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2022年班主任工作的述职报告合集十篇班主任工作的述职报告合集十篇在经济发展快速的今日，报告运用的频率越来越高，写报告的时候要留意内容的完整。写起报告来就毫无头绪？以下是我整理的班主任工作的述职报告10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。班主任工作的述职报告 篇1各位领导、老师：晚上好! 因为在座的都是工作阅历丰富的老老师、老班主任。我的发言谈不上什么阅历介绍，只能是粗浅的谈一下从我在做班主任期间时所做的工作中的点滴做法。给自己的工作做个总结，让自己在以后的班级工作中更加条理清楚，有条不紊。感谢大家从百忙之中在这里听初一三班班级工作汇报，不当之处敬请大家指责指正。“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫观天外云卷云舒。”今日我把它作为述职报告的开头，为的是提示自己，能以一种平和而真诚的心态面对大家，客观的、真实的向大家汇报近两个月我的工作状况。同样我每天用这句话提示自己，无论工作中自己的压力有多大，自己的工作有多忙，只要孩子们出现了状况都要以最平和的心态面对问题，解决问题。绝不将工作中的心情带到教化孩子身上。我会以宽容的心去面对他们的每一次过失；用期盼的心去等待他们每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。一、 树立班委的核心地位，人人参加管理，保证每个人都有自己的舞台，同时让每个孩子都意识到团结合作的实力要大于个人的实力，让他们更加营造一个“严于律己，宽以待人”的和谐的班级氛围。对比上学期我们班级的工作在创新中求班级特色。班级干部和各科课代表分别负责素养品德量化考核、行为自律量化考核、班级学习量化、班级卫生量化考核、班级纪律量化考核、班级活动量化和班级其他量化考核七个板块。在开学的第一周班会时间进行了详细的各项考核标准的学习。执行期间严格根据“公允、公开、公正”的原则，让学生面对问题时先反思自我，后提出疑问的方式进行每天夕会时间各班委公布相关量化。例如：素养品德量化考核由值周班长负责，共制定了20条版规，第19条就是敬重他人：私下不争论他人是非，否则一次扣5分。由每周值周班长负责监督反馈。每周四全部班委上交量化，我对他们的状况做总结量化，赐予相应的嘉奖和惩处。并在爱心关注卡里反馈，初一三班博客中记录他们的成长。同时也是家长开放日的学生成长的分数填写依据。每周周日回来后，卫生委员召集小组管卫生的同学开会，学习委员召集课代表开会等等，全部班委各负其责，了解每周同学们的状况，周日夕会时间各班委在班长的组织下在班内总结上周状况，以及总量化和学习量化状况，并提出本周对班级的期望。管理原则：同学们能干的事情，班主任不参加，譬如：周日班级大扫除，卫生委员连个大扫除都负责不了，用她干吗？当然须要一段时间的培育。班主任交代的事情第一时间完成。完成不好或者没完成以失职缘由进行通报。二、 有序的开展每周的主题班会，为班级营造每个人都有自己的闪光点、相互学习、取长补短的同等自主的班级气氛。对比上学期我们班级的主题班会在有学生自主主持的前提下又增加了新的特色。1、双语主持班会。每周值周班长会在主题班会期间为全班同学献上双语歌曲、双语演讲和自己的才艺展示。让每一个孩子得到充分的熬炼的同时得到他人的认可。2、自主主题班会。孩子们自己通过视察找到探讨的话题，或是通过调查探讨出大多数同学喜爱探讨的话题，也可以通过班级同学的需求，找到话题。总之，孩子们的自主班会中，每一个孩子都要依据主题班会进行自己观点的阐述，并且共享别人的收获。（ ）3、班级主题班会。依据学校规定或班级支配规定主题班会的研讨和学习。这个在三班公开班会时大家已经看到了全部的流程，同样我在领导的要求下将公开班会那次做了具体的课堂实录在学校网站上公布，其实每一次班会都是这样做的。让每个孩子提高自信是须要我们耐性的去等待的。每个孩子在表演结束后都会得到同学们的真诚的评价，为自己进步指引着方向。