2022年课前五分钟演讲稿.docx

2022年课前五分钟演讲稿课前五分钟演讲稿演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在社会一步步向前发展的今日，越来越多地方须要用到演讲稿，大家知道演讲稿的格式吗？以下是我细心整理的课前五分钟演讲稿，欢迎大家共享。课前五分钟演讲稿1彼岸，秦桑低绿枝，燕草碧如丝。或可满载一船秋色，平铺十里湖光，看那水面清圆，一一风荷举，闭上眼睛，便可小揖轻舟，梦入芙蓉浦。昌黎先生曰：“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”所以，挚友们，就让这一切在脑海中联翩，请不要试图去登上彼岸，因为：美啊，是距离成就了你。美国阿拉斯加州有一个叫杰普的小镇，旅游业非常旺盛，该镇只有一个景点，就是一个湖心小岛。它的参观方式非常奇妙：“游人只准站在岸边远眺，而不行以登岛旅游。”远远望去，小岛覆盖在一片紫霞中，风吹过，舞起万千藤萝，美极了，让不少游客流连忘返。其实，那只是一座荒芜的小岛，上面长满了野生植物。美国人用距离造就了它的漂亮。其实美国人如此，我们中国人又何尝不知晓此理呢？“中庭月色正清明，多数杨花过影”，那张先亦知晓落花须有月色的距离方显隐隐之美。“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”，那林和靖亦明白透着黄昏才可观赏的朦胧之美。“合掌白莲花未开，隔岸杨柳月如霜”，便是那含蓄之美亦须隔着婵娟才越显婉约。彼岸，恒久灯火阑珊。可假如我们试图登上彼岸呢两只相爱的刺猬想要走得更近去观赏对方，结果却被彼此身上的刺扎得伤痕累累。当距离消减的时候，美也随之消减了。耶稣得道以后，回乡布道。很多人都从四面八方赶来，成为他忠实的信徒。人们都把他当做高高在上的神之子。可后来有人认出他是木匠的儿子后，众门徒一哄而散。因为失去了距离屏障，人们对美的敬畏也就荡然无存了。现今有不少人在考据蒙娜丽莎的原型。可我想问，假如人们知道了原型，那蒙娜丽莎的微笑还那么迷人吗？假如人们知道了断臂之因，维纳斯还那么流行吗？假如人们知道了一切，楼兰古国还那么奇妙吗美啊，是距离造就了你。彼岸，灯火阑珊。课前五分钟演讲稿2我们可以轻松而温馨地品尝母亲冲调的一杯热茶，而往往谢绝列车上坐在身边的挚友的一焙香茗；我们可以轻松易地信任挚友不经意间的一句调侃，却对一个素昧平生的生疏人的忠告感到满腹狐疑。这真是一个困难的世界！屡见不鲜的骗局，肆意在生活的舞台上上演；流言和谣传，让每一张生疏人的容颜显得居心叵测。我们生活在自己狭小的天地间，不敢伸手去触及外面的世界。甚至胆怯从外界来的全部有一个静静的夜晚，你在小路上孤独地走着，突然你看到前方的一个生疏的影子，而且他向你走来，看了看你的眼睛他要干什么？抢劫、殴打、甚至他是不是盯上我很久了，是一场有预谋的行动？你惶惶地想，甚至不自觉地把手捏成拳头，以防突如其来的攻击可是他一言不发地走过，溶入了夜色。你起先安静下来，却仍旧在想，这件事情，是不是还有下文？累了，我们都累了，我们忘了曾经呼喊过的信任。隔膜和顾忌，让信任变得像是遥远的星辰，可望而可不即。你为一道难题搔首踟蹰的时候，一位与你只是点头之交的同学轻轻地告知你答案。你怀疑，你看着他的眼睛，那里闪耀着和善和友爱，于是你释然地微笑。你在一个生疏的地方感到无所适从的时候，一位好心的路人问起，并帮你解决了怀疑。你怀疑，可是你从他的话语和行动中感到了关怀和真诚，于是你诚心地道谢。