2022年精选活动计划模板合集8篇.docx

2022年精选活动计划模板合集8篇精选活动安排模板合集8篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，我们的工作又迈入新的阶段，写好安排才不会让我们努力的时候迷失方向哦。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我为大家整理的活动安排8篇，欢迎阅读与保藏。活动安排 篇1小学奥数爱好小组活动安排小学奥林匹克数学教学是指对小学生进行奥林匹克数学的教化。作为小学数学教学的一个分支，人们将奥数教学归为一种较高层次的、开发智力的素养教化、生动活泼的课外教化、现代数学的普及教化。应当说，这样的相识对小学奥数教学的健康发展和小学数学教学的健康发展都是有利的。基于这样的相识，在奥数教学不至于冲击正常的数学教化秩序的状况下，奥数可以对小学数学教学产生至少以下三个方面的主动作用。提升小学生数学品质首先，奥数教学能够激发小学生学习数学的爱好。奥数题目往往从结构到解法都充溢着艺术的魅力，易厂小学牛主动探究解法，而在探究解法的过程中，小学生又亲身体验到数学思想的博大精深和数学方法的创建力，因此义会产生进一步对学习数学的憧憬感、入迷感。其次，奥数教学能够激发小学生的数学审美感。数学的美在很多的奥数题目中得到了集中的体现。让我们先来视察奥数题的系列解题技巧：构造、对应、逆推、区分、染色、对称、配对、特别化、一般化、优化、假设、协助图表令人纷繁芜杂。这些解题技巧是一种高智力水平的艺术，能带给小学生种独立于诗歌、音乐、绘画之外的审美感受。再次，奥数教学能够激发小学生的创建力。奥数题的求解更要依靠的是整体全面的洞察力、敏锐的直觉和独创性的构思，这些正是创建力构成的主要元素，而这些创建力的土要元素也正是系统接受过奥数教学的小学生之所长。提高老师教学水平。一方面，老师须要加强数学学问的接着学习，加强解题实力的自我修炼。另一方面，老师更须要改进自身的数学教学艺术。第一，在奥数教学过程中，由于通常面对的是智力超常的学生，生硬、呆板、灌输、说教的教学方式无疑会与学牛活泼的思维形式形成巨大的落差，长此以往就会扼杀学生的创建性思维，因而，奥数教学须要老师驾驭科学、活泼的教学艺术；其次，在小学数学教学过程中，在数学课堂上，老师就须要留意引导学生活学数学学问，因为奥数教学更要求老师注意学生智能的开发。为此，小学数学应实现由学问导向、应试导向到实力培育的教学导向的转移。为小学数学教学课程开发探路。奥数教学作为较高层次的基础教化，事实上也担当着小学数学课程改革试点的任务，些现代化的数学思想和数学内容经过奥数教学为广阔师生普遍接受，就可以稳妥地渗透、移植到小学数学课本中了。从校本课程开发的角度来看，广阔数学老师改革的空间还是很大的。借鉴奥数教学的胜利阅历，开发校本特色数学课程，满意小学生进一步学习数学的热忱，尽早发觉数学人才，提升小学生学习的品质，发展小学生和谐特性，这些任务应当是小学数学老师的应尽职责。本学期的教学内容是：简便计算（1）、简便计算（2）、植树问题、图形的剪拼、数图形（2）、用火柴棒、简洁应用（2）、数阵、数的分析、填算式、简洁抽屉（2）、余数妙用。学生名单是：略。活动时间支配在每周一、四中午12：00到12：40，地点支配在二（4）班教室。活动安排 篇2一、活动口号：“促团结、增友情”二、活动目的'：考虑到雨季天气，不便开展大型室外活动，为了增进部门员工之间的沟通，缩短领导与员工之间的距离，供应一个良好的沟通平台，特此举办“促团结、增友情”活动。二、活动时间：xx年8月28日下午2点至6点三、活动地点：XXXXXXXXX四、前期工作：行政部人员打算好活动需用资料，主持内容等。五、活动形式1、由行政部主持活动。2、由输的一方出少量资金购买食物给赢家吃。