2022年读书活动方案模板汇编9篇.docx

2022年读书活动方案模板汇编9篇读书活动方案模板汇编9篇为有力保证事情或工作开展的水平质量，经常须要预先打算方案，一份好的方案肯定会注意受众的参加性及互动性。优秀的方案都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家整理的读书活动方案9篇，希望对大家有所帮助。读书活动方案 篇1学院“金秋读书季”系列活动方案为丰富贵理工师生的校内生活，提升高校生化素养，营造良好的校内化氛围，呈现贵理工化魅力，近日，宣扬部、学工部、团委、图书馆、电气工程学院将联合举办xx理工学院首届“金秋读书季”系列活动。一、活动的意义和目的读书，使人思维灵敏、聪颖才智；读书，使人见识广袤，谈吐不凡；读书，使人目标远大，志存高远。金秋季节，正是读书学习的好时间。为引导和激发全校师生的读书热忱，并乐于共享自己的阅读体验，特举办本次活动。二、活动主题好书相伴、养德修身，弘扬经典、畅享阅读三、活动时间20xx年10月20日-11月0日四、活动对象全校师生五、活动组织单位1主办单位：图书馆、宣扬部、学工部、校团委、电气工程学院2承办单位：图书馆、电气工程学院活动领导小组：领导小组组长：领导小组成员：办公室成员：六、活动项目（一）“借阅之星”评比活动1活动内容：20xx年1月1日-11月20日，在图书馆借阅书籍数量比拼，依据借阅数量多少，评出优胜者。2活动要求：参加读者在活动期间至图书馆借阅书籍，阅后归还，不限次数，不限本数，至活动截止时统计结果。奖项设置：设一等奖1名、二等奖名、三等奖名，获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。负责人：黄毅丹18818870（二）“关怀爱书人”活动活动内容：在读书季开幕之日（10月20日）和闭幕之日（11月0日），到图书馆还书的读者，如有超期，一律免除超期图书的滞纳金。（三）“理工学子最爱Tp10”评比活动1活动内容：由图书馆先期筛选出201年1月1日至今流通量最高的100种馆藏图书（教材和工具书除外），然后将参选书目上传至学工部“易班”网络平台，供全校师生投票评比。2活动要求：参加投票的读者可在投票页面勾选10本候选书目（不得多于10本），并留下个人信息，以获得一次抽奖机会。每人仅限投票及抽奖一次。投票时间：20xx年10月20日0时11月20日18时4奖项设置：通过抽奖的方式，随机产生一等奖1名、二等奖名、三等奖名，激励奖0名。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学校及图书馆各大信息平台予以发布。联系人：李幸18111902868（四）“悦读悦评”活动1活动内容：为激励全校师生更多地接触新的经典图书，邀请广阔读者踊跃参与书评征集活动。此次参赛的书评，要求涉及书籍必需是20xx年以后首次出版的、正式、公开出版物（含社会科学、自然科学等各领域作品）。2书评要求：对图书内容做出言简意赅的概括叙述，挖掘作品的价值和意义，提出自己独到的见解，全原创，不少于400字，不行抄袭。参赛时间：20xx年10月20日11月20日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评比，选出一等奖1名、二等奖名、三等奖名，凡提交符合要求的稿者均获激励奖。获奖名单将于12月日公布并予颁奖，随后在学院及图书馆各大信息平台予以发布。联系人：（五）“收获与诗”畅谈会活动内容：邀请省诗人作家协会老师与校内对学感爱好的老师到会，以收获为题，与学生一道通过朗诵、对话、故事、探讨、作诗、评诗、倾听大家发言等环节，畅谈学，赐予学生学力气的冲击，树立学益人的观点，赐予校内学新视感。活动时间：20xx年10月28日19:00活动地点：图书馆四楼道德讲堂4活动要求：参加者需以饱满的热忱参与本次活动，主动发言，自由发挥环节不得违反政治和道德底线。奖项设置：（1）活动设一等奖2名、二等奖4名，（2）设优秀工作者奖4名。联系人：（六）电气工程学院第三届金秋读书节系列活动主题一：“知礼知节尊师重教”活动1活动内容：结合国学、礼仪等，邀请校内外专家学者进行讲座，并通过各班自行开展“知礼知节尊师重教”主题班会等形式，进一步加强学生日常行为规范，不断提高学生的品德教化。