实用的教师工作心得体会汇编10篇.docx

实用的教师工作心得体会汇编10篇 好用的老师工作心得体会汇编10篇 老师工作心得体会 篇1 都说“情感是教化的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么还要到学生家庭跟家长面对面的沟通呢?可是当我带领班上的任课老师踏入本次家访之路以后，我才真正体会到了电话家访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 今年3月起先，我和班上的老师兵分几路，深化到了学生家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和学生家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 很多学生的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，特殊是一些有点淘气的学生家长，听说我们来家访，简直有点"受宠若惊"的感觉。当我们给他们简要介绍了当前教化的理念与发展，汇报了我们学校在孩子教化方向上的指引，以及我们班级是如何开展教化、教学工作以后，家长们更是连连点头，像学生冯宇的妈妈，当听到我说，对孩子的教化，不是为了看他能考多少分，而是为了学会如何更好的与人交往，如何更好的融入这个社会，如何更好的在这个社会生存和发展。她激烈的对我们说：“老师，你说的太好了，我们就说不出来这个道理! 今后对孩子的教化，我们肯定会和学校、老师加强联系，争取让冯宇能有进步!”面对面的促膝畅谈，全部的家长对我们老师都赐予了高度评价与激励，最终我说到：“我们由于精力有限，对孩子的教化难免有疏漏之处，我们做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的发展、班级建设有什么好的建议请尽管提出来。”高鸿浩的家长说：“真的没有想到老师对学生是如此牵挂和关切，就冲老师们大老远的来我们家，我们的孩子放在你们学校，就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，他们认为老师没有轻视自己的孩子，学生本人也感到：原来自己并不是一个被“遗忘的角落"，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关切着自己。学生孙晓静说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好学生，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。”这次家访，使家长和学生感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。学生杨鑫见到我的到来，起先特别惊慌，站在门口不知所措，胆怯我是来向家长“告状”的，没想到我只字不提他表现不好的地方，而是激励他要扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人恋恋不舍地把我们送出大门口，并希望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的教化方式来对待这些更须要我们关切的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为学生的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，须要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭教化方式形成了完全不同的学生个体和认知表达水平。 