3、邀请人员：公司全部员工均要参与。六、活动内容方案一：团队抱抱抱活动说明：公司成员分为两组，每组5-10人，分别围成一个圈，然后没人呈半蹲状态，双手搭在前方人员的肩上。然后主持人喊起先，计时，看哪一个对坚持的时间比较强。时间最长为10分钟。活动规则：1、5-10名成员围成一个圈，双手搭在前一个成员的肩上，呈半蹲状态。2、主持人喊嬉戏起先，计时看哪一个队坚持的时间长。方案二：心有灵犀活动说明：每组选派5名选手参与，进行比划猜词，由第一名队员用手势依次传递，由最终一名队友说出答案，每队竞赛时间为5分钟。 活动规则:1、五名队员排成一列，每两名队员间隔一米，其中第一名队员面对裁判，其他4名队员均背对第一名队员。2、嬉戏起先，第一名队员抽签选择自己的词语组，然后由工作人员依次将所抽组的词语赐予第一名队员，然后起先动作传递，直到最终一名队员说出结果，结果正确或是接近答案则加3分，若未能回答或者回答错误将由裁判对最终一名队员追加补救提问，答对者加1分，答错或者不答不得分。3、第一名队员可选择跳过其认为不易表达的词语，但全部过程只允许3次跳过。4、中途假如有队员用语言表达违反规则，则扣0.5分，该词语传递到此截止，由裁判更替下一个词语。活动道具：A4纸张50张（用过的），抽签箱2个八、工作人员活动主持人：行政经理XX即活动裁判。助手：行政文员XX参赛者：公司全部人员XX公司xx年8月23日行政部活动安排 篇3为提高小学语文阅读教学的效率，切实培育学生的阅读实力，并使其养成良好的阅读习惯，激发学生深厚的学习爱好和探求学问的剧烈欲望，丰富学问，开阔视野，经过一段时间的活动开展状况看，阅读教学、课外阅读指导、作文教学是小学语文学科中的几项重要教学活动，使学生拓展课外学问的积累，正确理解文章内容，发展学生的视察力、思维力和想象力，培育学生的阅读实力和表达实力，使阅读教学的成果得以发展，针对学生年龄特点和认知水平动身，依据特点有的放矢。课外阅读作为学生课内阅读的补充和延长，必需有安排、有步骤地进行。在确定目标时，必需考虑书本学问体系在内的逻辑性和新学学问向已有学问结构纳入的条理性，巩固学生在课内获得的学问阅历，从而实现实力的迁移和提高。为确保20xx20xx年阅读课活动顺当开展实施，使学生博览群书，明理智，拓绽开阔自己的视野，特制订以下方案：一、阅读课活动领导小组组长：徐景丽 副组长：吕建玲成员：马化用、李小宁、陈秀英、张环忠、薛梅、周华云、蔡凤琪、梁力文、高志华、邢建萍二、开展阅读课活动的详细方案如下：应当让学生更多地干脆触语文材料，在大量的语文实践中驾驭运用语文的规律，通过视察、体验、收集资料，运用复述、讲解并描述、发表等多种途径，提高学生的多种实力，学语文，用语文，通过阅读不仅形成而且培育学生对阅读爱好，引导其形成爱读书，读好书的习惯，使学生能在读书的天地中获得胜利体验，从而提高他们的表达实力，促进读写实力的发展。（1）一至二年级学生让他们听故事、复述故事，目的旨在培育阅读爱好，熬炼学生的口头语言的表达实力，在阅读中识字、学词，通过朗读和借助图画阅读，了解重点词句的意思，学会养成仔细倾听的好习惯。（2）三年级的学生（通过在老师的引导下摘录好词佳句，并能在自己的习作中达到学以致用的目的）学生打算硬皮本，边阅读边摘录。学习用多种方法理解词、句、段；初步把握主要内容，体会思想感情；体会词句的表达效果，初步了解一些表达方法；学习略读，粗知大意，（3）四至五年级学生在博览群书的基础上，在学校阅览室借阅的基础上，开展探讨活动，并学写阅读记录卡。进一步提高阅读的速度与质量，能体会词句含义、感情色调和表达效果；揣摩文章的叙述依次，初步领悟基本的表达方法；学习不同文体文章的阅读；学习阅读，能依据须要搜集和处理信息。使学生学会思索，在阅读中写出自己的心得或体会，使学生乐于阅读、乐于表达。