2022年数学学习计划集合五篇.docx

2022年数学学习计划集合五篇数学学习安排集合五篇时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又将迎来新的进步，马上行动起来写一份安排吧。那么我们该怎么去写安排呢？以下是我为大家整理的数学学习安排5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。数学学习安排 篇1一、整体思路以数学课程标准为下限，以考试说明为上限，以人教版教材为载体，以学案教学为主要教学形式（为与中学教学连接,将在九年级竞赛中考查分式、二次根式、因式分解、函数等）。复习分三轮进行，第一轮以学问立意，突出 基础性 ，追求数学内容的本质理解，全面梳理学问，侧重双基（基础学问、基本技能），所选素材难度以中档以下为主，时间为3月中旬到5月上旬，约两月时间；其次轮时间以实力立意，突出 发展性 ，追求数学素养的全面提升，侧重数学思想方法、数学基本活动阅历，适当加强综合，所选题难度以中档为主，时间为5月中旬至六月上旬。第三轮以状态为立意，突出 综合性 ，追求数学水平的有效发挥，侧重培育学生应试技能，训练应试心理，时间为6月中旬，约一周时间。二、第一轮复习的详细想法（一）、教研组的集体教研的效度影响了中招复习的方向。1、集体教研首先应解决 研 的问题，即数学课程标准的基本理念是什么？对老师的教学建议是什么？详细到每一模块、每一节的目标要求是什么？考试说明的命题指导看法又是怎样理解基本理念的？对课程标准的目标是怎样定位的，是体验、感悟还是了解、理解、驾驭、敏捷运用？河南省近四年课改试卷的特点是什么？对每一部分考查了哪些学问点，详细定位是什么，考查形式是什么？考生的答题状况是什么样的？（这一点可参考改革实践创新20xx-2022河南省中招学业评价回顾）本校学生的状况是什么样的？在学问、思想、学法上优势和不足是什么？在学法上应赐予哪些详细指导？每一部分的复习过程中，从教材中必选例习题有哪些？意图是什么？（在两种版本的运用上，可考虑两个原则: 目标定位上取共同点，素材选取上取不同点）2、集体教研接着要解决 教 的策略，即依据息县中学数学教学达标评价表（复习课）的要求，课堂有哪些环节？每一个环节在操作时应留意什么问题？对学案中重点要求的例题，老师与学生的角色各应怎样体现？提什么样的问题？学生怎样参加？反思什么？3、集体教研要把安排做 真 做 实 ，即第一轮复习划分多少课题（可参考xxxx年县教研室编写的学案）？结合本校实际又应当分为多少课时？把考试评讲支配在内，必需详细到天，每周可以有机动时间供各位老师依据本班状况调整。学案的编写应以骨干老师为主，必需经组长审核，必需要做到杜绝超标题、错题，重点突出，层次清楚。学案中的习题部分必需分A组、B组，应赋分，必需有批改。支配的校内测试必需考前 三有 : 有命题人及审核人，有考试目的及难度预料，有备用的平行测试试卷；考后 二有 : 有数据统计（三率、重点题的得分状况），有跟踪补缺题组。三次大考后还应在数据分析中加入与同类学校的对比及调整措施。（二）、课堂教学的效率关键在老师的专业素养。1、老师对学情了解状况。所要复习的内容哪些是学生已驾驭的，哪些是断裂的，是什么缘由导致的？通过什么手段可以弥补？2、第一轮复习要全面，但全面四平八稳；要抓主干，但核心简洁；要记忆，但记忆机械记忆，更强调通过再现学问发生发展过程，创新问题情境，从而引导学生理解本质特征；要训练，但训练题海战，反复强调一节课有三四个典型例题、三四个习题，课后有10个左右的习题就够了；要变式，但变式乱变，要做到万变不离其中。要反思，但反思什么老师心中有数吗？老师只有对数学有肯定的相识，才能落实 精 字；强调重点不回避，题目不过于求新，不必题题来自中考，教材尤其是北师大教材、改编都是不错的试题来源。3、做好分层教学。如基础题多看看学困生，对优生要让他们在思索 怎么想的 有什么收获 中发展，课后习题哪些是必做题，哪些是选做题应当明确。（三）学生学的效果确定了复习的成败。1、学生对学问网络要能自己梳理，用好 错题本 ；2、学生要在理解算理的基础上做到规范；3、学生要在驾驭通法的前提下去一题多解，淡化特别技巧；4、学生要在详细的学问、题上去感悟思想方法；5、学生要在限时练中提高解题速度；要在提高阅读实力的基础上完成数学建模，分析解决问题；要通过三种语言的转换，对空间形式的视察、分析、抽象，对图形的处理与变换都与推理相结合来发展空间想象实力。6、学生须要在老师不同形式的指导下获得 动力加油 。