2022年教师跟岗培训活动总结.docx

2022年教师跟岗培训活动总结老师跟岗培训活动总结总结是在一段时间内对学习和工作生活等表现加以总结和概括的一种书面材料，它可以帮助我们有找寻学习和工作中的规律，因此非常有必需要写一份总结哦。那么你知道总结如何写吗？以下是我细心整理的老师跟岗培训活动总结，希望对大家有所帮助。老师跟岗培训活动总结1XX月29日-XX月21日，XX县二十位老师到我们试验小学跟岗学习。短短的二十多天里，在相互的沟通学习中，我们的收获许多。为了保证云南老师跟岗学习活动在我校的有效开展，提高参训老师专业理论水平和实践实力，结合我校实际，做了仔细部署和实施。一、跟岗学习要求1“1+1”辅导。采纳“一对一结对学习”的模式，教育处支配详细的跟岗班级，并通过见面会的形式，与师宗县的老师见面结对，参观班级了解状况，拉近老师们之间的距离，为进一步的学习打下基础。2.实行“随堂听课制度”。跟岗学习的老师随堂听课，深化了解课堂，学习班级管理措施。3.一对一议课。每天听课结束之后，要进行一对一的议课活动，共同评议授课内容和得失收获，跟岗学习的老师还要理清个人学习和发展中的问题和困难，制定个人学习安排与学习重点。4.参与学校的课堂考核活动。跟岗过程中仔细参加学校的各项活动，刚好沟通，仔细思索。结合我们学校每学期都要实行的课堂考核活动，跟岗老师主动参加听课，不断反思与提升。5.参加学校的业务活动。学校不定期组织的业务活动，跟岗老师也协同参与，比如“课文背诵暨一般话展示活动”、“诗歌教学”研讨活动、学校周三下午的“社团活动”、数学的“小课题探讨”活动等。6.学习行动探讨。选择自己日常工作中遇到的问题，在导师指导下开展行动探讨，形成探讨报告。7.填写跟岗学习日志，具体记录各项培训活动支配、学习观摩的收获和体会。8.参与教科研活动。跟随导师一起参与学校的教化教学探讨活动。9.理论学习：主要学习教学设计、观课议课的新理念、新技术。开展新课标、新教材的深化学习和研讨。10.实践熬炼：观摩体验导师教化教学各环节：备课、上课、说课、评课、组织班级活动等；并进行自我反思。二、“带教育师”主要工作1.了解学员跟岗学习需求,指导其制定跟岗学习安排并为其供应特性化的指导。2.充分利用本校和区域培训、学习资源，为跟岗老师全方位学习考察服务。3.问题探讨，将跟岗老师教化教学实践中的突出问题确定为学习探讨的主题，有针对性的开展基于问题的“方案设计、实践探究、反思重建”的循环式行动探讨，并形成物化成果。4.做好跟岗学习活动的资料收集和整理。5提交个人跟岗学习指导工作总结。6.指导跟岗老师开展基于问题的“方案设计、实践探究、反思重建”的循环式行动探讨，经验行动探讨全过程。为远方的客人呈上文化盛宴一、全方位做好服务，供应如家暖和二、感受浓郁校内文化三、走进如诗如画的课堂四、实行精彩纷呈的活动XX月29日，XX县试验小学迎来了来自远方的客人XX县老师跟岗学习团队。在接下来为期一个月的跟岗学习中，我校为学习的客人们打算了丰富的“养分大餐”，支配了一系列形式敏捷多样、内容丰富多彩的活动。XX月30日下午，政教处开展了观摩“优秀班会案例”活动，活动中陈修香老师执教了“诚信在我身边”班会公开课，课堂中学生采纳主持、表演、探讨等丰富多彩的形式，让孩子们相识到了诚信品质的珍贵。这一新奇的班会方式，给远方客人带来了震撼。为了倾听家长和社会对学校工作的看法和建议，沟通学生在校、在家的表现及思想发展动态，探讨促进学生发展的教化措施。XX月29日至XX月6日，我们学校广阔老师带着一份关爱，一份问候，一份深情走进千家万户，开展了为期一周的家访活动。这一活动的开展，XX客人深深感受到了我们“家校携手共建和谐校内”这一工作的细致。为构筑志向课堂，弘扬中华传统文化，促进学生个体生命持续发展，11月6日教育处实行诗歌研讨会。