三、 第一次月考结束以后，给孩子们科学分组，以一帮一的学习方式，分六小组之间加强竞争，营造出团结向上、主动进行进取的班级氛围。小组式教学讲究的是“兵教兵”，熬炼大家良好的人际交往实力和团队精神的体现，增加各小组的竞争意识，但是对于自制力比较差的同学，教会学生学会发觉问题，解决问题，并刚好找学生谈话，找缘由，进行利害教化，在班级上搞先进小组舆论观，激励先进，督促后进。小组量化不是个人学习好，你的量化就高，是把小组4个人完全捆绑在一起的。当然在加分和减分中肯定要趋于平衡。学习上的量化，我是从学年进步名次在班级的排名和自己的分数与班级的平均分对比后的排名公允的得出相应的分数，以小组的形式加上去，希望通过这种竞争方式缩小两极分化的现状，真正做到他们的希望：不能让每个同学掉队。四、 习惯一旦养成，就始终坚持。让孩子们在渐渐养成好习惯的同时提高自身素养，修炼自我的同时努力为班级营造一个高素养的人际交往的班级氛围。站在上学期班会教化和下课诵读黑板一侧的好习惯教化的基础上，努力坚持做到12个做人的好习惯、14个做事的好习惯和王校长曾经给孩子们共享的“青少年的七个好习惯”；本学期以“人是支配习惯的，而不是被习惯支配的。”口号来坚持自身的行为、生活、做人做事等方面的好习惯。并以“宽是害，严是爱，希望老师严格要求我们。”向全部老师提出了全班学生的希望。五、对于班级整体管理中，我给分为四个部分，每一个人都负责着班级的管理，量化以组为单位，不在以个人。从中加强孩子们的团结合作的实力。1、学习委员：傅新璐 分为六组分别的负责人：耿静、王瑞、吴迪、 孙传钦、李昊峰、赵柏翔2、课代表：岳岱孺分为数语外政史地生课代表（班级前五名并且无偏科现象、学习组长除外）：傅新璐、岳岱孺、何涧清、李昊峰、常圣尧、苏子恒、韩钰3、卫生委员：牟潇涵 分为六组分别负责人：耿静、李昊峰、岳岱孺、陈一丹、韩钰、王婉婷4、生活委员：殷结宝、谯丹 分为六个宿舍，社长分为为：王泽坤、杨洋、吴迪、徐子鹏、谯丹、张倩、牟潇涵我常常到学生中间闲聊，听得多，看得多，了解的就多，在驾驭大量的实情和第一手材料，为制定出针对学生实际的治班措施，实行切实可行的治班方法，供应了科学的依据。班主任的工作是千头万绪，纷繁困难的，不仅要传道授业，还要精细到学生的微小末节，要使工作按部就班，有条不紊，重点突出，由班主任一个人说了算的方式教化是行不通的，必需实行民主，班主任要做到统揽全局，全盘思索，通过对种种状况的分析，比较和综合，选择切合班级实际和学生特点的最佳途径和方法。愚者千虑，必有一得，通过班级探讨后的方案，学生才乐于接受，才能收到最佳的教化效果，使班级风气正，学习风气浓，同时也有效的避开了班级工作的盲目性。但“金无足赤，人无完人”，面对我校提出的“面对21世纪，要以学生为中心，终身学习，国际视野”的素养要求，我在教化教学工作中难免有缺陷，在今后的教化教学工作中，我将更严格的要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，我坚信明天会更好！感谢。此致敬礼xx学校初一三班 班主任：张xx二Oxx年四月二十二日班主任工作的述职报告 篇2伴着收获的喜悦，又是一重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两或三之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!回顾我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作始终工作在教学的第一线，教九或七两个班的数学，有一段时间还兼两个级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX，本人被评为市数学学科骨干老师，获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任工作我始终从事班主任工作，在班主任工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及部主任工作首先作为教育主任和部主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气;二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，累计请假不超过五天。