部编版三年级上册语文 12 总也倒不了的老屋课件（48页）.ppt

l 一边读一边预测，顺一边读一边预测，顺着故事情节去猜想。着故事情节去猜想。l 学习预测的一些基本学习预测的一些基本方法。方法。l 尝试续编故事。尝试续编故事。单元目标单元目标1212 总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时新课导入新课导入你觉得这是一座怎样的老屋？你觉得这是一座怎样的老屋？暴雨暴雨 凑近凑近 喵喵喵喵 孵蛋孵蛋 叽叽叽叽 偶尔偶尔自由朗读课文，读准字音，读通句子。自由朗读课文，读准字音，读通句子。初读课文初读课文暴暴雨雨 凑凑近近 喵喵喵喵 孵孵蛋蛋 叽叽叽叽 偶尔偶尔bobocucumiomioffjjuu rr凑凑孵孵叽叽偶偶尔尔暴暴喵喵摘树叶摘树叶初读课文初读课文觉觉睡觉睡觉 _感觉感觉 _jiojiojujul jiojio 睡眠。睡眠。l juju （人或动物的器官）（人或动物的器官）对刺激的感受和辨别。睡对刺激的感受和辨别。睡醒，醒悟。醒，醒悟。 运用运用：睡了一觉（：睡了一觉（jiojio）之后，我感觉）之后，我感觉（juju）精神好多了。）精神好多了。 多音字多音字洞洞备备准准暴暴 墙墙 壁壁 砍砍蜘蜘漂漂蛛蛛撞撞 饱饱 晒晒初读课文初读课文 我会写我会写 “ “日日”“共共”要写得扁平，要写得扁平，且一撇一捺要舒展，且一撇一捺要舒展，“ ”“ ”要与要与“水水”“”“木木”区别。区别。 左右结构，左右结构，“土土”窄而瘦，窄而瘦，第二横改作提。第二横改作提。初读课文初读课文暴暴墙墙壁壁 漂漂“西西”要写要写得扁平一些，得扁平一些，且第四笔、且第四笔、第五比都变第五比都变化为竖。化为竖。晒晒“西西”笔画没笔画没有变化，不要有变化，不要多写一横。多写一横。饱饱左窄右宽，左窄右宽，字形饱满字形饱满上下结构，上下结构，“土土”宽宽而扁而扁初读课文初读课文结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上中下上中下笔画多，要紧凑，中间部分笔画多，要紧凑，中间部分撇、捺伸展。撇、捺伸展。bobo暴暴日日结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：上下上下上部上部“辟辟”各笔画宜紧凑，各笔画宜紧凑，“土土”的下横稍长。的下横稍长。bb壁壁土土 看到标题，猜一猜看到标题，猜一猜“老屋老屋”为什么为什么“总也倒不了总也倒不了”。品读课文品读课文 老屋总也倒老屋总也倒不了，是被施了不了，是被施了魔法吗？魔法吗？你认为他预测的依据是什么？你认为他预测的依据是什么？品读课文品读课文预测的内容预测的内容预测的依据预测的依据故事故事标题标题生活经验和生生活经验和生活常识活常识总也总也倒不了倒不了的老屋的老屋读过的关于魔读过的关于魔法的书里有类法的书里有类似的情节。似的情节。老屋总也倒不老屋总也倒不了，是被施了了，是被施了魔法吗？魔法吗？ 一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，一边读，一边大胆预测接下来会发生什么，并把预测的内容记录在课文旁边。并把预测的内容记录在课文旁边。品读课文品读课文 老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。人住了。 默读课文第一自然段，在原文中圈画，默读课文第一自然段，在原文中圈画，说一说这是怎样的一座老屋。说一说这是怎样的一座老屋。年岁久年岁久破旧破旧久无人居久无人居品读课文品读课文 “ “好了，我到了倒下好了，我到了倒下的时候了！的时候了！”它自言自语它自言自语着，准备往旁边倒去。着，准备往旁边倒去。品读课文品读课文 明明准备倒下的老屋怎么就明明准备倒下的老屋怎么就“总也倒不了总也倒不了”呢？你能结合旁呢？你能结合旁批、课文插图以及课后习题预测批、课文插图以及课后习题预测一下可能发生的事情吗？一下可能发生的事情吗？品读课文品读课文预测的内容预测的内容预测的依据预测的依据故事故事标题标题生活经验和生活经验和生活常识生活常识总也总也倒不了倒不了的老屋的老屋房子老旧就房子老旧就该修了。该修了。改变想法很改变想法很正常。正常。