第二课青春的心弦学案 部编版道德与法治七年级下册.docx

七年级下册道德与法治学案第二课 青春的心弦男生女生一、 合作学习小组讨论：古有男女七岁不同席的说法，今有男女有别的叮嘱，请思考：这两句话合不合理？你是什么时候有了性别意识的呢？男女不同的表现有哪些呢？二、 重难点1. 明确男女生性别差异的表现。2. 明确男女各自的性别优势。3. 在生活中要做到男女优势互补。三、 自主学习1.青春期男生女生在（ ）的差异会更加明显。2.男女生在社会文化的影响下，在（ ）等方面展现出各自的特点。3.男女生最显著的生理性别差异来自（ ）。4.心理性别特征表现为（ ）的差异。5.正确认识性别刻板印象。（含义、影响）6.认识性别角色的作用。7.男女生如何做到优势互补？四、 当堂检测1. 研究发现，女性往往从内心出发，遇到问题时更注重自己内心的感受。而男性可以“关闭”他们的情感，理性且逻辑地解决问题。这是男女在（ ）方面的差异。A.生理方面B.性格特征C.兴趣爱好D.思维方式2.小敏的妈妈是这样说她的：大大咧咧、喜欢密室逃脱等富有冒险精神的游戏、不喜欢穿裙子，没有一点女孩子的样子等。妈妈对小敏的认识是受到（ ）的影响。A.正确的客观评价 B.理性认识C.性别刻板印象D.思维方式3.老话说得好：“男女搭配，干活不累。”下列做法没有体现这一观点的是（ ）A.小明在班级打扫中，只负责擦黑板部分，看到女生搬水也无动于衷B.八年级一班对于班级事务分配如下：女生负责收作业、擦黑板等比较细致的工作，男生负责搬水等体力活C.晓伟对逻辑能力比较弱的小敏说：笨死了，你们女生就是笨，连这么简单的题都不会做D.小红认为自己是女生，觉得男生在班级里搬水、打扫卫生等是理所应当的4某校制定了新校规：男女不得坐同桌：男女在校园内的距离不得低于50厘米；男女在公众场合不得过度交流：男女生不得在餐厅同桌吃饭请你运用所学知识分析该校的校规是否合适？为什么？ 5.小红和小伟家是邻居，从幼儿园到小学再到初中，一直在一起念书，形影不离。他们认为：我们从小一起长大，没什么需要注意的，况且我们之间没有那么多不一样。你认同吗？男女生之间有差异吗？具体表现有哪些？ 6.探究与分享 有人认为，男女两性在语言表达、空间知觉、数学推理等能力方面存在一定的差异，各有优势。你如何看待上述观点?在日常生活中，男生女生可以为对方做些什么?青春萌动一、课外拓展爱的艺术一 艾 里希.弗洛姆论爱情和理性德裔美籍心理学家和哲学家艾里希.弗洛姆写的爱的艺术被誉为当代爱的艺术理论专著最著名的作品。作者认为爱情是实现人与人之间的统一的不二之途，也是人类摆脱人际孤独感的必然之路。而实现人与人之间的统一的前提就是拥有爱的能力，这能力是能将爱的积极性充分发挥的因素，比如奉献、关心、责任心、尊重和认识。每一个人作为一个独立的个体在茫茫人海中寻求另一个独立的个人来实现统一，摆脱孤独，这就是爱情。弗洛姆认为，人的恐惧感与生俱来。古人面对自然和社会的威力，无能为力，孤独与恐惧如影随形,挥之不去。克服孤独和恐惧是人们内心的渴望。作者为消除孤独恐惧开出了一剂良方“爱”。爱是“给”的力量，能让人体验到生命的升华和欢乐，能促进和鼓舞人，也能唤起他人的爱，让世界充满人性的温暖。但是爱不是说给就能给。作者认为“爱”是积极的创造性活动，需要关心、责任心、尊重、认识和了解。不以了解为基础，关心和责任心都是盲目的;没有尊重，责任心很容易变成控制和奴役别人。阅读以上知识：思考青春期的我们有没有这种能力？那青春期的我们该如何对待异性交往呢？（小组讨论并交流）二、自主学习1青春期心理萌动的表现：在异性面前，我们有（ ）的欲望，更加在意（ ），渴望得到（ ）。2.与异性相处的作用a.与异性相处，有助于我们了解异性的（ ）。b.与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的（ ）。3.与异性交往的做法只要我们（ ）、（ ）、（ ），这份友谊就会成为我们青春美好的见证。4.正确看待青春期的异性情感a.相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的情感。这是青春成长中的（ ）。b.在与异性交往的过程中，我们会因为对（ ）、对（ ）而愉悦，也容易把这种欣赏和向往理解为爱情。其实，这并不是真正的爱情。c.面对生活中可能出现的朦胧的情感，我们应该（ ）、（ ）。 三、课堂检测1.青春期的小海发现进入初中之后，他开始注重异性的眼光，朋友偶尔一句玩笑话也会让他很在意，对此他觉得很苦恼，怀疑自己出现了心理问题。作为他的朋友，你该怎么劝说他（ ）A.这种问题很严重，要尽快就医B.不用管，走自己的路让别人去说吧C.这是青春期的正常现象，我们要坦然对待D.这种问题自己解决不了，立刻告知家长2青春期的男女交往要言谈得当，自尊自信自爱，下列做法不恰当的是（ ）A.小明性格直爽，大大咧咧，经常和班级里的女生搭肩聊天，笑称哥们B.小伟很注重男女之间的分寸，和同学交往过程中大大方方C.小红性格内向，一般不和班里的男同学交往，如无必要，也不和异性聊天D.在班级组织的课外活动中，小军和小美避开班级同学，单独在河边散步3.八年级五班的班长小丽开朗自信，落落大方，有天下课收到了班里小伟的一封信，信中写道他被小丽的性格吸引，希望两个关系可以更进一步。你认为小丽正确的做法有（ ）A.给小伟回信并且私下多加交流B.直接把信在班里公开，并告诉他不可能C.告诉自己的朋友之后任由事情发展D.告诉小伟我们是学生，主要任务是学习4.步入初中的第一天，班主任说大家要进行排座位，男女同桌。为此，同学们都表达了自己的看法：同学1：男女搭配，干活不累，班主任这样做可以促进我们与异性交往呢！同学2：我从来没有与异性做同桌，这要怎么上课呀，受到影响怎么办？同学3：太好了，班里有一个我的老同学，我一直很佩服他，如果和他坐同桌，我就可以更好的向他学习了！同学4：坐同桌的话交流会增加，万一别人传闲话怎么办呀？不想和男生坐同桌你如何看待同学们的看法？你支持老师说的男女同桌吗？请说出你的理由。