四班教室二年级只有一个班，班里一共10个孩子宣扬栏参观学校大崮山小学有百年的历史，现在学校所在地过去是座庙宇，现在仍有明代建筑，国旗旁边的大椿树已有几百年的树龄一座水泥台子，几块砖头，这就是孩子们的乐园二、活动时间：XX年11月30日14:00三、活动地点：长清区大崮山小学四、参与人员：济南市经五路小学XX级4班师生及家长、济南市长清区大崮山小学师生五、集合时间及地点：11月30日周五12：40，参与活动家长统一到校门口集合，12:50准时发车。统一乘车去，统一乘车回，以报名前后排座次。六、交通工具及费用：统一乘坐旅游大巴，费用依据参与人员状况另行通知。七、服装要求：学生统一穿着班服，有亲子服的家长穿亲子服。八、活动组织：总指挥：朱一尘爸爸调度：孙建一爸爸组织：刘奕辰爸爸车辆：匡晨宇爸爸其他人员分工依据报名状况另行支配九、活动流程(一)启动仪式：1.双方师生家长在操场集合，由大崮山小学宣布活动起先。2.双方代表讲话大崮山小学代表讲话济南市经五路小学代表讲话3.节目表演：双方各选派一名学生主持节目双方各打算两个节目济南市经五路小学XX级4班表演节目为：跆拳道表演、舞蹈大崮山小学XX级1班表演节目4.由大崮山小学代表宣布仪式结束(二)联谊活动：1.双方同学由大崮山小学老师带领进入二年级一班教室，经五路小学的孩子们围坐四周，共同听课2.家长在教室外等候。3.双方互赠礼物：济南市经五路小学XX级4班赠送中队旗及书籍大崮山小学赠送庄稼种子4.书写心愿双方同学把自己的幻想写在纸条上，教室内完成5.感恩的心放飞志向：同学们进入操场，伴随着感恩的心音乐。同学们依次将心愿卡放在盒中，在主持人的祝愿声中放飞志向!6.同学们自由沟通活动10分钟(三)活动结束，乘车返校十、报名方式本活动为班级重大集体活动，无特别缘由请全体同学尽量参与，听从指挥、遵守纪律、费用aa。在本方案下跟帖报名，不接受短信、电话、qq报名，格式如下：免责声明已阅，xxx由爸爸/妈妈带领参与手拉手活动报名截止日期：11月28日上午12：00十一、留意事项1.每位同学至少带三本书籍作为礼物，写上名，也可以写上祝愿语。2.平安第一，活动要求必需有家长陪伴，因特别缘由无法参与活动的家长请放心，手拉手活动会深化开展，下次仍有参与机会;不参与活动的孩子周五在学校由其他老师带领上课，家长按正常放学时间接孩子3.近期气温不断下降，请家长为孩子多加衣物4.带足饮用水，不带零食5.按时到达以免耽搁发车，报名后由于特别缘由无法参与活动的同学请电话通知朱一尘爸爸。十二、免责申明XX级4班家委会组织的全部活动均不以盈利为目的，家长依据自己及孩子的状况自愿参与，家委会仅负责召集和协调。凡报名参与者均视为具有完全民事行为实力的人(未成年人须有监护人陪伴)，完全接受本声明，假如在活动中发生人身损害，责任自负，学校及家委会均不担当赔偿责任。手拉手活动方案活动目的：通过本次夏令营活动，带领队员走向农村，走向农村小伙伴，开展农村生活体验活动。在活动中，相识一位贫困地区的同学，和他们成为手拉手挚友，了解他们的学习、生活状况，奉献爱心，并培育队员吃苦耐劳、团结协作精神。参与人员：小学部分辅导员老师市其次试验小学、溧阳上沛祠堂小学各40名队员活动时间：7月7日9日详细支配：1、7月7日上午动身，中午左右抵达。 2、7月7日下午，实行开营仪式，向手拉手学校赠送礼物。 3、7月7日下午，参观手拉手小伙伴的家，和手拉手挚友谈心、同宿。 4、7月7日晚上，与手拉手学校实行联欢活动。 5、7月8日上午7点，体验农家生活一：采玉米、煮玉米、吃玉米。 6、7月8日下午4点，体验农家生活二：摘西瓜、吃西瓜。 