整个研讨会在袅袅的音乐和师生动情的诗歌吟诵中绽开。二年级王明娟老师和她的学生用看、嗅、听、抚的方式，生动地演绎了四季的脚步。给参会老师带来了极大的惊喜。三年级邢贞莲老师引领孩子们在微笑中学习诗歌，创作诗歌，最终使得全世界都在对你微笑。五年级任XX老师和学生们绽开想象的翅膀，既编制丰富多彩的线条的梦，更把“儿童诗”这颗幻想的种子，播撒在了每一个孩子的心田，引导孩子们收获最漂亮的诗人梦。最终，研讨会在王有鹏主任“浸入其中，润泽灵智古典诗词阅读教学策略探析”的袅袅余音中结束。整个活动，让我们和远方的客人一起感受了诗这高雅的花朵和奇异的精灵。XX月11日学校还实行了“老师课文背诵暨一般话展示”活动。活动在我折叠着我的爱的深情朗诵中绽开，然后是低吟浅唱的饱含着师生间真爱的一株紫丁香。紧接着是我的祖国、秋韵、桂林山水等篇章，台上的老师们或慷慨激扬、或舒缓低沉的动情吟诵，和着如歌的背景，把每一位与会老师带入了空灵的诗歌境界，让我们如临其境，久久沉醉其中。其中李芸老师朗诵的伯牙绝弦表达出了我们和师宗县老师们千里觅知音的心情。平安办规定每月最终一周的星期三为固定演练日，以及定期组织的“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师宗县老师深切感受到我校对平安工作的重视。跟岗学习期间，客人们一行还兴趣盎然地观摩学习了我校开展的社团活动。活动中，同学们创编的童话语言通俗、生动，故事情节离奇曲折，引人入胜，赢得了客人们的一样赞誉。学生展示的琴棋书画，给客人们一种全新的视听盛宴。他们纷纷拿出相机进行拍摄，好学的精神让人赞美。11月20日客人们带着满满的收获完成了一个月的跟岗学习，他们对我校开展的各项活动赐予了高度的评价。但是，我们深知，一顿大餐只有“养分”是远远不够的，还要彰显特色，才能吸引更多的远方来客。因此，要想打造品牌学校，充分呈现实小特色，我们必需让学校的优势活动科技创新活动精彩飞扬起来。总结之三一、温馨和谐的校内文化一踏入我们学习校内，师宗老师立即被校内传统文化的深厚气息感染了。闲逛在校内中，学校的方方面面、角角落落都书香四溢，沁人心脾。教室内的每一面墙壁、黑板、图书角，教室外的走廊、诚信书架、楼梯，校内内的每一个角落都充溢了无穷的文化魅力，到处构思奇妙、匠心独具，学生作品展示真实。厚实的底蕴散发着精神的芳香，多数的教化梦伴着花香翱翔，时时皆风景，到处有教化。开发的特色课程，丰富的社团活动，提升了学生综合素养。教化管理趋向多元，加强家校联系，整齐的路队，有序的课堂，既充分敬重学生特性，又使其“为所欲为不逾矩”，达到了精细化与人文化管理的和谐统一，全体师生在和谐温馨的氛围中勤奋学习、欢乐生活、华蜜成长。在这样一个涵养人文沃土的校内里生活学习，云南李菊莲老师不由地感叹：“你们是怎么做到的？学生生活在这样的校内里真是华蜜，我们要向你们学习。”先进的教化理念校长在与师宗老师沟通的过程中，把“为学生的生命奠基”诠释为“基础在做人，发展靠创新”的理念同样是深深打动了师宗老师。正是在校训的感染下，在办学理念的推动下，我们形成了“人格本位、学生至上”、“以人为本、以德为魂”的学校精神。这种学校精神同样打动了云南师宗老师。有着精品化的校内常规，生命化的课堂教学，才智化的工作策略，赛过亲情的师爱情怀，平安、和谐、暖和的校内环境，是孩子成长最志向的奠基之地。“一个专心办教化的名校长，一群敬业乐业的老师”，这是师宗老师给我们的最高评价。精品化的课堂教学师宗老师反映，我们老师的基本功真扎实，写字真好，教态自然大方，教学语言抑扬顿挫，具有丰富的教学机灵。老师们设计了精致的课件，运用多媒体展示文字、图片、动漫、音乐等，还有的老师亲自表演，把自己最美妙的一面呈现给跟岗学习的每一位老师，展示他们广博的文化学问、深邃的思想相识、丰富的情感心理等多方面的深厚积累。