2022年有关幼儿园承诺书八篇.docx

2022年有关幼儿园承诺书八篇幼儿园承诺书在不断进步的社会中，我们都可能会用到承诺书，承诺书通常是要求以书面订立的合同，其承诺也必需实行书面形式。大家知道承诺书的格式吗？以下是我细心整理的幼儿园承诺书9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。幼儿园承诺书 篇11、按时完成本园领导的支配及其它支配，遵守园内的各项规章制度，听从上级领导的指令。2、仔细备好每节课的教学内容。（尤其就是教具及嬉戏）3、解每个幼儿的状况（尤其新生），抓好幼儿的生活常规，以培育幼儿良好的生活习惯自理实力及主动乐观的生活看法。4、时刻关切孩子的身体健康，仔细做好及协作好保育工作。5、经过家访电访方式，多与家长沟通，听取家长合理的看法，共同教化幼儿。6、不管任何时刻，全面关注幼儿，个别幼儿个别教化，让孩子都在同一条线上，师生同心，其力断金，为幼儿打造更加欢乐健康地乐园。幼儿园承诺书 篇2为努力践行社会主义荣辱观，不断推动我园师德建设工作的发展，提高自身的修养素养严格要求自己，我将严格遵守中小学幼儿园保育员职业道德规范的有关规定，慎重承诺：1、 酷爱祖国，履行保育员的职责权利，不传播违反党和国家方针政策的言论。2、 自觉遵守幼儿园的各项规章制度，服务幼儿、服务家长，保障幼儿平安健康。3、 爱岗敬业，乐于奉献，关切集体，团结协作，敬重同事，不在工作场所与同事发生争吵影响工作。4、 仔细帮助保育员做好班级的保教工作，不对本职工作敷衍塞责。5、 操作规范，仔细做好每次的消毒记录。6、 不以任何理由、任何方式干扰正常的教化教学秩序，损害幼儿利益。7、悉心照看，细致服务。时刻关注每个孩子的生活点滴（洗手、喝水、穿脱衣服、午睡等），关切爱惜每一位幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，不说羞辱幼儿的语言。8、 敬重家长，与家长保持常常的沟通，一起走进孩子们的成长世界，了解他们的成长踪迹。承诺人：xx年x月x日幼儿园承诺书 篇3为全面贯彻党的教化方针，深化落实科学发展观，加强自身的职业道德素养，依据省、市、区及学校关于规范办学行为、提高教学质量的有关文件精神，结合自身状况，现做出如下承诺：一、仔细实行国家、省、市、区关于加强中小学管理、规范办学行为的规定，严格根据上级“一次性收费、两公开”的收费方法进行收费，然后不擅自增加收费项目、提高收费标准和扩大收费范围。二、严格贯彻、执行学校要求，与省、市、区及学校保持高度一样，班、科任相互协作做好各项教化教学工作。力求实现班级风气正，学风浓，有凝合力和战斗力。三、增加人际交往实力和解决问题实力，融洽老师与学生及家长的关系，常常通过家访等形式与家长沟通，不激化冲突，形成以班主任为核心的管理班级的群体。四、不以任何借口为自己的教化对象进行有偿补习或课外辅导。不强迫学生参与课外学习。五、关切、酷爱每一位学生，特殊就是关注弱势群体。不对学生实施体罚或变相体罚，不讽刺、挖苦、辱骂学生，敬重学生人格，不把学生撵出课堂，不让学生写机械重复性的作业。六、不以任何理由强迫学生订购上级教化主管部门规定以外的学习用品、书籍、保健品、生活用品以及其它物品、商品。七、不接受学生、家长馈赠的钱物，然后更不以任何理由向学生、家长索要或变相索要钱物和其它商品。八、不让学生为自己服务，不让家长为自己办事。九、严格执行上级规定的课时安排，不擅自增、减教学内容，不随意占课、让课或加快、延缓教学进度，不挤占课时、扰乱正常教学秩序。十、严格执行学校的作息时间，不提前上课或延后放学，保证学生在校时间不超过6小时。十一、科学布置课外作业，执行上级部门关于小学生作业的相关规定，力求学生的课外作业科学合理，不加重学生的负担，并且要提前研做作业，所布置作业力求年级组统一。