2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。作为领导班子成员的我紧密团结在校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX中考公费线考上17人，XX中考公费线考上13人，XX中考公费线考上18人。班主任的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任工作做好呢?班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目标。首先，班主任要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。班主任工作的述职报告 篇3各位领导、各位老师、同学们：大家好！在刚刚过去的一学期里，我担当初一（3）班的班主任工作，在校领导的正确指导下，在各位任课老师的大力支持下，我们全班同学共同努力，圆满的完成了各项教学教学任务，取得了良好的效果。初一年级是中学阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，势必会给今后的教化工作带来很大的麻烦，为此。这学期我们初一(3)主要实行以下几个措施：一、 把情感教化作为一切教化教学活动的基础初一学生刚刚从小学毕业，对童年生活记忆犹新，对中学学习的大容量、快节奏不适应，假如我们不能再短时间内让学生适应中学生活，事实上就是让他们输在了起跑线上了。因此，开学之初我和我的同事们就特殊注意加强与学生们的情感教化。课堂上，由于我们实施杜郎口教学改革，我们搬掉了高高在上的讲台，将老师从圣坛上拉回学生中间，拉近了和学生的距离。课间我常常走进教室、或在班级门口的走廊上和学生谈心，谈学习、谈班级、谈纪律、谈同学交往、谈小组中的合作、谈黑板上的一句名言、谈课堂上的表现我们的谈话几乎涉及到学生在校生活的各个方面，在不断地沟通中我发觉，学生们和老师的距离近了，原来见老师就躲起来的同学现在敢于和老师沟通了。一位同学在周记中写道：“我发觉我现在胆子变大了，不怕老师了，甚至我有时候敢和老师开个小小的玩笑了。”在和同学的沟通了，情感教化水到渠成，学生和我的关系更亲密了，在学校组织的两次老师测评中，我的分数均在90分以上。由于情感教化的力气，我们班级特别稳定，整个学期没有出现一起学生严峻违反校规校纪现象，甚至我们的学生对有时候老师过激的指责都能予以理解。二、 建立健全各项规章制度，形成具有肯定特色的班级管理模式1.小组合作与竞争机制这是本学期我们班级管理的核心措施。我们将全班同学均衡的安排到八个小组中去，每个小组的平均成果基本相同，实施小组内成员相互合作、各组之间相互竞争。我们从纪律、学习、卫生、集体意识四个维度十个细则进行评比，每周末评出各组的分数，评出优秀小组，对扣分比较严峻的同学提出指责并限期整改，不少小组还对这些同学制定了奖惩措施，在班级形成了一个良好的比学赶帮超的氛围。期末考试后，我们还依据各小组的成果评出了优秀小组，并将在三好学生和进步之星评比中优先考虑优秀小组。2.爱心1+1帮扶活动这项措施就是在小组内让绩优生每人帮扶一到二名潜能生（我不愿运用后进生一词，我觉得学生只要肯努力，就不分先进后进，只要进步就好），为了将此项工作落到实处，我们要求将帮扶材料上墙，同时班主任老师不定期收上来检查，对帮扶工作做得好的同学常常当众予以表扬，并给个人加分，此项活动既有利于绩优生加深对学问的理解，增加表达实力，又有利于潜能生提高学习成果，对于帮扶双方的学习都起到督促作用。3.班级卫生承包制开学初，由于不少同学没有良好的卫生习惯，教室里不少学生常常将废纸、粉笔头等杂物乱丢，后来我们实施了卫生承包制度以后，教室的脏乱现象彻底消逝了，我们班级的卫生状况还得到了校长的表扬和推广。详细做法是：将班级的全部角落划分为四十个左右的责任区，让学生竞争认领，作为自己的责任区，在每个责任区内标注责任人，便利检查，对责任区卫生保持好的同学可以每周给自己加分，这样既为班级服务，又给自己加分，同学们的主动性特别高，效果显著。