7、7月9日上午，邀请手拉手小伙伴同游南山竹海。 8、7月9日下午，常州市其次试验小学队员返常州。活动说明：1、营员要求：优秀学生干部，有爱心的同学(有肯定特长)。 2、常州市其次试验小学夏令营营员为手拉手伙伴打算营服和帽子、一份送给手拉手伙伴的礼物，并担当手拉手伙伴活动的全部费用。 3、夏令营收费标准：每人250元(其中一半是支付手拉手伙伴的活动费用)。 4、本次活动，队员自愿报名，大队部审批，7月3日公布营员名单。 5、其他事项详见入营通知书。回执班级姓名1、参与( )2、不参与( )家长签名入营通知书同学：您好!当你接到这份入营通知书的时候，你已被光荣地接受为XX年常州市其次试验小学优秀学生干部手拉手夏令营的营员。我们由衷地向你表示庆贺并真诚欢迎你的到来!让我们一起来吧，这里有你即将携手的手拉手好挚友，这里有零距离的心灵对话，这里有充溢快乐的联欢晚会，这里有你未曾体验过的农家欢乐生活，这里还有旖旎的竹林情趣。让我们一起来吧，让我们放飞心情、编织友情、体验闲情、感受真情，携手走进这情意深长、欢乐无比的夏令营。夏令营活动时间为7月7日7月9日。请你在7月7日上午7：30到常州二实小报到，报到时请带好笔、笔记本及个人日常生活用品，包括：1.送给手拉手挚友的一份小礼品。 2.洗漱用品：毛巾、牙刷、牙膏、茶杯。 3.三天的换洗衣服(肯定要带一身长衣裤)、拖鞋、一双运动鞋。 4.常用药品(感冒药、止泻药、创口贴)、避蚊药水、晕车药等。另外，请营员7月4日下午2：00到学校大队部集中，参与夏令营预备会议，同时交纳夏令营费250元(包括手拉手挚友的活动费用)。手拉手活动方案8“手拉手”活动体现的是一种相互学习、共同提高、助人为乐、共建文明的人文主义精神，是新时期对领导、老师、学生进行思想道德、人文教化的重要载体。通过领导、老师、学生之间的沟通、互助、服务，引导城乡老师、学生在关切他人、服务他人的过程中，了解国情、乡情、校情，增加师生亲和力，培育老师、学生的社会主义责任感和集体主义精神，形成以学校为基础，学生为主体，领导、老师、辅导员为纽带，城乡优势互补，共同提高的新格局。一、活动内容及目的：1、校干通过沟通，相互学习先进的管理阅历，全面提高管理水平，用现代化教化新理念管理好学校的每一项工作，推动学校持续、健康、快速发展。2、老师通过沟通，加深对新课改的相识，共同探讨教学方法，提高课堂教学效率；学习先进的班级管理阅历，把班级工作提高到一个新的管理水平。3、学生通过沟通，结成“手拉手好挚友”，在“共同体验生活”、“书报交友”、“书信沟通”等活动中，相互了解，相互学习，相互帮助，感受同学间的优秀品质，使之树立从小酷爱劳动、战胜困难、刻苦学习、立志成才的决心。二、参与人员：双方学校校干3人，老师6-10人，三年级学生44人。三、活动过程：第一阶段：虎山小学的校干、老师、学生来南王中心小学。1、“手拉手”结对子仪式（1）区教化局领导讲话（2）虎山小学领导讲话（3）南王中心小学领导讲话（4）老师代表发言（5）虎山小学学生代表发言（6）南王中心小学学生代表发言（7）镇教委主任讲话2、校干、老师、学生手拉手结对子。3、共同沟通、体验生活（1）校干在校长室进行学校管理阅历沟通。（2）老师在阅览室进行教学、班级管理阅历沟通（3）学生由辅导老师带领参与手拉手活动，活动依次：A、共同参观农家小院；B、参观南王镇乡镇企业：凯日化工厂、恒立助剂厂；C、到果园参与劳动（拔草、锄地、听园艺师傅讲技术）；D、虎山小学学生到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。