其实有许多时候，别人没有给我们怀疑，而是我们自己的心灵因为戒备而多疑；我们不应当因为感情的生疏，造成认知的误区。在这个困难的世界里，让自己变得简洁，把别人看得简洁，这就是一种深层的信任。一杯香茗，你可以品尝出信任的醇香；一句忠告，你可以领会信任的意味。信任亲友是人的天性，而信任他人则是一种美德，在信任的过程中，欢乐而全面地，相识这个看似困难的世界。课前五分钟演讲稿3蚕蛹拥有破茧而出的苦痛，才拥有化蝶起舞的漂亮；雏鹰拥有风吹雨打的苦痛，才拥有问鼎苍穹的身影；河蚌拥有聚泪磨沙的苦痛，才拥有晶莹亮丽的珍宝；生命须要难受，有痛才有希望。有痛才有希望，在于难受能使人奋起。勾践饱受卧心藏胆的难受，最终君子报仇；苏秦受尽尖椎刺骨的难受，最终游说胜利；左思忍受冷言冷语的难受，最终洛阳纸贵。他们的奋起源于他们的难受，他们的难受造就了他们的将来。有痛才有希望，在于难受能使人重生。落第失意的张继，苦痛万分，但他在文学的殿堂获得重生；双腿残废的史铁生，哀思欲绝，但他在平平的书架上站了起来；两耳失聪的贝多芬，痛不欲生，但他在音乐的领土上获得新生；当难受将他们赶入绝境时，他们“陷之死地而后生置之亡地而后存”，走出了难受的缠绕，成就了自己。有痛才有希望，在于难受能提升人生的价值。屈原历尽“信而见疑，忠而被谤”的难受，纵身汨罗，有了“生前身后名”；司马迁遭遇宫刑的难受，用心著书，有了“史家之绝唱，无韵之离骚”的史记；海伦·凯勒双目失明，才有了假如给我三天光明。无疑，他们是苦痛的，但他们扼住了命运的咽喉，提升了自己的价值。有痛才有希望，在于难受能使人超越自我。苏武牧羊北海有十余载，那是一种气节的象征；布路诺葬身火海，那是一种真理的追求；海子卧轨而死，那是对生活的酷爱。在难受悄然而至的时候，他们超越了自我，实现了自己，于是希望也永不磨灭。没有难受的人是不幸的，惧怕难受的人是懦弱的，接受难受的人是坚毅的，超越难受的人是睿智的。生命须要难受，有痛才有希望。难受中孕育着希望，难受中成就了自己。难受并因之而奋斗，希望的种子将在难受的心田里发芽、生长、开花、结果。滴水拥有粉身碎骨的难受，才拥有穿越石块的力气；梅花拥有清寒入骨的难受，才拥有傲雪欺霜的漂亮；小草拥有巨石压顶的难受，才拥有坚韧不屈的生命。生命须要难受，有痛才有希望。课前五分钟演讲稿4老师、同学们：大家好！今日的课前五分钟我打算的是卞之琳的断章（请深情的朗诵这首诗）你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意，构成了一幕"落花有意，流水无情"的戏剧性场景。但多情总被无情恼，那无情的风景，那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意，来回报那钟情于己的多情之人呢？面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的缺憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕，诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻色调、荡漾温馨情调的奇妙回答。"明月装饰了你的窗"，这不就是自然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热忱回报吗？