4.每日点评制度为了刚好发觉和处理一些问题，我们班级在电教柜上特地放置了一块黑板，由老师或班干部对同学的表现刚好进行表扬或指责，时效性极强。每天早上，我走进教室的时候，发觉最早进入学习状态的同学，最先起先读书的小组，最先交齐作业的小组等我都将他们的名字写在黑板上，放置一天，予以表扬；某同学最近表现进步较明显，我也在小黑板上进行表扬；老师开会去了，班干部在教室维持学习纪律，他们会对各小组的表现进行评比，将表现优秀的小组写到黑板上进行表扬并加分；针对班级出现的一些问题，我也会时常在黑板上写几句话以示警戒，如有一个小组下午放学遗忘值日，早上来教室打扫，闹的同学不能刚好学习，我利用早自习时间在黑板上写下一首打油诗：“昨晚未打扫，今晨来补救。室内人影乱，尘气莽莽然。诸生引为戒，同学莫效仿。刚好做清洁，养成好习惯。”期末考试前夕，为了体现同学抓紧时间复习，我在黑板上写下这样几句：“期末考试在即，抓紧时间复习。课余不行放松，课堂更需留意。”同学们津津乐道、纷纷传诵，起到了良好的警示作用。5.每日听写制度期中考试后，为了督促同学背单词、学英语，在班级营造一种主动的学习氛围，我们确定实施每日听写制度，每天利用下午上课前10分钟，听写15个单词，后来又增加了三个句子，由各组同学按次序报听写，组内相互批改，并将听写状况填写到教室走廊上的表格中，对不过关的同学帮扶对象负责再次听写，收到了良好的效果。不仅让同学们学习了学问，也避开了下午来到教室后无所事事的现象。三、 以养成教化为抓手，形成良好的班风初一学生刚进入中学，许多行为习惯不符合中学要求，我就从行为习惯的养成教化抓起，从遵守作息时间抓起，我要求学生上下午都提前非常钟到校，我就从自我做起，克服重重困难，每天早上6：50，下午1：55就到校组织学生读书、听写。很快，我们班级就几乎没有同学再迟到了。随后我又着手抓了课堂常规和文明休息的教化，培训了学生如何保持班级卫生，如何在到校后快速交齐作业起先学习?通过一段时期的养成教化，我们的班级迟到现象基本绝迹了，班级整齐卫生了，同学们更加自觉守纪律了，师生之间更融洽了。上学期由于学校工作的支配，许多时候我不在教室，但同学们都能自觉学习。四、取得的成果在师生的共同努力下，我们班级现在已经形成了一个良好的学习氛围，老师甘于奉献，学生乐于学习，英语老师潘老师对学生要求严格，常常牺牲休息时间督促学生学习，常常主动和班主任老师探讨班级出现的问题。数学老师陈老师常常下班后还在办公室辅导学生。同时我们也涌现出了一大批优秀的学生：学习成果优异，工作实力超棒的班长姚峰；成果优秀，对工作极其仔细的卫生班长韦芳，数学班长杨健、语文班长王静；总在课堂上抢着发言的好同学刘婷、朱志豪、宋泽宇、刘宇；学习优异，特殊热心帮扶同学的好班干王媛媛；学习刻苦，成果优秀的体育明星余芳；学习仔细，进步明显的进步之星程宇阳、雍士真、张雨婷、沈洋?对工作仔细负责的组长鲁洁、岳娜等。在上学期，我班余芳同学代表我校参与淮北市中学生运动会一举取得了1500米和3000米的两个由于种种缘由，我们在取得成果的同时，还存在着很多问题。比如，还有部分同学的学习爱好始终不高，难以激发；班级制定了许多行之有效的措施，但有的措施落实不够到位，如小组分数总结评比不够刚好；卫生承包制度检查落实不到位，班干部工作缺乏指导，方法欠缺，个别班干部不能得到同学的信任等。针对这些问题，本学期我们将加大对班干部的培训，对班干部的工作赐予指导；刚好总结小组评比成果，加大奖罚力度；制定各种制度的检查措施，确保行之有效的措施真正起到作用，争取形成一套较为完善的班级管理体系。我们信任，只要我们坚持努力，我们就肯定能够将我们的班级建设的更加美妙！感谢大家。班主任工作的述职报告 篇4敬重的学校领导，各位同仁挚友，大家下午好！在这里要耽搁大家三、四分钟时间，就我过去一学年的工作向大家做个汇报。过去的一学年，我担当初三（4）的班主任工作和初三（4）、初三（10）两个班的语文教学工作。说实话，今日的述职报告很让我头疼，在办公室忙乎了一中午，迟迟落不下笔。怎么说呢？个人实力怎样，还得年级和学校领导拍板才行，个人表现如何，还得同事们说了才算。