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2022中职家访工作总结 工作进行到某一阶段时，要客观仔细的回顾总结一下，这也是一种看法。我为您整理了一份“中职家访工作总结”，欢迎您来点击阅读。 家访工作是教学工作中不行缺少的部分，使老师与家进步行沟通和解决问题的途径之一，下面是小编搜集整理的中职家访工作总结，欢迎阅读。 中职家访工作总结一 依据教化局相关部署，为了进一步了解学生，争取家长对学生教化工作的支持和协作，提高教化质量，加强师生的感情沟通，同时让我们老师在切身感受学生成长环境中，在了解学生家长的文化素养和教化理念的基础上，对学生进行全面、仔细的分析与了解，实现一把钥匙开一把锁的教化目标。 我作为11级数控三班班主任对班内全部学生进行了家访。 一、家访时间：20xx年7月17日至8月10日 二、家访形式： 1、到学生家中串访2、电话家访 三、被访对象：11级数控三班全体同学(35人)1、20xx年7月17日：(9人) 姜文雨罗文雅武超张南张伟宋绪贺王盛孙永范家铭2、20xx年7月18日：(6人) 张萧尹贻亭胡炳旭孙建于汝宝许良锋 3、20xx年7月20日：(3人)聂升亭姜政刘松 4、20xx年7月23日：(8人)孙庆荣田德梓陈德智等8人 5、20xx年8月10日 王磊陈建威刘国瑞栾晓倩等9人家访人员： 四、家访记实总结： 1、学生的家庭状况 很困难的有两位：武超和胡立军 武超：父亲去世，与母亲相依为命，无经济来源。 胡立军：母亲常年有病，父亲前年打工时不慎将腰扭伤，弟弟上小学。 其他同学家庭状况均一般。 2、家长对学生学技术获得一技之长的看法 90%的学生家长抱有极大期望希望孩子能学到过硬的技术; 10%左右的家长的看法模棱两可。 3、家长对学生的教化观念 家长的教化水平较高，比如于汝宝的家长，孙建的家长，张萧的家长，对学生的要求比较高，比较严，许多观点比较适合当前的教化环境，很重视学生的德育教化，很重视细微环节教化与管理;但是，却存在有求全责怪的心态，造成学生遇到问题畏首畏尾，不敢下确定，没有主见。 对孩子比较了解，与孩子沟通的比较融洽，比较深化，对于为人处事的道理教化的比较到位(如陈德智的家长，尹贻亭的家长等)但是，却过于信任孩子的话。 大部分家长对于学生的教化所想到的，仅仅是学问的学习，学习成果怎样?在班里跟上趟了吧?很少有家长问及学生的思想状况，日常表现等. 然而,确定一个人成败的不是当前的书面成果,而是影响其一生的潜力即思想，人生观与价值观。 部分家长将学生的教化的责任全推给学校，孰不知父母是孩子一生中任期最长的老师。 五、家访的感想和收获 1、家访的意义： 通过家访，我们同家长沟通状况和看法，统一相识，既帮助我们老师改进教学工作，又帮助家长改进家庭教化，从而形成教化的合力。 2、家访计策总结： 家访前，对学生的在校表现，学生的成果，爱好爱好，习惯，优缺点及家长状况基本驾驭。 家访时，最重要的是心要诚，尽量多的谈学生的优点，但也不能不说学生的缺点，要让家长感觉到我们老师切实在关切他(她)的孩子。 3、家访的感悟： 通过本次家访，我感受最大的是无论在什么状况下，都不要放弃任何一位学生。在家访中，没有一位家长不盼望自己的孩子学有所成;没有一位家常不对我们造访的老师礼敬有嘉。 作为老师的我们又有什么理由，不担当起我们应付的责任和义务，尽自己最大努力使我们的每一位学生学而有成 中职家访工作总结二 依据职教特点和我校学生的详细状况，学校主动响应教化局支配，组织落实家访工作，特制定了学校百师访千家主题活动方案，成立活动领导小组和以班级为单位的家访小组。全体老师根据方案所制定的内容利用寒假、周末、晚上或中午午休的时间走访学生家庭，为学生送教。据统计全校老师共走访学生千余人，家访两千余次，占学生总人数的近二分之一。在反馈阶段，每位老师都撰写了家访总结，总结在走访送教中的得失，解决了大量的实际问题和悬而未决的问题，积累了一些阅历教训。学校将老师们走访中所得到的感受和阅历收集起来，留做教学参考借鉴并编入学校德育校本教材，并总结如下： 一、充分做好培训动员工作 我校把百师访千家作为教化教学活动的重要有机组成部分，由校长亲自领导，政教处仔细组织，细心策划。