从"你"的那扇被"明月装饰了"的窗口上，我们可以想见到，此刻呈现于桥上人眼际的会是一幅多么漂亮迷人的月夜风光图啊！那桥、那水、那楼、那船、那柳.那窗外的一切一切都溶在这一片淡雅、温柔、迷朦、缥缈的如织月色之中，与白日艳阳照射下的一切相比，显得是那么神奇，那么满意。面对这月光下的美景，怎能让人信任自然之景是冷漠无情、不解人意的呢？怎能不唤起人们对大自然的剧烈钟爱呢？你爱自然，自然也会同样地爱你这就是诗的理趣所在吧！自然之景以其特有的方式回报了桥上人的多情，而桥上人又该以怎样的方式来回报楼上人的一片美意呢？诗以"你装饰了别人的梦"这一想象天外的神来之笔对此作了饶有情致的回答，从而使楼上人那在现实生活中本是毫无希望的单恋之情得到了满意的渲泄。这个被"装饰"了的梦对于它的主子来说无疑是一次心灵奇妙的深切剖白，它再明白不过地显示了那被各种外部因素所压抑的单恋之情是多么地剧烈灼人。而那桥上人之所以能由眼中人变为梦中人，不正因为他是意中人的原因吗？诗里虽然没有一句爱情的直露表明，但这个玫瑰色的梦又把那没有表明的爱情表现得多么热情、显豁，而由这个梦再来反思白日里的那一"看"，不是更觉得那质朴无华的一"看"缠裹了多少风情，又是多么激人遐思无尽吗？但梦终归是梦，它代替不了现实；装饰也只是装饰，它总会露出虚幻的面目。当其次天红日高照，酣梦醒来，那楼上人"梳洗罢，独倚望江楼"时，又该是怎样的一种心情了呢？但信任，那已经尽情地领会了"落花若有意，流水亦含情"的甜蜜梦境的楼上人，定会从常人全部的那淡淡愁绪之中解脱出来，定会以更美妙的向往，更深厚的爱心，投入到新的生活中去的。课前五分钟演讲稿5一、主题概念：“课前演讲”是指老师在开课新授前供应时间给学生，学生按肯定的依次轮番上台讲演。要求他们看法大方，表情自然，用嘹亮的声音完整、清晰地给同学们讲一个内容，可以从平常小事中发觉哲理，也可以谈风土人情、谈社会、谈志向、谈志趣、讲故事、说笑话、以及地名、成语故事的来源等。演讲内容健康即可。二、理论依据：新语文课程标准指出：“培育学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和主动的人生看法，是语文教学的重要内容，不应把它们当做外在的附加任务。应当注意熏陶感染，潜移默化，把这些内容贯穿于日常的教学过程之中。”闻名教化家张孝纯先生说过：“应以语文课堂教学为轴心，向学生生活的各个领域开拓延展，全方位地把学生的语文学习同他的学校生活、家庭生活和社会生活有机结合起来，把发展语文实力同发展智力素养非智力素养有机结合起来，把读、写、听、说四个方面的训练有机结合起来，使学生接受全面的、整体的、能动的、网络式的和有力的培育和训练。”从而我们可以得出：课前演讲是对学生进行德育教化，培育学生说话实力的有力途径。“不积小流，无以成江河；不积跬步，无以至千里。”语文学习历来都讲究“积累”二字，“一蹴而就”明显在这门学科中是行不通的。三、活动意义：1、熬炼了学生们的口头表达、书面表达、交际、思辨实力，增加了他们的自信念和志气。2、提高了同学们视察问题、分析问题的实力，开阔了眼界，扩大了学问面，丰富了学生们的业余生活。3、加强了老师与学生、学生与学生的沟通。4、适应小学高年级学生的较强的自我意识和自我表现欲望的心理须要，给学生供应了一个呈现自己才华的机会。四、活动现状：“喧闹有余，收获不大”的现象普遍存在，即学生主动、热忱地参加，但说话、写作实力的提高却不明显。有如下弊端：1、轮到某小组的同学做演讲时，却无人打算。