2022年八年级的学习总结作文.docx

2022年八年级的学习总结作文 八年级的学习总结 光阴似箭，日月如梭转瞬，一个学期的教化教学工作已经结束了，本学期我担当八年级三班语文教学由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨教法，虚心学习经过一个学期的努力，获得了许多珍贵的教学阅历，也取得了较好的成果现将详细工作总结如下： 一、细研教材、潜心备课 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性曾有一位前辈对我说：备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握重难点在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训同时注意课堂教学效果，针对学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合在教学中留意抓住重点，突破难点由于打算充分，教学效果明显，学生易于接受 二、激发学习爱好，提高语文素养 语文是一门充溢思想、充溢人文精神、充溢才智的学科在新课改的大背景中，学生的自主学习，培育学生的创新实力，已成为老师关注的热点，探讨、沟通、探究等学习方式已成为课堂的主流我在语文课堂教学中，力求做到让学生变得鲜活，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，从而发展学生的语文素养 1、留意新课导入新奇 爱好是最好的老师在教学中，我非常注意培育和激发学生的学习爱好譬如，在导入新课，让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中，而又不知不觉地学语文我依据不同的课型，设计不同的导入方式以激发爱好、设计悬念引发设计，比起简洁的讲解并描述更能激发学生的灵性，开启学生学习之门 2、培育主动探究习惯，发展求异思维实力 在语文教学中，阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经验、学问积累、相识实力、理解水平有关为此，我在语文教学中，构建语义的理解、体会，要引导学生仁者见仁，智者见智，大胆，各抒己见在思索辩论中，老师穿针引线，奇妙点拨，以促进学生在激烈的争论中，在思维的碰撞中，得到语言的升华和灵性的开发老师应因势利导，让学生对问题充分思索后，学生依据已有的阅历，学问的积累等发表不同的见解，对有分歧的问题进行辩论通过辩论，让学生进一步相识了自然，懂得了学问无穷的，再博学的人也会有所不知，体会学习是无止境的道理这样的课，课堂气氛很活跃，其间，开放的课堂教学给了学生更多的自主学习空间，我也毫不吝惜地让学生去思索，争论，真正让学生在学习中体验到了自我价值这一环节的设计，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，使学生理解和表达，输入和输出相辅相成，真正为学生的学习供应了广袤的舞台 三、重视朗读、培育语感 1、利用早读课时间让学生大声朗读，以提高他们的语感 农村的学生听，说的实力相对较弱，有的学生回答问题语言不连贯，他们语 言表达实力较差，这样也制约了他们的阅读及写作实力，所以我对两班中这样的学生规定每天早上必需大声朗读20分钟，而且要能学一般话经过这学期，他们虽然还不是很好，但也了明显的进步 2、选择美文，让学生感悟理解 八年级下册语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描述的奇妙，语言运用的精妙，思想表达的深邃，见解阐述的独到，都是引导学生感悟的重要内容而由于课堂教学时间的有限，课文中的精彩之处没有可能引导学生一一感悟为了使这些精彩美文给学生留下整体印象，我在阅读中抓重点，引导学生对语言文字反复诵读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，情感内涵同时，让学生在感悟的基础上，引导学生居高临下地对课文进行品评，在品评中深化理解，升华相识，填补空白如在日的阅读教学中，我是这样引导学生这样品评：学习了这篇课文，你认为文中什么地方给你留下了深刻的印象请你选择其中的一点说一说此时的学生充分表述他们的真实感受 