三、各年级段的老师针对本年级阅读的要求有安排、有目的地组织好学生仔细开展阅读活动，使我校这项活动有效、持之以恒地开展下去。四、定于每周四下午4：205：10为阅读课活动时间，为确保活动按安排进行，由负责人定期进行检查、登记，刚好进行反馈总结。通过开展此项活动，要使老师们提高教化科研实力，使广阔老师相识到课外阅读活动对拓展学生语文学习空间，提高小学生语文综合素养的重要促进作用。指导学生阅读优秀作品作品，不仅可以巩固和发课内阅读教学的成果，而且是培育学生具有革命志向、高尚品德的一种有效方法。通过老师的指导对激发学生阅读爱好、培育良好阅读习惯、提高阅读实力起着巨大的推动作用。所以，把课堂教学同课外阅读活动结合起来，是提高语文教学质量的一个极为重要的有效方法。活动安排 篇4大班语言活动：吃吃、编编、讲讲小榄镇第三幼儿园一、活动目标1、通过活动，让孩子进行创建性的想象和讲解并描述，促使幼儿大胆创编故事，发展幼儿的创建实力。2、培育幼儿大胆表达的习惯，提高幼儿口语的连贯性与完整性，发展幼儿的语言表达实力。二、活动打算各种形态的山楂饼每人一个盘子、一条手帕示范图一张三、活动过程1、引起爱好。师：今日，我给小挚友带来了一些礼物，它不但能吃，还会讲故事呢！2、会变魔术的山楂（1）、出示圆形的山楂，请幼儿看一看、想一想它像什么？（2）、出示方形的山楂，请幼儿看一看、想一想它又像什么？（3）、将圆形和方形的山楂随意并在一起，让幼儿看看像什么？（4）、请幼儿将圆形和方形的山楂分别咬一口以后，看看像什么？让幼儿充分想象和探讨沟通。3、创建性讲解并描述活动：吃出来的故事供应山楂，请幼儿拼出各种造型，并充分发挥想象，编讲一个别出心裁的故事。（1）、老师出示示范图，编讲一个短小的故事。（2）、幼儿吃吃、编编、讲讲，并把自己编的故事讲给同伴听。（3）、利用多媒体幻灯机，请幼儿出来讲解并描述自己编的故事。（4）、请幼儿相互沟通，共享同伴的作品和故事。活动安排 篇5活动背景：自进入XX电气职业技术学院以来，10机制01班还没有组织过大型的集体外出旅游活动。此时正值金秋季节，是外出旅游的大好时机。为了加强集体凝合力，利用周末两天假期，开展一次南岳衡山旅游，也让同学们对XX的名胜古迹有所了解，拓宽视野，陶冶情操，放松心情。五岳之南岳衡山，山势宏伟，自然风景非常秀丽，茂林修竹，终年翠绿；奇花异草，四时放香，有南岳独秀的美称，正是同学们迫切想去的地方，祝融峰海拔1300米，登上祝融峰让同学们体会一览众山小的感觉，又让同学们身体得到熬炼，提高体育熬炼意识。一睹南岳风光是同学们早有的想法。活动主题：攀南岳之巅，聚班级之魂。活动目的：1. 同学们在学习和工作之余放松心情，走进大自然，感受自然的气息，了解中国景区文化，陶冶情操。2. 通过登山，促进同班同学团结友爱、互办互助，加强班级凝合力，培育团队协作实力。3. 登岳衡山既是一次旅游，也是一次身体熬炼，同时也以此为契机，加强同学们进行体育熬炼的意识。活动可行性分析：1. 本学期以来，全班同学迫切希望实行一次大型活动以促进班级凝合力，使班级更好的发展，将10机制01好的精神风貌发扬出来，使10机制01向更高的目标飞跃，实行此次活动特别必要。2. 此次活动经过班委细心策划，全班同学集体协商，得到班主任老师全力支持，并上报学院，得到领导批准。3. 活动前期已对天气状况和南岳风景进行了解，也询问过多个旅行社并确定包团旅游。活动前期打算：1. 留心视察天气状况，选择最佳天气出行，联系就餐地点，询问就餐费用。2. 询问景点和门票价格状况，选择最实惠的旅行社，包团出游。3. 全班同学学习旅游平安学问，了解时间支配，旅行路途，活动流程。4. 活动经费估价，资金筹备。5. 打算三台相机。特殊提示：1. 出行时带上学生证和身份证。2. 打算雨具，以防天气改变。3. 出行时穿便于运动的衣服和鞋子。4. 考虑徒步登山路途遥远，时间较长，出行前必需休息好，带好相关物品。5. 