寒假期间对全体老师进行培训和动员，将此次活动的目的、内容方法及应达到的效果和留意事项一一传达，并对老师提出纪律和平安要求，树立服务意识、主动意识、探讨意识、沟通意识、实效意识、同等意识，切忌告状式家访与应付式送教，在家长心中树立老师新形象。 二、细心组织家访活动 1、依据学校实情，各班老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在家庭经济困难学生、单亲家庭学生、学困生和进城务工农夫子女身上，尤其是易辍学的学生身上。 2、在家访中，老师携带家访登记表进入家庭，家访与送教后仔细填写并上交学校，由学校将其存入师德档案，并作为老师评先，评优年度考核，职称评定的重要依据。 3、寒假中的家访主要实行登门走访送教的形式。开学后，老师利用周末、中午或晚上时间进行家访送教。班主任与任课老师为在有限的时间内高效地完成家访任务，纷纷实行将学生按住址分组、分片进行家访的方法。 4、写好家访记录与总结。要求每位家访老师在对每位家访送教对象做好记录的基础上，撰写家访记录，写好家访送教总结。对家访送教中发觉的问题分门别类地加以梳理，形成典型案例，开学后在班主任会上研讨，并在日常工作中调整教化教学方法。学校刚好依据家访状况对老师的教化教学工作提出建议。 三、注意实效，发觉问题 我校于2022年2月上旬结束百师访千家活动。在组织老师沟通座谈中发觉了普遍存在问题。有两大类问题摆在我们面前： (一)家庭教化中出现的问题： 1、单亲家庭孩子性格孤僻，缺乏自信，应多加关爱; 2、在优、中、学困生中均存在有在校和在家表现不一的现象，与父母亲相处不听话; 3、个别学生家长反映孩子爱玩网上嬉戏，耽搁学习; 4、发觉学生家长只顾做生意，对孩子的学习不闻不问，孩子缺乏必要的家庭教化。 (二)学习上发觉的问题有： 1、学生在家中的学习习惯有待于养成; 2、父母文化学问低，孩子遇到难题只好留到学校去解决，到学校后要么抄袭别人作业，要么干脆不做或向老师撒谎忘带了。 3、学生学习基础差，须要长期有人辅导，并不断矫正思维习惯。 送教活动得到家长们的高度赞扬，同时家长们认为： 1、家访活动促进学校与家庭之间的沟通; 2、对学校护送学生过公路，做好平安工作，表示放心; 3、文化课基础薄弱，但多数家长辅导不了，希望老师还能接着送教或干脆请老师为孩子进行家教; 4、学生专业技术不是很好，希望学校强加培训。 四、活动回报丰厚 老师们认仔细真、扎扎实实地家访送教工作，让家长对教化子女的重视程度普遍提高，同时加强了学校、家庭的联系，促进了学校的教化教学管理，为学校与家庭、老师与学生创建了一个双赢的局面。同时也让家长对国家政策及职业教化发展有新的相识。 1、家长期盼、学生开心、效果明显 老师与家长面对面的沟通使双方更全面的了解学生，老师与学生心贴心的送教激励了学生。师生在和谐的气氛中解决了诸多问题，家长特别兴奋，甚至期盼老师能做自己孩子家教工作，这些都被老师们婉言谢绝，并表示今后还会接着送教。很多接受老师送教的孩子有了很大的改变，他们变得开朗了、爱发言了、更遵守纪律了、作业写了、写得更好了、成果提高了、自信了、有爱心了、乐于助人了? 2、思想重视，认清误区、讲究方法 活动起先时，部分老师对此有自己的看法。现在信息这样发达为什么去学生家家访送教?东奔西走的家访活动不是给老师们添上了一重负担?老师们在寒假期间选择离家较近的学生进行了家访送教，一段时间后，此想法起先有了改变。大家在家访记录中写到：家访的作用是其它手段难以替代的，是门学问与艺术，要想达到预期的目的，体现它的实效性就必需讲究方式方法，同时要合理选择时间，把握最佳时机。用老师们总结的阅历就是多报喜，巧报忧，多倾听，巧辅导，多激励，巧建议。老师们在送教前首先和学生家长取得联系，以便有足够的时间把教化送上门，把服务送上门，把关爱送上门，真正发挥家访送教的作用，不流于形式。 3、仔细实践，擅长总结，提高效率 家访送教都是在老师们的休息时间进行，虽然辛苦却很有价值，所以更应当擅长总结阅历，写家访记录不失为一种好的方法，这样可以少走弯路提高效率。终归学生家长的文化程度、生活经验、职业、自身素养等方面有很大差异，老师与他们沟通，让他们刚好调整教化方法做到事半功倍。另外，家访送教也促进了中青年老师的成长。