2活动要求：开展次“知礼知节尊师重教”讲座，班级在班主任带领下通过主题班会的召开做到班班知礼节，班班重尊师。主题二：“舞台短剧”活动1活动内容：依据经典读本选段改编舞台剧，培育学生的创新意识和表演实力，丰富校内活动内容，呈现自我。2活动要求：舞台剧本内容主动向上，不庸俗，在经典读本选段基础上可加入部分原创使其更有舞台呈现力。参赛时间：20xx年11月1日11月8日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评比，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。主题三：“读书共享会”活动1活动内容：学生围绕一本（套）书确定汇报一个主题，自行制作ppT。讲解并描述自己与书的故事，并向大家举荐这本（套）书。2活动要求：所选书籍内容必需主动、健康向上、有利于高校生的身心健康发展，必需围绕所选主题，内容深刻，独特的见解。参赛时间：20xx年11月日11月10日4奖项设置：由主办单位组织评审小组进行评比，选出一等奖1名、二等奖2名、三等奖名，优秀奖若干。联系人：活动整体设组织奖名（以教学、教辅、行政机构为单位，参加人数最多的前个单位获奖），以激励主动组织师生参与活动的单位。七、表彰总结会召开xx理工学院首届“金秋读书季”活动表彰总结会。时间：12月日1:00地点：图书馆四楼道德讲堂负责单位：宣扬部、图书馆参与人员：图书馆、宣扬部、学工部、团委、电气工程学院相关领导及获奖人员八、组织支持因活动涉及全校师生，需相关部门及学院主动协调协作，确保活动取得良好效果。1活动期间须要在学院网站、广播站、校报、学院“易班”平台做新闻宣扬报道工作，并在学校部分场所悬挂宣扬横幅及张贴活动海报，请宣扬部赐予协调支配，由图书馆、电气工程学院主要负责完成。2组织动员学生主动参与本次活动，由学工部、校团委牵头负责将活动通知及活动方案刚好传达到各学院乃至各班级。征集书评活动中的主办单位组织评审小组评审环节，届时将由图书馆、组织部、学工部、校团委、电气工程学院个部门共同对参赛书评进行评比。读书活动方案 篇2书是人类的挚友，书是人类进步的阶梯！为进一步加强学校管理，打造书香校内建设，拓宽学生的学问面，通过开展读书活动，激发学生读书的爱好，让每一个学生多读书、读好书、好读书，从小养成酷爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获得真知，树立志向！特制定本次活动方案如下：一、活动目标：1、通过活动，在班内形成酷爱读书的良好风气。2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。3、通过活动，促进学生学问更新、思维活跃、综合实践实力的提高。二、活动时间：9月25日上午三、活动地点：五年一班四、参与人员：班主任、高段语文老师、五年一班学生。五、活动流程：1、各读书小组汇报自己的读书状况，包括读书方法、展示本班的学生作品，如读书笔记、手抄报、绘画等班级文化。2、读书小组学生代表汇报读书状况：如读了哪些书，你最喜爱什么书，说说理由或简洁描述故事中的人物和情节，结合实际畅谈这本书给你的体会和收获。3、节目展示：操作可敏捷多样，可抓住故事中的一个详细章节加以描述，也可以采纳其他形式如：小品、舞蹈、相声、故事会、说唱等形式，时间不限。4、评出读书优胜组和读书大王及读书小标兵。5、活动总结。读书活动方案 篇3在“4·23世界读书日”来临之际，我校学生工作处、教务处、语文教研组、图书馆联合举办天一中学其次届书香校内读书节活动。一、指导思想为了更好地营建书香校内，在全校师生中提倡多读书、读好书的礼貌风尚，进一步促进素养的提高，推动阅读活动深化开展，营造全民读书、终身学习的良好校内阅读氛围，推动群众性读书活动深化开展，提高青少年的阅读爱好和阅读水平，促进人的成长。二、活动时间“423世界读书日”当天为系列活动的启动日，活动将持续到5月下旬。三、活动主题本届校内读书节主题为“阅读，让生命更丰润”四、活动目的宣扬“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读氛围，为构建书香校内、和谐校内、建立校内文化特色做出贡献。