打算两顿以上的干粮。6. 为爱护景区环境，不得乱扔垃圾。7. 打算三到四个手电。8. 一切经费报销凭凭据。9. 无特别状况，任何同学不得缺席此次活动。活动方式：随团旅行活动地点：南岳衡山人员支配：平安：王进明，陈望，向平峰，王子希，赵亚军，卢曼，易广。组织：陈望，卢曼。财务管理：李江，刘建来，陆鹏。领队：殷莹莹老师，陆鹏。活动时间：8：30 全班同学在俱乐部前集合，清点人数。8：50 全班同学有序乘车。11：00 到达南岳山脚下，到所住宾馆支配好床位，整理内务。12：00 午餐。13：30 组织参观万寿广场，万寿大鼎，南岳古镇，南岳大庙，并在每一景点集体合影。17: 00 回住宿宾馆，休息，整理内务。18：00 晚餐。19：00 自由活动。20：00 集体熄灯休息。0：00 集体起床，洗漱，整理内务，整理东西。0：30 集体动身。1：00 到达衡山大门，检票入门，登祝融峰。3：00 到达半山亭，休息20分钟。3：20 往望日台动身。5：50 到达望日台，观看日出，稍作休息，集体合影。6：20 吃早餐7：00 到达祝融峰，集体合影。参观路途：祝融峰上峰寺高台南天门湘南寺丹霞寺邺侯书院竹林道院玄都观蘑菇仙境 魔镜台富严寺金刚舍利塔南台寺忠烈祠12：00 回到宾馆，整理，休息。12: 30 午餐。14：00 全体集合，清点人数，乘车返校。活动留意事项：1. 全部同学必需听从指挥，听从领队支配。2. 未经许可不得擅自离队，切记不行单独行动，如需离开队伍，保持联系畅通。3. 听从景区管理人员支配，爱护景区环境卫生，不得损害景区文物，做一个文明的游客。4. 保管好随身携带物品。活动经费预算：交旅行社：100X43=4300元合计4300元活动顾问：殷莹莹老师活动总负责人：陆鹏 卢曼 刘建来活动：陆鹏活动承办：XX电气职业技术学院10机制01班。活动安排 篇6为了使老师习惯在反思中工作、习惯在探讨中工作、习惯在共同体中工作从而打造真正高效课堂。以升格课堂为抓手，推动“学讲”深度教研，打造各学科优秀老师，推动“一师一优课，一课一名师”活动的深化开展，同时为青年老师专业快速发展搭建培育平台。我校确定于20xx年3月启动“学讲”升格课堂活动，以充分挖掘全部老师的教学潜能，聚合老师的教学才智，进一步发挥名师的引领作用，确保我校课堂教学的优质高效与教学质量的稳步提升，特制订实施方案。一、学科：语文数学外语物理化学生物历史政治地理音乐美术体育二、参与人员：全校在职一线老师三、组织机构1、领导小组组长：秦xx副组长：鹿xx成员：张xx鲍x各教研组长负责总体协调，组织开展实施。2、工作实施小组组长：黄伟成员：各教研组长备课组长万林李艳东负责活动的详细支配部署，统筹、协调各科的组织、主持、评价、研讨、录课、材料搜集、通讯报道等详细工作。3、“学讲”升格课堂先进个人评委小组：“学讲”升格课堂优秀教研组团队评委小组：每学期结束前各组评委人员对本学期参与升格课堂活动老师材料（每次教案、学案、课件、心得反思、研讨记录、课堂实录）依据xx高级中学升格课堂评价标准进行评定推优最终评出本学期“学讲”升格课堂先进个人和优秀教研组团队进行表彰。四、主题内涵（一）基本流程：老师开设“学讲”探讨课，课后本学科成员进行“教学切片式探讨”，在研讨的基础上优化课堂设计，再次开设同题探讨课，即“升格课堂”。再评议，再升格，直至上成优质课。（二）实施方法：1、初始课。第一步：教学设计。每节探讨课开设之前，老师必需深化调查学情，比照学讲方式课堂要求，在集体备课的基础上细心进行班本化课堂设计。其次步：组织教学。严格根据学讲方式的精神实质，组织学生课堂学习，对课堂学生的活动进行实时监控、刚好调整、适时引导。第三步：教学反思。课后对课堂的每一环节进行反思，查摆得失，找寻解决问题的新思路。2、集体研讨。教研组长组织全组人员对已经开设的研讨课进行教学切片式分析，找寻问题，总结阅历。