一方面，老师利用休息时间去家访，深受学生和家长的欢迎，加深了他们对老师的敬意和对老师工作的理解，为今后的相互沟通和相互合作奠定了坚固的感情基础，有助于为学生创建一个学校与家庭默契合作的，和谐的教化环境。另一方面，送教中多数老师做好教学笔记，发觉学生中普遍存在的课业问题，刚好补缺补差，为今后的课堂教学指引方向，为改进自己的教学方法供应了有力的依据。 五、活动反思 百师访千家家访送教活动无疑是胜利的，这项活动不应当象学雷锋活动那样给人们三月来，四月走的印象。应当长期化、制度化，坚持不懈，按部就班，形成家校教化的良性循环，以真正达到教化的目的。我们的目标只有一个：让家访送教架起老师与家长、学生之间的情感桥梁，加深了解;让家访送教沟通学校教化与家庭教化，促使两者之间的和谐发展，让每一个孩子都能健康欢乐地强壮成长。 莎士比亚说：赞美是照在人心灵上的阳光。人是须要激励的，孩子须要赏识，家长须要激励。老师们总结的好：家访送教不是简洁的例行公事，而是教化思想、教化行为的要求与实践。老师与家长、老师与学生的和谐关系也是和谐社会的须要，教化的须要。我们坚信，沟通从心灵起先，教化因家访而更加精彩。 gz85.COM更多工作总结范文编辑举荐 高校家访工作总结 教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。学校家访作为学校工作的一项重点内容。下面是小编搜集整理的高校家访工作总结，欢迎阅读。 高校家访工作总结一 一、总述 辽宁省委高校工委关于XX年春节寒假期间全省高校千名辅导员万家行活动的通知(辽教办电XX259号)和沈阳建筑高校城市建设学院关于在XX年寒假期间开展千名辅导员万家行活动的通知下发后，建筑与艺术系依据辽宁省高校工委及省教化厅文件精神，院学生处工作要求，确定实行把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在系部领导的带领下，我们经过学习探讨，统一了思想，确定了家访的范围，家访的对象。 经过上报学生处批准，建筑与艺术系派出学办全体辅导员，赴盘锦、锦州、沈阳等地区进行个别学生亲访;亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理问题学生等几种(不同类别学生之间有重叠)。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。 二、高度重视、周密部署 家访前，建筑与艺术系召开XX年寒假期间家访工作筹备会议，分析了今年家访活动的形势，要求全体辅导员要高度重视家访活动，主动行动起来，全力做好家访预备工作。要做好充分打算，要主动向学生家长介绍学院办学思路和发展方向，让家长了解学院相识学院。会议确定建筑与艺术系家访活动主题为情系学子，意暖寒冬，通过送信息、访学情、听看法、促发展的活动内容，增进学校与家庭、辅导员与家长的联系，使家长了解学生在校状况，形成学校、家庭、社会的教化合力，有效加强学生思想政治教化工作，促进学生全面成长和发展。 会后，各位辅导员马上着手访前材料打算，要确定家访路途，制定具体的活动安排;制定各项信息记录表格、信息反馈表格，仔细备好每名学生的基本状况。此外，针对信访学生，建筑与艺术系统一发出致家长的一封信，做好系部、学院的宣扬，争取家庭对系部管理、学院管理的理解与支持。同时附上各位辅导员亲自给每一位家长写的学生寄语，从同学们各自不同的状况动身，有针对性的提出看法建议，以达到和家长的良好沟通，进一步促进学生健康成长! 三、工作踏实，形式多样 1、辅导员亲访阶段 时间：1月7日2月26日 地点：盘锦、锦州、沈阳 参加人员：建筑与艺术系辅导员 家访是做好高校生思想政治教化的重要方式和有效途径，建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特别时期家访等多种形式，促进学校与家庭的有效沟通，形成学校教化和家庭教化的强大合力。 (1)、个人家访。个人家访是大多数辅导员实行的家访方式，建筑与艺术系辅导员们以送信息、访学情、听看法、促发展为内容，深化到盘锦、锦州、沈阳三地，通过亲身问询、亲耳听取、来为学生供应更干脆、更实际、更科学的教化指导。