思来想去，在这里还是结合自己的一点工作累赘一下这一年的工作体会吧！体会一：热忱，教化教学工作的立根之本；始终以来，我都在思索一个问题：怎样让自己对日复一日年复一年、一届又一届一节又一节、一课又一课的教化教学工作保持永久的簇新感？生计所迫？确定是个缘由，但是，似乎又不仅仅如此，因为这个缘由能迫使我去努力工作，但不能迫使我长久的、不断的去挑战工作、主动主动去优化工作艺术的动力；思索了好久，最终找到一个词语给出较为恰当的答案，原来，是对这份工作的热忱，这份热忱来源于对学生的酷爱，于对“老师”这个称呼感到无比的光荣感和神圣感。所以，才会有这一年来对年级学校交代工作的主动参加，才会有对问题学生不厌其烦地教化以及对教化教学的不断反省和思索期望，当然，也是这份热忱，让我尝到了过急过激地工作带来的酸楚与懊悔，也是这份热忱，让我在工作中品尝到失败的狼狈。但是，恰是这份热忱，成就了一个不断成长的我，丰富了我的人生体验，所以，我会热忱照旧；体会二：方法，永无止境的探究课题有道是，热忱能给学生、同事带来阳光，但是，只有方法正确，才会给人以暖和。这一年的工作经验，这点体会，特殊深刻。魏书生老师说一件事情有不止一千种以上方法去处理，老师的作用在于帮助学生找到一个最适合的方法。这就是我们常说的教无定法，但是教有优法。始终以来，每当遇到领导交代我的工作、或者班主任与教学工作，我都努力去尝试找到最有效益的途径去完成它。因此，在很大程度上，我的工作就成为了一个探寻方法珍宝的过程，在这个过程中，有过完备的表现，但是，也有过苦痛地失败，在这里，要感谢学校年级领导，给我的失败以宽容，给我的胜利以确定。我也肯定会接着探究下去，做一个讲究方法的教学工作者。班主任工作的述职报告 篇5时间过得真快，转瞬间一学年的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作做如下陈述：一、思想工作方面。仔细学习各项教化法规,严格根据"有事业心、有责任心、有上进心"、"爱校、爱岗、爱生"、"团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取"的要求去规范自己的行为，以“责任无限”作为自己的座右铭。对待学生做到：*同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、遵守纪律方面。本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力。三、教化工作方面。过去的一学年，本人担当高三年级英语教学工作，在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。另外，本人在搞好教学工作的同时，还很注意教学阅历的积累，有了心得体会就刚好登记来与同事沟通，本学期撰写的英语论文浅谈英语学习的方法在发表在现代教化导报。四、在当班主任期间,工作任劳任怨,努力向四周同事学习好的方法,尽力把工作做到最好最细致。在班级管理中实行了许多量化的细则,这样便利管理和考核,也让全部的学生有了规范自己的依据。除了常规工作做好以外,我更注意和学生多沟通,尤其是对于家庭背景特别和学习上存在障碍的学生,常常走访家庭,课余谈心沟通,知道学生学习不上进的真正缘由,用真诚的心去对待学生。从身心各方面去帮助学生取得进步,走出学习的逆境。经过我班广阔师生的努力，在本学年每次常规考核成果都在95分以上，并获得常规考核优胜红旗一次。在文化学习成果方面，期末、二模及高考中都取得了优异成果，在同类班级评比中名列前茅。总之，作为一名老师，教学是我的基本工作，做一个学生喜爱的老师，做一个探讨型学习型老师是我的目标。在今后的教化教学中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，朝着我的既定目标前进，为我校美妙的明天奉献自己的力气。希望各位领导给我这个机会，感谢！班主任工作的述职报告 篇6敬重的.各位领导、各位老师：大家好！我是中学路桥1115班的班主任王项。转瞬间，一学期的班主任工作已经接近尾声了。