四、加强课外阅读、写作和习字训练 为了提高学生的阅读和写作实力，这学期我接着加大训练力度为此，我规定学生每周都要阅读两篇课外文章并写两篇作文课外文章的阅读要适合初中生，写作训练是每周三一次，周日一次，其中一篇写所读文章的读后感，另一篇以本周内所闻、所见、所经验的事为主，也可以写些自己的感受等同时，两班里也有不少学生卷面书写不仔细,为了提高他们书写实力，我规定他们每天必需练字，每天一页，每周一交上来所练内容主要是以字帖为主，也可以以抄课文，总之要仔细书写经过这么长时间训练，他们进步还真不小 五、作业设置合理、批改刚好 在作业设置上，我这学期主要支配了作文两套，同步训练、还有一周一记、习字等在作业批改上，仔细刚好，力求做到全批全改，重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢 六、参加教研、取长补短 坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平常常向阅历丰富的老师请教并常常在一起探讨教学问题本学期，根据教研组的支配，听了本校同事的公开课，并通过参加研讨和集体备课等活动，使自己从别人身上学到了许多有益的阅历 八年级的学习总结 我们从小到大，生活中最重要的一个词就是学习，但其实有时候，我们并不是特别了解如何去真正的学习。 在平常的学习中，我总是觉的自己似乎都已经驾驭了，一些基本的概念性学问都已经完全明白，练习册上的习题也几经八九不离十。但是一旦考试，总是考得不志向。考后一看卷子，许多题都是不应当丢分的。这还是我的心态不够好，在考场上，我一旦看到自己不会的题，就会从心里涌出一股惊慌来，导致自己无法好好的思索， 有时还会犯不应当犯得小错误。这是完全可以避开的。只要我们平常学习中将课本吃透，许多不会的题都弄明白，做到心中有数，在考场上任何题都难不倒你，还有什么可怕的呢就算是真的没有见过的题，也要冷静，不要慌乱。信任自己的实力，耐性的去解决。假如还是错了，那么发下卷子来肯定要弄懂。 对书本的了解至关重要。平常妈妈总是督促我将课本下的注释都要弄清晰，必要的还要背会。学语文就是慢功夫，根本不是考前的那几天的事。而是要在平常学习中就要学一点通一点，这样，到了考试时，压根不用怎么复习，非常轻松。 但是这说起来非常简单。但是做起来却很困难。每个人假如空想的话，都能够说得很好。但就算你说的天花乱坠，没有实干，还是白搭。每个人都有惰性，就像我。每周一练总是不能保证每天做一遍，反思报告也不是每周都要交，有的同学已经交了好几篇反思报告，但我还是只有两三篇。别人都能反思自己的问题，为什么我不行 以呢 学习，讲究的是方法。就像段老师说的:最累的人不肯定是砍的柴最多的人。学习有了一套方法，改正了自己的惰性，就肯定能胜利。 八年级的学习总结 各位家长，下午好，现在我代表班委作本班八年级下学期的学习状况总结。 这个学期学习状况总体较好，总体状况是两极分化大。 通过这个学期的学习，暴露了出一些学习上的问题，主要有： 、上课听课效率不高，这主要有两种状况：一是上课不听课，自己做自己的事：二是上课虽然仔细听课，但是抓不住老师讲课的重点。上课中老师所讲的都是我们学习的学问点的精髓，全部都特别的重要，只要驾驭了重点，题怎么改变都不会怕，但是假如抓不住的话，就算做再多的题，在考试中是无论如何也不会取得好成果的。而且也无法将这个学问彻底地学懂，既然选择了试验二中，那么我们就应当特殊注意这个问题。这里还要特殊提出上课说话的问题，这是对老师的不敬重，也打搅了课堂和同学。假如每个人都能仔细听课，就不会出现这个问题了! 、不按时完成作业，有少数同学总在其次天早上到学校赶作业甚至抄同学的作业，这样的事情屡禁不止，作业也从今失去了意义，作业是对自己所学学问的一种巩固，没有作业的协助，可能会快速的遗忘这个学问，大家确定有这样的一个感受，实际演练之后可以让我们更好地驾驭学问，作业也是同样的一个道理，这必需得从根本上让学生意识到学习对自己的重要性，还须要家长的监督。 、在全部的主科中，物理算是大部分同学的软肋，在这次期末考试中，同学们的表现也不是太好。