针对贫困生家庭，辅导员向学生家长介绍了我校的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策，针对高年级学生，辅导员主要与家长就学生的考研与就业状况进行了沟通。跟他们讲了高校学习的特点，以及将来发展的几种选择。在就业或考研方面，希望家长多多给学生激励，帮助学生卸压，调动其学生的主动性和主动性。家访过程中，有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等慰问品，有的辅导员给家有老人的家庭送上养分品。通过家访活动，辅导员真实感受到了学生家长对学校和老师的信任，对学生成才的期望，增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联系，拉近了辅导员与学生之间的感情，进一步增加了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。 (2)、集体家访。在本次家访活动中，为了能够走访更多典型的学生家庭，建筑与艺术系制定了具体的家访方案，实行集体家访的形式，在主管学生工作的副主任褚岩和分团委书记任杨的带领下，以一个地区为中心辐射周边，既增加了家访的覆盖面，增加了教化效果，也使辅导员们在阅历丰富的老前辈带领下学习了实际工作技巧，提升了总体的工作水平和实力。 高校家访工作总结二 为主动响应学校走进困难家庭，关爱学生成长的号召，本人于20xx年8月前往北海市合浦县公馆镇对应用技术学院建筑工程技术20xx-1班学生廖玉同学进行家访。现将家访状况汇报如下： 一：学生基本状况 廖玉，男，应用技术学院建筑工程技术20xx-1班学生，为我校20xx-20xx学年度贫困生，该生在校期间敬重师长、团结同学，学习仔细、成果优秀，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名。是一名得才兼备的好学生。 二：学生家庭基本状况 该生家庭成员有奶奶、父母、姐姐和两个弟弟，奶奶身体健康状况尚可，但行动不便，父亲为当地某炮竹厂工人，母亲在镇上做零工，姐姐外出打工，两个弟弟分别就读高二、高三。家庭人均收入约300元，但家庭支出较大，故家庭经济状况不容乐观。 三：访谈基本内容 1，家庭经济状况如何，主要收入来源是什么?家庭经济状况不容乐观，主要收入来源为父母二人做工工资所得。主要缘由是家里小孩多，有四个小孩，现在尚有三个小孩在读书，并且都已经过了义务教化阶段，教化成本较高。同时家里尚有高龄奶奶，间或须要到医院看病、拿药，也成为一个固定支出。 2，廖玉在家里表现状况如何廖玉在家中排行老二，其姐姐读书仅独到初中毕业就已经出去做工，廖玉在家中担当着为家庭分担压力的任务。每次放假回家都会督促两个弟弟的学习，还要帮助父亲做工。并且在家中比较孝顺，和邻里之间相处融洽，是一个很懂事的孩子。 3，现在家庭的主要困难现在家里最大的问题是经济问题，由于小孩读书须要较多的资金，故而现在家里不仅没有什么结余，还向亲戚略微借了一点。所以希望能够获得生源地贷款或者学校贷款之类的减轻家里的负担。另外就是家中的奶奶无人照看，因为夫妻二人均要外出做事，所以正常工作时间家中无人对老人家进行照看，这也是一块心病。 4，廖玉在学校的表现状况如何廖玉在校期间不因为家庭经济困难而自卑，自信做人、踏实学习，与四周同学保持良好的关系，乐于助人，四周同学称虚心低调，静默助人。廖玉同学在学习方面也是特别仔细，其专业必修课总分在建筑工程技术专业20xx级93人中排名13名，并且在20xx-20xx学年度获得学校优秀学生奖学金。 5，廖玉立刻面临毕业，建筑工程技术专业就业前景如何建筑工程技术技术专业是我院强势专业，师资力气较强，廖玉自己的专业学习又较为努力，故而将来能胜任工作。根据前面两年的状况来看，该专业学生就业主要为：建筑公司做现场施工管理，工程监理公司做施工现场监理，检测公司做工艺检测等，主要工作单位为桂林三建、桂林四建、桂林八建、广西二建、广西三建、广西四建，中国建筑工程总公司华南分公司，深圳恒义建筑安装工程公司，十一冶建筑工程公司等。就业压力不是很大，但是基本上要先在工地上班，较为辛苦。 