五、活动倡议倡议书在4月23日这一天，告知亲人和挚友：“这天是世界读书日，让我们共同享受读书的欢乐”；在这一天，走进伴你终生读书的校内图书馆；在这一天，走进书店，买一本自己宠爱的书，起先阅读；在这一天，大家互赠一本最宠爱的书，传递完备的感受和新的启迪；在这一天，关掉电视一小时，在温馨宁静的环境里共享阅读的欢乐；从这一天起先，“时间再紧也要读书，工作再忙也要谈书，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，交情再浅也要送书”；这一天起先，要确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。六、活动资料与支配1、“世界读书日”系列活动4月23日当天，天一中学其次届“校内读书节”系列活动启动。下午12：0017：00无锡市新华书店到校八折实惠售书活动。（负责部门：图书馆、学工处、总务处、电教组）组织一期宣扬展板，让学生们了解“世界读书日”，养成读书的好习惯。（4月23日前）（负责部门：语文组、学工处）开展师生向图书馆自愿捐书活动。组织学生志愿者参与一次图书志愿活动或到图书馆做一次“小图书管理员”。（负责部门：校志愿者社团、图书馆）同学之间互赠图书，传递完备，传递和谐。2、组织读书节主题班会（5月17日周二）。少年部读书节主题班会展示。（负责部门：学工处、少年部）3、修改一期“阅读，让生命更丰润”主题版报（高一高二年级，5月6日之前）（负责部门：学工处、高一高二年级组）4、组织开展天一中学“营建书香校内”青少年优秀文学作品朗诵竞赛。（负责部门：语文组、艺术组、高一、高二年级、少年部、国际部）。（5月份）5、举办“对我影响最深的一本书”有奖征文活动。（负责部门：语文组、高一高二年级组、少年部）（4月5月）6、在校内报告厅举办天一中学其次届校内读书节专题讲座（时间地点详见校内海报）主讲人唐缨老师主题阅读：沉潜与创建7、举办老师“读书沙龙”活动。（负责部门：教科室、校党委）8、开展学生与家长互动读书活动。充分利用本校图书馆资源，在本次活动期间，开展“我与父母同读一本书”或“我为父母买（借）本书”活动，促进家长与孩子间的沟通，营造一个良好的家庭读书氛围，提倡全民阅读。9、举办其次届读书节“对我影响深刻的一本书”获奖作品展览。（5月）（负责部门：语文组）10、“名著有声阅读”优秀影片播放（负责部门：教务处、电教组）免费播放简爱、高傲与偏见等名著改编电影。用影像和声音协助学生阅读名著，读懂名著，进一步激发他们的阅读爱好，提高他们的阅读质量。读书活动方案 篇4一、导入：（出示课件）同学们，对于这本书大家确定很熟识了，书名？作者？谁来说一说，你把这本书读了几遍？你为什么读这么多遍？小结：书读百遍，其义自见。读书时就要多读几遍，一遍有一遍的收获，一遍有一遍的感受，正是在这反复的读中，我们才能不断地提高自己。二、作品初探：乌丢丢是谁？人们为什么叫他乌丢丢？你知道他的哪些事？封面上的小女孩是谁？你怎么知道她是珍儿？你知道他的哪些事？作品中还塑造了很多感人的人物形象，谁来猜一猜，我说的是谁？他是一位诗人，是一位老爷爷，曾陪伴乌丢丢找寻珍儿和布袋爷爷。她信任鸡蛋能开花，曾因种下鸡蛋等待开花受到别人的讪笑，吟老很理解他。他们只有一条腿，因为没有心而苦恼，但是在为小蚂蚁、瓢虫、吟老、乌丢丢遮雨的过程中，它们失去了自己，但又获得了生命，在获得生命的同时，又获得了一颗心。它与蔷薇花相约今日会面，为赴约会，逆风飞行，为了坚决的信念，为了那份爱，与狂风搏斗。三、人物点评：大家都能快速地、精确地说出了作品中的形象，看来同学们对作品中的人物非常熟识，书中的很多人物令我们佩服与感动。在这么多的人物形象中，你最喜爱谁？在谈谈你喜爱的理由。四找挚友：读完这本书，我发觉，书中的人物已走进了我们的心里，我们好像见到了淘气可爱的乌丢丢，慈爱和善的吟老，并一同走进了吟老那充溢温馨的家中，听诗篓子、可可说静静话，我们又好像跟随乌丢丢与吟老，踏上了找寻珍儿和布袋爷爷的路，我们一起劝慰中鸡蛋的小姑娘芸儿，一同感受蝴蝶的坚决和坚韧，为找到心的蘑菇人欢呼，为断了脚的雕塑而伤悲，与他们在一起，我们的心是如此的纯净。假如此时此刻，你与乌丢丢同行，会与谁成为最好的挚友？并说一说选择他作为挚友缘由。小结：通过大家的发言，我发觉，大家不仅仅是与书中的人物交挚友，而是与爱心、和善、自信交挚友。