2022年精选活动计划8篇.docx

2022年精选活动计划8篇精选活动安排8篇时间就犹如白驹过隙般的消逝，迎接我们的将是新的生活，新的挑战，不妨坐下来好好写写安排吧。那么你真正懂得怎么制定安排吗？以下是我整理的活动安排8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。活动安排 篇1一、设计意图由孩子们自发产生的“蝌蚪宝宝成长”系列活动已开展了一个星期。孩子们了解了蝌蚪变青蛙的过程，他们在运用自己喜爱的方式充分表现蝌蚪的基础上，又产生了表现青蛙的愿望。每次下楼梯到最终几级总喜爱学青蛙往下跳；在草地上玩时也喜爱学青蛙跳；尤其是每当在图书上看到青蛙的图片时，也会站到小椅子上，边“呱呱呱”地叫着边往下跳我想，可充分挖掘“青蛙跳”这一教化资源，更好地促进幼儿情感看法、实力，学问技能等方面的发展，由此我设计了欢乐的小青蛙这一体育活动。（在制订“欢乐的小青蛙”这一活动的目标时，主要考虑一个活动指向多个目标更好地促进幼儿的发展，活动的目标是这样定位的：1、喜爱参与体育嬉戏、在活动中心情安定、开心，练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、敏捷，这些都是属于健康领域。2、在嬉戏中感受5以内的数量关系，这是属于科学领域中数学学问。3、在嬉戏中巩固蝌蚪的成长规律，这是属于科学领域。4、知道青蛙能爱护庄稼，是人类的挚友，培育幼儿爱护青蛙的情感，这是属于社会领域。）二、活动实录我和孩子们在活动室一起布置了一个“大池塘”，“池塘”中间是一块块软垫做成的“荷叶”。在“池塘”的一边分别是“绿草地”（塑料草坪）、“萝卜地”（萝卜是孩子制作的）和“青菜地”（青菜是孩子们画的），还打算了很多“毛毛虫”（红、黄、绿积塑）。小蝌蚪长大了热身运动在欢快的戏春音乐声中，我们的嬉戏起先了。我成了“青蛙妈妈”，带着一群“小蝌蚪”（幼儿）来到了“池塘”中欢乐地游来游去，“小蝌蚪”游呀长呀，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最终甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只只可爱的“小青蛙”。小青蛙练本事练习双脚并拢轻轻跳我兴奋地对“小青蛙”说：“庆贺我的宝宝变成了小青蛙，你们知道我们青蛙有什么本事吗？”“会跳”、“会捉虫”、“会游泳”，孩子们七嘴八舌抢着回答，“对了，青蛙是我们人类的好挚友，会爱护庄稼捉害虫，但我们首先要练好跳的本事才会捉虫呀，今日妈妈先来教宝宝跳，看！妈妈是这样跳的。”我在池塘中的荷叶上，双脚并拢轻轻地跳来跳去，“小青蛙”学着妈妈的样子在荷叶上自由地轻轻跳来跳去，“妈妈”刚好表扬跳得好的“小青蛙”。小青蛙捉害虫双脚并拢向前跳、感受5以内的数量关系第一次嬉戏：去草地捉虫“那边草地上有很多虫子呀！”不知是哪个孩子叫了起来，我没想到孩子会去留意到“池塘”边“草地上”的虫子，我忙把孩子们召集到池塘边，“现在妈妈要带你们去捉害虫了，先留意看妈妈是怎样去青草地捉虫的。”我边去“捉虫”边指导：利用荷叶跳过池塘（留意跳的方法），来到青草地，捉1条虫子回来放“虫子”。“看妈妈捉到的是什么颜色的虫子？”“黄颜色的。”孩子们齐声回答。“放到哪个标记的家里去呢？”几个孩子抢着把虫子放到黄颜色标记的筐里。“每个宝宝到青草地去捉1 条虫子”，孩子们依据我的指令兴奋地去捉虫了，并仔细地把捉到的虫子按颜色放到相应的箩筐里。我发觉有个别孩子急于捉虫没在荷叶上跳就跑到草地去“捉虫”了。“哪个英勇的宝宝愿去捉剩下的虫子？”大家主动争取着“我去”、“我去”其次次嬉戏：去青菜地捉虫在其次次去“青草地”捉“虫子”时，我特殊强调每个宝宝肯定要跳在荷叶上到“青草地”捉三条虫子，这一次每个孩子都能根据要求去做了。第三次嬉戏：去萝卜地捉虫“看！萝卜地也有很多虫子，这一次你去捉虫时，只要能数清几条就捉几条。”孩子们又跳过池塘忙着去萝卜地捉虫。