四，工作效果 1、 充分了解学生及其家庭实际状况，能够清晰的了解学生在思想、学习、工作、思想上相关状况，可以在学生面临的困难、困惑问题上有针对性的进行解答，同时为做好学生思想工作及相关资助工作供应了直观而详实的资料。 2、 以实际行动落实家校联系，让家长学校实现面对面沟通，更加有利于学校了解家庭实际困难，有利于学生的健康成长。同时也能让家长能够清晰的了解学校的相关政策，对学校的各项规章制度予以理解支持。 3、 深化学生家乡，主动宣扬学校针对家庭困难学生的各项助学政策，充分体现学校对我校的关切、爱惜，有利于提高我校的知名度和美誉度，对我校的发展起到主动作用。 4、 能够让学生切实感觉到学校的关爱，能够拉近学校、老师和学生之间的距离，增加两者之间的亲切感，增进了家庭和校方的感情和友情。 五：存在问题 由于对家访目的地较为生疏，故在前往家访目的地的过程中存在肯定的难度。其中有交通方面：如前往合浦县公馆镇，须要先乘坐北海到合浦县城的班车，然后搭乘公交车前往合浦县汽车总站，再搭乘城乡班车前往公馆镇，最终须要乘坐三马车前往目的地。语言方面：该生家里父亲能讲一般话，但是其母亲能听懂但是不会讲，同时我自己又不会合浦话，这就给相互沟通增加了肯定的难度，不利于工作的顺当开展。 六：对该工作的建议 1，不打无把握的仗 做好功课，在家访前须要对该生的基本状况进一步的深化了解，对其优缺点都作出评估。同时依据想要了解的状况提前列出访谈话题书目，做到有的放矢。还要对家访目的地的风俗习惯做好了解，避开造成无谓的误会和冲突，影响家访的进程。 2，提前了解交通状况 可以通过家访学生及其他方式了解如何到达目的地，假如过于困难，可以选择包车前往。同时假如有当地较为熟识的人，可以让该人做向导，可以确保家访的顺当进行。还要充分了解路途中有可能遇到的突发状况，如天气是否有大的改变，是否有路段正在修整等，假如有则须要提前做好相应的打算。 初中家访工作总结 家访可以拉近老师和家长、孩子之间的距离，为孩子的家庭教化营造了一个良好的氛围。下面是小编搜集整理的初中家访工作总结，欢迎阅读。 初中家访工作总结一 20xx暑假，根据上级工作支配，同时为新学期教学工作做打算，使学生能以较好的状态进入的学校的学习、生活之中，学校组织全体老师开展老师访万家家访活动。活动期间，老师们利用休息时间，冒着高温、酷暑上门沟通、了解、宣扬，对于实在难以登门家访的，老师就用自己的电话，与学生和家进步行沟通。这次活动对于进一步促进家校联系起到了助推作用，对于构建学校、家庭、社会三位一体的教化网络创设了良好的社会效应。 一、暑期家访活动基本状况 本次参加家访我中心小学及三所村小全部在岗28位老师全部参加，其中党员家访总结范文老师8名，实际家访学生428名，其中上门家访336名，电话家访92名，涉及本中心小学所辖五村学生家长户。 二、细心组织家访活动 1、提早部署，要求详细。依据学校实的实际状况，学校提前动员部署。在放假前召开全体老师家访工作的布置会议，详细布置家访的内容和留意事项及要求。 2、细化要求，突出重点。各班班主任和科任老师根据学校要求将被访学生分类进行家访，重点放在父母离异的单亲家庭，生活有特别困难的学生家庭，行为偏差的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守学生的家庭等开展重点家访，刚好为他们排忧解难。 3、注意反馈，加强沟通。老师携带家访登记表进入家庭，家访后仔细填写老师访万家活动登记表，开学后刚好反馈到学校，学校仔细进行梳理，并逐步解决。 通过本次暑期的集中家访，我们刚好把握到家长对学校教化工作中的要求与建议，全面听取了社会各层面对我校教化的看法，发觉并弥补学校教化教学过程中的不足之处，进而推动老师自觉改进教学方法，提高教学水平，促进了学校教化教学工作的和谐发展。 三、家访反馈状况统计 本次家访征集到的看法和建议累计99条，其中针对老师的看法建议数69条，针对学校和党组织的看法建议数30条;经过学校仔细梳理后，共征集看法和建议19条，其中针对老师的看法建议数19条，针对学校和党组织的看法建议数10条。通过开学进一个月时间，我们依据征集到的看法和建议，结合办创做主题实践活动和创先争优活动，学校、党员老师及全体在岗老师已经逐步解决了多数问题，另有极少数问题由于资金和设备条件限制尚未得到解决，学校正在主动想方法以求尽快处理。 