在各位领导和老师的帮助下，我顺当的完成了学期初制定的班主任工作安排，使LQ1115班的42名同学从起先的互不相识发展成了一个团结向上的班集体。在此，我要感谢校领导对我工作上的鼎立支持，以及各位任课老师对我工作的协作。我深知班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教化者。班主任工作的好坏，干脆影响着班内学生的培育。本学期，我重点从以下几方面来对班级进行建设。一、班集体的建设全班有42名学生，他们来自不同的地方、不同的学校，每个人都有自己的想法和生活习惯。如何让这42位学生心往一块想，劲往一块使，都来为这个班出一分力，使班级形成一个团结友爱的班集体，是我面临的首要问题。首先，从实际动身，制定出一套较为完整而简单操作的班规。“无规则不成方圆”，班级管理肯定要有一套较为完整而简单操作的班规。由全班同学共同制定出来，这样，同学们从心里面认同了这些行为准则。假如谁违反了这些行为准则，那么谁就应当受到纪律指责，就要接受同学们和老师的帮助教化。其次，选好、用好干部。班级能否成为奋勉向上，团结友爱集体，形成良好的班风，很大程度上取决于班干的工作实力和模范带头作用。我发觉和培育班内的主动分子，明确落实班干的责任，常常与班干部开会，了解班干的工作表现和工作上的困难，有什么不足之处就赐予指导，通过以上的一系列措施，班干部的威信在班内渐渐得以树立起来了。二、利用班会，建立正确的集体舆论每周星期一下午四点是我班的班会时间。我会利用这段时间，开展活动，对学生进行思想品德教化。例如：我把全班同学分成四组，把预先打算好的纸条发给全部学生，并要求只准同学们看自己的纸条。之后，我告知同学们：“我在纸条上写了各自的角色，请每组同学把自己组里的土匪找出来。”大家都觉得很有意思，叽叽喳喳的探讨起来。最终，每组找到了两个土匪。正值大家为自己的“火眼金睛”兴奋时，我告知学生：“其实，每个人的纸条上都是警察。”同学们都觉得不行思议，我给同学们说明道：“当你把一样是警察的同学认定为土匪时，你已经不信任同学，同时也不信任自己。这样做的结果是，警察的力气被减弱，作为警察一份子的你，少了一个伙伴。”之后，我组织同学们对这个嬉戏进行总结。有的同学说：“我明白了，信任别人就是信任我们自己。”有的同学说：“我们就是一个集体，应当团结。”从今之后，同学们相处更加融洽，班集体变得更加团结了。三、主动组织学生参与校内的活动 我会刚好的把学校组织的活动通知给同学们，让他们主动报名，并准时参与。例如：我得知学校要开展篮球竞赛，学生。学生们在课余时间刻苦训练，主动打算，准时参与竞赛。最终取得了大专组家长很放心的将学生送到学校来，作为班主任，应当刚好将学生在学校里的状况告知家长。学生若说家中有事要请假，我会和家长联系确认后在准假，保证学校和家庭都能驾驭学生的动向。回首这一学期，成果不少，但缺憾和不足也不少。现将我个人的缺点与不足向大家盘点一下：1、个人实力有限、阅历不足。在遇到突发事务时，不能镇静冷静的应对，缺乏阅历，不能将事情特别圆满的解决。2、对学生的平安教化没有做到位。由于前段时间，对学生的平安教化放松警惕，使得我班单小军被生疏男子带走，并无故被打。在这一学期的工作中，我深深地体会到班主任的工作看法、教化艺术水平、教化方法、组织管理实力，以及以身作则的表率作用，影响着班级的建设、巩固和发展，影响着学生成长的方向。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，使班级的明天更美妙。班主任工作的述职报告 篇7我是今年才带班主任，在座的都是老班主任，我只能粗浅的谈一下我在做班主任期间的点滴做法。一、培育学生良好的行为习惯。首先在课上，我要求学生上课仔细听讲、坐姿正确、回答问题声音嘹亮、朗读课文拿起书来。其次在课下，要求学生不在楼道里奔跑、上下楼梯靠右行。我还规范学生的行为习惯，运用礼貌用语，学习中学生行为规范守则。二、确立班干部。开学第一个月，我依据小学的资料，定了一些临时班干部。一个月后，依据学生的学习状况、管理实力，重新确立了一批班干部。在每次班会前，召集班干部开会，反映上周班级状况，探讨班级管理方法，刚好发觉他们工作中的失误并赐予指导，让他们渐渐熟识班级管理工作，使班干部的实力得到熬炼。