看着孩子们满头大汗的样子，我灵机一动，何不好好利用这池塘里的荷叶，让孩子们休息一下呢？于是，我请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，边休息边数自己捉到的虫子，只见他们一个个在手口一样地点数，“1、2、3”“妈妈，我捉了4条虫子”、“我捉了8条虫子”、“我捉了9条虫子”他们兴奋地叫着。还把捉到的虫子放到了有相应颜色标记的箩筐里。在快乐的音乐声中我们抬着“虫子”高兴奋兴地回家了。活动安排 篇2一、指导思想以基础教化课程改革纲要精神和音乐课程标准为理念指导，全面实施以审美为核心，以培育学生学习爱好为动力的艺术素养教化。加强老师队伍建设，提升学科教学品尝，坚持主动进取，改革创新，不断转变观念，进一步提高我校音乐教化质量，提高学生的整体音乐素养，全面实施素养教化。二、工作目标1、切实抓好器乐进课堂。 2、转好老师的音乐基本功训练。 3、音乐学科成果合格率100%，优秀率达到65%以上。 4、老师能按要求完成老师六个一 5、面发展学生发觉美，创建美德实力。 6、留意学生德、智、体、美、劳的多方面发展，学会协调平衡。三、工作重点(一)课程与教学进一步实施和推广音乐课程标准，激励老师主动探究，改革方法，全面提高课堂教学质量。1、 加强理论学习和音乐素养的培育。重点培育青年老师的业务实力和水平。2、 抓好每一堂音乐课常规的教学，提高教学质量。3、 在新课标的理念下，注意学生的主体作用，培育学生的音乐素养。(二)师资培训1定期组织老师学习有关专业理论书籍和教学杂志，开拓视野，提高自身修养。2、定期组织青年老师参与假期培训，提高老师的业务实力。3、加强信息技术与音乐学科的整合，仔细参与信息技术培训，切实提高自身运用网路技术和远程教化艺术类资源实力，并以自治课件及运用计算机进行辅导教学为阶段目标。4、刻苦钻研教材，多写教学后记，积累教学阅历。(三)课外艺术活动用一双发觉美德眼睛，仔细选择有音乐天分的学生，组建校合唱队、舞蹈队，尽自己最大的努力训练出一支高素养的队伍参与市、区以及学校组织的各种文艺活动。活动安排 篇3一、活动主题：高效试卷讲评课的策略二、活动思索：试卷讲评课是初中数学教学的一个重要内容，也是一种重要课型.尤其是初三二模考试结束后，各个学校都会做一些模拟试卷，那么如何更有效、高效的上好试卷讲评课，是摆在每个老师面前的现实问题、为了使全市范围内的探讨更易聚焦、更为深化，我们供应如下几个话题：1、结合自身教学实践和教研听课的经验，谈谈试卷讲评课中的一些误区？你对这些误区有进一步的思索和改进的行动吗？2、高效的试卷讲评有利于学生查漏补缺、巩固提升，构建完整的学问结构，形成完备的实力，那么，原委怎样的试卷讲评才高效呢？你认为试卷讲评应抓住试卷中的哪些“要点”？3、试卷讲评课老师的主导作用如何更好的体现和发挥，老师在试卷讲评前应做哪些工作？在试卷讲评中实行哪些策略？在试卷讲评后，如何帮助学生总结、提升和内化？4、结合你阅读过的资料和自己的阅历，你认为有效的试卷讲评课的形态或者模式是什么？这些形态或模式能推广到常态课吗？希望老师们能在网络教研论坛上提出您的真知灼见，这对全市初中数学老师而言是一次很好的学习机会，对于将来更好地开展数学课堂教学都会供应许多帮助。三、本次网络教研活动时间节点支配20xx年6月XX日20xx年9月XX日四、活动要求1、各区(县)教研员组织并指导本区(县)学校教研组、区(县)中心组或各种研修小组以团队为主开展网络教研；2、每位老师先学习平台上传的关于“试卷讲评课”的相关文献资料综述，再阅读平台，了解最新动向，并以论坛发帖、跟帖等形式主动参加探讨；主动上传资料。活动安排 篇4一 活动背景为了迎接新学期的到来，文学院特举办趣味运动，以提高大家对学习的主动性，增加大家的课余活动，为高校生活增加一丝色调。