附录：家长对学校、老师相对集中的看法和建议 1、学校应更加主动到建设学习环境，创设良好的校内环境。 2、开设相关的爱好小组，跟准教化教学的节拍，开足开全音体美和计算机课程。 3、学生向素养教化方向尽快转变，尽早让孩子从考试压力中解脱出来。 4、老师对于发觉孩子存在问题，希望能刚好的通知家长，实现早发觉、早教化。 5、学校支配相应的教学活动，提高学生阅读的家访工作总结实力，拓展学生的学问面。 6、学校多组织一些培育学生素养的活动，不局限在语数英科上。 7、支配学生在校必要的生活保障，如喝开水，中午热饭等。 初中家访工作总结二 在通讯工具发达的今日，走家串户式的家访好像是一个越来越生疏的名词，打电话成了很多老师和家长联系的主要方式。可在今年暑期，我校的家访又重新热了起来，学校将家访作为新学期起先班主任工作的一项重点内容。 9月15日下午，二年级办公室里，各位老师都打算就绪，拿起家访记录，班主任工作手册等，以饱满的精神投入到家访工作中。家访工作看似麻烦，烦琐，工作量大，耗费时间，但是这种方法是其他教化视察法所不能比拟的。二(1)班、二(2)班的班主任和任课老师都是跟班连任，对班里学生都比较熟识了解，因此，他们的家访对象是本学期的插班生。二(4)班的班主任和任课老师虽然也都是跟班连任，但班里大部分学生来自新乐、九图的农村孩子，路途较远，老师与家长见面的机会不多，因此，顾老师与吴老师利用此次机会，开着电瓶车一家家找寻、走访。二(3)班的班主任和任课老师是新接班的，两个多星期与学生接触下来，发觉部分学生的学习习惯特殊差，上课不仔细，作业马虎，特殊是回家作业总有多个孩子不能完成，因此，走访了几位习惯较差的学生了解状况。通过家访，各位老师也感受颇深，现总结如下 一、家访的几点感受: 1、通过家访，深化到各个家庭细致的了解，与家长学生面对面的沟通，加强了社会，家庭，学生的联系，了解了家长的期望与要求。了解了学生的特性与想法，加强了师生感情，对以后的工作将起到主动的作用。 2、通过家访，了解了家长对子女的关切与期望，也了解了一些学生家庭的逆境，增加了我们的责任感，也让我们更加酷爱学生，酷爱工作。 3、家访目的在于与家长沟通状况，交换看法，共同探讨教化学生的内容和方法。家庭是第一所学校，父母是孩子的第一任老师。家庭对孩子身体的发育，学问的获得，实力的培育，品德的陶冶，特性的形成，都有至关重要的影响。多年的阅历，让我相识到，教化引导学生肯定要与家长联系，双方只有同心同德，才能事半功倍，达到教化目的。 4、交换访谈方式，为家访工作增加新的内涵。随着社会的发展，家访的方式也随着变更。由于人们的职业特点、个人阅历、经济状况、文化素养、思想修养、性格脾气各不相同，学生家长可分为好多不同的类型。作为班主任应当详细问题详细分析，到什么山唱什么歌，假如家访的方式不变更，有时会事倍功半，甚至适得其反。 5、家访也给一些老师上了一课。平常对他们来说，一个学生在班上不过是几非常之一，很不起眼;而在家里，却是家长的百分之百，寄予了厚厚的期望。在家访时的交谈中，老师们深深体会到家长的期盼，深感责任重大，对今后的工作丝毫不敢有懈怠之心。 二、家访中所了解的问题 1、由于父母忙于工作挣钱，没有时间照看孩子，多是交给老一辈抚养。出于对隔代的关切和照看，老一辈往往对孙子孙女言听计从，养成了娇生惯养的生活学习习惯，更无力监督家庭教化。 2、部分孩子在家没有学习的习惯，特殊是农村孩子都以外面疯玩或长时间看电视为主，有的边看电视边做作业，造成回家作业马虎或不做。 3、部分孩子由于家人的宠溺，在家简单对家里人乱发脾气，不懂得体谅别人，比较自私。 4、由于家长受教化水平的凹凸不同，针对教材的状况，部分家长反映即使由父母干脆管教的孩子，家长也只起到了督促的作用，对学生的辅导还存在很大的问题。许多家长开玩笑说现在的小孩子学的东西他们也不懂，搞不懂怎么辅导，家长希望老师要对学生严格要求，并表示了对老师的满足。这就要求学校和家庭更进一步的协同教化，家长要起到很好的监督作用，这样才能尽可能的使学生在校学习的学问得到巩固。 