有人修理老有人修理老屋了。屋了。它可能改变它可能改变主意了。主意了。品读课文品读课文等等，老屋！等等，老屋！ 再过一个晚上，再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。安心睡觉的地方。小猫迫切地请求老屋的帮助小猫迫切地请求老屋的帮助品读课文品读课文 哦，是小猫哦，是小猫啊！好吧，我就啊！好吧，我就再站一个晚上。再站一个晚上。慈爱、善良慈爱、善良品读课文品读课文心情欢快心情欢快 第二天，天晴了。小猫从门上的破窗第二天，天晴了。小猫从门上的破窗户跳了出来：户跳了出来：“喵喵，谢谢！喵喵，谢谢！” 老屋说：老屋说：“再见！好了，我到了倒下再见！好了，我到了倒下的时候了！的时候了！”对老屋的对老屋的感激之情感激之情品读课文品读课文第第2 2课时课时等等，老屋！等等，老屋！ 再过二十一天，行吗？再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。心孵蛋的地方。 老屋倒下了吗？默读老屋倒下了吗？默读7-107-10自然段，找找自然段，找找答案吧！答案吧！品读课文品读课文 哦，是老母鸡哦，是老母鸡啊。好吧，我就再啊。好吧，我就再站二十一天。站二十一天。乐于助人乐于助人品读课文品读课文 二十一天后，老母鸡从门上的破洞二十一天后，老母鸡从门上的破洞里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽里走了出来，九只小鸡从门板下面叽叽叫着钻了出来：叫着钻了出来：“叽叽，谢谢！叽叽，谢谢！” 老屋说：老屋说：“再见！好了，我到了倒再见！好了，我到了倒下的时候了！下的时候了！”这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？这句话是第几次出现呢？老屋会倒吗？第三次第三次品读课文品读课文等等，老屋！等等，老屋！ 请再站一会儿吧，我请再站一会儿吧，我肚子好饿好饿，外面的树肚子好饿好饿，外面的树被砍光了，我找不到一个被砍光了，我找不到一个安心织网抓虫的地方。安心织网抓虫的地方。你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？你能猜到老屋会怎么回答吗？为什么？品读课文品读课文预测的内容预测的内容预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经生活经验和生验和生活常识活常识“哦，是小猫啊！好吧，哦，是小猫啊！好吧，我就再站一个晚上。我就再站一个晚上。”“哦，是老母鸡啊。好吧，哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。我就再站二十一天。”跟小猫、跟小猫、母鸡的母鸡的情况一情况一样。样。老屋会说：老屋会说：“哦，是小哦，是小蜘蛛啊。好蜘蛛啊。好吧，我就再吧，我就再站一会儿。站一会儿。”品读课文品读课文 哦，是小蜘哦，是小蜘蛛啊。好吧，我蛛啊。好吧，我就再站一会儿。就再站一会儿。慈爱、乐于助人慈爱、乐于助人品读课文品读课文故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？故事到这里就结束了吗？老屋最后怎样呢？ “ “小蜘蛛，你吃饱了吗？小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。老屋问。 “ “没有，没有！没有，没有！”小蜘蛛一边忙着补小蜘蛛一边忙着补网，一边回答，网，一边回答，“老屋老屋，我给你讲个老屋老屋，我给你讲个故事吧！故事吧！” 老屋想，这倒很有意思。于是它就开老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。始听小蜘蛛讲故事。品读课文品读课文预测的内容预测的内容预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验和生生活经验和生活常识活常识老屋也答应了老屋也答应了小蜘蛛的请求。小蜘蛛的请求。老屋听小蜘蛛老屋听小蜘蛛讲故事。讲故事。跟小猫、母鸡跟小猫、母鸡的情况一样。的情况一样。我读过的故事我读过的故事也是这样的。也是这样的。