文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子须要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的学生，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析学生，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨教化措施，使学生心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解学生在校各方面的表现和学校对学生的要求，又使我了解学生家庭中各方面的状况及学生在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出学生不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对学生的教化。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意学生的个别教化，真正达到“教化一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会”的教化效果。 老师工作心得体会 篇2 时间飞逝，转瞬间我成为一名人民老师已经有一个半月时间，回头去看，收获颇丰，汗水，泪水，笑声交合聚会在一起。苦辣辛酸遍尝。 人真是一个奇妙的动物，前一秒钟我还觉得自己就是个孩子，后一分钟我就可以带领56个孩子在教室里上课，在大操场是集合操练，经常忙到不知所以然，不感觉渴、饿、累。下班铃声响起，我知道这一天的工作就这样结束了。回到家，安宁静静的，又怀念起孩子们的可爱模样，虽然有时候孩子们让我很生气，有一次甚至在办公实里嚎啕大哭，不断起先怀疑自己的实力。静下心来想想，他们都好小啊，玩心很大，须要老师的引导和帮助，谁没有小的时候呢，年轻万岁啊！ 开学第一周的升旗仪式上，班级受到表扬，这对我来说是对我工作的确定，对孩子来说，是对他们的赞扬和激励。我很欣慰，在欣慰的同时我也在思索，怎样在以后的工作中做的最好，让我们班成为先进的优秀班集体！这是一个过程，须要我的不懈努力和同学们的共同支持，虽然他们的年级小，但孩子们的荣辱意识很强，他们渴望得到表扬，渴望得到激励。每当我在课堂上望见他们那一双双充溢热忱的双眼，那热切的眼神，我的心情就无比激烈，与此同时我深知我的任务很重，责任很大。我在教书育人的同时，也是孩子们学习的榜样，所以我要做到最好。 严师出高徒，虽然我始终不是很赞成这句话，但是任何事情都是一分为二的，俗话说，无规则不成方圆，我对孩子们的要求很高，希望他们都特别优秀，难免有的时候后要求会很苛刻，但是回头想一想，他们都还只是一年级的小孩子，就拿这次的数学小测验来说，虽然他们的平均成果很高，但是哪位老师不希望全班都得100分呢？ 说实话，我第一年参与工作，我有足够的热忱和动力来做好这项工作，但不得不说，在管理孩子的许多方面我做的不够好，许多方面都有欠缺，我须要大家不断地给我建议和看法来支持我的工作。我会虚心接受，不断改正。金无足赤，人无完人，这也是我学习和成长的过程。希望大家多多协作，我在这里深表感谢。 老师工作心得体会 篇3 本学期我担当信息技术课教学，教授的是计算机入门学问和幻灯片制作内容。依据学生的学问结构及学习特点，以下是我这段时间的工作心得体会。 作为信息技术老师，我觉得帮助学生打好扎实的基础，养成良好的学习习惯显得尤为重要。为此，我从培育学生的学习爱好入手，开展教学工作。对于刚起先接触计算机的学生来说，他们一般都有较深厚的爱好，主动性较高，但较迷茫，不知从何处学习。此时，我以讲故事的形式介绍计算机的独创、发展过程，让学生在轻松开心的氛围下接受计算机基础学问。 然后，我以打比方的方式介绍计算机的组成原理，用我们人身体的各个部分来类比计算机的组成部件，学生比较简单接受和驾驭计算机的基本组成原理。接下来，我用玩嬉戏的方式介入键盘的操作学问的讲授。对于刚学习计算机的学生来说，练习键盘原来是一件单调枯燥乏味的事情，如何保持学生学习计算机的主动性，我选择了金山打字通软件，该软件里面有打字练习嬉戏。从今入手，学习变得轻松好玩了，学生在不知不觉中驾驭了键盘操作。 在本学期的幻灯片制作课程教学中，我主要实行的教学方式是让学生分组合作完成各自的主题制作项目。