通过家访增进了老师和家长的沟通和理解，有许多家长毫无保留的向老师倾诉，这也让我看到了理解和信任的珍贵，所以我觉得象这样的活动可以多开展，因为为了一切孩子、为了孩子的一切、一切为了孩子是家长和学校的共同目标和心愿。 新生家访工作总结 一、高度重视、严密组织 根据学校的要求，经济学院在放假前期主动筹备家访工作，并确定在学院惊慌的学生经费中划拨3万元专项经费用于此次家访活动。作为体现贴近广阔学生，提高辅导员工作实力，提升学院工作整体水平，加强与就业创业基地的建设，加快学院学生工作步伐的有利契机。在学院分管领导的组织下，学生工作人员广泛与贫困学生谈话，以座谈会、个别交谈的方式，对贫困学生的基本状况细心梳理，不仅确定家访人员，还为今后各项工作的绽开积累丰富的第一手资料。 学生家访领导小组对行程、家访对象、行动时间反复探讨，从经济、平安等多方面考虑，预案周密。确定家访学生名单后，柳春副书记跟每一个学生进行了深化的沟通，具体了解了学生家庭的实际困难。所以，在此次活动中，削减不必要的困难，特别顺当地完成了家访任务，达到预期的效果。 二、活动领导 组成由学院党委书记刘信义、院长葛金田亲自参加，由学院党委副书记柳春为活动联系人的工作领导小组。辅导员负责工作的详细实施。组成家访工作小组，每组设执行组长一名，通讯员一名。学院宣扬员为刘晨亮、侯环兼任。 学院依据困难学生集中在潍坊、临沂两地的状况，初步确定了走访的路途。1月16日下午，经济学院寒假筹备会顺当召开。会议就家访路途、人员分组、详细行程进行了细致地支配，要求辅导员发挥不怕苦不怕累的精神，做好充分的思想打算，做好家访日记、家访报告的记录和整理工作。家访活动得到了学院领导和老师的大力支持。学院的兼职班主任主动要求加入到家访队伍中来，薛珑老师带病参与家访，目的是真正走近学生，为学生送去冬日里的一点暖和；学院的老师也捐钱捐物，为贫困学生献出自己的一份心愿。 依据会议探讨的结果，学院设立了两只分队，分别是潍坊一线和临沂一线。潍坊一线由学院党委书记刘新义、副书记柳春以及两名辅导员侯环和况明明组成，走访昌乐和安丘的四名学生，临沂一线由学院团委书记刘晨亮、辅导员袁海占、任丛莉以及学院的兼职班主任解传喜、薛珑组成，走访蒙阴和沂水的三名学生。两支队伍分别在1月17日和1月18日动身。 三、建立帮助困难生成才的的长期保障机制，此次活动效果得以体现 经济学院重视对贫困生的培育和教化贫困生工作开展的扎实有效。学院建立贫困生档案，学院分管领导常常与贫困生交谈，刚好驾驭思想和学习、工作、健康状态。各项资助落实到位。事实证明，贫困生已经成为我院学生工作的生力军，在主要学生干部、学生党员中贫困生占有明显的比例，在学院的关切下，他们主动进取，努力成才、成人。我们此次家访活动实行自下而上的方式，根据活动点与面的有机结合，在广泛与学生家庭联系沟通的基础上，重点突出典型性。在困难学生的慰问中，充分体现以下条件：贫困地区、家境贫寒、突遭变故、自强不息、成果优秀、在某一方面取得突出成果。由于时间紧，充分考虑工作的艰苦性，争取得到学院的支持，同心同德做出成果。依据学院制定的选拔条件，实行困中选困的方式由各班举荐特困学生一人，经学办举荐，确定家访对象八人。在各班举荐的学生中，均在一年中接受过一次或多次资助。可以说，我们这次活动更多的是送去了党和国家以及社会、学校的暖和，带去老师们暖暖的深情。 此次家访活动学院主动调配资金，经总结学院资助贫困学生资金三万元，其中资助贫困生回家路费、救济金两万一千元，家访送到学生手中九千元。慰问品一千八百元，学院两位老师捐赠赠两千元，合计资助学生金额三万两千元，慰问品一千八百元。 四、家访活动的详细实施 （一）“临沂”一线 （）走访高成同学1月17日，学院老师们在当地村民的指引下首先到了临沂市蒙阴县黄土山村高成同学的家里。高成是经济0701的学生，平常学习成果优异，曾获二、三等奖学金、助学金等，但家庭困难，负债重，家里有一个哥哥，但是已经分家，父母年事已高，而且父亲曾经是抗美援越的一名志愿者，只靠仅有的一亩二分地来维持生计。老师们将事先打算好的两桶花生油拎到家里，高成父母激烈不已。 老师们向高成的父母具体介绍了一下他在学校的状况，并且介绍了一下学院对贫困生的特惠政策。然后，向高成的父母询问了一下家里的状况。当知道他家只有一亩二分田时，大家都缄默了。