十、严格根据上级部门的要求对待教学质量和教学检测问题，然后不对学生考试成果进行排序，不按考试成果给学生排座位排名。十、常常向学生进行公民道德、法制、心理健康及平安教化，提高学生道德意识、法制观念、自我爱护和自我防范意识。十一、组织学生活动前，要有明确的活动要求和详细活动措施，不得中途让学生离校，保证学生在校期间的平安。承诺人：xx20xx年x月x日幼儿园承诺书 篇4为了实现幼儿园“办人民满足校内，做人民满足老师”的奋斗目标，以“在健康生活中起步，为和谐人生奠基”为办园理念，“以服务创声誉，以特色求活力，以质量谋发展”为办园方向,根据市教化局要求，教化幼儿园慎重地向幼儿家长和社会各界作如下承诺：一、端正办园行为，保证教化公允。全面贯彻党的教化方针，坚持科学的办园理念，严格根据市教化局的有关文件规定规范办园，努力提高教化教学质量，让每一个幼儿都能全面健康成长。二、强化师德教化，坚持廉洁从教。老师要主动探究教化教学规律，不断提高教学质量和专业技能。敬重幼儿，不体罚或变相体罚幼儿，努力成为幼儿健康成长的指导者和引路人。三、加强收费管理，规范幼儿园收费。严格执行相关部门的有关规定，并实行公示制度。四、加强平安管理，创建平安校内。抓好师幼平安教化，增加平安意识和自我爱护意识。五、搞好民主管理，推行园务公开。设立园务公开栏、园长信箱，开通投诉电话等，恳切听取社会各界对幼儿园工作的看法和建议，亲密幼儿园与社会、家长的联系。以上几点是我园所做出的承诺，我们将以此规范今后的各项服务工作。xx教化幼儿园幼儿园承诺书 篇5教化事业是神圣的,老师的职业道德是崇高的，老师的责任是重大的。为了提高老师自身的思想道德素养，全面提升，我们全体教工向社会、家长、幼儿慎重承诺：1、为人师表，运用规范的职业用语；不卑视幼儿，不说损害他人自尊和心灵的话。每天面带微笑，亲切和气地对待每一位幼儿和家长。2、关爱每一位幼儿，敬重幼儿的人格和特性，不对幼儿体罚和变相体罚，不得以任何理由剥夺幼儿的活动权利。3、敬重每一位家长，热忱礼貌地接待，不指责训斥家长，不把老师的责任推给家长，婉言谢绝家长的礼物和宴请，与家长保持正常的关系；保持家园联系，每学期至少对每个幼儿电访一次。4、自觉遵守园内的规章制度，严格执行教化教学常规，仔细制定活动安排，做好课前打算，组织好每一次活动，努力提高自身的水平。5、团结协作，相互关切，不搬弄是非，不做有损学校声誉和家长利益的事。6、做好家长学校工作的管理与落实，有目的的.开展各项家长活动。 坚持每月两次的园长接待日工作，主动与家进步行沟通，定期通过多种形式听取家长对幼儿园管理、保教、服务等各方面工作的看法和建议，拓展服务功能，提高服务质量，满意家长的合理需求。7、仔细晨检，热忱亲切了解询问幼儿身体状况，细致做好药品接受、保管和服药工作，不漏服、不错服。坚持为有特别须要的孩子。8、为幼儿的健康成长和生活、活动须要，刚好供应物质上的保证。保障幼儿在平安、舒适、开心的环境中身心健康成长。9、对孩子的生活护理做到：（1）刚好为大小便在身的幼儿擦洗干净后更换清洁的服装，换下的衣物再让家长带回。（2）保持幼儿在园内的仪表整齐和健康，保持不外露肚皮，不披头散发，不反穿服装和鞋子，不散落鞋带，不满脸污垢。（3）每天让幼儿仪容整齐地离园。幼儿园承诺书 篇6一、模范遵守中小学老师职业道德规范，爱岗敬业，忠于职守，自觉履行教书育人的神圣职责，以高尚的情操引导幼儿全面发展。二、严格遵守廉洁自律规定，严格执行工作程序及要求，确保无违法违纪事务发生。三、不利用职务上的便利为自己或者亲人及身边的挚友谋取便利，公允公正对待每一位幼儿及家长。四、不向幼儿家长索要或变相索要钱财、有价证劵，不接受幼儿家长的宴请、礼金、礼品等。五、不向幼儿及家长推销任何物品来为自己谋取私利，杜绝一切微商行为。