2022年初中语文周记9篇.docx

2022年初中语文周记9篇初中语文周记9篇时间过得太快，让人猝不及防，转瞬一周又过去了，我们对人和事情也有了新的看法，让我们一起来学习写周记吧。但是却发觉不知道该写些什么，以下是我为大家收集的初中语文周记9篇，欢迎阅读与保藏。初中语文周记 篇1工作支配及记录我今日早早的去了封丘县高级中学。鉴于自己并未有过教学阅历，和李老师沟通后确定，前两个星期自己以听课为主，每周二晚上为两个班讲解语文练习册。李老师今日并未让我去听他上的课，而是让我去听了9班李老师的语文课，终归是优秀语文老师，有好多可以学习的。初中语文周记 篇2你会觉得自己笨吗？你会觉得自己没有用吗？你会觉得自己比不上别人吗？假如是我我会说“是的，我会”，“我会觉得我自己没用”，“我会觉得自己比不上别人”，我会觉得自己一无所取！每当看着别人才华洋溢的时候，我就会觉得我是个没有用的人。就算是看着别人在画一幅一般的风景画，我就会觉得那个人是有才华的。可是，我会发觉原来我没有那种才华，这时我心里在想：“我什么都不是。我好没用”，每天我都过着跟平凡人一样的生活;可是我却觉得我不像个平凡的人我反而觉得我像个怪人。每次看着班上的同学在渐渐的学习时，我却这么样也学不会;仿佛就像这么样也学不会的笨小孩！初中语文周记 篇3从事初一作文教学过程中，发觉学生厌烦写作文的现象特别普遍。造成厌烦心理的缘由许多，也很困难。但分析起来，根本缘由还在老师身上。老师学是否高、艺是否精、业是否有道、品是否端正、责任心是否强?往往就确定了学生的爱好和爱好的方向和程度。为此，解决学生的厌烦心理，首先要从老师入手。(一)敬业精业，授课精彩。要努力仔细钻研教材，细心构思、设计课堂环节，力争每一堂课都是精品。让学生感到听老师讲析作文或课文就是一种享受，以自己全身心地投入来感染和引导学生。精湛的艺术，高尚的品行，本身就具有极强的吸引力。久而久之，学生就会在这种氛围中渐渐萌发对文学、对写作的爱好。(二)老师下水，现身说法。身教胜于言教。老师的一举一动，比千言万语还要有劝服力和感召力。长期的作文教学中，凡是要求学生写的作文，我都坚持与学生同题写作，同等研讨，共同修改。本人的写作水平也有了较大提高，在省级、市级各家报纸、杂志发表诗歌、散文、消息、通讯百余篇。更重要的是，我的这种做法使学生感到写作不再那么难，作家也不是高不行攀。“作文其实就是写身边的人和事，抒发自己对生活的感悟。好的作文必需要有独到的思想和艺术见解。”学生对作文一旦有了全新的相识，就会彻底打消畏难、厌烦心理。(三)典型引导，正面激励。对学生要多激励、多表扬，不说打击和挫伤学生主动性、自信念的话;不做打击和挫伤学生主动性、自信念的事。坚持多从学生的作文中找评析 ，不求完备，但求有独到之处，力争每学期绝大多数学生的作文都有被选做范文的机会。同时，留意在学生中培育写作爱好者。本人所教学生中有多名在省、市级中学生征文竞赛活动中获得一、二、三等奖。榜样的力气是无穷的，学生的写作成就鼓舞了其他学生的写作热忱，很多学生纷纷表示，或许将来我也能成为一名作家。继而实现了老师教得顺手，学生学得轻松的喜人局面。总之，随着课程改革的深化，对语文老师的要求也更加严格、全面。须要老师具有丰厚的文化底蕴和良好的职业道德，更要有对教化事业、对学生赤诚的爱。很难想象，一个对现实生活冷漠、对学生冷眼旁观的老师会写出情真意切的作品，会培育出品行高尚具有良好素养的人才初中语文周记 篇4在一个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰，在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。由于缺乏阅历，在学校的时候也缺乏必要的训练，我们对教材的处理、对讲授内容的把握做得并不到位。对于科任指导老师谭敏老师的提示，我像是如获至宝，尽量依据谭老师的支配来备课。谭老师对教案进行反复修改，我也常常与另一位语文实习老师相互提问题，大家都期盼真正上课那一刻的到来。3上课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。针对出现的问题，谭老师老师会细心讲解哪些是重点，怎样突破难点，怎样自然过度，并提议要多向阅历丰富的老师学习，多探讨教材和其他教学资料，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。