商讨解决问题的策略和详细方法。3、升格课堂。第一步：二次设计。依据课后“会诊”对原有课堂设计进行修改优化。其次步：升格课堂。比照初始课堂的不足，有针对性地调整课堂的教学设计和实施过程。第三步：二次反思。主要对课堂设计、实施的调整部分进行反思，比较优缺点，总结阅历。4、二次研讨。教研组长或备课组长组织全组人员对开设的“升格课”与初始课进行切片式对比分析，比较优缺点，归纳适合本学科课堂实施的详细方案和实施策略。如“升格课”还存在较多不足，须要组织“多次升格课堂”。五、阶段支配1、第一阶段：20xx年3月15日28日，学校制定活动实施方案、宣扬动员。2、其次阶段：20xx年3月31日20xx年6月30日，学校学讲标兵、学讲主动分子、部分35岁以下青年老师主动开展“学讲”升格课堂活动。6月25日7月3日为各教研组长搜集整理打算一学期升格课堂阶段成果汇报材料；20xx年7月中上旬升格课堂阶段成果汇报沟通及表彰活动。3、第三阶段：20xx年9月10日20xx年2月，学校学讲标兵、学讲主动分子、部分35岁以下青年老师其次轮“学讲”升格课堂活动。4、第四阶段：20xx年3月-20xx年底学校各年龄段老师完成第三轮第四轮“学讲”升格课堂活动。每学期末进行成果沟通及表彰活动。六、活动要求1、学校把“学讲”升格课堂活动作为提高老师教学教研水平的重要抓手来抓，将其列入教学的常规管理范畴来强化和部署。2、把升格课堂活动与一师一优课活动、教研组活动、集体备课活动有机整合起来，努力提高课堂教学的有效性。3、活动期间，各教研组组织有序，同学科老师必需要做好自己工作的调整，确保按时参与听课，激励跨学科听课。4、参与升格课堂老师仔细打算、上课、研讨、撰写心得反思并刚好将相关材料发送邮箱4765411685、各组评委组织完优课及优秀教研团队评比后，收齐评价相关资料一并交学讲办存档。6、对于没有参加的人员，教研组上报存档，作为进行业务处理和工作考核的依据。七、活动评价从签到、上课、听课、研讨、个人升格材料、学科组成果材料六个方面“学讲”升格课堂先进个人评比：1、标准参考xx高级中学升格课堂评价标准2、评价内容：课堂实录、教案、学案、课件、心得反思“学讲”升格课堂优秀教研组团队评比：1、本学科组听课率2、本学科组研讨记录3、本组升格老师个人评比状况4、学科组成果沟通汇报材料八、学校管理保障1、加强老师课堂教学监管。要求老师运用信息技术，协助教学，提高课堂效率。2、把活动过程纳入教研组团队考核、常规教科研活动考核，取得优秀教研团队颁发证书并对教研团队进行物质嘉奖。3、保证现有录播设备能正常运用，刚好修理；4、各项获奖，赐予肯定的物资和精神上的激励；5、支持先进个人参与各种形式的教学实力的培训和沟通学习。活动安排 篇7时间总在不经意间随风而逝，一个充溢挑战学期又接近尾声了。在这惊慌而充溢的日子里，我们六年级语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，依据学期初的教学工作安排，以新课程标准的基本理念为指导，有目的，有安排，有步骤地进行课堂教学探讨，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。一、重视学习语文新课程标准，把握年段目标。利用集体备课的时间，我们仔细学习语文新课程标准及各年段的目标，把握本年段的重难点。驾驭课程的基本理念，全面提高学生的语文素养，正确把握语文教化的特点，主动提倡自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。通过学习，老师们的教化教学观念有了很大的转变。大家深深体会到：当一名优秀的语文老师非常不易。二、扎实进行教学工作，努力提高教学质量“一个英雄三个帮”，教学活动的绽开，六年级语文教学质量的提高并不仅仅是老师的个体行为，一个具有良好素养的老师必需具有较强的团结、合作精神，这样才能以好的情操熏陶影响学生。