2022人教版九年级化学教案设计： 走进化学实验室.docx

2022人教版九年级化学教案设计： 走进化学实验室 当你握着两手沙子时，肯定就拿不到地上那颗珍宝了。下面是课件范文网小编为您举荐人教版九年级化学教案设计： 走进化学试验室。 一、教学目标 1、学问与实力 知道化学试验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学看法、正确的操作方法和试验原理是保证明验胜利的关键。 了解一些化学试验室的规则。驾驭常见仪器的名称和运用。 驾驭药品的取用、加热、洗涤仪器等基本试验操作。培育学生的视察实力和动手实力。 2、过程与方法 在本课题材的教学过程中，应采纳用老师的讲解、演示与学生的探究相结合的方式进行授课。首先在老师的讲解中学生得到启示，然后学生在探究中得出结论，进而通过学生的亲处演示找出问题，最终在老师正确的演示试验中使学生加深理解。整个教学过程在老师与学生的互动中进行，使课堂气氛活跃，同时激发学生的爱好。 3、情感、看法与价值观 培育学生严谨的科学看法。初步使学生养成良好的试验习惯。 二、教学重点 1. 化学试验室的试验规则和常用仪器的名称、作用。 2. 药品的取用；酒精灯的运用方法和给物质加热的方法。 三、教学难点 1. 药品的取用。 2. 酒精灯的运用方法和给物质加热的方法。 四、课时支配 2课时 教学过程 （第一课时） 一、试验室常用仪器 1、试管 （1）用途：a、在常温或加热时，用作少量试剂的反应容器。 b、溶解少量固体 c、收集少量气体 （2）留意事项： a、加热时外壁必需干燥，不能骤热骤冷，一般要先匀称受热，然后才能集中受热，防止试管受热不均而裂开。 b、加热时，试管要先用铁夹夹持固定在铁架台上 c、加热固体时，试管口要略向下倾斜，且未冷前试管不能直立，避开管口冷凝水倒流使试管炸裂。 d、加热液体时，盛液量一般不超过试管容积的1/3（防止液体受热溢出），使试管与桌面约成45°的角度（增大受热面积，防止暴沸），管口不能对着自己或别人（防止液体喷出伤人）。 1. 试管夹 （1）用途：夹持试管 （2）留意事项： 从底部往上套，夹在距管口1/3处（防止杂质落入试管） 不要把拇指按在试管夹短柄上。 2. 玻璃棒 用途：搅拌、引流（过滤或转移液体）。 留意事项：搅拌不要碰撞容器壁用后刚好擦洗干净 3.酒精灯 （1）用途：化学试验室常用的加热仪器 （2）留意事项： 运用时先将灯放稳，灯帽取下直立在灯的右侧，以防滚动和便于取用。 运用前检查并调整灯芯（保证更地燃烧，火焰保持较高的的温度）。 灯体内的酒精不行超过灯容积的3/4，也不应少于1/4（酒精过多，在加热或移动时易溢出；太少，加热酒精蒸气易引起爆炸）。 禁止向燃着的酒精灯内添加酒精（防止酒精洒出引起火灾） 禁止用燃着的酒精灯干脆点燃另一酒精灯，应用火柴从侧面点燃酒精灯（防止酒精洒出引起火灾）。 应用外焰加热（外焰温度最高）。 用完酒精灯后，必需用灯帽盖灭，不行用嘴吹熄。（ 用完后，马上盖上灯帽（防止酒精挥发和灯芯吸水而不易点燃）。 不要碰倒酒精灯，若有酒精洒到桌面并燃烧起来，应马上用湿布扑盖或撒沙土扑灭火焰，不能用水冲，以免火势扩散。 4. 胶头滴管、滴瓶 （1）用途： 胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 滴瓶用于盛放少量液体药品。 （2）留意事项： 先排空再吸液 悬空垂直放在试管口上方，以免沾污染滴管 保持胶头在上，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀胶头； 用过后应马上洗净，再去吸取其他药品（防止试剂相互污染。 滴瓶上的滴管与瓶配套运用，不用水冲冼。 5. 铁架台（包括铁夹和铁圈） （1）用途：用于固定和支持各种仪器，一般常用于过滤、加热等试验操作。（2）留意事项： a、铁夹和十字夹缺口位置要向上，以便于操作和保证平安。 b、重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。 6. 烧杯（1）用途：用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器。 （2）留意事项：受热时外壁要干燥，并放在石棉网上使其受热匀称（防止受热不均使烧杯炸裂），加液量一般不超过容积的1/3 7. 量筒 用途：量取液体的体积 留意事项：不能加热，不能作为反应容器，也不能用作配制或稀释溶液的容器。 9.集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞） （1）用途： 用于收集或短时间贮存少量气体。 用作物质在气体中燃烧的反应器。 （2）留意事项：不能加热 收集或贮存气体时，要配以毛玻璃片遮盖在瓶内作物质燃烧反应时，若固体生成，瓶底应加少量水或铺少量细沙。 （二）试验室药品取用规则 1. 