部编版三年级上册语文 4.古诗三首课件.pptx

第二单元 7古诗三首导入新课我们以前都读过哪些描写四季的诗呢？我们以前都读过哪些描写四季的诗呢？春游芳草地夏赏荷花池秋饮黄花酒冬吟白雪诗知晓诗题山行我知道“山行”的意思是：走在山路上。知晓诗题赠刘景文写给刘景文的诗一、导入新课夜书所见 诗人在夜里写下所见到的景象自读古诗自读提示： 第一遍，不出声，用目光认真仔细地抚摸每一个字，包括题目、年代和作者； 第二遍、第三遍，张开小嘴巴，大声朗读。一、导入新课山行 杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。hn寒 jng径 xi斜shung霜一、导入新课赠刘景文 苏轼 荷尽已无擎雨盖， 菊残犹有傲霜枝。 一年好景君须记， 最是橙黄橘绿时。 一、导入新课夜书所见 叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。 tio（ ）挑 tio（ ）挑水 挑战书写生字径 斜 赠 刘 残 橙挑 寒 霜 菊 君 送认一认，认一认，读一读。读一读。书写生字寒结构：上下组词：寒冷 寒流上半部分写的扁一点，最后两笔点要上下对齐。hn径书写时左边窄右边宽，右上部分不要写成“又”。jng结构：左右组词：石径 小径书写生字残结构：左右组词：残阳 残害书写时注意左右匀称，右部是两横，不要写成三横。cn书写生字橙结构：左右组词：橙子 橙色书写时左边窄右边宽，第7笔和第9笔都是撇，不要写错。chng连一连山 行赠刘景文夜书所见理解字词寒山：深秋季节的山。坐：因为擎：托住君：您，古代对人的尊称萧萧：风声挑：挑弄，引动促织：蟋蟀篱落：篱笆一、导入新课荷尽菊残山 行远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。诗人坐在马车上边诗人坐在马车上边走边看，为什么要走边看，为什么要停车呢？停车呢？一条弯弯曲曲的小路蜿蜒伸向山顶，在白云漂浮的地方有几户人家。停下来欣赏这枫林的景色，因为那火红的枫叶比江南二月的话还要红。通过诗人描绘的美丽景象，你能体会到作者的感情吗？坐：因为 秋天，大部分树叶都渐渐变黄了，有的已经枯落下来了，唯有枫叶红了下来，火红火红的，为秋天增添了一道亮丽的风景线，真是 “ ”啊！迁移运用霜叶红于二月花一、导入新课 赠刘景文荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。荷花谢了，已经看不见像雨伞一样撑起的荷叶，菊花谢了，还有剩下不怕风吹雨打的枝条。一年中最好的景致一定要记住，那就是橙子金黄，橘子青绿时节。诗中描绘的是什么季节？你是从哪里看出来的？表达了诗人什么样的情感呢？ 秋天，美丽的季节，收获的季节，金黄的季节，同百花盛开的春天一样令人向往，同骄阳似火的夏天一样热情，同白雪飘飘的冬天一样迷人。这可谓“ ” 迁移运用一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。一、导入新课夜书所见萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。瑟瑟的秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，江上吹来秋风，使出门在外的诗人不禁思念起自己的家乡。忽然看到远处篱笆下的灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。 你从诗的景物描写中体会到诗人怎样的心情变化？促织：蟋蟀我还积累了很多关于思乡的诗句:_ 迁移运用杜牧字牧之。晚唐杰出诗人，能书画，能诗文，尤以七言绝句著称，与李商隐齐名，有“小李杜”之称。诗人简介苏轼宋朝文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，也称苏东坡。唐宋八大家之一。诗人简介叶绍翁南宋中期文学家、诗人。字嗣宗，号靖逸。其诗语言清新，意境高远，属江湖诗派风格。