部编版三年级上册语文 17 古诗三首 饮湖上初晴后雨 课件（22页）.pptx

饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨宋宋苏轼苏轼 苏轼（1037年1101年）：字子瞻，号东坡居士，世称苏东坡。北宋著名文学家、书法家、画家。唐宋八大家之一，豪放派代表。 代表作有赤壁赋水调歌头等。 晴天的西湖哪里美？晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？雨天的西湖又是哪里美？探 究 读根据指导，朗读课文，探究下列问题：根据指导，朗读课文，探究下列问题： 朗读朗读饮湖上初晴后雨时整饮湖上初晴后雨时整体的朗读基调是体的朗读基调是柔和柔和，第三句语调，第三句语调略扬略扬，读出对西湖的赞美，读出对西湖的赞美。朗 读 指 导饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨宋宋苏轼苏轼 水光水光/ /潋滟潋滟/ /晴方好，晴方好， 山色山色/ /空蒙空蒙/ /雨亦奇。雨亦奇。 欲把欲把/ /西湖西湖/ /比西子，比西子， 淡妆淡妆/ /浓抹浓抹/ /总相宜。总相宜。 晴天的西湖哪里美？雨天的西晴天的西湖哪里美？雨天的西湖又是哪里美？湖又是哪里美？晴天西湖，碧波荡漾晴天西湖，碧波荡漾雨天西湖，群山空蒙雨天西湖，群山空蒙潋滟：潋滟：波光闪动的样子。波光闪动的样子。方好：方好：正显得美。正显得美。空蒙：空蒙：迷茫缥缈的样子。迷茫缥缈的样子。亦：亦：也。也。水光水光潋滟潋滟晴晴方好方好，山色，山色空蒙空蒙雨雨亦亦奇。奇。诗意：在晴日的阳光照射下，西在晴日的阳光照射下，西湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，湖水波荡漾，闪烁着粼粼的金光，风景秀丽；在阴雨的天气里，山风景秀丽；在阴雨的天气里，山峦在细雨中迷蒙一片，别有一种峦在细雨中迷蒙一片，别有一种奇特的美。奇特的美。欲：欲：如果。如果。西子：西子：即西施，春秋时代即西施，春秋时代越国的美女。越国的美女。宜：宜：合适。合适。欲欲把西湖比把西湖比西子西子，淡妆浓抹总相，淡妆浓抹总相宜宜。诗意：若把西湖比作美女西施，若把西湖比作美女西施，淡妆浓抹都是那么美丽多娇。淡妆浓抹都是那么美丽多娇。 诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是诗人告诉我们晴天和雨天的西湖分别是什么样子的？什么样子的？晴天：晴天：水光潋滟水光潋滟雨天：雨天：山色空蒙山色空蒙晴天的西湖：水光潋滟晴方好水光潋滟晴方好雨天的西湖：雨天的西湖：山色空蒙雨亦奇山色空蒙雨亦奇 “好好”和和“奇奇”分别写出了诗人对西湖分别写出了诗人对西湖美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼美景的赞美，在善于领略自然美景的诗人眼中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。中，西湖的晴姿雨态都是美好奇妙的。水光潋滟晴方水光潋滟晴方好好，山色空蒙雨亦，山色空蒙雨亦奇奇。欲把西湖比西子欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。，淡妆浓抹总相宜。比比 喻喻天然美景天然美景绝代佳人绝代佳人天生丽质天生丽质 比喻比喻新颖奇新颖奇妙，别开生面，妙，别开生面，贴切而自然。贴切而自然。诗中诗人是从哪几方面描写西湖之美的？诗中诗人是从哪几方面描写西湖之美的？（1 1）晴天时的明朗之美；）晴天时的明朗之美；（2 2）雨中的空蒙之美；）雨中的空蒙之美；（3 3）任何情况下都美丽动人。）任何情况下都美丽动人。请同学们用自己的话说说这首诗的意思。请同学们用自己的话说说这首诗的意思。在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，在灿烂的阳光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艳丽，风景看起来非常秀丽；雨天时，波光艳丽，风景看起来非常秀丽；雨天时，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，在雨幕的笼罩下，西湖周围的群山迷迷茫茫，若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作若有若无，也显得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妆浓抹都是那么的十分适宜，古美女西施，淡妆浓抹都是那么的十分适宜，美丽多娇。美丽多娇。 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲前面老师已经对这首古诗进行了详细的讲解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究解，接下来请同学们开启你的智慧之门，探究以下问题。以下问题。 这首诗表达了诗人什么样的思想感情？ 表达了诗人对表达了诗人对西湖美景的无比喜西湖美景的无比喜爱和赞美之情。爱和赞美之情。 饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人人 的思想感情。的思想感情。热爱大自然热爱大自然湖光山色湖光山色晴方好晴方好雨亦奇雨亦奇借景抒情借景抒情淡妆浓抹淡妆浓抹比西子比西子总相宜总相宜比喻贴切比喻贴切西湖美景西湖美景饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