三、大考范围第一次大考 : 数与代数 与中考难度相当其次次大考: 数与代数 空间与图形，比中考难度略高第三次大考验: 全部，比中考难度略低数学学习安排 篇2为了搞好期末复习，针对学生实际特制定如下复习安排：一、总体思想：全面复习，查漏补缺； 先章后总，按部就班； 先概念，后题目； 一步一个脚印； 重基础，抓重点； 学问归类，形成体系； 紧抓课本，适当拓展； 加强个别学生的辅导。二、学情分析：本届学生的数学思维较僵化。从期中考试的状况来看，若试题注意基础学问考察的话，绝大部分学生还能适应，成果不错。但涉及到与现实生活相联系的敏捷题目时，只有一小部分学生能解决。三、复习的主要目标1、引导学生主动整理学问，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使学生在本学期学习到的学问系统化。巩固所学的学问，对于缺漏的学问进行加强。3、通过形式多样化的复习充分调动学生的学习主动性，让学生在生动好玩的复习活动中经验、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，帮助学生树立数学学习信念，使每个学生都得到不同程度的进一步发展。四、复习的详细设想1、首先组织学生回顾与反思自己的学习过程和收获。可以让学生说一说在这一学期里都学了哪些内容，觉得哪些内容在生活中最有用，感觉学习比较困难的是什么内容等等。也可以引导学生设想自己的复习方法。这样学生能了解到自己的学习状况，明确再努力的目标，老师更全面地了解了学生的学习状况，为有针对性地复习辅导指明方向。2、设计专题活动，渗透各项数学学问。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给学生比较全面地运用所学学问的机会。如设计学生调查班级同学最喜爱的季节或最喜爱的学科，学生在调查中经验数据的收集和整理，绘制成统计图和统计表，依据表中的数据，自己提出问题，自己解决问题。同时发展了学生的合作沟通、实践操作等实力，得到良好的情感体验。数学学习安排 篇3寒假即将到来，你是否已经为自己做好了规划。充溢地过好这个假期，会让你的考研复习有一个质的飞跃，信任领先教化，肯定是一个正确的选择。以下是领先教化为20xx考研学子打造的高数复习安排。假如你能根据这个安排做，肯定可以达到志向的效果。但是面对一个很实际的问题就是，学生们放假回家了，是否能充分利用好假期，是否真的可以按安排完成学习任务呢？因此领先在寒假期间推出一个“赢”安排之数学集训营，帮助大家以下面的安排作为大纲，结合大量的练习题，科学的测试及讲解，对高等数学进行学问分类，讲授解题技巧。此外，还会提前起先线性代数的导学。首先，先将寒假分为八个阶段，然后按下面安排进行，完成高等数学的复习内容。一、 第一阶段复习安排：复习高数书上册第一章，须要达到以下目标：1.理解函数的概念，驾驭函数的表示法，会建立应用问题的函数关系.2.了解函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性.3.理解复合函数及分段函数的概念，了解反函数及隐函数的概念.4.驾驭基本初等函数的性质及其图形，了解初等函数的概念.5.理解极限的概念，理解函数左极限与右极限的概念以及函数极限存在与左、右极限之间的关系.6.驾驭极限的性质及四则运算法则.7.驾驭极限存在的两个准则，并会利用它们求极限，驾驭利用两个重要极限求极限的方法.8.理解无穷小量、无穷大量的概念，驾驭无穷小量的比较方法，会用等价无穷小量求极限.9.理解函数连续性的概念(含左连续与右连续)，会判别函数间断点的类型.10.了解连续函数的性质和初等函数的连续性，理解闭区间上连续函数的性质(有界性、最大值和最小值定理、介值定理)，并会应用这些性质.本阶段主要任务是驾驭函数的有界性、单调性、周期性和奇偶性；基本初等函数的性质及其图形；数列极限与函数极限的定义及其性质；无穷小量的比较；两个重要极限；函数连续的概念、函数间断点的类型；闭区间上连续函数的性质。二、其次阶段复习安排：复习高数书上册其次章1-3节，需达到以下目标：1.理解导数和微分的概念，理解导数与微分的关系，理解导数的几何意义，会求平面曲线的切线方程和法线方程，了解导数的物理意义，会用导数描述一些物理量，理解函数的'可导性与连续性之间的关系.2.驾驭导数的四则运算法则和复合函数的求导法则，驾驭基本初等函数的导数公式.了解微分的四则运算法则和一阶微分形式的不变性，会求函数的微分.3.了解高阶导数的概念，会求简洁函数的高阶导数.本周主要任务是驾驭导数的几何意义；函数的可导性与连续性之间的关系；平面曲线的切线和法线；牢记 基本初等函数的导数公式；会用递推法计算高阶导数。三、第三阶段复习安排：复习高数书上册其次章 4-5节，第三章1-5节。