其主要责任在于小组长没有组织好，所以要对各小组的小组长做好要求，让他们仔细履行好自己的职责。2、许多同学认为课前演讲就是找资料，上讲台念资料。希望他们的演讲不仅局限于查找的资料，最好能融入自己小组成员的观点，要有自己的东西。 “课前演讲”可以与作文、阅读等教学相联系、相结合。3、点评肤浅。无论是学生还是老师，点评都仅止于：学生的仪容仪表，音量音色，流利程度，打算状况等。一模一样，未能挖掘演讲材料的意义、内涵，表达自己对材料的理解、感悟、启迪。四、操作建议：1、思想动员。激起学生的爱好。2.支配依次。由班长与课代表广泛征求看法，排出课前5 分钟轮番演讲表（每节晚辅导课前一人）（第一轮由课代表、班干部带头，下一轮起先按学号或座位）。3.学生提前一周打算。或收集材料或自行撰写并做好充分打算。4.老师审稿。宣布轮番演讲名单，用一节课时间作方法指导，激励动员，宣布从某节课起先；要求学生选择材料后就给老师审稿，课代表督促检查打算状况。5.正式起先。上课铃响，老师进教室找一空位坐下，如学生一般倾听台上演讲，学生可自告奋勇担当主持人。6.师生互动点评。老师由示范点评至学生自主点评，老师或激励或点拨或作“换位”教化（师生互换、生生互换），随时作适当的正误、优劣评价。五、材料选择1.优秀演讲稿。2.成语故事、寓言故事、名人故事、身边小事。故事的文字吸引人，意味深长，是较好的课前材料，能一下子抓住学生或松散，或惊慌的留意力，从而投入到课堂学习中去。3.经典短文。观赏文质美丽的短文，是学生积累语言的重要渠道。现当代作家的作品，舒缓、清丽、短小、含蓄又富有哲理。4.名人小传。名人之所以成名，必有其超越常人之处，从其生平经验中我们可以获得些启示，构建自己的人生。5.唐诗宋词赏析。语言精辟，内涵丰富，为平常的写作增加感染力、劝服力，文学功底在此铸就。6.自己写的大、小作文，口语交际。这些作品必需修改成演讲稿，语言要精炼、上口，听者易懂。7.和课文内容相关的材料。可作为新课导语，如作者的生平，课文作者的其他短篇作品，写作此文时的历史背景等。8课文后要求积累的词语。依据新课文后面要求积累的词语，自选五个，串成一段有内容有思想的文字，进行演讲。六、评价标准演讲者：仪表大方，姿态端正；声音宏亮，发音清楚；有适当的表情动作，语气合理；选材生动，能吸引听众；中心明确，条理清晰；选材有教化意义，富有内涵者加分听评者：依据以上评价标准进行点评。（低年级）快速抓住印象深的一点，绽开评价。（中年级）快速捕获到材料主题，联系自己的生活、阅读、感悟经验，作出富有哲理的赏析。（高年级）语言干净不拖沓，见解明白，指责含蓄不伤人。（高年级）总之，开展“课前演讲”活动对于推动演讲课教学的发展，给予演讲课教学簇新活力和创建力有着重要意义。对演讲课教学来说是一种行之有效的活动方式，因为它切实做到了理论与实际联系、学问向实力转化，值得我们接着改进和不断探究，使它真正成为学生增进学问、熬炼实力、沟通思想的舞台。让这一方小小的讲台，成为学生了解世界的窗口，培育实力的阵地。中心小学年 月 日课前五分钟演讲稿6老师、同学们：大家好！今日的课前五分钟我打算的是卞之琳的断章 （请深情的朗诵这首诗） 你站在桥上看风景， 看风景的人在楼上看你。 明月装饰了你的窗子， 你装饰了别人的梦。诗的上节以写实的笔法曲曲传出了那隐抑未露的桥上人对风景的一片深情，以及楼上人对桥上人的无限厚意，构成了一幕"落花有意，流水无情"的戏剧性场景。但多情总被无情恼，那无情的风景，那忘情于景的桥上人能否会以同样的深情厚意，来回报那钟情于己的多情之人呢？