我希望我班的每一名同学也具有这些优秀的品质。五、谈感受：这部书告知我们什么是真正的爱，生命的意义所在。这是一部描写爱的力作，他把爱深深地扎根于我们每一个人的心中，让我们感受到人间自有真情在，读完这本书后，同学们的感受确定很深，就把你读了某个片断、故事、人物形象地感受、启发与大家共同共享吧！六、精彩朗读：大家的感受这么深，这与文中精彩的描写非常不开的，的确，书中的很多片断都特别精彩，描写非常感人，选出自己最喜爱的一个片断，我们大家共同品尝，并谈喜爱的缘由。七、总结：爱是永恒的语言，爱是每个人心中的渴望，在享受被爱的同时，先要把爱奉献给他人，只要人人献出一点爱，世界才会变得充溢阳光。读书活动方案 篇5在第22个“世界读书日”来临之际，为进一步弘扬中华传统文化，营造深厚的书香校内氛围，激发全体学生的读书热忱，充分发挥图书馆的文化和育人功能，经探讨，确定在全校范围开展其次届读书节系列活动。现将相关事项作如下支配：一、活动主题点燃读书激情，共建书香校内。二、活动对象各校区全体在校学生。三、主要内容与时间支配1.开幕式。时间：4月25日15：10，地点：图文信息中心小报告厅。主要内容：宣布活动支配、学生代表发表倡议书、学校领导讲话。2.名师讲坛。时间、地点另行通知，详细内容为：（1）论语：中国传统文化的密码，主讲人：陆锦平（教化科学教学部主任），对象：如皋校区部分学生。（2）中国传统伦理与当代社会，主讲人：王兴明（人文系党支部副书记），对象：新校区、南通校区部分学生。（3）遇见更好的自己，主讲人：黄丽娟（校内作家，江苏省作家协会会员），对象：新校区部分学生。3.书目举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅举办以“弘扬中华传统文化建设”为主题的专题书目展，激励学生通过阅读诗文、经典名著等来提高自己的修养，并在阅读经典中品尝中华传统文化的精髓，传承中华优秀传统文化。4.期刊举荐。4月23日前后，在图文信息中心二楼大厅以图文并茂的方式展示图书馆现有期刊中的部分学术型期刊，增加学生对专业期刊的了解，提高期刊利用率。5.书签设计竞赛。6.资源利用讲座。开设馆藏资源利用的检索指导讲座，普及信息素养学问、提高高校生的信息检索与文献获得实力，以便充分利用图书馆文献信息资源。详细内容为：（1）馆藏资源检索与利用，主讲人：李俊青。（2）新媒体时代阅读与检索，主讲人：石咏梅。上述讲座时间、地点另行通知。7.“书海寻宝”图书检索竞赛。以图书馆专业基础学问为主，实行理论题与操作题的形式进行竞赛。8.“你选我买”校内书市。4月25日在图文信息中心二楼大厅，图书馆联合新华书店，组织开展图书展销和“你选我买”读者荐购活动。读者在书展上选择自己宠爱的图书，可以实惠购买，也可以在现场经过工作人员加工之后，读者办理图书借阅手续完成借阅。对于现场没有供应样书的图书，读者也可以通过填写购书举荐单的方式进行举荐。9.读书沙龙。拟在5月上旬分别在新校区图文信息中心十楼阅览室和如皋校区图书馆阅览室，举办以“陪伴”、“诗佛王维诗中有画”为主题的读书沙龙。让学生在沟通中提高相识，在优秀作品赏读中吸取养分，开阔视野，丰富学问，从而提高文化底蕴和文化修养。10.经典诵读竞赛。11.微书评竞赛。12.闭幕式暨数字阅读的推广。时间：5月25日15：10。地点：新校区图文信息中心小报告厅。主要内容：活动总结与表彰，邀请超星集团的资深讲师来校就如何运用歌德电子书借阅机和超星学习通作专题辅导与互动。四、工作任务与分工本次活动由图书馆、团委、学生工作处联合主办，图书馆详细承办。主要职责如下：图书馆负责活动策划、组织、协调；团委、学工处负责相关海报的制作、活动宣扬报道，发动、组织学生参加读书月活动；学生读者协会协作图书馆策划、组织、宣扬各项活动。读书活动方案 篇6为激励和引导公司团员青年养成多读书、读好书的习惯，做到勤于思索，勤于探究，学以致用，用有所成，把学习的体会和成果转化为谋划工作的思路、促进工作的举措，促使广阔团员青年成长为本职工作的行家和解决实际问题的能手，推动学习型组织建设，在全公司营造崇尚学习、重视学习、坚持学习的深厚氛围，公司团委拟在全公司团员青年中开展“读书励志岗位成才”主题读书活动。