对于物理，我们没有太多的条件去做试验，所以我们就应当在上课的时候集中留意力，在脑海中形成一个立体的思维模式，将老师所讲的重点快速登记来，不是单一的概念，而是最贴近生活的例子。假如我们在生活中更细心地视察，那么我们会更好地学懂物理。 、同学们不关注副科，副科课沦为了少数同学完成主科作业或是养精蓄锐的时间了，副科的成果也因此而变得非常糟糕，生活中的一些常识也是从副科课上学到的，副科在生活中也起到了至关重要的作用，我们现在是希望学生全面发展的时代，所以应当让学生们明白他们不是为考试而学习，这是为自己一生而学习，而学习也是永无止境的。 以上的这些问题都是环环相扣，任何一个问题都不能不解决，也无法单独解决。不然初三惊慌的学习氛围会让一些同学喘不过气来。 现在，我来和大家沟通一下我的学习心得： 一是上课，上课过程中，同学们不难发觉老师会对重点有一些强调，重要表现在语气的改变或者老师会不断的重复，这就是同学应当牢记的地方了。有些同学会在上课时无法集中留意力，这其实并不难，我们只要做到跟着老师的思维走就好，有时老师还会和你有一些眼神的沟通，我们还要独立思索老师给的问题，这会培育学生对这个学科爱好，上课的听课效率也就会高了。 二是作业，对于做作业，我始终是持一种平常心的看法。做作业有时虽然很累，但这是对自己的一种训练。自己做作业会让自己牢记所学的学问，这才能更好地运用。有些同学喜爱问题目的做法，这表面上是一个很好的状况，其实不然，我有一个建议，假如这些同学能试着多思索一会就好了，这样的话，是对自己的一种提高，也会让自己有一个对此类题有更深的印象，并且自己的劳动成果何尝不使自己欣喜呢做作业的时间并不肯定要在上学期间，回家做也未尝不行，但前提是细心、仔细。 三是不在校的时候的学习状况，在家完成作业之后，当然要适当的休息一会。但是不要满意于现状，假如自己有这个条件，那么应当试着多看看书，抑或多学学学校以外的东西。平常在外的时候，假如多视察，便会发觉一些不相识的英文单词或中文，那么应当登记来回家去查查字典，这样的求知欲肯定会让你牢牢地记住这些单词或字。 对于文科，我认为就应当多看看书，英语也是一样。在阅读中可以学习到许多，语法，句式，词语等等。英语的词汇量是众多学生头疼的问题之一，多积累是解决它的唯一方法。而完形填空和阅读理解就应当多多做联系。 对于理科，好像比文科在生活中的应用要多得多，在生活中也可以学到许多理科学问。无论是探讨谁更省钱，哪个更省力，不都是生活中常常遇到的问题吗理科的确须要做大量的题，形成一种思维模式，这样的一种思维模式会让同学们解决一些难题。 我认为学习的重点只有4个字劳逸结合，我记得一位闻名的老师说过学习是7+18，意思是7小时学习，1小时休息比8小时学习的效率要高。对于非常刻苦努力的同学们来说，适当的休息是不行缺少的;而对于对学习冷眼旁观的同学就应当多下一些工夫了。 对于这个假期，可能有些同学并没有什么安排，或许成天玩电脑，不然就是出去玩。这并不太好，这个假期算是一个特别重要的假期，面对即将到来的初三，我们应当做一些打算才能不被别人甩在身后。据我的视察，一些成果好的同学总会抓住这1个多月的休息时间来查漏补缺，抑或补充一些课外学问。在假期，我举荐大家看几部名著，做一些拔高的题目，假如在期末考试没有取得好成果，那么就应当对试卷加以分析，从而找出自己的薄弱环节，趁着假期补上这一课，在初三才不会因为这些问题而拖自己的后腿。初二是分水岭，所以初三就会彻底见分晓，为了取得好成果，坚固的基础必不行少，既然要到初三了，那么大家可以先背背英语单词和语文书上要求背的课文，从而削减一些初三的工作量。而且，在这个假期，我们还须要调整心态，应对初三的学习。终归从一个轻松的环境一下进入一个惊慌的氛围当中会让人难以接受。当然，这一切的前提是同学在规定时间之内仔细完成了假期作业。 有一点，我必需提一提，终归大家都是学生，自控实力可能还会比较差。所以同学制定的安排特殊须要家长的监督。不只是这样，在平常学习的时候，家长也起到了至关重要的作用，有时候家长的激励会给学生无限的力气。 最终，我也希望同学们能在一个假期之后有一个巨大的改变，迎接一个全新的时期，一个全新的起先，真正的竞争从那时才起先。 我的总结完了，感谢大家。 第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页