面对着生活中这司空见惯的、往往是以无可奈何的缺憾惋惜和不尽的怅惘回忆而告终的一幕，诗人在下节诗里以别开生面的浪漫之笔给我们作了一个充溢奇幻色调、荡漾温馨情调的奇妙回答。 "明月装饰了你的窗"，这不就是自然之景对桥上人白日里忘情于景的知遇之恩的热忱回报吗？从"你"的那扇被"明月装饰了"的窗口上，我们可以想见到，此刻呈现于桥上人眼际的会是一幅多么漂亮迷人的月夜风光图啊！那桥、那水、那楼、那船、那柳.那窗外的一切一切都溶在这一片淡雅、温柔、迷朦、缥缈的如织月色之中，与白日艳阳照射下的一切相比，显得是那么神奇，那么满意。面对这月光下的美景，怎能让人信任自然之景是冷漠无情、不解人意的呢？怎能不唤起人们对大自然的剧烈钟爱呢？你爱自然，自然也会同样地爱你这就是诗的理趣所在吧！ 自然之景以其特有的方式回报了桥上人的多情，而桥上人又该以怎样的方式来回报楼上人的一片美意呢？诗以"你装饰了别人的梦"这一想象天外的神来之笔对此作了饶有情致的回答，从而使楼上人那在现实生活中本是毫无希望的单恋之情得到了满意的渲泄。 这个被"装饰"了的梦对于它的主子来说无疑是一次心灵奇妙的深切剖白，它再明白不过地显示了那被各种外部因素所压抑的单恋之情是多么地剧烈灼人。而那桥上人之所以能由眼中人变为梦中人，不正因为他是意中人的原因吗？诗里虽然没有一句爱情的直露表明，但这个玫瑰色的梦又把那没有表明的爱情表现得多么热情、显豁，而由这个梦再来反思白日里的那一"看"，不是更觉得那质朴无华的一"看"缠裹了多少风情，又是多么激人遐思无尽吗？但梦终归是梦，它代替不了现实；装饰也只是装饰，它总会露出虚幻的面目。当其次天红日高照，酣梦醒来，那楼上人"梳洗罢，独倚望江楼"时，又该是怎样的一种心情了呢？但信任，那已经尽情地领会了"落花若有意，流水亦含情"的甜蜜梦境的楼上人，定会从常人全部的那淡淡愁绪之中解脱出来，定会以更美妙的向往，更深厚的爱心，投入到新的生活中去的。课前五分钟演讲稿7回来的燕子扣开了春天的大门，暖和的阳光唤醒了沉睡的大地。我迫不及待地脱下厚厚的冬装，去拥抱轻风，去亲吻细雨，尽情感受春天的每一个乐符溶化的雪水，破土而出的新绿，花朵绽放的芳香既然春天已经来了，夏天还会远吗?夏天，我们将迎来一场激烈残酷的战斗高考!我们期盼高考，期盼在高考中大显身手，满载而归，但我们也胆怯，胆怯过不了这道必需过的关卡。有人说，高考是人生的转折点。我说，它最多只是人生之路的一个分岔口。高考并不行怕，可怕的是我们没有战胜高考的信念。其实，高考不仅是我们须要战胜的敌人，更是帮助我们完成自我超越，实现心中幻想的挚友!春天的花很美，但我更期盼秋天收获时的喜悦。挚友，哪怕你现在在通向高校的路上渐行渐远，但你是选择是在追梦的路上且歌且行;哪怕高三的生活让你很苦痛很无助很孤独很想哭，但是你不能怒不能诉不能输不能哭!没有眼泪的青春不完备，没有经验高考洗礼的人生不完整!高考是一块坚硬如石的冰，但只要你满怀激情，沸腾的.热血顷刻间便将它溶化。充溢期盼的六月即将来临，高考的哨声就要吹响。让我们一起加油吧!高考正迸射出催人奋进的光线，等待我们去赴约!课前五分钟演讲稿8敬重的各位领导、各位来宾：大家好!光阴似箭，时间如梭。转瞬，一学期已静静过去，我们又迎来新学期。刚刚开学，老师就找到我，让我好好总结一下学习阅历和方法，和同学们相互沟通。这使我感到很惭愧，因为班级学习成果好的同学太多了，我知道老师是在激励我、信任我，使我深受鼓舞和鞭策，也给了我巨大的动力。