六、按时上岗、不迟到早退，模范遵守校纪校规。七、严格执行“中心八项规定”和“六条禁令”规定。八、保证不因自身问题发生投诉或新闻媒体曝光的责任事务。幼儿园承诺书 篇7我代表xx幼儿园，向xx市教化局、本园全体幼儿生家长和幼儿学生们作如下平安、安保、卫生、教化教学、承诺：一、平安和安保管理工作仔细实行教化主管部门的各项平安法律、法规、政策和要求，做好幼儿园平安防护体系和平安制度建设，充溢和完善平安设施设备，切实履行对幼儿生的平安监护责任，确保每个幼儿生平安、健康、欢乐地成长。严格做好以下几个方面工作：1、安保落实，贯彻实际。幼儿园实行租赁学校校舍为基础，日常平安保卫工作和学校一样，由门卫和保安人员共同负责，并配备相应的平安监控系统，对来访家长都有明确登记和严格的盘查。2、切实抓好消防平安根据消防法规和当地公安部门的要求，配备消防设施、器材，组建义务消防队（成年人组成），定期进行消防检查和消防演练。电源线路、避雷设施，制定消防平安制度，并严格管理。3、加强交通平安管制高度重视交通的平安教化工作。特殊是在接送幼儿生的过程中要有严格的交接手续，留意接送的平安，原则上不运用学生们接送车辆，确需运用接送车，严格根据湖北省校车交通平安管理方法文件规定办理相关手续。加强寄宿制幼儿生的管理和午睡的管理，防止意外事故的发生。4、切实做好校内外师生集体活动的平安保障工作园内集会、运动会、文艺演出，由园长批准进行。户外活动须有序平安组织进行，避开拥挤发生事故。幼儿园须组织幼儿外出参观、学习、郊游活动，要贯彻平安、就近的原则。5、严格执行平安事故报告制度和平安责任追究制度如发生平安事故，在两小时内报告当地派出所和市教化主管部门。若发生平安责任事故，情愿接受上级部门的责任追究和处理。二、切实抓好卫生防疫、食品平安和园舍卫生工作1、仔细执行传染病防治法、食品卫生法，切实加强对学生们防疫和食堂、豆奶、午休室的检查和管理，不选购无固定厂址、无商标、无卫生许可证的各种食品及药品，不用发霉变质的食品。坚决杜绝食物食品中毒事务发生。学生们打预防针、服用预防药，须经上级组织部门共同认可后进行。加强食堂管理，不准无关人员进入食堂厨房和食品存放点。管好饮用水。定期对厨师、保育员进行健康体检，防止流行病、传染病的传播。食堂人员须对幼儿用餐的菜品作餐前试尝，感觉无异，方可食用，并将当天所食的菜品留样，若当天无任何不适或无食物中毒，所留样品于次日处理，不得“回锅”再食用。2、严格落实一日生活制度，切实履行晨检和午检登记，严防幼儿发生身体不适，对教室卫生每天必需进行一次彻底打扫，定时消毒幼儿水杯和餐具，毛巾，做到“六勤”“四不”定期对园舍进行消毒打扫，定期对教室空气进行杀菌，切实做到教室通风条件良好，室内空间干燥。三、教化教学管理工作1、按时完成上级领导对幼儿园支配的各项工作，遵守园内的各项规章制度，听从上级领导的指令。2、仔细备好每节课的教学内容。（尤其是教具及嬉戏）3、了解每个幼儿的状况（尤其新生），抓好幼儿的生活常规，以培育幼儿良好的生活习惯自理实力及主动乐观的生活看法。4、时刻关切孩子的身体健康，仔细做好及协作好保育工作。5、经过家访电访方式，多与家长沟通，听取家长合理的看法，共同教化幼儿。6、不管任何时刻，全面关注幼儿，个别幼儿个别教化，让孩子都在同一条线上，师生同心，其力断金，为幼儿打造更加欢乐健康地乐园。平安责任人：年 月 日幼儿园承诺书 篇8我园自20xx年建园以来，在全面贯彻幼儿园教化指导纲要和园本课程的背景下，以欢乐教化为载体，主动开展园本教研，促进了幼儿园和谐欢乐的发展。下面对大家汇报我们的一些做法。一、创设欢乐和谐、丰富多彩的物质环境1.园舍设施科学合理。我园园舍整体设计具有科学化、儿童化特点，宽敞平整的塑胶场地，即科学又平安，展示出了幼儿园宽广的胸怀和博大的理念。