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    2022保护人类生存的环境.docx

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    2022保护人类生存的环境.docx

    2022保护人类生存的环境 教学目标认知:1以实例说明环境是人类生存的基本条件。2懂得爱护环境是我国的一项基本国策,爱护环境,人人有责。情感:1对破坏环境的人和事表示生气。2情愿与世界人民共同携手,为爱护环境做出自己的贡献。行为:1不做污染环境、破坏环境的事。2主动参与爱护环境的公益活动。3劝阻别人不要污染环境。教学建议教材分析本课是依据课程标准六年级“公共生活中的道德规范”中“爱护环境”的教学内容和基本要求编写的。一、二年级已经进行过爱惜花草树木、爱护环境卫生的教化,学生知道花草树木对人们有好处,必需爱惜;环境卫生使人们生活开心,应当保持环境卫生。三至五年级进行过爱惜有益动物,爱护珍稀动物的教化。本课所讲的爱护环境,包括一至五年级所涉及的内容,而且更具概括性和肯定的深度。通过教学,要让学生明白环境是人类生存的基本条件,爱护环境,人人有责。对学生的行为要求也比较高,要自觉爱护环境,不做污染环境的事;爱惜山林绿地和有益、珍稀动物;主动参与爱护环境的公益活动。这课有肯定的深度和难度,因为只有从理论上弄清爱护环境的重要性,才有可能在行动上有所表现。本课一开头围绕三张照片让学生争论,假如你生活在这样的环境中,会有什么感受。教材只选了环境被污染的三种状况的照片:垃圾污染环境,大量排放工业废气污染大气,工业废水污染河流。可以说,谁都不情愿在被污染的环境中生活,这样就自然地引出了本课要讲解并描述的主题。本课的重难点是懂得爱护环境是我国的一项基本国策,爱护环境,人人有责。教法建议1、本课可以用爱护环境类的歌曲导入,创设情景,引起学生的爱好。 2、再讲环境污染问题时,可以告知学生世界的十大公害,作为六年级的学生,应当做到了解。3、可以把6月5日世界环保日向学生阐述清晰。4、可以借助多媒体播放一些环境污染方面的视频,使学生引起足够重视。5、可以调动起学生充当地球小卫士,来进行环保宣扬,并以身作责。教学设计示例第八课 爱护人类生存的环境教学目标认知:1以实例说明环境是人类生存的基本条件。2懂得爱护环境是我国的一项基本国策,爱护环境,人人有责。情感:1对破坏环境的人和事表示生气。2情愿与世界人民共同携手,为爱护环境做出自己的贡献。行为:1不做污染环境、破坏环境的事。2主动参与爱护环境的公益活动。3劝阻别人不要污染环境。教学过程一、导入新课讲课以前,先播放歌曲地球你好吗第一段。引入课题,同时也吸引了学生的爱好。让学生在歌声中走近我们身边的环境。下载然后播放视频我们生存的环境下载提问:看了这段视频,你知道世界十大环境问题是什么吗?学生回答世界十大环境问题有:1、气候变暖。2、臭氧层破坏。3、生物多样性削减。4、酸雨漫延。5、森林锐减。6、土地荒漠化。7、大气污染。8、水体污染。9、海洋污染。10、固体废弃物污染。那再来看看并播放我们身边的大气环境,下载我们身边的水环境,我们身边的声环境下载。让学生细致观看视频内容。并引发学生意识到,这样的环境应当加以爱护了。那看一看世界为了爱护环境做了哪些事情,从而引出“世界环境日”。打开书本让学生画出时间和内容。并给学生展示图表历年世界环境日主题。让学生总结出世界环境日的意义。写出相应板书:世界环保日6月5日,关切、爱护、改善二、课堂探讨展示一些环境被破坏了的图片或视频播放视频:哭笑的地球,没有水的样子,激情与温顺等。绽开探讨:1、你情愿在这样的环境中生活、学习吗?2、为了爱护环境,我们应当怎样做?3、谈一谈你的家庭为了爱护环境做过哪些事情,以后应当怎样做?4、我们班集体怎样以实际行动爱护学校及其旁边的环境?谈一谈自己的想法。学生可以畅所欲言,老师可依据学生的回答做相应地补充说明,并把重点内容点明。表扬回答好的同学,并激励其他同学向他们学习。让回答好的同学把自己在家庭中的好习惯板书在黑板上。然后针对性地播放一些视频,看看其他小挚友是怎样爱护环境的。我国政府有哪些爱护环境的好措施、好方法?学生探讨小结:营造大量“护田林”、“防风林”,治理“三废”,整治“白色污染”,进行空气质量预报等,不断改善人们的生存环境。改革开放以来,不少城市已成为“环境爱护模范城市”。请看这朝气盎然、漂亮迷人的城市大连。出示大连市环境图。提问:为什么大连环境美如画,大连人是怎样爱护环境的?小结:大连市从领导到市民都特别重视爱护环境,大连人的“三管住”,使我们懂得了爱护环境要从自己身边一点一滴的小事做起,不做污染和破坏环境的事情。板书:不要污染破坏三、行为指导:提问:我们少年儿童能为爱护环境做些什么事呢?请介绍一些事例。(引导并板书)板书:参加环保活动劝阻污染行为师引导并建议学生做一个绿色消费者。(贴纸)做一个绿色消费者的几点建议:用今日所学的学问评议下面的行为对不对:“议一议”栏目,学生探讨。小结:正确对待废弃物,不做污染环境的事,养成环保好习惯。四、结束语:让我们向全人类呼吁:为了我们美妙绚丽的明天,请爱护我们的生存环境吧!播放视频地球你好吗下载最终一段,老师带领学生随音乐伴唱,结束本课。附:板书 本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页

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