我诚心地感谢老师和同学们给了我这次机会，能和大家共同共享学习的欢乐。谈到欢乐，其实学习的过程最初是很艰苦的，会遇到各种各样的困难、困惑和迷茫。记得刚刚跨入初中大门，在第分班考试中，我曾因接近末位的分数进入试验班。看着教室里来自各名校的金英，我很懊丧，也很感压力。曾经想过，唉，算了吧，认命吧，就这样吧;也曾经为了赶快完成家庭作业，而抄袭别人的作业，被老师发觉后，狠狠地教训了我。那段时间，老师和父母常常找我谈心，探讨学习，找缘由，使我渐渐明白，做为一名学生，学习是我们的一项首要任务，而做一名诚恳可信的人，更是重中之重，是做人的基本。在老师和同学们的帮助下，经过自己的努力，最终学习成果有了逐步提高，几次考试成果在班里名列前茅，我又找回了曾经的自信。好成果归功与好的学习方法，假如没有方法，那就是杂乱无章的学习。下面，我就和各位同学共同共享我的学习体会：第一、 树立信念，保持乐观的心态。学习中难免会遇到很多困难，遇到困难首先不能知难而退，不能被困难吓倒。要给自己树立信念，给自己加油打气，时刻提示自己，我是“最棒的，我能行”，保持一个良好的、主动向上的心态，多动脑筋、想方法，问题总会解决的。其次、驾驭学习要领，融会贯穿。首先，课前做好预习。每晚作业完成后，要将其次天所学的科目大致阅读一遍，重点是要看课后的学习要点，须要我们驾驭那些方面的内容，做到心中有数。遇到不懂的地方做好记录划出来，以便老师在讲课的时候仔细听讲。其次，听课讲究效率。上课时务必仔细听讲，思维要跟着老师转。为避开上课开小差，我会刚好的做一些课堂笔记。特殊是在语文课上，课文中有很多须要理解的段落，当时不肯定会记住或是领悟，我会标注一些符号，回家在复习理解。比如数学，对新学的学问有时不肯定会理解，甚至不懂，下课后我会刚好找老师或同学询问，有时反复问，直到搞明白为止。再次，课后做好复习。针对当天所教的内容，先闭目回忆一下，脑子里放一下“电影”，看看记住了那些内容，那些还没记住。然后，再翻开书本进行比照，加深记忆。尤其是对必需要背的概念、段落、公式、句型、词组等，反复朗读，在理解的基础上背。第三、加强练习，拓宽思路。在写家庭作业时，我建议同学门在做作业之前，先把当天所学的内容先看一遍，对一些学问要点再巩固一遍，然后再做题目，这样，不仅作业完成地快，质量也高。有时间多做一些类似的题目，能够做到举一反三。建议大家在做家业之前，给自己订一个安排，依据作业量的多少，合理地支配写作业的时间。这些都有利于在我们保证作业质量的前提下，提高写作业的速度，提高学习效率。假如遇到难题不会做，首先要独立思索，把学问要点再温习一下，反复思索，的确不会，再恳求老师或家长。总之，每人都有各自好的学习方法，只要适合自己，达到目的。我信任，一分耕耘，一分收获。通过自己的勤奋努力，就肯定能够取得胜利的!课前五分钟演讲稿9有人说，高考是最终一次公允的竞争;有人说，高考是你最终的希望;我想说，高考是你一条通向人生巅峰的捷径;作为大山里的孩子，你缺少的东西太多太多，跟大城市的学生差距太大太大啊!从一起先，命运就已经注定，你的全力以赴还不如别人的随意搞搞。埋怨命运的不公，你要求人人生而同等，这是不行能的，我们就是要去追求公允的。从小父母要我们学习，一个劲的学习，我们会叛逆，会抗拒，说着读书无用论，那是你自我麻痹，自己宽慰自己。其实大道理你都懂，只是不去实践，你的幻想很宏大，就是差一点就胜利了，你总是给自己找许多假如，假如怎么样，就会怎么样，以为事情总是你想像的那么美妙，希望你能言出必行，人是有惰性的，克服吧!