多功能的大型户外玩具、体育器材、家长、老师自制的户外玩具等丰富的设施，为幼儿的健康发展供应了条件。幼儿园自然环境朝气盎然，让幼儿感受大自然的美妙。幼儿阅览室、图书室资料室，让师幼感受到了“最是书香能致远”的读书环境;丰富多彩的科学探究室，激发着每一个幼儿科学探究的愿望。幼儿园的标记性设施领航舵，它充分体现了幼儿园“为幼儿的欢乐人生导航”的办园理念，时时提示着我们每一位老师就是为幼儿欢乐人生导航的舵手。门厅外艳丽的彩绘，在向全部教职员工和家长传递着幼儿园从事的是阳光的事业。孩子就像漂亮的向日葵花，须要阳光的照射和雨露的滋润。2.走廊文化富有特色。为了打造“欢乐教化”“礼仪教化”“品行教化”等特色主题，幼儿园在走廊上张贴了“十个好习惯”“十个好品行”的内容，通过图形并茂的画面，引导幼儿养成良好的习惯和品行。我们通过“京剧脸谱”、“剪纸”、“中国结”等民间艺术，进一步弘扬中国传统文化，感受中国传统文化的精致等。走廊上到处悬挂着名言警句及欢乐老师格言，时时提示着老师欢乐工作。3.班级环境寓教于乐。幼儿园每个班级都会依据课程实施的主题、班级的文化及特色，进行班级环境创设。小班礼仪特色环境，提倡礼仪教化的核心是爱的教化。中班的爱心教化特色，确立了培育幼儿爱心和怜悯心，促进幼儿良好情感的建立的内涵等等。班级里各区角设置合理、材料丰富，为幼儿供应了嬉戏、学习的天地，促使了幼儿身心健康发展。二、营造欢乐工作、和谐发展的精神氛围1.制定发展规划，形成共同愿景。制定三年规划是自上而下，自下而上统一相识的过程，为了更好地形成共同的愿景和目标，我们利用每三年发展规划的制定时机和全体教职工家长共同商讨幼儿园的理念、园风、园训、发展目标及个人成长目标等，通过召开座谈会、征集看法、问卷调查等多种形式，来征集对幼儿园发展的看法，在我们全体教职员工及家长的认同下，我们确立了“塑造欢乐品质，创建欢乐人生，为幼儿一生的可持续发展奠定基幢的办园理念，确立了“为欢乐人生导航”的园训;确立了“爱岗敬业、博学乐教、开拓创新、无私奉献”的教风，以及健康、聪慧、欢乐、自信的培育目标。2.打造欢乐老师队伍，提倡敬业乐业观。老师是教化工作的主子，打造一支欢乐的老师队伍，才能有效实施我们的欢乐教化课程。为此我们每学期都会组织老师学习欢乐教化理论，让老师们了解为什么要保持欢乐，那是教化的须要，是孩子的须要，是自身的须要。同时让老师知道如何保持欢乐主动向上的心态，知道和谐是欢乐的基础，与单位和谐，与同事和谐，与家长和谐，与幼儿和谐。为了让老师们在工作中能时常保持欢乐的状态，园长和老师们共同总结出了欢乐老师的十个标准：如，每天常常保持微笑;指责带着幽默;讲课生动好玩;喜爱体育运动;情愿读书学习;凡事主动进取;有一点闲情雅致;有一大帮挚友;拥有一颗童心;了解孩子熟识流行的事情。在园长的带领带动下，老师们主动调整心态，工作虽然很忙很苦，但也会开怀地去工作，欣然地去生活。3.践行爱的承诺，成就幼儿欢乐人生。幼儿园为了更好地实践欢乐教化，确立了打造“爱心成就欢乐”教化承诺实践活动。该实践活动的指导思想是“欢乐教化”，内涵是爱的教化。为了在社会上确立和展示幼儿园的形象，幼儿园制定了老师礼仪规范爱心成就欢乐老师承诺书等规范细则，通过这些规范的制定，让老师对爱心承诺方面有了更加详细的相识。我们特殊从入离园接待、教化教学、保育卫生等方面提出了“爱心老师的十个好细微环节”如“入园时笑迎家长，蹲下身来迎接幼儿”“为幼儿洗净晾干尿湿衣裤被褥”“幼儿生病老师要电话或短信问候”等等，努力体现“微小之处见真情”。每个学期，幼儿园都会评比出园级“无私奉献奖”“最具爱心奖”等多个奖项，来弘扬良好地教学风气。4.开展专题活动，培育充溢爱心，懂得感恩的欢乐团队。幼儿园每年都会支配富有意义的传统活动，如老师节师德建设活动、新年爱的教化活动、教职工欢乐运动会、欢乐团队培训等。