数学学习安排 篇4一、教材方面本册教学内容包括乘法、升和毫升、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、找规律、运算率、对称、平移和旋转、倍数和因数、用计算器探究规律、解决问题的策略和统计共计13个方面的内容。内容许多，而且相互独立，联系不大。而在这些内容中，有些内容是特别重要的，如乘法、三角形、混合运算、平行四边形和梯形、运算率、倍数和因数、解决问题的策略这些内容是特别重要的，而用计算器探究规律，只要求学生了解即可。详细支配：乘法方面，一方面，通过计算比较，感受积的改变规律。P5第题通过填表、比较，可以体会乘数改变引起积的改变规律，并帮助理解乘数末尾有的乘法笔算简便算法。另一方面，用题组以旧带新，让学生学会新的口算。以上所说的口算，也是通过计算、比较，体会新的口算的方法，促进学生在学问上获得进一步发展。升和毫升，相识升和毫升，首先要了解容量，但对于学生来说，容量这个词既可能有过接触，又是难以建立的一个概念。P10例题支配了三个小题，让学生联系实际情景，在详细的比较中体验、感受容量的含义。先通过比较两个茶杯哪个盛水多一些，向学生说明盛水多的容量比较大，体会杯子能盛水的多少就是它的容量大小，并驾驭升和毫升的进率。三角形，1、驾驭三角形及其基本特征；2、相识三角形的底和高，并会做已知底上的高；3、了解三角形的稳定性；4、知道三角形内角和是180度，并会求角的度数。混合运算，本单元教学整数三步计算的混合运算，这是在四上学习了两步计算混合运算基础上支配的，也是整数混合运算的最终一个单元。本单元的内容分三段支配：第一段通过例1教学不含小括号的三步混合运算；其次段通过例2教学含有小括号的三步混合运算；第三段通过例3教学含有中括号的三步混合运算。教材结合混合运算，支配学生解决一些简洁的三步计算实际问题，提高学生应用数学学问解决简洁实际问题的实力。运算率，娴熟的驾驭乘法安排率，并能运用定律进行简便计算。倍数和因数，理解倍数和因数的意义；驾驭2、3、5倍数的特征；理解奇数和偶数；素数和合数。解决问题才策略，让学生用画图的策略探究解决图形实际问题的方法。启发学生画图表示问题的信息，引导学生探寻思路、解决问题，体验通过画图解决图形问题的策略。二、学生方面我班共有学生20人，期中成果优异的有：周宏敏、刘欣、白嘉豪、宋雅琴、刘洁等，学习困难的有宋佳明、刘伟、刘晓杰等，大多学生成果处于中等，对学问的驾驭较好。复习中应以全体学生为主，面对全体学生，重基础学问。三、措施期末复习是老师引导学生对所学习过的学问材料进行再学习的过程，在这个学习过程中，要引导学生把所学的学问进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使所学的数学学问条理化、系统化，从而更好地驾驭各部分学问的重点和关键。要重视学问的系统化，避开盲目做题，搞题海战术，的确抓好复习工作，提高教学质量。1、抓住复习重点，突出难点。小学所学数学学问中，计算和应用题是复习重点，突破这两个重点，坚持每日进行计算的练习，提高速度和精确率。2、对常考易错题需多讲多练。常考易错题多是教学内容中的基础学问、重点学问，而往往又是学生一不细心就错的题，从实际考虑，这类题的失误、丢分，都会让人感到太惋惜、不应当。所以，在总复习时，我们不能忽视此类题的复习，只有通过复习，才能让学生学会细心抓住关键之处正确解题。3、在复习过程中，要细心选择和设计练习题，加强解题方法的指导，提高学生解题实力。复习重点要抓住二点：一是要把握教材内容，擅长提炼和归纳教材的学问要点和训练重点；二是要依据教材的学问要点和训练重点，细心选择和设计练习题。练习题不在于多，一道好的题目，往往能“牵一发而动全身”，起到事半功倍的作用。数学学习安排 篇5新一学期又到了，上学期虽然是没什么好成果，数学93，语文94。5，但是也评到一个三好学生，我没什么优点，只有醇厚，诚恳。然而缺点一大堆，如：不爱看书，不仔细听讲，胆小怕事，爱睡觉，就是因为这些，我才会成果下降。我特别的胆怯我会被父母责骂，被挚友无视我的存在。所以我肯定要在六年级阶段拼搏，我会努力地请父母支持我！我的安排如下：1、老师上课仔细听。2、课堂作业按时按刻去完成。3、家庭作业要仔细，不遗忘。4、不懂问题下课问。5、计算题要仔细细致。6、作业字迹要工整。7、数学书要先预习，上课听的更懂。8、数学争取好成果。9、协作老师要机急。10、作业不会勤思索，实在不行问老师。做到以上这十点，成果优先肯定行！我肯定努力学习，新学期加油！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页