作为一个正在经验过高考的人来说，高考这件事情在我面前好像是一座大山又好像已经不算什么了，知道不行能阻挡他的到来，时间再也回不去的了。祈祷莘莘学子能顺当进入自己憧憬的高校，希望全部的努力不会白费，希望你我能变成更好的自己。看到你自信的从考场出来，作为生疏人的我都为你兴奋，快乐。我知道经验高三是有多么不简单，每天披着星辰，睡眠严峻不足的日子，我也是受够了，困难的日子牢记在心就好。我想说说我备考高考的这段日子，在高三之前，我看过许多青春电影，全城高考，青春派等等，我以为电影中的日子跟现实中的日子差不多，至少万变不离其宗。以前看那些青春电影会哭，会笑，会惆怅，会伤感，感慨总是许多。今非昔比了，现在看那些青春电影无感，励志鸡汤已经不合适我们这种看淡许多事情的高校生了。我们的幻想越来越小，从前的踌躇满志也早已不见踪影了。我高三上学期的时候，出了一次意外，跟我从小到大的挚友突然之间跟我表明，时间选的刚刚好，还是在高考前的几个月，我一味地躲避，我胆怯失去我的好挚友，始终躲避，始终跟他处在尴尬的氛围中。对我影响很大，很大。甚至于我的高考没有考好有一部分缘由是这个。我是冲突的，一边享受着他的好，一边拒绝他的好意，总是这样暧昧下去。之后高考，再无波澜，人生始终很安静。说来也怪，当你的内心渴望须要人关切时，你会想到自己的最亲近的人，想到曾今你没能在一起的那一人。可是失去的再也回不去了的。失去之后才懂得珍惜是我们长大之后才懂得，懂得其中的真谛。课前五分钟演讲稿10同学们： 大家好。今日，我演讲的题目是：友情。 不论是多情的诗句，美丽的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替密切的友情。这是俄-国闻名作家普希金说过的一句话。挚友，你们可曾想过，友情诚珍贵，也是正常心理的须要。一位闻名的英国作家作过这么一个比方：“假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果;假如你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这足以证明，友情使人共享更多的快乐和华蜜，有助于排解苦恼和忧愁，还能够促进我们进步。然而，挚友间必需是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友情。因此，友情的最宝贵之处就在于此：在挚友须要的时候，以真挚的友情去帮助他们解除苦恼、化解郁闷，树立信念和克服困难。真挚的友情是人人所憧憬的，但什么样的友情才是真挚的呢?是挚友间真诚同等，互帮互谅，有着共同的追求。“真诚是友情的温床。”我们只有在真诚同等的基础上才能够建立起友情并保持下去。互帮互谅是友情的最基本内容。狄更斯曾说过，宽恕是一种名贵的品质，一种崇高的美德。中国有句老话说得好“同声相应，同气相求。”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结在一起。友情能使人与人之间的距离拉近，友情能使彼此在一起的日子如行云流水，友情能在我们走过的路上留下深厚的脚樱当年轻时间的轮回从我们身边轻轻滑过，留下的却是隽永的痕迹。那就是宝贵的回忆埃挚友，请善待身边的每一个挚友，那是你精神中恒久真诚的财宝。同学们，大家好。今日，我演讲的题目是：友情。不论是多情的诗句，美丽的文章，还是闲暇的欢乐，什么都不能代替密切的友情。