4、下午2：30到中心小学阶梯教室集合，两校各出5-6个文艺节目进行联欢，学生填写联系卡，互赠纪念品，沟通学习阅历，加深感情，巩固友情。5、写一封“手拉手交友信”。信中主要沟通活动感受，并表达对同学的关切和祝愿。要相互保持联系，使友情不断加深，成为学习上关切、生活上帮助，共同成长、共同进步的好挚友。其次阶段：南王中心小学的校干、老师、学生到虎山小学去。1、沟通、汇报手拉手交友后的体会的感想及取得的进步。2、组织联谊活动。（由虎山小学详细支配）手拉手活动方案9一、活动主题：心手相牵共同成长二、活动理念：教化须要创新，要触及学生的心灵。我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对须要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教化活动。三、活动目的：1、让我校与对方学校的.学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习和生活上相互帮助，共同进步。2、通过同学间的沟通，真实地体会一份真挚的友情，培育乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校内生活，陶冶高尚情操。3、通过这个活动，让孩子多交一个挚友，收获一份友情，体验到人与人之间的同等、敬重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成主动向上的生活看法和情感体验。四、“手拉手”活动打算：1、依据学生自愿，确定好参加“一对一”活动的学生；确定对口扶助的家庭，并做好以下五个一：（1）填好一张结对“友情卡”，填写好姓名、性别、诞生年月、学校、班级、家庭住址、联系方式等栏目；（2）写好一封“手拉手”交友信，向结对手拉手的小伙伴发交友信，信中主要介绍自己的生活、学习状况，并表达对小伙伴的关切和祝愿；（3）送“结对”小伙伴一本好书，或一件作品，或一件文具，或一张自制贺卡，增进友情；（4）为“结对”小伙伴做一件好事（5）向“结对”小伙伴学习一项本事2、打算3-5个文艺节目五、“手拉手”活动程序：1、主持人宣布活动起先2、出旗3、唱队歌4、双方学生代表讲话5、领导讲话6、赠送礼品7、联谊活动（唱歌跳舞、做嬉戏）8、学生之间找挚友相互谈心、填写“手拉手友情卡”、赠送礼物给“手拉手”小伙伴9、合影留念10、午餐，体验生活,到手拉手同学家中，共同吃午饭，了解农村生活及风俗习惯。11、活动结束。手拉手活动方案10交警希望小学坐落于风景秀丽的太河镇孙家村，占地面积1861平方米，房屋建筑面积657。4平方米，20xx年秋天立项，20xx年4月25日动工，由淄川区交警大队投资10余万元扩建校舍20余间，硬化校内700余平方米，校容校貌大为改观。现有5个教学班，学生125人，教职工10人，学校尚有困难学生20余人。一、活动主题：为孩子找一个成长伙伴 用爱心托起明天的太阳二、活动理念：教化须要创新，要触及学生的心灵。教化依据现实，依托现实，注意让学生在实践中体验，在体验中成长。我校大部分学生家庭条件较优越，习惯以自我为中心，任性且缺乏责任感，对须要帮助的人缺少一分必要的关爱，“手拉手”互助活动是引导少年儿童团结互助、共同进步的一项有意义的实践教化活动。三、活动目的：1、让我校与对方学校的学生结成“一对一”的手拉手伙伴，通过系列的活动增进双方的了解，加深彼此间的友情，引导双方学生在学习和生活上相互帮助，共同进步。2、通过同学间的沟通，真实地体会一份真挚的友情，培育乐于助人、团结友爱的健全人格。丰富校内生活，陶冶高尚情操。