详细活动方案如下：一、活动范围：公司全体团员青年二、活动时间：20xx年3月-5月三、活动组织机构：领导小组：xx组长：xx副组长：xx成员：xx领导小组办公室设在公司团委。四、活动支配：第一阶段：荐书寄语(3月初)由每个团支部举荐1-2本图书，同时邀请公司领导举荐学习书目，向团员青年寄语或赠言。依据举荐状况确定15-20本必读图书进行购臵。其次阶段：品尝书香(3月中旬-4月中旬)各团支部以下发书籍、交换阅读等方式组织团员青年仔细阅读举荐图书，同时组织开展多种形式的读书沟通活动，要求团员青年撰写读书心得，努力提高活动的覆盖面和参加面。第三阶段：成果沟通(4月下旬或5月初)组织主题读书活动成果沟通会，由各团支部汇报读书活动开展状况，并选送2-3篇读书心得进行汇报沟通。由公司领导现场打分及点评。活动设优秀组织奖、优秀读书心得一、二、三等奖，嘉奖电子购书卡若干。在通讯上开拓专栏，接连刊登优秀读书心得。书籍是传播先进思想、传承优秀文化、弘扬精神文明的重要载体。青年员工处于实践加深学习阶段，有着开展读书活动的良好背景条件。(其实读书不肯定非要是书，文化的载体许多哦，也可以是事务，参加的人更多，也更好操作，当然书是主体)要通过围绕特定的思想教化主题(可以阶段性更换不同的主题)开展读书活动，或向员工举荐具有深刻思想内涵的特定图书(不肯定是专业书籍，也可以是影视作品、演讲专辑、甚至伟人语录等等文化载体，)等方式，让青年员工在阅读和共享读书体会的活动中启迪才智、沟通思想、提高相识。工作案例：仿照“世界咖啡屋”引导成员协作对话、共享学问、解决问题的探讨模式，组织开展“咖啡书屋”读书沟通活动。活动以团支部为单位，将支部成员按人数分为3-5组，每组设1名“桌长”(或由支部书记担当)，提前公布“书名”，请支部成员仔细阅读思索，之后进行分组轮换探讨，“桌长”整理展示探讨成果，并依托QQ群和微博或者公司OA网建立读书探讨小组，深化探讨成果。读书活动方案 篇7学习目标：1.加强学习。在假期中仔细阅读提高课堂教学效率的策略与方法、建设志向课堂新课程课堂教学的反思与改进、才智锦囊、细微环节确定成败和新课程小学作文教学概论这五本书。2.通过读书，了解最新教化动态，转变教化观念，提高教化教学实力。3.通过读书，强化自身修养，使自己成为更富内涵的老师。4.主动撰写读书心得，积累相关的教化教学阅历，从而形成自己独特的教学风格，全面提高教化教学质量。学习内容：1.制定学习安排，从而更好地开展暑假学习。2.坚持“读书促进思索，思索促进成长”的原则，将精读与略读相结合，读书时刚好登记自己的读书体会，写好批注。3.在阅读过程中，将读书与反思相结合，主动撰写读书随笔，并每周一次以“博客”的形式进行发布，不断促进自己的专业成长。4. 充分利用网络资源，进行网上电子阅读，开阔自己的视野。5. 在经典读物中吸取养分的同时，把真正优秀的读物为己所用。6. 对自己的读书体会进行梳理，完成3篇高质量的读书心得。7.假期结束前，针对两个月的暑假读书活动撰写一份总结。暑期读书总结两个月的暑期学习让我受益匪浅，感受颇多。通过这次学习使我学到了许多教学中的相关理论，下面就谈谈我对暑期学习的点滴体会：以前的我，在课堂教学中最关注的就是学生上课是否仔细，学问点是否驾驭，教学目标是否达到，效果怎样?等方面的问题。而阅读了建设志向课堂新课程课堂教学的反思与改进一书，才知道课堂教学的志向应当是让学生经验美妙的生活，学会华蜜的生活。记得有位哲人曾经说过：“没有华蜜的老师，就没有华蜜的学生”“欢乐的老师带给学生欢乐的生活。”由此可见，老师教学的华蜜不仅涉及我们自己的生活质量，而且干脆影响学生的学校生活质量。随着课改的实施，“自主学习”越来越受到老师们的关注。在提高课堂教学效率的策略与方法一书第十一章“提高自主学习效率的策略与方法”这一内容中，我了解到了五种值得借鉴的方法，分别是：“激活身心，引发自主学习的内部须要;开放课堂，创设自主学习的外部条件;师生互动，构建自主学习的调控机制;学会学习，教会学生自主学习的策略;多元评价，改革自主学习的评价体制”。才智锦囊使我感受到小说选文的精短奇妙;细微环节确定成败使我牢记“天下无易事，须要细心人。”这句至理名言;新课程小学作文教学概论使我明白开放的作文教学，可以让孩子享受到写作的欢乐总之，这次读书活动，极大地丰富了我的精神世界，强化了自身修养，使自己的生活变得更加丰富多彩。