高成的父母向老师们介绍了高成的状况，懂事的高成曾因为家里的状况而放弃了高考，最终在亲友的劝告下参与高考并且以优异的成果被我校录用，在学校级政府的资助下起先了高校生活，高校期间利用平常业余时间打工赚钱，不仅从未向家里要过钱，反而定期往家里寄钱。 高成的父母始终赞扬学校及党的政策好，感谢学校及党的关切与帮助。说到动情处，年事已高的母亲留下了泪水。老师也激励高成要靠个人努力打拼，并列举学院其他学生的例子来激励他。老师们也感谢高成的父母为学校培育了如此优秀的学生，并且激励他们支持高成，让学员与家长共同努力为他的发展铺好道路。随后，老师们将打算好的1000元慰问金交到了高成父母的手中，高成的父母感谢不已。最终，高成表示自己感谢学院的实惠政策，肯定努力学习，将来以好的成果来回报国家。短暂的停留让这个小小的农家院多了些朝气。临访结束，高成及父母再次对老师们的到来表示了感谢，并把他们送到了村外。 走访邱慧艳家和程江梅家。1月18日，经济学院寒假家访活动起先了临沂市的其次站沂水。这天要走访两家，分别是邱慧艳家和程江梅家。在老乡的指引下，老师们辗转来到了邱慧艳家里。邱慧艳因为火车票定晚了，因此还没有到家，妈妈到六里以外的工厂打杂，家里只有因车祸导致行走不便的父亲。邱慧艳是大一新生，高考成果优异，但自从父亲出车祸后，家里就欠了许多的债，还有一个上小学的弟弟。老师们将花生油和1000元慰问金交给了前来迎接的父亲，随后向他介绍了邱慧艳在学校的状况，并将学校对贫困生的实惠政策向邱慧艳的父亲作了介绍，希望家长能和老师协作让孩子坚持上学。到了程江梅的家里，老师们都惊呆了。程江梅的家里特别贫困，房子是土墙筑成的，家里的凳子只有四个，人多了只有坐在床上或者是木桩上老师们首先向她的父母说明白来意，程江梅的父母感动不已。老师们向程江梅和她的父母说明白学院及政府的政策，希望她能接受磨练，坚持读书。程江梅的母亲紧紧握住老师的手，一遍一遍的重复着感谢的话，并表示再苦再累也要供孩子上学。程江梅也表示自己肯定努力进取，用好的成果来回报学校和辛辛苦苦的父母。当老师们把带来的1000元慰问金交到程江梅母亲自中的时候，她已经激烈的说不出话来了，一遍又一遍的叮嘱孩子好好学习，老师们也激励她把握机会，程江梅慎重的点了点头。 （二）“潍坊”一线 走访刘代民同学家1月17日，经济学院家访活动就正式起先，包括学院领导、辅导员、班主任在内的十位成员和部分学生通讯员分两队分赴潍坊安丘、昌乐、临沂沂水、蒙阴，走访了八个困难学生家庭。在学院党委书记刘新义、副书记柳春的带领下，在19日上午时动身，第一站到达刘代民同学家。这是一个贫病交加的家庭，母亲常年卧病在床，父亲年迈体衰。在极其困难的条件下，他以优异的成果连续三年分别获得了一等奖学金，还获得了国家奖学金和国家励志奖学金，用自己的努力减轻了家庭沉重的负担。在校期间副书记柳春和班主任侯环老师多次和他谈话，激励代民考研，并解决相应的生活困难。学生的家长一再拉着我们的手表示感谢，说没有学校的资助，代民确定会失去求学的机会，柳春老师说：我们是应代民的邀请来的，这同时也是我们的心愿。代民报考了中心财经高校并参与了今年的探讨生入学考试，并报考了选调生，信任凭借他的勤奋和坚毅，肯定会取得好的成果。 走访刘真同学家经过中午的短暂休息，19日下午，我们来到潍坊昌乐的刘真同学家中。在学校里，刘真是一名刻苦努力、主动上进的优秀学生，待人友善的她，是同学们眼中勤俭节约、乐于助人的好挚友。这次走访，我们真实的感受到艰难的生活环境，刘真的父亲早已去世，母亲改嫁他乡，她与先天聋哑、单身一人的二伯生活在一起。推开锈迹斑斑的铁皮门，生活艰辛的感觉扑面而来，映入眼帘的是三间低矮的旧房，其中一间房顶已经塌落。弓身走进房间，只见漆黑的房间里，电线横七竖八地缠围着，简陋的几件旧家具杂陈其间。二伯收入微薄且不稳定，微薄的低保补贴很难满意他自己的基本生活所需。听着刘真安静的介绍，眼泪不由要流出，走出院门，懂事的刘真在前面跑着带路，引导走出曲折的村中小路。刘信义书记不由说出：唉，可怜的孩子啊。学院今后要加大对刘真同学资助的力度，利用勤工助学等多项措施，尽学校的力气来减轻她的生活负担，帮助她完成高校学业，争取更好的发展。 走访毕凤龙家当学院领导和辅导员们来到毕凤龙家访问时，大家深深的被毕凤龙同学自强不息的精神所感动，承