每个小组选取一个主题制作项目，自己搜集制作所需的图片、声音、动画等素材，完成各自的创意设计，然后制作完成各自的主题项目。在此过程中，我主要是讲解关键的制作技术，同时协助各小组，供应技术上的支持。 依据各小组的完成状况，学生基本上能制作图文并茂的作品。在此过程中，学生不但能驾驭各种幻灯片制作技术，而且提高了大家相互协作的意识，增加了团队精神。当然，项目完成的质量还不算太高，诸如创意设计还有待提高，我信任经过进一步努力学习，学生会有长足的进步。 教学是一个长期困难的过程，如何进一步组织好学生、组织好教学、提高教学质量，是我长期值得探讨的课题，我将一如既往的扎实工作，提高工作效率，高标准的完成各项教化教学任务。 老师工作心得体会 篇4 时间消逝，转瞬间踏上工作岗位已经两年多了了。作为一名刚踏上工作岗位的新老师，从两年的工作实践中，我收获许多，有阅历，有教训，有挫折也有喜悦。刚起先自以为靠着自己良好的语文功底，应付小学语文学问性问题不在话下，只是阅历不足而已，其实不然，在多年来深化教学实际中，才发觉有些学问点自己懂但要使得学生懂并不是件很简单的事。要教好一个学生不难，但要教好整个班的学生就必需真正一心一意付出。 让我体会最深的是学校对各位新老师的关爱以及各位老老师的不断提携。为了使新老师快速成长，学校特地进行了新老师与老老师师徒结队的活动，作为一名新老师，最大的不足是缺少阅历,对教学重点难点把握不住。学校“结对子”的方针很大程度上帮助了我这一不足。当组内老师听我的课，我都虚心请教他们的看法，针对自己的存在问题改正，调整教学方法。并主动听老老师和其他老师的课并参加评课，向同行学习教学方法。特殊要感谢的是岸头试验学校的各位老师，虽然刚到岸头还不足两个月，但是这里的老师都很友善、热忱，前不久，我参与了“新老师3年级会课活动”，我很兴奋能有这样一个历练的机会，来提高自己，与时起先仔细备课。我校语文组全体老师在百忙之中一次次来听课，细心评课、耐性指导，他们和我一起分析各种状况，从多角度进行视察，有时会从孩子的角度问我一些看似简洁问题让我回答，常教我要擅长从学生角度去思索问题。 一、教学方面 初登讲台时，我上课的时候虽然能很流利的把本节课学问讲授完，但就好象一个人在表演一样，我好像忽视了学生的存在，讲课时不能面对全体学生，而且组织课堂的实力也不是很好，而经过历练与学习，在学校领导和有阅历的老师的帮助下，我有了很大的进步。我现在上课时，能以学生为主体而把自己摆在一个组织者、参加者和引导者的地位上。所以在这里我还想再一次的感谢教化局的领导和学校的领导以及有阅历的老师对我的帮助，使我在教学方面有所进步。经过两年的工作我觉得要想做一名合格的老师，我认为首先在教学方面做到以下几点： 1、仔细钻研教材，对教材的基本理论和基本概念，每句话、每个字都弄清 楚，深化了解教材的结构、重点与难点，驾驭学问的内在逻辑，知道应补充哪些资料；深化了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会出现的困难，刚好实行相应的预防措施；细心设计教学方法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。 2、细心组织课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意激发学生学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。 3、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。 4、多听不同老师的课，多向有阅历的老师请教。身教胜于言教，老师们从实践中总结出来的教学方法和技巧，值得我仔细专心学习和领悟。听有阅历的老师的课，我次次都有不同的领悟，都能收获到许多东西，常常有“听君一节课，胜思一成天”之感。 5、写反思日记 。要加快新老师的成长步伐，就必需以教化教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践实力，不断提高自己的教化教学水平。 