沉醉在一节节其乐融融的课中，都充分调动起了学生的参加热忱，孩子们乐在其中，老师亦乐在其中。且不说平常的跟岗学习听课和课堂教学考核，但就一般话大赛和诗歌阅读教学，就让他们感到特别震撼。李老师常常跟我感叹：“你们学校的老师真厉害！”四、仔细负责的老师“中国教化看山东，XX教化看XX。”这是云南老师对我们的教化的印象。他们不远千里慕名来到我们学校，缘由无二，就是要主动参与我们的教学实践活动，参与教改教研，虚心学习我们的教学思想和教学方法。他们抱着这么大的诚意而来，尤其是在学校老师极其稀缺的状况下来学习这么长时间，我们学校老师觉得很有压力，同时有压力就有动力。只有刻苦勤奋地备课，仔细地上课，方能不辜负领导对我们的期望，方能不辜负自己的教化志向和教化情怀。张XX老师说：“为了上好每一节课，我细心备课。每次下班我的包里都塞满了书，晚饭后，我拿起书像学生一样，对着课本读了一遍又一遍，直到把教材吃透，做到娴熟的驾驭教材。又捧起教参解读、琢磨起来，考虑到学生的特点、爱好及爱好，尽量联系他们的生活实际，走近他们的生活，常常用他们感爱好的事物或话题来吸引他们的留意力，调动他们的主动性。”不仅仅是她这样，其实几乎每一位有跟岗学习任务老师都是这样，其他老师也可以相互共享优质的学习资源。教室里、办公室里，到处洋溢着浓浓的学习氛围。我们细心整理上课的课件，相互共享学习资源，深刻挖掘教材，沟通教学方法和心得，常常加班到深夜，目的只有一个：争取把每一节课都上成优质课，不能让云南老师白来一趟。做了充分的打算后，我们精神饱满地登上讲台。每一节课我们都充分利用多媒体进行教学，把最精彩的动画展示给学生，调动学生的学习爱好。讲课时我注意体现学生的主体地位，的确做到把主动权交给学生，让学生通过自主学习、合作学习、主动探究来驾驭本节课的学问点和重难点。在教学过程中我注意与学生间的沟通，充分调动其主动性，师生默契协作，活跃了课堂气氛，也使学生对学问的印象特殊深刻，收到更好的教学效果。每一堂课，我们都进行仔细反思。它让我意识到自身的诸多不足。“学然后知不足，教然后知困”，相互的沟通评课，让我们相识到自己许多弱点和不足。在这个过程中，我们收获的不仅是优质的课堂教学，更是老师之间团结奋进的团队精神和主动进取的探讨氛围。毫无疑问，云南老师的到来促进了我们的课堂教学。一位跟岗老师也说过：“这次跟岗沟通，于我而言，是一次人生洗礼和深刻的心灵之旅，是一笔珍贵的财宝。我时常被实小老师们身上的敬业精神和健康阳光的心态感动着，他们乐于奉献，不求回报，勤勤恳恳，严谨治学。他们劳碌着，华蜜着。”得此评价，夫复何求？自当奋勇向前，加倍努力。五、华蜜充溢的教化体验葛宝梅老师说：“这次活动让我觉得工作有成效是一种高层次的华蜜，更是一份荣耀，在这期间，我每天都仔细钻研教材，细心设计教案，努力追求实践“教学的精彩课堂”。虽然有些课上的不够志向，但是我不缺憾，因为我努力了，我可以从中吸取教训，总结阅历。”当我们得到云南老师认可甚至是高度评价的时候，当我们手把手地教他们搜集课件整理课件的时候，当我们亲自把优质的教化资源共享给他们是时候，当我们热忱洋溢地向他们介绍我们的校内文化、教化思想和方法的时候，那种职业的成就感和华蜜感是不言而喻的。俗话说得好：“赠人玫瑰，手有余香。”在沟通的同时，他们的朴实、勤学，也让我体验了一种别样的生活，别样的感动。宝贵的友情正如数字故事上所言“山水相依心相连”，共同的教化梦让我们两个几乎不太可能相遇的师宗、五莲的老师走到了一起。跟岗沟通收获最大的或许并不是培训本身，而是与跟岗老师们的情意。随着沟通的深化和感情的融洽，我们的笑容越来越多，彼此越来越默契，惺惺相惜，心有灵犀。我们同甘共苦，我们切磋教艺，追求老师的人生境界，我们畅所欲言，我们学习着，欢乐着，收获着，彼此之间结下了深厚的情意。