三、写日记，架起师生心灵沟通的桥梁。作为班主任，只有真正了解学生，才能有效做好学生的思想工作，学生每天轮番写日记，我定期读日记，学生们经常放开心扉说心里话，这为我班级管理供应了有效的信息。四、常常与任课老师闲聊，了解探讨学生的思想状况和学习状况，教化学生明确学习目的、端正学习看法，驾驭良好的学习方法，给学生进行分组，6人一组，组长负责，同学之间互帮互助。五、卫生工作，坚持每天对教室、卫生区进行清扫，每周一大扫，强调学生禁止带零食进入教室。六、组织学生利用课余时间，装饰老师，孩子们很是手巧，一个个的剪纸活灵活现，一个个的字精致美丽，给学生创设一个良好的学习氛围。七、加强学生体育熬炼。课间操及下午活动时间，组织学生有序跑步，增加学生身体素养，每次活动结束后，由体育委员进行总结。八、平常还常常以电话方式与家长沟通，向家长反映学生在校状况，希望与家长共同提高学生的学习成果。我是新班主任，班级管理中还有许多欠缺或考虑不周的地方。“金无足赤、人无完人”在今后的班级管理中，我将严格要求自己努力工作，发扬优点、改正缺点，开拓前进！班主任工作的述职报告 篇8伴着收获的喜悦，又是一年重新起先的时候，我将面对的是又一批面容稚嫩的孩子，我也清晰的知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这终归是一段的起先，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都希望他们能健康的成长，正常的发展，不断的超越自我，达到他们志向的境界。我们作为他们初入中学的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难！回顾三年来我的工作历程，抱着对学生、对工作、对学校负责的心态，仔细、务实、脚踏实地的做好份内的每一件事，努力开展工作。一、教学工作三年来，始终工作在教学的第一线，教九年或七年两个班的数学，有一段时间还兼两个年级的数学教学，我作为负责教学业务工作的领导，对业务精益求精，主动用先进的教学理论指导自己的实践活动，突破固有的思维模式，在七年级坚持用多媒体进行教学，提高教学效率，XX年，本人被评为市数学学科骨干老师，二00九年获区评优课一等奖，在全国第四届信息技术与学科整合说课大赛中生活中的平移获二等奖，撰写的论文实行电子备课，推行教学改革被评为省科研成果二等奖。二、班主任老师工作三年来我始终从事班主任老师工作，在班主任老师工作中，严格要求自己，因为自己是学生的先行者，自己的一言一行都影响着他们。三年来，我和学生之间处于一种和谐的状态。我特别敬重信任学生，关切酷爱学生，只要是我的学生无论表现子坏，我都一视同仁。对性格孤僻的学生，我赐予更多的热忱帮助，用自己高尚的品德感化他们，使他们复原自信，走出自我评价的误区。在我的努力下，学生在生活或学习上遇到困难时，我就是他们心目中要找的其中一人。三、教务主作及年部主任工作首先作为教育主任和年部主任，我能正确定位，坚固树立两种意识，努力做好校长的助手。1、突出服务意识。教化是服务，管理更是服务。教育处主任和年部主任的工作是琐碎而繁杂的。我坚持两条原则：一是加强学习，弘扬正气；二是乐于接受群众监督，自觉做到“三不”，即工作时间长不计较，工作任务重不叫苦，做的事情多不厌烦。我始终认为，一个人无论他的职位凹凸，实力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力气。尤其是担当了教育主任以后，我更是不断告诫自己，要自己的以身作则，来赢得老师们的信任与支持。在工作中，我要求自己做到，对待同志看法谦和，和老师建立起同等的合作关系，不勾心斗角，注意团结，容人容言，提高心理承受实力，到处起带头作用，要求老师做的，我自己肯定要先做到，以身作则，在考核中做到了公允、公正、仔细，倾听老师的呼声，捕获他们的意愿，从而使得各项决策、措施符合实际和大家的要求，三年来累计请假不超过五天。2、重视合作意识。作为一名中层领导，必需做到“上情下达”，“下情上晓”，起桥梁沟通作用。