教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思索、探究和解决教化教学过程中各个方面存在的问题。假如一个老师仅仅满意于获得阅历而不对阅历进行深化的思索，他将恒久不会上升到肯定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不行能成为教化专家。 6、"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言不够 凝练、情感演绎不够生动等。因此做为一名合格的老师，应当严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 二、管理工作方面： 初为人师，经受了熬炼，颇有深感，现就班集管理工作谈一谈自己所受到的启发：没有规则，不成方圆俗话说“没有规则，不成方圆”。规则即常规纪律，即要求每个成员都应遵守的用来约束自己行为的规则、条文等。它是一件事情想取得胜利的保证。对人的教化来说更是如此。 一个人初入学，最重要的就是要先养成良好的日常行为规范，形成良好的学习生活习惯，这样才能为用心学习打好基础，作好打算。学校通常在开学初期都要用大量时间狠抓学生常规，可见，只有有了规则，才有了方圆，才可言其他，诸如学习学问，发展智力，培育实力等等；才能够保证孩子们会有所进步。抓好常规训练是实施班级管理的首要前提。 初出茅庐的我，不知道规则的重要性。在最初担当班主任工作期间，针对该班孩子智力实力水平发展较均衡的特点，我大胆地制定了我的班级管理安排：尽量对他们的行为不约定俗成，充分自主，独立完成很多事情，更不会对他们的创建性活动加以限制，相反还人为地为他们供应发展特性的条件。 几个月下来，孩子在实力、成果等方面可能发展较好，很活跃，但不行避开地在学习生活习惯、学习习惯方面等不尽人意，导致班级工作不能顺当开展。后来，我向有阅历的老师学习请教，通过自己分析、总结，我意识到自己这种想法的错误和不切实际，尽管大胆，但缺乏科学性。它否定了按部就班的学习方法，违反了人的认知发展规律。这样势必会使孩子们自由散漫而导致无心学习。另一方面，组织纪律性不强也使班级管理工作不能顺当开展。 通过这件事，我深刻地意识到常规训练对学生的重要性，它是搞好班级管理的中心环节，切莫想当然地把规则当作是阻碍特性发展的束缚而不予理睬，那可就大错特错了，因为没有规则，就不成方圆。 班主任管理工作的另外一个秘诀我觉得就是"爱"。师爱是宏大的、神圣的。师爱是人类困难情感中最高尚的情感，它凝聚着老师无私奉献的精神。师爱是"超凡脱俗"的爱。高尔基就曾经说过："谁不爱孩子，孩子就不爱他，只有爱孩子的人，才能教化孩子。"这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 老师工作心得体会 篇5 生命就像一条河流，总是快马加鞭的向前奔流，有时恍惚之间，竟然发觉自己已经走到了另一个起点。几个月前，自己还是一名欢乐的学生，转瞬之间，我已经成为了一名青涩的老师。有的时候当局者迷，等走过一段路之后，才能看得更清晰。就像洪水经过的时候，泥沙俱下，水流变得混浊，而当洪水过后，河流又变得澄澈见底。人生也须要这样的回顾，才能走得更醒悟。在将近一个月的教学工作里，我也感受到了自己的一些缺点。 在高校的时候，自己的学习是偏理论的，大部分时间都是在看教化理论的书籍，缺乏实践阅历，刚教学还不能很好的做到理论为我所用。在二中比较短暂的日子里，八年级数学组的各位优秀老师:张丽娟老师、梁丽霞老师、陈俊红老师及高涛老师给我供应了热忱的指导,我从他们身上看到了学术与实践有效结合的可能性。八年级数学组的学案设计，不仅是结合太谷县张四宝24字教学模式摸索出来的一套方案，更是依据教学中出现的问题结合学术理论而改善的方案。在这里面我看到了创建的漂亮:有案例、有理论、科学细致，理论不空洞，案例具有典型性，可以看得出每一点都是经过实践检验的，最关键的是在整个过程中我还看到了八年级数学组全体老师乐于共享和沟通教学成果的优秀品德。我希望自己也可以像他们一样，每一步工作都能做到科学、扎实。