2022年师徒结对师傅总结.docx

2022年师徒结对师傅总结 师徒结对师傅总结 和平县试验初级中学语文组黄秋宁 2022 年秋，又一批新老师来到我校，承蒙校领导的信任，让我担当黄志红老师的指导老师。我既感到兴奋，又感到责任重大。虽然我有近二十几年多年的教学阅历，也有几次带教新老师的经验,但是要当师傅的确有点牵强。心中不免有着几许压力，但还是感谢学校为我们新老老师所搭建的这个平台。我徒弟黄志红老师也是一位有着十几年教龄的老师了，又是个聪慧能干、稳重又追求上进，与其说我是师傅，不如说我们互为师傅更恰当，在这一年里我也在努力践行着做为师傅所应尽的责任。 但新的时代、新的教学理念，决不允许我只把我的老本传给青年老师，而应当与时俱进，要让青年老师在起先教学生涯之时，就驾驭新的教学理念，能用新的教学方法去引导学生学习。为此，我感到，只有把这次帮教看成是一次督促自己不断学习的机会，与新老师携手互助，共同学习，才能比翼齐飞，共同提高。所以，在一年的实践中，我把指导的重点放在与黄志红老师共同学习新的教学理念，新的语文课特点上，放在指导黄老师养成严谨务实、求真创新的教风上，放在共同提高无私奉献、为人师表、敬业爱生、严谨治学的师德上。 一、共同学习，驾驭新的教学理念 在这一年里，我们共同学习了新的语文学科课标准，还共同阅读与学习了语文学习、中学语文教学等杂志，沟通了学习体 会。通过学习，我们相识到，语文课应致力于学生语文素养的形成与发展。语文课是实践性很强的课，应着重培育学生的语文实践实力。语文的素养只能建构，也就是实践，所以要突出实践，突出活动，突出习得。语文课要主动提倡自主、合作、探究的学习模式，努力建设开放而有活力的教学模式。在教学设计中，要充分体现新课的教学理念，要训练学生的思维实力，提高学生的语文实力。由于在这一年中我们不断学习，驾驭新的教学理念，对语文教学有了深刻的相识，也为上好语文课打下了扎实的理论基础。 二、相互探讨，探究语文教学规律 为了尽快地让黄志红老师容入试验中学的教学氛围之中，除了相互听课以外，我还重点让她注意教学设计，让她明白：在语文教学的设计中，应凸现语文学科的特点，语文课应语文化，而不能上成政治课。每课时都应有语文教学的要求与目标，特殊是要有训练目标的设计，新课的教学设计要为每位学生的发展创建合适的学习条件。因为驾驭了新的教学理念，留意在教学设计中以学生为本，能依据学科特点和学问类型设计教学，突出创新精神与实践实力的培育。在平常，黄志红老师坚持每课必备的原则，根据教学安排仔细备好每一节课，不但备学生，而且备教材备教法，能够依据教学内容结合学生的实际状况设计好相应的教学过及方法。针对班内的不怜悯况拟定不同的教学目标及方法，做到有备而来。课后能对自己的教学反思小结。课外留意收集素材及学问要点。为了指导好她的教学，我也在课外探讨教材，常常挤出时间和她一起探讨教学中的怀疑， 对于她在教学上还相识不深的问题，我赐予耐性的讲解、分析。同时也征求她的看法和看法，共同提高，就这样，我们的这种活动方式得到了认可，也达到了很好的效果。 三 、取长补短，互帮互助共同提高 虽然我比黄志红老师年长好多岁，但并不是说明我肯定比她高超。年轻人悟性强，汲取新学问比我们多，比我们快。尤其是在电子时代的今日，她们在网上获得的信息比我们多得多，特殊是一些教学资料，能依靠她们很快的得到。我也在黄老师的帮助下，运用电脑的水平有了很大的提高。另外，青年老师思维活跃，点子方法也比我们多，这些，都是值得我学习的。所以，指导他们的过程，也是我向他们学习的过程。我们取长补短，互帮互助，共同提高，取得了双赢。 通过一个学年的师徒结对沟通学习活动，徒弟黄志红老师进步飞速，对于教学的领悟力很高，某些方面已经超过了师傅。这种模式促进了互帮互助，促进了专业化学习，促进了教学实力的提高，也让学生最终受益。我想，在以后的类似活动中，我要更仔细、更努力，使自己和同伴的实力有一个很大的进步。 第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页