3、通过这个活动，让孩子多交一个挚友，收获一份友情，体验到人与人之间的同等、敬重、友善、理解、宽容、关爱，让学生形成主动向上的生活看法和情感体验。四、活动主要内容及形式：1、我校学生自愿资助一名学生，每年费用300元。2、对方学生自愿拿出自留地作为回报，我校学生可依据喜好种植蔬菜。学校把自留地置换集中，派专人管理，每年每平方收取15元的管理费以支付人工费、种子、有机肥等费用。3、学生周末两天到对方家做客，到自留地体验，相识农作物。学生可在每周五前报名，学校帮助租车，费用、食宿自理。学校可依据实际状况支配老师到田间指导。4、每周日下午校车把蔬菜拉回学校，各家领回。5、学校不定期组织走进大山一系列活动，像清明节春游、采摘、挖野菜、强度不同的徒步登山、六一联欢、夏令营、篝火晚会、送春联等，确保联谊持续发展。6、低碳游景区，做节约资源、爱护环境的“小宣扬员”。现已开发景区有潭溪山、瀑布群、云明山。学校低价团购门票。7、写交友信，记体验日记，提高写作水平。手拉手活动方案11一：活动引言：虽然我们的国民经济水平有了很大的提升，可是我们四周一些地方还有许多诸如农夫工子弟等的孩子没有方法上学，他们交不起学费，不能像其他的孩子一样享受正常的教化，好多孩子可能就这样一辈子与幻想擦肩而过，所以，我们想通过这次义卖活动，来筹集一些资金，帮助这些上不起学的孩子缴纳学费，帮助他们完成自己的学业，实现他们的幻想。另一方面，我们想通过这次活动，让我们四周正在享受着高等教化的孩子，通过参加我们的活动，在帮助那些困难孩子的同时，能够深刻地体会到自己现在所拥有的生活是多么的不简单，自己是多么的华蜜，从而学会珍惜自己现在所拥有的一切，更好的完成自己的使命。二：团队组成：发起者：甘英策划书：杨静海报设计：扎西央宗活动场地申批：温万凤、甘英会议记录：孙小月摄像及ppt制作：徐佳慧经费申请：刘惟楚义卖报账：贺瑜三：团队名称：“心连心”爱心义卖团队四：团队口号：手拉手，情系你我他。心连心，爱驻全世界。五：义卖活动口号：伸出爱的双手，献出一分零钱，圆孩子们上学的幻想。六：活动目的：通过在学校内举办一次义卖活动，筹集一些资金，帮助那些在京的上不起学的孩子，让他们能够踏进校内，享受学问，给那些每天三餐没有多少养分的学生补助肯定的生活费，让他们健康地成长，欢乐的学习，给他们买御寒的衣服等。七：物资来源这次活动我们联系了“北京爱心家园义工联”，这是一个志愿组织。爱心家园义工联是xx年成立的，由志愿、无偿为社会供应义工服务和困难儿童救助的各界人士组成的非营利民间公益组织，以“帮助老年人获得华蜜尊严的晚年生活、帮助少年儿童获得健康同等的童年生活”为使命。爱心家园助学支教项目通过召集义工老师供应山区学校素养教化支教课堂，帮助学生树立正确人生观、培育学生爱好爱好、讲故事、做嬉戏、放动画片；组织运动会、联欢会、篝火晚会；资助贫困生生活、学习、文体用品与助学款（目前重点开展四川凉山1000名孩子一对一助学项目）；改善贫困学校硬件条件；走访和资助贫困生家庭；带山里孩子进城参观学习，与城里孩子结对帮扶等全方位的内容和形式，让山里孩子增长学问，激发对生活对学习的酷爱，增加对将来的信念，身心得到陶冶，综合素养得到提升，撒播爱心的种子，同时向全社会宣扬公益慈善，呼吁全社会行动起来，以实际行动帮助弱势群体。这次，他们同意给我们供应义卖的物资和一些须要用到的东西，譬如架子、横幅等，义卖的物资主要是一些由“北京爱心家园义工联”的志愿者们亲自编织的工艺品，形态各种各样，颜色不一，有水果、动物等受广阔学生喜爱的东西。八：活动宣扬1广发传单2网络3海报4展台展览九：可行性分析：这次志愿活动内容主动向上,丰富多彩，符合各个青年志愿者与孩子们的心愿,必将获得极大的支持。