当然二中还有许多优秀的老师，我信任自己可以在这里吸取到许多养分，并能为我所用，形成自己的教学风格。 数载求学，几度寒窗，如今我最终实现了自己的老师志向，我是幸运的，因为我来到了李村二中，这里有勤奋好学的学生，有学识渊博、阅历丰富的师长。校领导和科组的各位老师，更是对我们新到的五位老师关怀备至。记得12月16日来学校之前，我们收到了周文安校长的电话，询问我们来学校的路程远近,须要车接送否,安排了特地的床、柜子、以及桌子;还给我们每位老师制定了具体的帮带安排，即我们伊滨区的-蓝青工程,在近一个月的时间里我也常常去听二中优秀老师的课,学习到许多,另外八年级数学组全体老师在听完我的第一次课后给我提出了很中肯的建议,使我对成为一名合格的老师更有信念。生活和教学过程中遇到的困惑，八年级办公室的全体老师以及李顺波主任都给我供应热忱的帮助和指导。此外，和二中各位同事也相处的特别开心，我的师父张丽娟老师就特别关切我的日常生活,常常询问我须要什么东西，这些都让我特别的感动。 在时间规划方面，我觉得还须要提高工作效率，合理规划时间。这就须要我对自己的工作不断进行总结，分出轻重急缓，能够在短时间内高效的完成任务。这样就不会挤占平常的休息时间，做到工作和生活两不误。 在心理素养方面，自己也说不上很好，总是表面坚毅，内心脆弱，自信念也不足。从小到大，因为都很懂事，自尊心又强，没有怎么受到父母老师的指责。父母是最了解我的，刚起先工作时，就对我进行各种教育，说应当虚心、坚毅一些，以后面对的困难会更多的。我始终都在渐渐的变更，希望自己能够更成熟、稳重一点。当然，我也不希望自己变成铜墙铁壁无孔不入的状态，在我看来，那样的状态，心灵缺少了一些敏感性，也缺少了一些人生的酸甜哭辣。我也要感谢家人始终在背后静默的给我激励和支持，让我能够始终走下去，家恒久是我最暖和的港湾。 总之，身在二中，我感到无比华蜜和骄傲，在将来的日子里，我会专心尽力地去做好自己，做正确的事，培育正确的人。说到对将来的期望，其实我自己想了一下，能够做到以下三点是最华蜜的状态。 第一点：学习好。现在工作了，发觉自己要学习的东西许多，平常的办公室工作、文章的写作、教学的工作，每一项都不是那么简单，都须要学习。而这种学习不仅是理论上的充溢，更要有真实的演练。总之，在实践中了解自己的须要，然后不断的学习，提高自己的学术素养。 其次点，工作好。希望自己能够做好本职工作，并且在工作中感受到进步，体会到收获感和满意感，并且享受工作带来的欢乐。 第三点，生活好。希望自己能够协调工作与生活，合理的支配时间，工作的时候尽心，消遣的时候快乐，能够达到一种诗意生活的状态。 这三点说起来简洁，但是要真正做到却是很不简单，那须要许多的积淀。刚巧前几天是元旦，八一班一个孩子送我的贺卡中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是成熟的，但它的根深扎大地，肖老师，您就犹如这花果的根一样，用养分来甜蜜花朵，成熟果实”是的，既然选择了老师这个崇高的事业，这个人类灵魂的工程师，那么我们就应当满怀热忱，用真心、动真情、做真行，做好数学老师，关爱每一名学生，塑造每一名学生，甘为“人梯”，做一名真正“精彩而漂亮的老师，把自己最精彩、最漂亮的一面奉献给学生，奉献给二中，奉献给这个社会。” 老师工作心得体会 篇6 回首这一年的工作实践，我不禁思绪万千、感慨不已。作为一名刚踏上工作岗位的青年老师，一起先我心中不禁有些忐忑。幸运的是，学校各位领导和很多老师对我的工作赐予许多的关切和帮助，而我也更加努力，本学期我的各项工作都有条不紊的开展。经过一个学期的实践，我获得了许多珍贵的工作阅历。 作为一名新老师，踏上工作岗位后的第一个任务就是担当毕业班的英语教学工作，这对我来说是一个不小的.挑战。其中一个班的男生淘气的较多，所以在管理上比较困难。特殊是因为我是一名新老师，初来乍到，总会有些同学表现出”不买账”的看法。经过一个多月的磨合，通过不断的找同学谈心，主动去了解他们的状况，渐渐的我和学生之间起先相互了解了。 