每次活动我们都会给予既定的价值。如近几年幼儿园的老师节主题分别为“爱与责任”、“感恩·责任·奉献”、“责任·使命·将来”等，这些主题的确定，很好地给予了老师节的深刻意义，每个主题也成为幼儿园每年师德建设的主题。再如新年联欢会，近年来我们的主题如“相亲相爱的一家人”“爱让我们在一起”“爱心成就欢乐”等等，这些主题便体现了幼儿园欢乐一家人的理念。在组织形式上，我们充分发挥老师的自主性，活动由她们自主设计、主持人由她们自主举荐，嬉戏由她们自己设计，场景由老师们自己布置，每次活动中，全部的教职员工都能参加嬉戏，展示才艺，气氛那么热情，场面那么感人，每一个人都会感受到集体的暖和，一家人的融洽。暑假期间，幼儿园都会组织团队培训，如带老师们外出考察，增加凝合力，带老师到海尔培训中心开展团队拓展训练等等。老师们在一次次活动中，在一个个嬉戏情境中，切实的体验到了作为团队中每一个成员的作用，体验到了团队凝合对团队发展的力气。三、实施欢乐发展、科学有效的园本教研1.供应学习机会，提高老师的专业素养。为调动老师参加教研学习的主动性和主动性，我们注意实行多种学习方式，如园本培训、园外采风、菜单式自主学习、骨干老师讲座互动等形式，不管何种形式的学习，老师都会制成学习反馈单，并以小组商讨共同汇报的形式在园内进行沟通。近些年幼儿园的培训主题也特别广泛，如“主题课程的实施”“环境创设和变废为宝”、“做有才智的老师”等等，多角度地对老师进行培训与提高。今年三月份山东省早期阅读现场会在青岛实行，我们一行去了8位老师，带回了早期阅读的珍贵阅历，二次培训，请专家到园指导，请家长参加，引发了幼儿园早期阅读的热潮。今年，幼儿园投资了5000元建起了快乐绘本阅览室，并为每位孩子赠送了2本绘本，每个孩子的书都是我们精挑细选的，而且都不重样，这样我们在班里便建起了流淌书屋，孩子们的绘本书籍先在班里流淌，再在级部流淌，最终全园都来流淌。每个孩子2本书，全园流淌起来，每个孩子就可以看到近800本书。我们不仅为孩子们细心选书，也为老师们选择了大量的幼教前沿书籍，如鹰架儿童的学习活动中的幼儿儿童的一百种语言等等，我们为老师供应了诸如论语解读温度确定健康华蜜人生等书籍，引领老师广泛地读书学习。2.供应展示平台，提高老师实践实力。为了让不同教龄不同水平的老师有不同的展示和提高，我园通过开展“幼教新秀选拔课”“骨干老师示范课”“一课多研”“同课异构”等多种形式的教研探讨，使得我园涌现出了一大批教学骨干及幼教新秀。每学年幼儿园都会实行基本功竞赛，很好地提升了老师的专业水平。近年来我园多次参与过市区级各类文艺演出，其中我园师幼表演的“母-子健身操”在青岛电视台实行的帆船之都“魅力民星”总动员中获得了优秀奖。为了不断激励展示老师的教学成果，每到学期末，幼儿园便组织老师们将自己一个学期实施地最具特色，成果最丰富的主题，用课件、文本制作等形式展示，同时，将自己一学期制作的玩教具进行统一的展示，幼儿园组织展览、沟通、阅历介绍，这些途径很好地为老师相互学习，展示成果搭建了舞台。3.探讨幼儿发展评价，关注幼儿学习过程。今日我们教化的孩子不是为今日，而是二十、三十年后，甚至八十年之后他们如何生存。为了帮助老师树立正确的教化观，我们常常在教研活动中抛出话题引领老师们思索，如学习学问和学会哪个更重要，学问爆炸的时代，怎样引领孩子们实践，筛选与应用。正是带着这么多思索，所以，幼儿园始终重视对幼儿的评价。以往，幼儿园对幼儿发展的评估都是支配在学期末来进行，由园长和业务园长，在课程结束后，到班级里综合从五大领域的教化内容、培育目标来评估幼儿对学问技能的驾驭。可是随着教化观念的转变，我们重新谛视评估方式的局限性。在教研调研中，老师也普遍反映以往的评估方式，只注意幼儿的学问与技能的评价，只注意幼儿显性的成果，却看不到幼儿在活动中的隐性成长及主题下幼儿情感看法价值观等的体现。