因此，我正确相识自我，以求真务实的科学看法，顾全大局，融合群体、择善而从，在管理中形成合力，在学校长的指导下，制订好教育处的工作安排，并组织实施，使学校教学工作更有安排性、针对性、实效性，并留意总结教化教学方面的阅历，使学校教化教学工作运作正常。其次，努力做好业务范围内的各方面工作。如：制定教务工作安排和教学行事表、征订发放教科书、编排课程表、常规检查、组织考试，核算考试成果、串课、查课等等。三年来，作为领导班子成员的我紧密团结在学校长四周，和其他成员团结一样，同心同德，齐抓共管，XX年中考公费线考上17人，XX年中考公费线考上13人，09年中考公费线考上18人。班主任老师的工作虽然很辛苦，但每次听到学生亲切地叫我们一声老师，看到他们脸上真诚的笑容，我们还有什么理由不把班主任老师工作做好呢？班级管理要科学化，育人工作要高效化，这是每个有事业心的班主任老师所追求的目标。首先，班主任老师要高度相识德育工作的重要意义，它是激发自己努力工作的内驱力。其次，班主任老师要相识到“德育为首”的重要性。再次，德育作用于集体、集体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”。这样想，这样做，才能取得德育的效应。班主任工作的述职报告 篇9各位领导、同事:大家好小学班主任特殊是低年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子们须要关切爱惜时，班主任应当是一位慈母，赐予他们细心的爱护和暖和;当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，肃穆地指出他的不足，并帮助他改正。因此班主任工作是一项既艰难而又辛苦的工作。说其艰难，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。经过一次次的历练，我认为做班主任是不乏味的、没有缺憾的、是充溢的。因此我有了这样一个好的集体，当然我所取得的成果是属于大家的，假如没有每个老师辛勤工作，没有领导的支持，没有同事的合作，没有家长和社会的亲密协作，我就是再本领，也难以发挥作用，我只做了班主任该做的工作。一、“无规不成方圆”团结紧促的班级管理。一个班级能否正常运转，是否具有凝合力，班级的管理是关键。人常说“民以食为天”然而一个班级的“魂”就是这些精彩的班干部。因此在开学初，我就和同学们一起制定出我们班的班规，并竞选产生了班委成员。熬炼他们的责任心。也让他们感觉想当好这个“家”不易从而更自觉地听从班干部的管理。所以一个良好的开端对于他们以后的工作、学习的顺当进行起到了保驾护航的作用。主要从下面严抓：1规范早操，午休，自习课的纪律2、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯3、力争在升旗，早操和学校的各种大型活动中表现出快，静，齐，要站得挺，直。要有饱满的热忱和向上的精神。4、当天事情当天做，从细微环节处要求学生，用纪律约束学生的行为，让学生的行为渐渐养成一种习惯，使习惯形成良好的品德。5、常规教化反复抓，抓反复主要从放学的上学进入校门要排队；见到老师要问好，课间严禁追逐打闹；学会主动分担班级的劳动任务；上学不迟到等方面严格要求，使学生在班级有章可循，比照班级的规章制度行事。6、利用一切可以利用的时间对学生进行行为规范强化教化。我们的课堂特点是主动活跃、老师能轻松做到收放自如；而我们的自习课则是宁静、聚精会神，形成了良好的学习氛围的。二、常规习惯，常抓不懈学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必需贯穿在整个管理过程中。于是我制定好班级公约，要求学生比照执行，使学生做到有规可循，有章可依。我又让班中几个行为规范做得好的学生一起参加管理。由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避开不了会出现这样或那样的错误，因此这就须要班主任做耐性细致的思想工作、不能操之过急。于是，我常常利用班会、课前、课后等一切可以利用的时间对学生中出现的问题刚好进行教化，给他们讲明道理及危害性，从而使学生逐步做到自觉遵守纪律。三、常常与家长保持联系与沟通以