二 活动目的为了丰富同学们的高校课余文化生活，活跃校内气氛，呈现同学们的青春活力，体现同学们的青春精神；激发同学们主动参加体育文化活动的激情，提高运动技能水平，促进德智体美的全面发展；促进校内文化建设，彰显学生内强体质，外树形象；自尊，自强，独立，自信的风采。体现高校生的时代风采和精神风貌。将接着实行我院特色活动。三 活动时间：四、 活动地点：篮球场五、 活动口号：欢乐体育，人人参加六、 活动方式：以趣味运动项目（过杆舞、协力取水、陆地划船竞赛）为主的文体消遣项目。七、 活动项目：团体赛：过杆舞，花样接力，同心协力，定点投篮个人赛：协作战，穿针引线，协力取水，陆地划船，呼啦圈八参赛选手选拔并记录在竞赛前一个半月进行选拔，由体育部干事进行各项目选拔，每个项目两个人负责并记录下来以便之后的通知。九竞赛规则1.过杆舞：每系至少出一至两队，每队两男两女，两人从相反方向以后仰方式通过竹竿,两组全通过方能降低竹竿的高度，竹竿掉落的机会只有3次，最终一竹竿降到最低的队伍为胜。2.花样接力：每系出一队，2男生2女生，以四种不同跑步方式（1袋鼠跳2交叉跑3单腿跳4倒退跑）,进行接力到达终点（赛程100米），时间最短的为胜。 3.同心协力：每系出一队，每队12人，6人摇绳6人闯关，闯关队伍中2个男生，4个女生，二人拉手跑过三根摇动的长绳，顺当通过三关以时间最短者 为胜。4.定点投篮：每系出一对 ，每对5人，2男3女，看哪一对在指定时间内投进的球最多获胜。5. 协作战：参赛者背对背（2人），相互挽住方的手臂，中间夹一排球，站在起跑线后。竞赛起先二人快速侧身向前跑，绕过标记物跑完50米，时间最短者为胜。规则:(1)不得松开手臂。(2)球若掉下必需捡起重新起先。6.穿针引线：在一分钟之内以谁投入瓶子里的。最多为胜者，手持筷子，筷子底端必需在绳子以上，以绳子为警戒线（绳高1.2米）。7.协力取水：每班最多2队，每队2人，采纳两人三脚式从规定的起点动身到30米之外的水桶中取水并返回，竞赛过程中不得干扰其他队员，竞赛限时3分钟，最终按水量排名，最高的为胜者。8.陆地划船：每班最多2队，每队2人，以互坐队友的双脚，手拉手方式前进10米后双人抱一球跑20米到达终点，用时最短者为胜。9.转呼啦圈：一分钟内转的个数最多的获胜。呼啦圈在进行中落地则从新起先，每人有两次机会，但所耗时间计入总用时中。十、 奖项设置：团体项： 第一 、其次 、第三、优秀奖个人项: 第一 、其次、第三 、优秀奖十一、嘉奖方法：1 团体赛、个人赛取前三名的队伍或个人颁发奖状与奖品。2. 团体赛、个人赛获优秀奖者当场领取奖品。 十二、经费预算：1 竞赛用具哨 子：XX元复 印：XX元一次性杯子 ：XX元纯净水：XX元奖品 待定（详细待定）十三、活动筹备及负责人总负责人：负责人：宣扬人员：器材运输人员：十四、留意事项：1. 报名细则：以系为单位进行组队（以自愿为原则），个人赛每人至多报两个，团体赛至多报三个，个人赛和团体赛可以兼报。2抽签：组织各班体委统一进行抽签（拔河），预设数字编号，各系代表抽取编号，竞赛按编号依次两两一组进行竞赛。3. 宣扬方式：既应当充分运用海报宣扬，也应主动号召班级同学踊跃报名参与。4. 后期宣扬：在对本学院获胜或是系个人赐予嘉奖，也应当做好赛后对幕后工作者人员的嘉奖。活动安排 篇5一、班级状况分析本班幼儿共39人，男生21人，女生18人，大部分都已经学过了两年的拼插技能，也对该嬉戏抱有深厚的爱好，并且能有目的、有步骤、按肯定依次进行构建。具有了初步的规划水平和创建想象实力，能依据自己的构思合理选择、运用不同类型的材料构建较困难的物体造型，且搭建的物体较逼真、形象。虽然大部分幼儿对动手操作活动较感爱好，但都是些无目标性的操作，对有目的的活动缺乏自信念和耐性。因此，应从幼儿的认知发展、实力培育、行为习惯和意志品质入手。二、学期总目标(一)认知发展1、加深幼儿对各种外形特征的相识，让幼儿获得有关匀整、对称、排列与组合以及面与体等方面的学问阅历。2、通过老师的示范、激励，在视察、仿照的基础上，让幼儿学会用排列、组合、连接、拼插等技能搭建较困难的物体或进行主题构建。