我们组的老师总是以满腔的热忱投入教学中，以一颗无私的心对待每一个学生。（一）优化教学过程，提高课堂教学量。我们组老师努力创设课堂宽松愉悦的学习氛围，激发爱好，教给了学生学问，更教会了他们求知、合作、竞争，培育了学生正确的学习看法，良好的学习习惯及方法，使学生学得好玩，学得实在，确有所得，向40分钟要效益，使学生有所得，驾驭并运用学问。自主实力得到了发展，从而学会了学习，促进学生的发展。（二）刚好反思，敏捷教研学会反思是老师成长的途径。本组老师经常在课余进行随机教研的话题，为了快速提高我们的整体的水平，开展了互帮互学的活动，针对教学进行探讨式评课，反思：假如我来教，这个环节会怎么处理，怎样地去评价确定学生，怎样进行文本，学生、老师间的互动，怎样点燃学生思维的火花？等等。真正让课堂充溢文化魅力，思想的魅力，艺术的魅力。你有什么金点子，我有什么好办法，她有什么新创举，都会在自己的课堂中去用一用或再加工，可以说一个发动，人人受益。大家都是从自身的教学实际动身，从自己的教学探讨动身，细心打算、努力地展示自己的所得所悟，也提出了自己的困惑，能相互沟通、相互帮助，有创意、有协作，做到了活而有序。（三）重视后进生的辅导工作本校六年级八个班级将近600名左右的学生，也许有50几名不合格的学生，他们对提高教学质量的影响是非同一般。老师们依据学生的实际水平分层设计课外作业，切实抓好单元质量检测，细致分析卷面，分析每位学生的状况，找准今后教学的切入点，查漏补缺，培优辅差，立足课堂。三、不断充溢自我，以更胜语文教学工作。我们六年级语文组老师都非常注意自我提高，大家工作一丝不苟，不但能无私地传授教学阅历，还能虚心向其他老师学习，精神可佳。大家都主动参与各级教研活动，课余仔细研读课标，上网主动学习理论学问，去粗取精，提高自己的业务水平。平常组内团结合作，共同探讨有关教学问题，谁有困难，大家热忱帮忙。大家都意识到，只有真正提高自身素养，才能更好地从事教学工作。活动安排 篇8一.活动主题che之家轮滑俱乐部“切格瓦拉文化”宣扬活动二.活动背景che（古巴英雄切格瓦拉英文名），切，是一种文化，一种年轻人的文化，一种彰显自我，完善人格的文化。che之家轮滑俱乐部最新潮运动的代表。轮滑运动近年来在中国发展快速，但是比起欧美发达国家还是相差甚远，所以che之家轮滑俱乐部始终以英雄切格瓦拉为榜样，并不懈的努力着。三.活动目的及意义通过本次活动让队员在缅怀英雄的同时感受切格瓦拉文化的丰富内涵，激发他们用自己的努力发扬传播轮滑文化，让更多的人了解切格瓦拉，希望能带动更多的人参加到轮滑这项运动中来。并组织俱乐部成员通过表演节目以期以此为契机宣扬切格瓦拉文化的无穷魅力，进一步丰富兰州工专校内轮滑文化，并借此活动带动同学们学习切格瓦拉勇往直前无所畏惧的开拓精神。四.活动支配活动的宣扬工作宣扬部活动摄像工作影像部活动结束后经费预算工作办公室五.活动内容（1）前期宣扬工作在学校以宣扬板和张贴海报的形式进行宣扬，让同学们相识切格瓦拉，了解切格瓦拉文化内涵以及che之家轮滑俱乐部的相关信息。（2）活动的开展轮滑队队员自己编排节目，进行轮滑表演。拓展训练营进行一次野外拓展训练。六.活动的留意事项及流程1.表演起先前教练需向队员说明有关平安问题的留意事项。2.表演起先前有相关人员检查场地，避开杂物引起平安问题。3.表演起先前队员需好好检查自己的装备，确保装备齐全。4.表演结束后场地清理工作。七.活动对象校内轮滑爱好者、俱乐部轮滑队队员八.活动地点南校区篮球场九.活动时间XX年10月9日十经费预算宣扬资料30元 彩笔 4元纸、墨 10元合计：44元高校生社团联合会第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页