过几天小蜘蛛过几天小蜘蛛会离开的。会离开的。老屋肯定不老屋肯定不会倒了。会倒了。品读课文品读课文 老屋可能还会遇到哪些需要老屋可能还会遇到哪些需要帮助的小动物呢？帮助的小动物呢？ 如果是熊宝宝，它会寻求什如果是熊宝宝，它会寻求什么帮助呢？老屋又会怎么办呢？么帮助呢？老屋又会怎么办呢？品读课文品读课文预测的内容预测的内容预测的依据预测的依据故事里的内容故事里的内容生活经验和生活经验和生活常识生活常识小猫想安心睡觉，老小猫想安心睡觉，老母鸡想安心孵蛋。母鸡想安心孵蛋。小猫请求老屋坚持一小猫请求老屋坚持一个晚上；老母鸡请求个晚上；老母鸡请求老屋坚持二十一天。老屋坚持二十一天。品读课文品读课文原文原文“熊宝宝熊宝宝”片段片段 “ “等等，老屋！等等，老屋！”小小的声音在它门前小小的声音在它门前响起，响起，“再过一个冬天，行吗？外面有凶恶再过一个冬天，行吗？外面有凶恶的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖的猎人，拿着猎枪，想拿我的皮围在他的脖子上，我找不到一个安心冬眠的地方。子上，我找不到一个安心冬眠的地方。”品读课文品读课文 老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：老屋低头看看，屋顶的灰哗啦啦往下掉：“哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个哦，哦，是熊宝宝啊。好吧，我就再站一个冬天。冬天。” 嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝嫩嫩的小草在老屋跟前发芽的时候，熊宝宝摇摇晃晃出来了：宝摇摇晃晃出来了：“吼吼，谢谢！吼吼，谢谢！” ” 老屋说：老屋说：“再见！好了，这下我该倒了！再见！好了，这下我该倒了！”和你预测的内容一致吗，你觉得哪个更有趣呢？和你预测的内容一致吗，你觉得哪个更有趣呢？品读课文品读课文预测预测看标题看标题看插图看插图联系生联系生活活依据阅依据阅读经验读经验联系上下联系上下文文品读课文品读课文 回顾课文，说一说回顾课文，说一说你知道的预测的基本方你知道的预测的基本方法有哪一些？法有哪一些？让小猫安心睡觉让小猫安心睡觉总也倒不了的老屋总也倒不了的老屋再站一个晚上再站一个晚上让母鸡安心孵蛋让母鸡安心孵蛋再站二十一天再站二十一天让小蜘蛛安心织网让小蜘蛛安心织网再站一会儿再站一会儿听小蜘蛛讲故事听小蜘蛛讲故事还站在那儿还站在那儿慈爱宽厚慈爱宽厚 乐于助人乐于助人结构梳理结构梳理 课文写了一百多岁的老屋为了让小猫课文写了一百多岁的老屋为了让小猫在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵在暴风雨夜安心睡觉，让老母鸡有安心孵蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚蛋的地方，让小蜘蛛能安心织网捉虫，坚持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽持不倒下的故事。表现了老屋的慈祥和宽厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。厚，歌颂了老屋助人为乐的优秀品质。课堂小结课堂小结拓展延伸拓展延伸名言积累名言积累 病人之病，忧人之忧。（白居易病人之病，忧人之忧。（白居易策林策林） 辅车相依，唇亡齿寒。（辅车相依，唇亡齿寒。（左传左传鲁僖公鲁僖公五年五年） 每有患急，先人后己。（陈寿每有患急，先人后己。（陈寿三国三国志志蜀书蜀书） 好事须相让，恶事莫相推。（王梵志好事须相让，恶事莫相推。（王梵志全全唐诗补逸唐诗补逸） 你要记住，永远要愉快地多给别人，少从你要记住，永远要愉快地多给别人，少从别人那里拿取。（高尔基）别人那里拿取。（高尔基） 世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌世界上能为别人减轻负担的都不是庸庸碌碌之徒。（狄更斯）碌之徒。（狄更斯）拓展延伸拓展延伸 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）自珍） 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。