经过细心的视察和实践，我发觉了这样一种教学方式，那就是作为一名新老师，对等学生不应总是摆出老师的架子，把自己摆在高高的位置上，这样很简单造成学生的不服，从而不愿听老师的课。而我们应当让学生感到学生和老师是同等的，除此之外，我们要多从学生的角度去考虑问题，设身处地的为学生着想，这样他们才能接受你，从而去听你的教化的指导。 在职业活动中，我把酷爱学生放在第一位，有了这种心境，师生之间就能处于一种和谐的状态，很多事情便迎刃而解，酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生，只要是我的学生，无论成果好坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，更多给以热忱帮助。意图使他们复原自信，走出自我评价的误区。人的感觉是相互的，老师的真诚学生是能感受到的。 教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。一起先每备一篇新课时，我最苦恼的就是如何找寻备课的思路。拿起一篇课文，我往往发觉文中可讲的学问点许多，而且好像都很重要，但都讲的话一方面课时不允许，另一方面突显不出课文的重点。面对这么多的学问点，我应当如何取舍，而且应当如何支配组织才可以使整个课文得以连贯、流畅、圆满呢，这是我备课中遇到的最大问题。 于是，每天我都花费大量的时间在备课上，仔细钻研教材和教法，比照单元学习要求，找出重点、难点，并把各个学问点列出来按重要程度排列，进而组织支配上课的思路。同时，我还常常请教有阅历的老师，经她们一点拨，我茅塞顿开。此外，在备课的过程中，我除了打算课本上要求的内容外，还尽量多收集一些好玩的课外资料作为补充，提高学生的听课的爱好。 辛苦的备课归根究竟还是为上课作打算的。在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼，并且每天都以愉悦、饱满的精神面貌面对学生，让学生感受到一种亲切舒适的氛围。在讲课过程中，我留心留意学生的反应，刚好解答学生提出的问题，留意加强和学生的沟通，以提高学生学习的主动性。 针对不同的后进生的详细状况，我制定了相应的安排和目标，利用下午放学的时间，对这部分同学有安排地进行课后辅导。我对他们常常进行激励，消退他们的自卑心理；有时在课堂上提问他们一些简单回答的问题，增加他们的自信念，提高他们的学习主动性。 以上是本人工作的一些心得体会。作为一名新老师，我时刻打算着，勤于学习，乐于教学，用开心的心情应对每一天的工作。 老师工作心得体会 篇7 时间飞逝，来到试验中学已半个学期了，这半个学期对于我们这些刚刚走入社会的新人来说都可以用意义非凡来概括，我们的生活和工作都发生了重大的变更。 人生最欢乐是事就是做自己喜爱做的事。我很庆幸能走上憧憬已久的三尺讲台。我志向要用我的学问，我的理念去教化一批有志向、有担当、敢作敢为的时代精英，要成为学生们永生难忘的良师益友。 然而，这一切美妙的想法还没走上讲台，惠山区新老师培训就给我敲响了警钟。两天的新老师培训告知我此刻所应具备的不仅仅是激情，而是对老师这一职业有一个醒悟的相识：老师，任重而道远；成为学生的良师益友，难上加难；作为老师，只有爱是不行的。相识到自己肩上的责任，了解到以后道路的艰难，并没有挫伤我的主动性，而是让我在有心理打算的状况下多了一把干劲。找到志向与现实的切合点，快速完成从学生到老师这一社会职责的转变。 作为一名新老师，最重要的就是通过学习和实践熬炼驾驭各项教化技能，成为一名合格的人民老师。 （1）抓住学生的爱好。充分相识到爱好是最好的老师，我接触到学生后并没有给学生讲要求，讲教材，而是给他们将了很多课外学问。我打算了很多以前在公司里的图纸和自己以前在学习编程中的笔记，将这些我的“珍宝”与他们共享，让他们少走弯路；取得了不小的效果，有一个学生，已经学习的相当不错。当然，这与他自己的努力是分不开的。还从网上下载了不少国内处先进的加工视频给他们学习，让他们从中看到一些工艺和技巧；因此编程课也因此成了他们最感爱好的一门课。 （2）培育他们良好的学习习惯。高一学生刚从初中进入中学的学习生活，他们明显感觉不适应。