欢乐的日子总是过得飞速，欢乐的日子总是让人回味，对教学艺术的追求永无止境，我们的友情也必将历久弥新。学习是生活、学习是工作、学习是一种责任，学习是人生命的重要组成部分，老师惟有学习，才能掀起“头脑风暴”。此次跟岗学习沟通活动是一次难忘的学习经验。对我来说是受了一次极好的教化，也是对我教化教学工作的鞭策。通过学习，我相识到，作为一名教化工作者应树立终身学习的意识，不作井底之蛙，在反思中调整自己，我在今后的工作中，要多学习先进阅历，不断改进自己的工作方法，力争使自己成为学生的良师益友。跟岗老师的确定是经过反复探讨，精选出来的骨干老师，信得过的，能代表我们学校水平的老师。我们也去跟岗学习过，应当了解那种心情，所以尽我们所能，让来的老师不虚此行。3.主动备课，细心打算。精彩呈现。信任大家肯定能做好。这也是从教的一段精彩精力。4.老师的活动参加，让他们看到优点，我们自己要设法弥补不足。精干巧干。老师跟岗培训活动总结21、初识名校：本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我来到了漂亮的深圳市海滨试验小学。在这里，我们受到了学校领导的热情欢迎。李xx校长在接待会上对xx试验小学作了特别具体的介绍：xx试验小学是深圳市南山区教化局直属公办学校，创建于1xx年9月，原名xx试验小学。学校现为“一校两部”的办学格局，共占地三万五千多平方米，现有学生近1900人，专任老师106人，其中探讨生学历9人（博士1人，硕士5人，探讨生课程班3人），本科学历97人。xx试验小学秉承以特色造就品牌的理念，走出了一条“特色立校、文化兴校”的发展之路，先后荣获“全国学校艺术教化工作先进单位”等几十项荣誉称号，有300多项艺术作品在全国、省、市、区获奖，接待了来自美国、北京等国内外80多所学校和艺术团体的参观访问，接受了来自联合国教科文组织、国家艺术教化委员会等50多个部门领导和专家的评估和考察，成为了广东乃至全国艺术教改园地里的一支奇葩。2、深化学习：在这里，我严格遵守学校的各项规章制度，做到仔细视察、主动反思，坚持每天写跟岗学习日志、定时更新博客，真诚地融入到跟岗的各项工作中去。在xx试验小学的时间是12天，我一共听了12节示范课、参与了3次教研活动，2次备课活动、1次学生课外活动。无论是课例还是教研活动，新课程的新理念在这里都被演绎得淋漓尽致，让人感到无比的感慨。在教研会上，老师们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更自己的教学模式，提高课堂教学的有效性。在示范课上，老师们自信的教态、敏锐的眼神、包涵的胸襟深深地吸引着我；老师们渊博的学问、精湛的教学艺术、独有的人格魅力让我折服；学生们流利而完整的说话实力、欢乐的学习状态、信念满怀的'学习激情、聪慧机灵的反应、争先恐后争着展示的情景，让我深切地体会到新课程的优越性及可行性。这样的课堂，不仅开阔了我的视野，也使我站在了一个新的高度，从一个新的角度去理解和诠释了我所酷爱的教学。当然，我自己也试着上了1节汇报课。但这节课跟这里的老师的课是相比，距离还是遥远的。3、总结沟通：12月16日下午三时，基地学校为我们特地召开了一个学习总结沟通会。在这次总结会上，学员们各抒己见，都对这次跟岗学习发表了许多感慨。当然，我也借着这次机会向王xx副校长提出了几个有关教学和管理的问题，得到了校长和老师们的主动回应。不过，在总结会上，王xx校长的一番话却是让我刻骨铭心的。他说到了当好一名老师，要做到三个维度，要成为五行老师。在对待学生方面，要做生本性的老师；在教研方面，要做科研性老师；在管理上，要做经营性老师；在师德上，要做事业性老师。要想做到这样的标准，就要做到六个静心：一是静下心来上好每一节课。二是静下心来改好每一次作业。三是静下心来与每一个学生沟通。