这是俄-国闻名作家普希金说过的一句话。挚友，你们可曾想过，友情诚珍贵，也是正常心理的须要。一位闻名的英国作家作过这么一个比方：“假如你有一个苹果，我有一个苹果，彼此交换，那么，每个人只有一个苹果;假如你有一个思想，我有一个思想，彼此交换，我们每个人就有了两个思想，甚至多于两个思想。”这足以证明，友情使人共享更多的快乐和华蜜，有助于排解苦恼和忧愁，还能够促进我们进步。然而，挚友间必需是患难相济的。经不起考验的不算是真正的友情。因此，友情的最宝贵之处就在于此：在挚友须要的时候，以真挚的友情去帮助他们解除苦恼、化解郁闷，树立信念和克服困难。真挚的友情是人人所憧憬的，但什么样的友情才是真挚的呢?是挚友间真诚同等，互帮互谅，有着共同的追求。“真诚是友情的温床。”我们只有在真诚同等的基础上才能够建立起友情并保持下去。互帮互谅是友情的最基本内容。狄更斯曾说过，宽恕是一种名贵的品质，一种崇高的美德。中国有句老话说得好“同声相应，同气相求。”不错，共同追求是精神的纽带，把人与人紧紧地联结在一起。友情能使人与人之间的距离拉近，友情能使彼此在一起的日子如行云流水，友情能在我们走过的路上留下深厚的脚樱当年轻时间的轮回从我们身边轻轻滑过，留下的却是隽永的痕迹。那就是宝贵的回忆埃挚友，请善待身边的每一个挚友，那是你精神中恒久真诚的财宝。课前五分钟演讲稿11尊敬的老师，敬爱的同学们：大家好!话说：“台上一分钟，台下十年功。”假如一个人很有成就，不是别人赐予的，更不是从天上掉下来的。是靠自己的努力、勤奋争取的。才能主要来自勤奋学习是不行猜疑的。每一个人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奋努力而来的。比如说德国数学家、物理学家和天文学家高斯。他从小就酷爱学习，一生为科学事业做出了巨大贡献，但是假如他没有从小的勤奋努力学习，他也不行能成为闻名的科学巨人。没有勤奋努力的学习是不行能有成就的。这样的例子有许多许多，可以说每一位有成就的人都曾努力学习、努力探究过。学习的关键在于“肯学”和“敢学”。假如你的愿望是成为一名有成就、有才能让人敬重的人物，但你又不愿，或不敢去学习最终还是会一事无成的。居里夫人和她的丈夫为了证明镭的存在，千辛万苦，冒着可能失去生命的危急，经过他们的勤奋、努力最终提炼出了非常之一克极纯净的氯化镭，并精确地测定了它的原子量，证明了镭的存在。这是一次多么让人惊羡的事实。正是居里夫人的肯做、敢做才证明了镭的存在。因此，要想成为有才能的人，就要从小“肯学”、“敢学”。有些人说那些有才能、有成就的人从小就是“天才”、“神童”，像我们再努力有什么用啊。这种想法是错误的，他们是天才、神童，不是天生的，而是来自勤奋的学习。勤奋学习是成为“天才”、“神童”的先决条件。经科学家探讨，人是智力是有差别的，但是仅仅是差一点点而已。所以说，“天才”、“神童”是靠人们勤奋学习而成为的。才能来自勤奋学习，牛顿、爱因斯坦、爱迪生、郑板桥、白居易的事例都可以证明这一点。有很多的伟人为了造福人类，也作了巨大的贡献。如李时珍的著作本草纲目，他走访了很多地方，经过27个春秋的艰苦努力写成了这部巨作。狄更斯说过“我所收获的，是我种下的。”每个人都有机会成为有才能的人，就看你去不去争取这个机会。才能来自勤奋。我们肯定要努力学习。第24页 共24页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页第 24 页 共 24 页