因为初中学习的内容比较少，自主性学习在他们身上很难体现。我就要求我的学生努力探讨自主性学习，因为中学的课堂容量相对于初中来说大得多，许多学问须要课后去学习，巩固。生物学的学问点比较多，比较杂，这就须要学生在课后自己去整理归纳重要的学问点。然后就须要在脑海中形成一个学问网络，这样就有利于巩固，记忆。于是我在每次新课前，都先给他们复习一下上堂的内容，帮助他们巩固下； （3）挖掘教材中的与生活的联系。作为一门学生必修的课程，很简单走入一个误区：课堂教学与实践不联系。一般说来，编程课是一门与实践联系较紧密的课，所以在我课堂上就尽量与实践相结合，多举例子。 但是我觉得我做得还远远不够，要学习的东西还有许多，越深化老师这个职业，我发觉我不懂的地方就越多。尽管一切已经适应了，在教学上也不再是最初的懵懂无知了，与学生的关系也有了进一步的发展了，但这只是一个起先，“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”。在以后的工作生活中，我将更加严格要求自己，努力使自己成为一名真正意义上合格的人民老师！ 老师工作心得体会 篇8 教学过程是动态生成的，尽管老师在备时已经对堂上可能发生的状况做了充分的预设，但是在堂中，依旧有太多的不确定性，更有出乎意料之外的状况发生。 面对信息多变、资多彩的堂，老师要扮好倾听者、重组者、等待者、提升者这几种角色。做到：心中有案，行中无案，寓有形的预设于无形的、动态的教学中，不断捕获、推断、重组堂教学中从学生那里生成的各种各类信息，敏捷驾驭教学过程，推动教学过程在详细情境中的有效生成。 所以在教学中，当学生有了火花生成时，不要被这种火花电倒，应当实行主动的激励看法，假如学生的这种火花在堂上无法进行探讨或绽开的，则留到余或其他条成熟时再探讨，而这个过程须要老师全程参加和关注，不要简洁的布置学生下之后再探讨，然后就不了了之，学生由于受到年龄、心理方面的影响，不行能会再进行进一步的探讨，一次机会也就这样消逝了。 而在堂中能探讨的、能放大的，则必需敏感的捕获和利用起，要让学生有这样的感觉：无论是堂上能探讨的还是不能探讨的，只要是我提出的而且是有价值的，老师都会很重视，而且会和我一起想方法创建条去进行探讨。时间一久，学生的问题意识，学生的创新精神就会培育出。 老师工作心得体会 篇9 近年来，由于学校规模不断扩大，青年老师逐年增多，目前，我校中青年老师已占全校老师总数的80%，而青年老师是教化事业发展的主力军，一个学校假如忽视了对青年老师的培育和建设，就会失去教化发展的动力。因此，解放思想、更新观念、把握机遇、建立和创建青年老师脱颖而出的机制，是提高整体师资队伍素养的重要保障。依据我近几年对青年老师的培育工作，我颇有一些感受： 一、选苗子 培育青年骨干老师的第一步工作就是要选好苗子。选苗子的标准有三条： 1师德。被培育的青年骨干老师必需具有“三心两爱”，即终身从事教化事业的决心；艰苦奋斗，不畏艰辛，开拓创新的进取心；对学生高度负责的责任心；酷爱社会主义祖国，酷爱教化事业。 2、师才。被培育的青年骨干老师必需具备老师的专业学问和专业技能，能独立处理教材，选择教法，有效地监控教学过程，具有肯定的教学科研实力，会运用现代教学技术装备。 3师识。被培育的青年老师必需具有合格学历，专业学问扎实，学问面比较宽广，爱好广泛。 二、铺底子 铺底子就是学校要创设条件，为被培育的青年骨干老师夯实基础，搭建成才的舞台，供应成才的途径。 1思想引导。组织青年老师学习教化政策法规，学习师德规范，树立科学的人生观、世界观、价值观，树立正确的教化观、人才观。学校要开展一系列有利于青年老师成才的活动，通过这些活动，营 造一种奋勉向上，开拓进取的校内氛围。 2、建立激励机制（1）制度激励。学校要建立有利于青年老师成长的激励制度，如老师教化、教学科研嘉奖制、校内结构工资制、教职工考核晋升制等制度。(2)“榜样”激励。学校要擅长挖掘青年老师在教化、教学上的闪光点，要创建机会和场所大力进行表彰，树立全体青年老师学习的榜样。 3、供应学习机会。学校要有意识地支配青年老师外出参与高层次的教化、教学研讨班，市地一级的骨干老师培训班、探讨生课程进修班，更要激励青年老师攻读在职探讨生学位。 