2022年精选二年级教学计划集锦六篇.docx

2022年精选二年级教学计划集锦六篇二年级教学安排时间的脚步是无声的，它在不经意间消逝，我们的工作又进入新的阶段，为了在工作中有更好的成长，一起对今后的学习做个安排吧。我们该怎么拟定安排呢？以下是我细心整理的二年级教学安排7篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。二年级教学安排 篇1一、指导思想：弘扬祖国优秀的传统文化，加强优秀文化熏陶，提高学生的文化素养和道德素养，促进学生健康和谐可持续发展。二、总体目标和详细目标1、总体目标通过学校和家庭组织小学生诵读、熟背诗文经典，让他们在一生记忆力最好的时候，以便捷的方式，获得主流文化的基本熏陶和修养，促进小学生健康和谐发展。2、 详细目标（1）培育小学生的留意力和记忆力。（2）帮助小学生养成良好的行为习惯，知书达礼，心地向善，修养提高，身心健康和谐发展。（3）提升学生语文水平，培育学生良好的语文素养。（4）培育小学生读书爱好，增加历史、地理、天文、数学、常识、文学、艺术等各方面的素养。（5）引导父母子女一起诵读，增进亲子感情，提升家庭文化品位，构建和谐家庭。三、诵读内容1、古诗：古朗月行、绝句迟日江山丽、赠刘景文、江南春、悯农春种一粒粟、忆江南、塞下曲林暗草惊风、寻隐者不遇、绝句两个黄鹂鸣翠柳、早发白帝城。晓出净慈寺送林子方、乐游原、黄鹤楼送孟浩然之广陵、春夜喜雨、七步诗、滁州西涧、浪淘沙、凉州词黄河远上白云间、凉州词葡萄美酒夜光杯、送元二使安西。2、三字经。3、自主背诵5篇。四、诵读方法（1）“人人是老师，到处是教室”。只要有热忱，能读拼音，就能成为一个诵读老师。（2）“小挚友，跟我念”诵读的六字真言。引读一遍，再一遍，然后激励全班齐读；分组读、个别读、接龙读、默读，想方法多听多读。并非完全不要理解，了解内容也许即可。只要自然地熟读，而后从中获得背诵的乐趣和成就感。（3）每天利用一节课的时间进行诵读、赏析，并结合语文学科教学时间进行评点。（4）每天下午第三节课在校读30分钟。（5）回家后，每天再由家长带动诵读（亲子诵读）10分钟。（6）激励学生和家长参与“亲子经典诵读”活动。二年级教学安排 篇2一、指导思想从写字教学活动入手，以“端正写字，方正做人”为主旨，培育学生的耐力、毅力和审美情趣等，以课堂为主阵地，坚持每天有练习；月月有验收。二、工作重点1、进一步明确写字特色创建的重要性。（1）仔细学习有关写字教学的理论文章，进一步提高对写字教学的相识，自觉增加创建写字特色学校的相识。（2）仔细学习全日制义务教化小学语文新课程标准中关于写字的要求，并比照实施。（3）大练正楷基本功，按求自觉自愿坚持练习，保证自定的书法训练目标的实现。（4）把写字作为教学工作的一个重点，步步落实，环环相加，形成良好的写字教学氛围，训练学生不仅认仔细真写字，而且做到人人把字写得正确、端正、整齐，把字写好，写美观。2、上好写字指导训练课。（1）指导好每一次写字。（2）教学中，依据语文课程标准优化写字指导方法，致力于行为习惯和基本技能的培育。特殊严格握笔、运笔、坐姿的指导与训练，使学生作到“头正、身直、臂开、足安”和“三个一”：眼睛距纸面一尺，笔尖离握笔处一寸，胸口离桌子一拳。（3）重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的订正，推动写字特色创建工作。3、加强检查、督促，开展竞赛活动。（1）定期检查学生的执笔、坐姿及写字质量，对检查结果定时公布，发觉问题，刚好整改。（2）期中组织学生写字竞赛，刚好展出学生的优秀作品并评比出写字优秀小组。4、重视抓好书法爱好小组活动，有重点地发觉和培育写字人才。5、学期中，加大训练力度，更多更快地发觉和培育书法爱好者。仔细组织学生参与写字竞赛，为书法爱好者拓展更宽的成长道路。二年级教学安排 篇3二年级学生活泼好动，上进心和求知欲都很强。这就要求利用品德与生活课做好思想教化工作，教化学生树立正确的人生观，学会做人，树立班集体荣誉心。用科学的方法指导每个人去学习。一、本学期应达到的教学目标：1、引导学生学习课文学问，并联系生活实际，相识自己的家乡与校内，了解家乡与校内，树立酷爱家乡酷爱祖国的意识。用模范的行动指导自己的言行。2、教化学生了解自己的组织，少先队。培育学生的荣誉心。3、培育学生看着课文说出内容，联系实际能说出自己看到的，听到的一些生活实际。4、通过教学即提高学生的思想意识，也提高学生语言表达的.实力。二、教学重点1.教材从儿童的生活阅历和儿童感爱好的问题入手，选择学生日常生活中事务，采纳多种形式的表现方式，如：对一个问题的相识可以是唱、跳、画、说等多种形式，这也符合学生的年龄层次特征。培育学生的多种表现实力、分析实力。2.教学中应将学习内容和学习活动融为一体。老师要利用和开发地方教化资源，老师要联系当地和学生的实际，刚好地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等汲取到课程内容中去，不断提高教化教学的针对性、实效性和主动性，提高整个教化的质量。三、教学难点1.初步了解儿童的基本义务。2.初步理解个体与群体的互动关系。3.了解一些社会组织机构的社会规则，初步懂得规则对于社会公共生活的重要意义。2.初步了解各种自然现象与人们生活的关系。3.知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。四、教学措施1、依据学生的年龄特点设计好玩味性的教案，让学生在轻松和谐的环境中学习。激发学生的学习爱好。2、依据学生的实际状况实行多种教学方法。教学方法多样化。