同时也将对我们身边的高校生以及我们自己起到很好的教化作用，而且，由于有“北京爱心家园义工联”的帮助，我们不仅物资齐全，而且事先已经了解了一些以前他们做的类似活动的留意事项，甚至还有他们的阅历，这些很大程度上减小了我们的阻力，节约了一些时间，并且能让我们少走许多不必要的路，肯定意义上还赐予我们极大的信念，而且，这次活动是在学校内举办，很便利。十：活动时间xx年4月20日十一：活动地点中心民族高校一号公寓楼东侧十二：活动意义其实，刚起先大家的初衷都是完成一次思修作业而已，所以那天，我们几个亲自去“爱心家园义工联”，原本是准备随意找一个简单做的志愿活动来结束任务，但是，当我们到了那儿，参观了一圈，看到了一些贫困孩子上不了学，眼睛里面那种对学问的渴求，以及那些患有白血病等病症的孩子，眼睛里流露出的那种对生的渴求，这些深深的刺痛了我们的眼睛，同时也深深地痛在心里，那种触动让我们一下子遗忘了我们那种功利性的志愿服务，取而代之的是一种想要真真实切地为他们做一些事情的渴望之情。那里的工作人员很耐性地和我们聊了许多，他们也希望我们是真的想要帮助这些孩子，而不仅仅只是为了完成作业，那样会损害到那些无辜的孩子，原来他们的心灵就比一般人脆弱。这次活动虽然只有一天，拍卖的物资也很一般，但是意义却是不一样的，这次活动的善款，将悉数送到那些迫切须要帮助的孩子们手里，帮助他们教学费、生活费，帮助他们接受同龄人能接受到的教化，让他们在学问的海洋里遨游，让他们有机会能够实现他们的幻想，至少能够卖出实现幻想的第一步，以后，社会上还会有许多许多这样的义卖活动，来帮助更多的孩子，帮助这些孩子一步步完成学业，健康地成长，拥有华蜜欢乐的生活。xx年4月7日手拉手活动方案12“用真情点燃希望 用行动播种阳光”爱心系列活动自20xx年2月启动至今整整十次了，学校先后次为南方雪灾、汶川灾区、西南旱灾等地方捐款，与西藏、新疆地区小挚友手拉手献爱心，为白血病患儿李瑞小挚友、为我校受伤学生路才智捐款，在新年来临之际、六一儿童节等特别的日子里，为身边困难的小伙伴献上爱心，送去祝愿。爱心的接力棒在我们二号桥小学师生手中传递着，我们全校师生用实际行动传播爱、奉献爱。今年，我们也将接着走在“用真情点燃希望，用行动播种阳光”的爱心路途上，用微薄的力气去暖和更多的人在今年六一儿童节来临之际，经学校探讨确定，我们将与甘肃省岷阳县东关小学开展一次“情系山区小伙伴，携手将来共成长”手拉手爱心捐助活动。吉东校长将亲自远赴甘肃省岷阳县东关小学，把师生的捐助与祝愿送到千里之外的甘肃。一、活动目的通过“手拉手”活动，传递爱心，增进城乡孩子双方的了解，加深彼此间的友情，让山区贫困小伙伴真实地体会一份真挚的友情，感到祖国大家庭的暖和，形成主动的、丰富的人生看法与情感体验，使之欢乐成长。二、活动主题：情系山区小伙伴，携手将来共成长三、活动时间: 4月15日4月19日1、宣扬发动：4月15日（周一）利用校会对手拉手活动进行宣扬，引起全体师生对活动意义的重视，激发师生主动参加的热忱，自愿加入到活动行列中来。2、爱心捐献：4月16日（周二）一至六年级学生以班级为单位，组织学生捐款。班主任仔细做好捐款记录。3、爱心祝愿：4月15日（周一）4月17日（周三）二至五年级学生为手拉手的小挚友DIY一张“友情卡”或精致书签，向山区小伙伴送去祝愿。（卡片背面写上一句祝愿的话语，自己的学校班级姓名 每班至少5份）4、两校分别以少先队全体少先队员的名义向双方学校全体学生发出一封贺信，表达两校结为手拉手学校的激烈心情及对对方的祝福。5、有机会走进甘肃岷阳县东关小学，了解山区孩子的生活，加深