四是静下心来探讨每一个教学问题。五是静下心来总结与自我反思。六是静下心来多读几本好书。最终，王xx校长还送给了我们跟岗老师有关做人的四句话：做人要有情有义的交往；有滋有味的生活；绘声绘色的工作；有舍有得的情怀。带着几分留恋，几分回味，为期十五天的跟岗学习就要结束了，但它是我教化生涯中最难忘最宝贵的一段记忆。最终，我还是用xx试验小学的校风、教风、校训、学风作为这次学习的一个总结吧：一名老师，你要想“志在一流”，你就得“为人师表、德才兼备”，具备“智、善、信、勇、艺”之才，只有“把一件事做究竟”，你才会胜利。老师跟岗培训活动总结3特别的幸运，我参与了xxxx年广东省第四批中小学跟岗老师培训活动。虽然是漫长而又短暂的十多天学习，但它却给了我终生难忘的记忆，更给了我受益终生的财宝。下面我将对这次学习进行一个具体的总结。一、在广东其次师范学院的学习总结。12月4日下午3时，在广东省其次师范学院田家炳大楼三楼实行了第四批跟岗学员学习开班仪式，会议由古立新处长主持，教化厅领导黄忠副主任发表了感慨万千的讲话，在黄主任的发言之后还有一位学员代表的发言。在这次开班仪式上，黄主任的发言是令我印象特别深刻的，其中有三个观点又是让我特殊牢记于心：一是如何享受教化教学过程中的欢乐；二是听专家的演讲是激烈的，热血澎湃的，但回去之后是不会行动的；三是一次机会对你一生的帮助。特殊是第三点，他提到了假如我们不去好好把握机会，机会只能离我们而去。我们应当怎样利用这次学习的机会来提升自己的专业精神，提升自己的教化教学实力？这必是我们这次学习一个更加重要的任务。12月5日是我一生中听得最多的报告了，今日一共听了三个教授的报告。上午首先是吴惟粤老师的新课程的理论反思与实践深化，接着是刘良华老师的老师行动探讨与老师专业成长，下午则是陈艳梅老师近三十年中国数学教改阅历与回顾。在这三个报告中，他们都是各有各的精彩，下面让我们回味一下这几位专家的精彩论道吧：1、吴惟粤老师：新课程的理论反思与实践深化。在这个报告中，吴老师提到了古代的六经：诗、书、礼、易、乐、春秋。还提到了西方古代的课程，只要是七艺，但他已经分好文科和理科。当然，在这个报告中，我觉得有两句话最值得我们深思：一是用上体育课的方法上小学一、二年级的数学；二是用上音乐课的方法上英语课。在这里我主要是想对第一句话作一个个人的看法。首先，我觉得这句话说的很好，为什么呢？用上体育课的方法上小学一、二年级的数学，也就是把数学课上成体育课的形式，让学生在体育课上体会数学，其实这个想法和我以前的写的一篇论文有点想象，我以前曾写过一篇把嬉戏运用到数学课中，里面也有相像的内容，只是我的想法还是有点肤浅的，不像他所说的那样有高度。2、刘良华老师老师行动探讨与老师专业成长。刘良华老师的报告真的很精彩，在场的老师无时常时刻刻报以激烈的掌声。在这个报告中，有许多的话语值得我们倾听的：（1）、让学生多听外语（听DVD、看电影），老师少说，因为我们的老师的发音的确不怎么样。（2）、用英语而不是学英语，能用好英语的老师才是好老师。（3）、真正的好老师不是讲得许多，而是多倾听学生的发言，这样老师就会过得很轻松，我们就让学生去折腾吧。（4）、只有让学生多表现，我们才有足够的时间和空间去探讨学生，才能想方设法让学生进行自主学习。这些话都是很深度的，都是一些让人深度记忆的句子。不过，在这个演讲过程中，我最佩服的是刘教授能把这些语言用到了极处，逗得那些老师笑得那么快乐而直夸拇指，不得不服。3、陈艳梅老师近三十年中国数学教改阅历与回顾。陈老师的报告中也是一个比较特殊的演说，因为他与我们的互动比较多，而且在最终还有一个学员的问题探讨，我觉得都特别好。在这个探讨的环节中，我上去向全体学员板书了一个式子：4-X=3，问题是：这种题目书本没有说怎样解？我们应当怎样教学生？有许多老师说超出了大纲，也有老师说出了自己的教学方法。