3、实行集中辅导和个别辅导相结合的方法。4、课堂上关注每一个学生，让每一个学生都参加到课堂中来。使同学们养成爱思索爱生活的习惯。二年级教学安排 篇4本学期我校的“校本课程”定为“阅读教学”，而阅读教学的总目标就是：加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，提高阅读质。一、指导思想：培育学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。二、详细目标：1、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破。2、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。3、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改试验的最佳支撑和组合。三、阅读速度及内容：1、提倡朗读，每分钟不少于50至60字。2、阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事。3、要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物。如：十万个为什么，也可以选读一些适合学生的“有声读物”。四、方法及措施：1、提倡课内阅读为辅，课外阅读为主的方式。2、组织阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。二年级教学安排 篇5随着社会的发展，人类的不断进步，人们对学问的渴望越来越激烈，对人的自身素养越来越高，为了适应社会的发展，这就要求学生不仅要学好语文，数学，还要学好人、自然、社会学问。人、自然、社会课是九年义务教化小学阶段新开设的一门地方课程。为了更好地理解教材，上好人、自然、社会课，特拟定如下安排；一、教材分析人、自然、社会国家基础教化课程体系的重要组成部分。主要内容有平安教化、公民道德规范、法律常识、人口与青春期教化、浙江社会、经济、人文、历史等。充分发挥学生的主体作用，调动学生的已知阅历和学习主动性。重视实践活动，依据学习内容的特点，将查找资料、实地调查、参观访问、出黑板报、组织辩论赛，课本剧表演、实地体验等活动贯穿于整个教学过程，以优化教学效果。与学校的班队活动、户外活动紧密结合、与地图、电影、电视及其他学科的学习有机地整合，拓展地方课程的时空领域。提高学生收集信息的实力、合作学习的实力、实践实力与创新意识。二、基本状况：二年级大部分学生通过人自然社会课学习，已得到了一些学问，懂得一些做人的道理，并初步学会正确地视察社会、相识社会和适应社会生活的初步实力，他们也努力使自己成为有志向、有文化、有纪律的社会公民。喜爱人、自然、社会这门课，有深厚的学习爱好和较高的学习主动性，大部分同学上课都争着发言，运用已有的学问、阅历、体验等因素用于学习。但有少数几位同学上课留意力不集中，口头表达实力较差，对人、自然、社会这门课不够重视。三、教学目标：本学期对学生进行细致耐性地劝服教化，培育学生的学习爱好，让学生养成良好的学习习惯，能自觉完成老师交给的学习任务。让学生觉得人自然社会在学习生活中必不行少，为了今后的学习生活，我们必需学好人自然社会。通过教学，懂得很多做人的道理，并初步学会正确地视察社会、相识社会和适应社会生活的初步实力，他们也努力使自己成为有志向、有文化、有纪律的社会公民。四、详细措施：1、老师仔细钻研教材，研读课本，弄清课本上的重难点。能透彻地了解教材，精确地把握教材，从纵向、横向看透教材。活用教材，能敏捷、合理、科学地运用好每个板快，注意早渗透，不断积累。因地制宜，因材施教，用好教材。2、老师仔细研读课标，学习新课改。3、老师仔细备课，找准突破重难点的方法，仔细探讨每堂课的教学方法， 依据学生的须要进行教学。4、老师要有针对性地进行指导，不能一模一样。5、对不同的学生，采纳不同的教学方法。做好培优辅差工作仔细进行教研教改，搞好校本教研。6、老师不断加强学习，提高自己的学问水平和业务实力，更新观念。7、培育学生的学习爱好，养成良好的学习习惯，变要我学为我要学。二年级教学安排 篇6一、班级状况：本级共有140人，其中女生76人，上游学生占全班人数五分之一，中游生占全班人数的五分之三，下游生占五分之一。学生的学习主动性较高，能遵守学校的一日常规和各种规章制度。二、教学目的：通过学习，引导学生找到自己所佩服的同学，确立知己学习的榜样，并与他们进行比较，找出自己的特长与不足，以激励自己不断进步；初步驾驭秋天的自然常识，增加对大自然的酷爱，培育审美情趣；培育学生酷爱家乡的思想感情，了解家乡的风景名胜和资源，让学生养成搜集、整理、运用资料的良好习惯；培育学生生活有信念，有勇于克服困难的志气，驾驭向各种困难挑战的方法。三、教学内容：1、我钦佩的同学2、找特长3、和同学相处4、夸夸我的班集体5、秋天的消息6、我们去收获7、漂亮的家乡8、家乡面貌新9、我为家乡做点事10、 困难面前我不怕11、 遇到困难的时候12、 为我喝彩四、教学要求：1、引导学生找到自己所佩服的同学，确立知己学习的榜样，并与他们进行比较，找出自己的特长与不足，以激励自己不断进步。2、初步驾驭秋天的自然常识，增加对大自然的酷爱，培育审美情趣。3、培育学生酷爱家乡的思想感情，了解家乡的风景名胜和资源，让学生养成搜集、整理、运用资料的良好习惯。4、培育学生生活有信念，有勇于克服困难的志气，驾驭向各种困难挑战的方法。五、课时支配每周2课时。第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页