读书活动方案 篇8读书使人明智，读书使人高尚。为了激发学生读书的爱好，营造深厚的读书氛围，开拓学生的学问视野，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文修养，形成健全的人格。我校主动组织实行 “点燃读书激情，共建书香校内”读书节活动。一、活动主题：点燃读书激情，共建书香校内。二、活动目的：1、让学生养成“爱读书、会读书、读好书”的好习惯，引导学生达到从“阅读”到“悦读”的境界，引导学生书香相伴成长。2、开拓语文学习的更广袤的天地，提高语文实力和人文素养，构建有特色的书香校内文化，构建最志向的成长文化生态。三、活动口号：悦读经典，润泽心田读高雅书，做高尚人。书籍是人类进步的阶梯。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。读书好，读好书，好读书。与经典同行，打好人生底色；同名著为伴，塑造美妙心灵。四、主要工作及活动内容：（一）、宣扬发动阶段：（3月21日27日）1、国旗下讲话最是书香能致远。2、读书节开幕致辞校长室3、营造氛围：挂条幅，出“读书”为主题的黑板报。4、建班级图书角。5、向七八年级学生发放中学生举荐阅读书目。（二）、活动实施阶段：（3月28日4月24日）1、课前诵读经典语文课课前改课前歌为诵读经典（三字经弟子规千字文等）。（各班主任负责落实，语文老师帮助）2、主题班会:我和我读的书时间：第十周周二；负责人：政教处、各班主任。3、沐浴阳光，齐诵经典时间：第八周；负责人：杨克坦讲故事竞赛4、时间：第八周周二；参与对象：七年级；负责人：林彬彬老师。5、“书香伴我成长”演讲竞赛时间：第十周周一；参与对象：八年级；负责人：叶友宝老师。6、语文学问竞赛时间：第九周周一；参与对象：九年级；负责人：付新新老师。7、读书小报评比时间：第十周周四；参与对象：七年级；负责人：林为庆老师。8、经典读后感征集（三字经弟子规千字文）时间：第十一周周二；参与对象：八年级；负责人：曾丽芳老师。9、现场作文竞赛时间：第十一周周一；参与对象：九年级；负责人：李丽娟老师。10、书香班级评比（教务处、政教处）（三）、 评比表彰阶段：（4月25日5月1日）1、评比班、校两级“读书之星”。2、“书香班级”验收评比 。3、读书节活动成果展示（手抄报、优秀作品展）。4、表彰嘉奖优秀团体。五、留意事项：1、要提高对本次“读书节”活动的相识，要把它作为营造“书香校内”的一项重要工作来抓，要创新活动内容和形式，提高活动的实效性。2、校宣扬栏、广播室等宣扬工具要为读书节服务，各宣扬员要刚好报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎扎实实。3、老师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生，在读书节期间，每位老师精读名著，做好读书笔记，写读后感，教化随笔。4、语文老师和班主任要做好协作工作，任课老师主动参加，仔细组织好各种形式的班级读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，制定班级“读书节”方案，创建性地开展一些小型的形式各异的班级活动。5、有相关负责人制订详细活动方案。20xx.3.5读书活动方案 篇9为提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教化思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研实力”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案：一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化氛围为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教化理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的氛围。