（鲁迅）血。（鲁迅）拓展延伸拓展延伸1.1. 燕子掠过湖面，尾尖燕子掠过湖面，尾尖( ( ) )沾一下水。沾一下水。2.2. 一个一个( ( ) )的机会，他认识了这位艺的机会，他认识了这位艺术家。术家。一、选词填空。一、选词填空。偶尔偶尔偶然偶然偶然偶然偶尔偶尔随堂练习随堂练习例：小鸡例：小鸡 （ 叽叽叽叽 ） 小猫小猫 （）（） 小狗小狗 （）（） 青蛙青蛙 （）（）二、你知道下列动物的叫声吗？照样子，写二、你知道下列动物的叫声吗？照样子，写 一写。一写。喵喵喵喵呱呱呱呱汪汪汪汪随堂练习随堂练习读课文的过程中，你有没有猜到后面会发读课文的过程中，你有没有猜到后面会发生什么？和同学交流。生什么？和同学交流。 当我读到老母鸡请求老屋当我读到老母鸡请求老屋不要倒下时，我猜老屋可能会不要倒下时，我猜老屋可能会不耐烦。因为不断地被别人打不耐烦。因为不断地被别人打扰，可能会觉得很烦。扰，可能会觉得很烦。课后习题参考答案课后习题参考答案 一读到小蜘蛛来请求老屋，一读到小蜘蛛来请求老屋，我就猜到老屋会同意。因为故我就猜到老屋会同意。因为故事中的老屋很乐于帮助别人。事中的老屋很乐于帮助别人。生活中也有这样的人，他们都生活中也有这样的人，他们都很愿意帮助别人。很愿意帮助别人。课后习题参考答案课后习题参考答案 我发现，文章的题目、插我发现，文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。都可以帮助我们预测。 我预测的内容有的跟故事我预测的内容有的跟故事的实际内容一样，有的不一样。的实际内容一样，有的不一样。课后习题参考答案课后习题参考答案 老师指导：文章的题目、插图，文章内容里老师指导：文章的题目、插图，文章内容里的一些线索，都可以帮助我们预测。预测的内容的一些线索，都可以帮助我们预测。预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。 参考答案：读课文的过程中，当我读到参考答案：读课文的过程中，当我读到“好了，我到了倒下的时候了！好了，我到了倒下的时候了！它自言自语它自言自语着，准备往旁边倒去着，准备往旁边倒去”时，我就猜测到后面肯定时，我就猜测到后面肯定会有人出来不让老屋倒下。会有人出来不让老屋倒下。课后习题参考答案课后习题参考答案果然，一个小小的声音果然，一个小小的声音“等等，老屋等等，老屋”就出就出现了。原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉现了。原来，小猫在暴风雨的夜晚没有安心睡觉的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫的地方，请求老屋不要倒下。当老屋帮助了小猫后，我猜测：老屋还会帮助其他小动物。因为老后，我猜测：老屋还会帮助其他小动物。因为老屋乐于助人、慈爱、宽厚。除了帮助课文中的小屋乐于助人、慈爱、宽厚。除了帮助课文中的小猫、老母鸡、小蜘蛛，老屋肯定还会帮助小狗、猫、老母鸡、小蜘蛛，老屋肯定还会帮助小狗、刺猬等其他小动物。故事还在继续，老屋也不会刺猬等其他小动物。故事还在继续，老屋也不会倒下。倒下。课后习题参考答案课后习题参考答案老屋给你留下了什么样的印象？联系插老屋给你留下了什么样的印象？联系插图和课文内容说一说。图和课文内容说一说。 参考答案：老屋慈祥、和蔼、心地参考答案：老屋慈祥、和蔼、心地善良、乐于助人。从文中的插图可以看善良、乐于助人。从文中的插图可以看出老屋面容慈祥；从课文内容可知老屋出老屋面容慈祥；从课文内容可知老屋帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛，只要有帮助了小猫、老母鸡、小蜘蛛，只要有小动物需要帮助，它就会帮助它们。小动物需要帮助，它就会帮助它们。课后习题参考答案课后习题参考答案1.1. 会认会写本课生字。会认会写本课生字。2.2. 预测一下，老屋还可能遇到哪些需要帮预测一下，老屋还可能遇到哪些需要帮助的动物呢？他们之间会发生怎样的故助的动物呢？他们之间会发生怎样的故事呢？事呢？课后作业课后作业