他看法温柔，常常面带笑容，即使是指责，我也能欣然接受。初中语文周记 篇520xx年X月X日 X天每个人心中都有那么一件恒久不能忘却的事情，然而，我也不例外，那件事我久久不能忘却。那是一次考试，原来就胆怯考试的我，得知要考试后，我的心里无比惊慌，我就怕我的成果不好，老师找我谈话，家里人吵我。然而，一天又一天的过去了，我的心情更加惊慌，当考卷发下来是，我看着那张卷子，觉得那卷子并不是很难，但是我的惊慌但并没因此削减。我就是在那既胆怯又惊慌的时间里，把考卷做完了。心想：这场考试最终过去了，心情一下轻松多了，可是，当时卷发下来，心情比考试前还要惊慌，看着别人的分数一个比一个高，我的心里很不是味道。下课后，老师让我到办公室找她，卷子带上，我到办公室把卷子递给老师，老师说：“你平常很努力，可是你的成果就是上不去，是你马虎还是不会。”老师望向我，我说:“老师我不是不会，只是”老师看着我问:“只是什么。”我就说：“只是我胆怯考试，每次一听说要考试，我就怕考不好，还很惊慌。”老师始终看着我，说：“你胆怯，是你把成果看的太重要，其实你没那必要怕，不管在哪考都一样，你就想你是在做平常的作业，也不必惊慌，越是惊慌就越是写不对，错的就越多。”我说：“这样真的行吗?”老师说:“你的学习看法不错，但不能因为考试不好而放弃，你只要不断努力，才会更好，考试没有什么可怕的你要信任自己能克服。”自从和老师谈过之后，我明白了：不能失落，不能悲观。这件事我久久不能忘却，是老师始终激励我，激励着我，给我力气，我恒久不会遗忘。初中语文周记 篇6大自然像一位奇妙的魔术师，有时它会变出于于多多奇妙的东西。有的时候它也会发怒，沉没土地，它为什么会发怒呢？是应为人们砍伐树木，奢侈资源，破环神态平衡。造成一系列的破环，人们为了自己的利益，根本不会想到后果是怎样的。砍伐树木会造成氧气变少。剧我所知氧气全部来自植物。每一棵大树一天可汲取0。1千克二氧化碳。产出0.75千克氧气假如没有了氧气人类无法生存，只有灭亡。白色污染，在我国广泛运用，大部分餐馆都是用白色污染的盒饭。它会破坏地球的环境，不止会这样，这还要花掉许多的钱来除掉它们。初中语文周记 篇7星期六，刚到外婆家，只见远处围着一大群小挚友，走近一看，原来是在炸爆米花。好久没尝到爆米花的味道了，我迫不及待地跑回家，装些米，加入到炸爆米花的队伍。轮到我了，师傅娴熟地把米装进一个椭圆的铁罐里，并向里面放些糖精，拧紧盖子把铁罐架在火炉上。只见师傅左手来回拉动风箱，右手转动着铁罐，左三圈右三圈，望着师傅娴熟的动作，我想炸出的爆米花准又香又甜。不一会儿，师傅将铁罐移入一个布袋里，左脚踏在上面，右手往铁罐用力一撬，随着“轰”的一声巨响，一股浓烟窜了出来，忽然把我包围住，我深深地吸了一口气，“啊！真香。”初中语文周记 篇8母亲节那天是非常欢乐的一天。我们和家人共进晚餐后，又参与了一个非常喧闹的聚会。宴会上，大人们不停地提酒，从他们的话语中，我能体会出他们对我们这帮孩子的期望和信念。大人们说完后，我们也跟着说。在我们这些孩子中，说的最好的是李晰妍。即使有如此喧闹的场面，即使在欢声笑语中，她仍旧没有遗忘她的奶奶。战泊含在这次聚会中运用了一些弟子规中的语句，使我受益匪浅，让我知道了弟子规不仅须要背，更重要的是要做到。别看他背得不是很熟，用起来却一点也不模糊。真是人不行貌相，海水不行斗量啊！初中语文周记 篇9上了初二，我们的叛逆像是魔鬼一样深深的占据了我们的内心，想摆脱 ，他却像网一样缠住了我们 。慢慢的我们觉得熟识的家人，熟识的世界，都感到生疏，甚至是不相识，把自己装扮的花里花哨，觉得那是时尚，爸爸妈妈和我们的观点慢慢不同，觉的他们古板，顽固不画，可是我们又什么时候真真正正的了解过他们，他们在我们付出心血，可我们对他们的付出，感到漠然，或许又是感受到了。但我们只会认为他们是虚情假意，看着他们眼角的皱纹，我们只会想人老是应当的，时间流去失，有谁不会老，可是我们想过吗，或许没有我们他们眼角的皱纹会少很多，会老的慢一些。 回想自己以前做的错事，我们只会那那时是叛逆惹得货，可是叛逆会让我们迷失自己吗 ，或许只是借口罢了。第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页