于是，我们调整了对幼儿的评价方式。首先，变更了以往学期结束后再评估，而是将评估时间调整为以主题为时间段，然后，变更了以往只注意评估学习结果，调整为对幼儿进行过程性评价与终结性评价结合的方式。最终，评价时从关注孩子驾驭的学问技能，向关注孩子的情感看法价值观方面侧重。如以往评估幼儿时，我们都会让孩子讲讲学过的故事，然后提问孩子对故事的理解，让孩子唱一唱学过的歌，表演一下学过的嬉戏。而调整后的现在，我们深化班级，深化孩子的嬉戏，去视察孩子嬉戏中失败了几次，修正了几次，合作了几次，哪些非智力因素得到了发展等等。不再仅仅关注孩子学会了什么，而更多地关注谁用的方法多，谁的专注力、坚持性好，谁有不断探究地精神等等。通过对幼儿刚好性地学习评估，可以刚好地了解幼儿的学习效果，刚好地引导师幼反思，有效地提高了老师教学的效能。4.变更老师评价方法，促进老师自主发展。以往，我们对老师的考核评价，仅仅局限在对一日工作中工作纪律的抽查、学期末的评议等进行。此种评价严峻限制了老师的发展，老师们都觉得，只要不违反幼儿园的规章制度，就肯定是好老师。但老师组织一日活动的水平并没有得到很大的发展。为此，园领导高度重视，多次与老师座谈协商如何客观公正地评价老师。正值我们感觉到应当制定一日活动质量评价标准时，市教化局下发了青岛市班级一日活动质量评价标准，此标准的出台，给了幼儿园一个刚性的参考依据。刚好组织全体老师进行探讨学习、分析，并结合幼儿园园所实际，经过一个学期的调研、试行、修正，最终出台了金岭幼儿园班级一日活动质量评价标准，为了更利于细致地评估班级一日活动质量，幼儿园又制定了详细的实施方法及细则，细化了一日活动中各个环节的要求和标准。在实施评价的过程中，保教工作小组每个月都会从主题实施前的环境创设、主题结束时的成果展示、主题实施中的备课、周安排、生活活动、户外活动、幼儿发展等多方面进行评价。每一次评价，我们都会仔细地和老师分析一日活动组织中自己的强项是什么，挑战在哪儿。通过对老师一两个方面的变更，来带动其他方面的变更，真正实现了对班级保教质量的动态监控及对老师的时实指导。当时，老师们对这种评价方式曾经产生过抵触心情，他们不明白费这么多事去评价他们究竟要干什么。我们知道老师是须要了解变更的理由的。园长通过多次集体会议、个别沟通、座谈沟通等方式，让老师们了解这样的评价方式是为了更好地促进教学，让老师切实通过看到孩子们的改变来证明自身变更带来的好处。这种对班级定性的评价，虽然特别繁琐，花的时间也许多，但是可以全面地评价了一个老师对课程的实施实力及一日活动的组织水平。通过一学年的实施，我们明显地发觉老师们的教化理念更新了，实践实力增加了，对主题的评析水平提高了，学习的自觉性增加了。四、创新家园共育方式，营造和谐家园关系1.亲子携手，共同体验爱的教化。幼儿园每学期都会组织不同的亲子活动，来营造-爱的氛围。通过开展“珍宝一家亲”亲子活动、“情系玉树，心系灾区”爱心义卖等形式多样的活动，通过开展亲子欢乐运动会、大手拉小手等多种特色活动，营造家园、亲子间浓浓地情，深深的爱。2.借助网络，实现家园共育。为了更好地让家长了解孩子在园的生活、学习状况，近年来，幼儿园实行了家园联系手册、网站、博客、飞信等多种形式。随着教化信息化的推动，我们开通了家园网上信息通平台。该平台借助于网络，通过视频、语音、照片等动态或静态形式展示幼儿在园及在家的生活、学习状况。开展多元化家园共育工作。最受家长喜爱的是，在学期末，我们会把一个学期老师与家长互动的内容，孩子全部的音像记录、成长记录刻在光盘里面，发给家长，为孩子们美妙的童年留下珍贵的纪念。第21页 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