三、给位子 1实行校内低职高聘。对师德高尚、教化教学工作优异的青年老师实行为期一年的低职高聘制度，为青年老师供应一个施展才华、实现自我价值的机会，就会极大地激发青年老师的教化教学主动性。 2大胆启用青年老师。主动创建条件，让德才兼备的老师担当教研组长、年级组长、乃至校长助理。 3授予各类荣誉称号。依据青年老师教化教学实绩，主动举荐青年老师参加各类教化和教学技能竞赛、评比。 四、压担子 为了培育青年老师早日成才，学校要对青年老师实行“放担、放心、放手”的“三放”，激励青年老师勇挑重担，发挥主观能动性，主动发展。 青年老师在教学上不搞论资排辈，要实行满负荷工作量。让培育的青年骨干老师担当班主任。学校要求青年骨干 老师不仅自己有教化和教学科研课题，还要主动参与学校的教化教学科研活动。每学期都要开设教研公开课，想方设法地将青年老师的教研公开课推出去，让青年老师在教学同行中接受检验。让他们学习对学校某一方面的管理，可以进一步熬炼他们的实力、培育他们的才能，为他们日后成为学校教化发展的栋梁之材打下坚实的基础。 五、结对子 学校为了帮助青年老师尽快成才，在教学上要实行导师制，由 学校的老老师或名老师与青年老师签订师徒结对目标责任协议书，详细规定导师传、帮、带的阅历职责。导师要向青年老师传授自己的教学阅历，帮助青年老师提高思想品德水平和驾驭业务。须要各级教化行政部门和学校共同开展探讨，制定出切实可行的措施，并且制度化，在实践中不断改进、完善。 老师工作心得体会 篇10 本人从事学校德育工作多年，深知要真正做好德育工作，难度很大。德育工作难，难在其长期性和隐性，难在其经常不被重视，难在其方法陈旧无创意，难在其能否真的让孩子们入脑入心牢记终生。当然，学校是德育教化的主课堂主渠道之一，学校德育工作者尤其要注意德育教化的针对性、主动性和实效性。大道理要讲，小道理更要谈。但是，假如认为向孩子们讲讲道理就能解决问题，确定未免天真了一些。解决思想问题、行为习惯问题等，主要靠不断的实践，靠养成教化，靠引导进而内化为孩子们的品行和素养。 德育应与学校的整体工作有机融合，在各个管理层面体现并贯穿于教化的各个环节、细微环节，即从微小处着眼着手着力。实践育人是学校德育工作的优良传统也是基本阅历，德育要从孩子们的生活实践起先，而德育教化的力气又是在交叉整合、融会贯穿、按部就班、潜移默化、春风化雨润物无声的过程中得以生成并生效。比如作文育人方面，先从"我和爸爸或妈妈"起先，然后再"我与老师"、"我与学校"，最终"我与社会"、"我与祖国"、"我与世界".；再如环保教化方面，先从不起眼的小事，从自我起先，再从变更习以为常的陋俗做起，从班级、校内再扩至社会、国家、地球家园等。 只有实践才能育人，在德育实践中让孩子们去内化显得特别特别重要。作为德育工作者，要有对孩子终生负责的精神，千万不要将德育工作当作可有可无的花架子，形同虚设或做做样子搞搞形式应付差事，有这样一句真话：德育为先，"先成人后成才"！很有道理。有才而无德为坏才，是可怕的！德育工作者应专业化，要有专业水准，要有理论支撑，否则，东一榔头西一棒，盲人摸象，效果想必也不会太志向。 搞德育活动，必需要细心设计，系统探讨，锁定目标，有可行的预案，让孩子们从"生物人到社会人"（马克思语）。记得曾有位大教化家说过："儿童是感情的王子"，所以德育教化要以情动人，以理感人服人，形成难忘的教化，收到让孩子们终生难忘的效果。 微小之处见精神。我想，影响孩子的除了学问，更有道德与文化。在人的一生中，到最终能想起来的才是最宝贵的！开展德育实践活动，必需运用鲜活通俗的语言，生动典型的事例，喜闻乐见的形式，特殊要注意孩子们的主动参加亲身经验和真实感受，以增加其吸引力感染力。德育工作者应主动在实践中不断摸索并驾驭规律，使孩子们从感情的改变引发行为习惯的转化，促使他们既成人又成才。 总之，德育工作者要做孩子们人生追求的引领者，实践体验的组织者，健康成长的服务者，良好成长氛围的营造者，合法权益的维护者。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页