取用药品要做到三不原则 不能用手接触药品不要把鼻孔凑到容器口去闻药品（特殊是气体）的气味不得尝任何药品的味道（采纳招气入鼻法）。 2. 留意节约药品。假如没有说明用量，液体取用12ml，固体只需盖满试管底部。 用剩药品要做到三不一要试验剩余的药品既不能放回原瓶也不能随意丢弃更不能拿出试验室要放入指定的容器内。 教学过程（其次课时） 二、药品的取用 1.固体药品的取用（存放在广口瓶中） （1）块状药品或金属颗粒的取用（一横二放三慢竖） 仪器：镊子 步骤：先把容器横放，用镊子夹取块状药品或金属颗粒放在容器口，再把容器渐渐地直立起来，使块状药品或金属颗粒缓缓地沿容器壁滑到容器底部，以免打破容器。 演示第14页试验11 （2）粉末状或小颗粒状药品的取用（一横二送三直立） 仪器：药匙或纸槽 步骤：先把试管横放，用药匙（或纸槽）把药品当心送至试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落入底部，以免药品沾在管口或试管上。 注：运用后的药匙或镊子应马上用干净的纸擦干净。 演示第试验12 2.液体药品的取用 （1）少量液体药品可用胶头滴管取用 （2）大量液体药品可用倾注法。（一倒二向三紧挨） 步骤： 瓶盖倒放在试验台（防止桌面上的杂物污染瓶塞，从而污染药品）； 倾倒液体时，应使标签向着手心（防止残留的液体流下腐蚀标签）， 瓶口紧靠试管口，缓缓地将液体注入试管内（快速倒会造成液体洒落）； 倾注完毕后，马上盖上瓶塞（防止液体的挥发或污染）标签向外放回原处。 肯定量的液体可用量筒取用 仪器：量筒、胶头滴管 步骤：选、慢注、滴加 留意事项：运用量筒时，要做倒接近刻度时改用胶头滴管读数时，视线应与刻度线及凹液面的最低处保持水平 若仰视则读数偏低，液体的实际体积>读数； 俯视则读数偏高，液体的实际体积<读数。 三、物质的溶解 1.少量固体的溶解（振荡溶解）手臂不动、手腕甩动 2.较多量固体的溶解（搅拌溶解）仪器：烧杯、玻璃棒 四、物质的加热 给物质加热的基本方法：用试管夹夹住离试管口1/3处，首先在酒精灯外焰处加热，然后将试管底部集中在外焰处加热。 1、可以干脆加热的仪器：试管、蒸发皿、燃烧匙 隔着石棉瓦加热的仪器：烧杯、烧瓶 不行以加热的仪器：量筒、集气瓶 2、给液体加热留意事顶： （1）加热试管内的液体时，不能将试管口对着人；防止沸腾的液体冲出试管烫伤人。 （2）若试管壁有水，加热时必需擦干净，防止试管受热不均，引起试管爆裂。 （3）将液体加热至沸腾的试管，不能马上用冷水冲洗，试管简单爆裂。 （4）给试管中液体预热的方法：夹住试管在外焰来回移动便可预热。 （5）预热后，集中加热盛有液体的中部，并时常沿试管倾斜方向平移试管，以防止液体受热暴沸而喷出。 3、给试管中固体加热 留意点：装置的固定（试管口朝下） 铁夹夹的位置、管口的方向、加热的依次 五、仪器的洗涤 洗涤时，先洗容器的外壁，后洗内壁。 洗涤干净的标准：内外壁附着的水既不聚成水滴，也无成股水流下。 练习： 1.在坩埚烧杯烧瓶蒸发皿量筒试管集气瓶试管等仪器中，不能加热的是_，能干脆放在火焰上加热的是_，要放在石棉网上加热的是_。 2下列试剂中氧化铜粉末石灰石块锌粒试剂瓶中的盐酸。可以用药匙取用的是_，可以用镊子取用的是_，可以用滴管取用的是_ 3.把碳酸钠粉末装入试管，正确的操作是（ ） A、用镊子 B、用玻璃棒 C、用药匙或纸槽送入 D、干脆倒入 4.试验时，不宜用作反应容器的是（ ） A、烧杯 B、烧瓶 C、试管 D、量筒 5.下列试验操作：用量筒量取溶液时，将量筒放在水平的桌面上，右手握试剂瓶（标签向手心）渐渐将液体倒入量筒中；用完滴瓶上的滴管要用水冲洗后放回滴瓶中；试验室里有两个无标签的试剂瓶中均装有白色固体，为了分清哪瓶是白糖，哪瓶是食盐，可取少量固体品尝味道。其中（ ） A、只有正确 B、只有正确 C、只有正确 D、全部错误 6.用酒精灯给试管内溶液加热时发觉试管裂开，可能缘由是：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前没有擦干试管外壁的水；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；加热时没有时常地上下移动试管；没有进行预热，干脆集中加热试管内液体的中下部。其中与之相关的是（ ）。 A、B、C、D 7.下列仪器，能够用来溶解固体、配制溶液、加热较大量液体的是（ ） A、试管 B、量筒 C、烧杯 D、广口瓶 8.现有下列仪器：量筒；试管；胶头滴管；酒精灯。量取25 ml 液体，应当选用的仪器是（ ） 9. A、B、C、D、 9.试验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是（ ） A、用水冲熄 B、用湿抹布盖灭 C、用沙土盖灭 D、用泡沫灭器扑灭 反思： 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页