当然，陈老师也对这个问题的解决作了许多的补充说明。这种活动我是第一次参加，使我记忆深刻。二、在深圳市海滨试验小学的学习总结。1、初识名校。本着“主动参加、主动融入、虚心学习、注意沟通”的跟岗学习原则，我来到了漂亮的深圳市海滨试验小学。在这里，我们受到了学校领导的热情欢迎。李红霞校长在接待会上对海滨实小作了特别具体的介绍：海滨试验小学是深圳市南山区教化局直属公办学校，创建于1995年9月，原名海滨小学。学校现为“一校两部”的办学格局，共占地三万五千多平方米，现有学生近1900人，专任老师106人，其中探讨生学历9人（博士1人，硕士5人，探讨生课程班3人），本科学历97人。海滨试验小学秉承以特色造就品牌的理念，走出了一条“特色立校、文化兴校”的发展之路，先后荣获“全国学校艺术教化工作先进单位”等几十项荣誉称号，有300多项艺术作品在全国、省、市、区获奖，接待了来自美国、北京等国内外80多所学校和艺术团体的参观访问，接受了来自联合国教科文组织、国家艺术教化委员会等50多个部门领导和专家的评估和考察，成为了广东乃至全国艺术教改园地里的一支奇葩。2、深化学习。在这里，我严格遵守学校的各项规章制度，做到仔细视察、主动反思，坚持每天写跟岗学习日志、定时更新博客，真诚地融入到跟岗的各项工作中去。在海滨实小的时间是12天，我一共听了12节示范课、参与了3次教研活动，2次备课活动、1次学生课外活动。无论是课例还是教研活动，新课程的新理念在这里都被演绎得淋漓尽致，让人感到无比的感慨。在教研会上，老师们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的讲解，使我深深的意识到一名优秀的老师没有先进的理论充溢自己，就无法更新自己的教学观念，变更自己的教学模式，提高课堂教学的有效性。在示范课上，老师们自信的教态、敏锐的眼神、包涵的胸襟深深地吸引着我；老师们渊博的学问、精湛的教学艺术、独有的人格魅力让我折服；学生们流利而完整的说话实力、欢乐的学习状态、信念满怀的学习激情、聪慧机灵的反应、争先恐后争着展示的情景，让我深切地体会到新课程的优越性及可行性。这样的课堂，不仅开阔了我的视野，也使我站在了一个新的高度，从一个新的角度去理解和诠释了我所酷爱的教学。当然，我自己也试着上了1节汇报课。但这节课跟这里的老师的课是相比，距离还是遥远的。3、总结沟通。12月16日下午三时，基地学校为我们特地召开了一个学习总结沟通会。在这次总结会上，学员们各抒己见，都对这次跟岗学习发表了许多感慨。当然，我也借着这次机会向王玉宝副校长提出了几个有关教学和管理的问题，得到了校长和老师们的主动回应。不过，在总结会上，王校长的一番话却是让我刻骨铭心的。他说到了当好一名老师，要做到三个维度，要成为五行老师。在对待学生方面，要做生本性的老师；在教研方面，要做科研性老师；在管理上，要做经营性老师；在师德上，要做事业性老师。要想做到这样的标准，就要做到六个静心：一是静下心来上好每一节课；二是静下心来改好每一次作业；三是静下心来与每一个学生沟通；四是静下心来探讨每一个教学问题；五是静下心来总结与自我反思；六是静下心来多读几本好书。最终，王校长还送给了我们跟岗老师有关做人的四句话：做人要有情有义的交往；有滋有味的生活；绘声绘色的工作；有舍有得的情怀。带着几分留恋，几分回味，为期十五天的跟岗学习就要结束了，但它是我教化生涯中最难忘最宝贵的一段记忆。最终，我还是用海滨试验小学的校风、教风、校训、学风作为这次学习的一个总结吧：一名老师，你要想“志在一流”，你就得“为人师表、德才兼备”，具备“智、善、信、勇、艺”之才，只有“把一件事做究竟”，你才会胜利。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页