3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教化教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新老师的教化理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己教化思想、教学行为之不足，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教化教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教化教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教化质量。8、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支充溢朝气和活力、与现代化教化相适应的老师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的读书笔记。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。3、沟通汇报。老师们相互举荐新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时候发表指导学生读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。4、实践写作。新课程呼喊老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的基础上，结合自身教化生活实际，撰写读书笔记。5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、必读书目1、现代老师心理健康教化2、给老师的一百条新建议3、给教化一点形上的关怀4、美国最优秀老师的自白5、给老师的建议6、陶行知教化名篇五、读书策略：1、提高相识，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、广播、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教化教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教化专著，制定自己的个人读书安排。3、落实阅读书目。加强、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、刚好做好读书笔记。学校统一发放读书笔记，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于1000字。6、读书笔记将由继教主任检阅。刚好反馈，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。7、学期末学校开展读书笔记展评活动，评出优秀的读书笔记供大家学习。六、保障措施1、加强领导，健全组织。（1）成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。老师读书活动领导小组：组 长：xx副组长：xx成 员：xx2、学校建立有关读书安排的管理、评价和激励等规章制度，把读书状况纳入常规管理，刚好检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把老师读书安排纳入校本研训安排，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题探讨等5、主动参与xx市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。阅读不能变更人生的长度，但是它可以变更人生的宽度；阅读不能变更人生的物象，但是它可以变更人生的气象。读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离浮躁，从而让我们的老师更加有教化的才智，让我们的教化更加漂亮。所以我们信任在广阔老师的主动参加下，我校的读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页