(二)实力培育1、让幼儿主动参加结构嬉戏，发展幼儿的小手肌肉动作和手眼协调实力。2、让幼儿学会正确操作和运用新材料，并会合理利用协助材料。3、让幼儿具备良好的视察力、留意力、想象创建力和知觉实力。4、培育幼儿与同伴团结合作、共享互动的实力，学会解决问题，并情愿大方地介绍自己的作品。(三)行为习惯1、培育幼儿爱惜建构材料和建构成果的意识，学会有条理的归类整理玩具。2、养成三轻好习惯。(四)意志品质1、培育幼儿的耐性、有始有终的良好品质。2、能承受挫折，克服困难。三、预设主题及目标第一阶段预设主题：秋天的公园阶段目标：1、引导幼儿对主题构建内容进行思索，初步学习画规划图。2、在了解公园环境设施的基础上，学习运用新的嬉戏材料并运用已有的连接、组合、围合排列、砌墙等技能完成构建活动。3、学会分工合作，并与同伴沟通，有初步的协商意识。4、在师、幼互动中发挥幼儿的想象力、创建力，搭建较困难的造型，丰富公园内容，从中进一步提高幼儿的建构技巧。5、加强建构嬉戏规则意识，爱惜建构材料和建构成果。6、体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利的喜悦。嬉戏材料的投放：大型结构材料、若干协助材料(树木、花草等);有关公园建筑物及设施的照片;一张大张的白纸、记号笔;易拉罐、纸皮、纸箱等废旧物品。须要家长协作：1、请家长利用节假日与幼儿一起到公园游玩，并引导幼儿对公园环境设施的外形结构和特点等方面进行细致视察。2、请家长与幼儿一起收集废旧物品：易拉罐、纸盒、牛奶箱其次阶段预设主题：长城阶段目标：1、学会运用堆、压、挖、砌、填、围合等技能，围绕主题有目预设主题及目标的的进行集体合作构建，有肯定的空间布局实力。2、知道玩沙的平安常识，并利用沙子的特性进行嬉戏。3、有效的利用协助材料进行构建，突出长城的结构特征，提高建构技巧。4、与同伴分工合作，能仔细、有始有终地完成建构活动，爱惜建构材料和建构成果。5、培育审美情趣，感受集体建构的乐趣。嬉戏材料的投放：玩沙子的工具、其它协助材料若干;废旧物品如：各种瓶子、各种盒子、树枝，有关"长城"的图片一张，活动前在干沙子地里喷洒适量的水。须要家长协作：请家长与幼儿一起收集废旧物品：各种瓶子、各种盒子第三阶段预设主题：我们的幼儿园阶段目标：1、引导幼儿对主题构建内容进行思索，初步学习画规划图。2、通过对幼儿园结构和外形特征的视察，学会正确选择和运用不同类型的材料进行建构。3、合理利用建构材料，进一步提高幼儿的建构技巧，使搭建的物体更加稳固逼真。4、体验共同嬉戏的乐趣，学会评价自己和他人的建构成果。5、爱惜建构材料和建构成果。嬉戏材料的投放：幼儿自绘的幼儿园规划图，各种积塑及大、中型积木，颜料、彩笔、树枝树叶、矿泉水瓶等废旧物须要家长协作：1、与幼儿一起参观幼儿园、引导幼儿对幼儿园环境设施的结构预设主题及目标和外形特征进行了解。2、请家长与幼儿一起收集废旧物品：矿泉水瓶、可乐瓶、各种纸箱第四阶段预设主题：人民广场阶段目标：1、具有初步的规划意识，能尝试设计图纸，并按图纸有目的的构建，懂得发觉、迁移、组合。2、大胆设想，并运用废旧材料建构，提高建构技巧。3、与同伴分工合作，感受集体建构的乐趣，并爱惜建构材料和建构成果。4、学会客观地评价自己和同伴的嬉戏状况。嬉戏材料的投放：泡沫积木、牛奶箱等废旧物品、太空玩具、人民广场的照片、规划图须要家长协作：1、请家长利用周末或节假日带幼儿到人民广场玩，引导幼儿对人民广场的环境设施进一步了解;2、请家长与幼儿一起收集废旧物品：矿泉水瓶、可乐瓶、各种纸盒第五阶段预设主题：火车站阶段目标：1、幼儿运用已学过的排列、组合、连接、拼插等技能搭建。2、学习合理运用多种材料建构，提高建构技巧。3、与同伴协商、分工合作，在互动中发挥想象力和创建力，丰富主题。4、养成良好的建构嬉戏规则，做到"三轻"。5、爱惜建构材料和建构成果，体验共同嬉戏的乐趣，感受胜利预设主题及目标的喜悦。嬉戏材料的投放：积塑、大画片、绳编，果冻盒、吸管等废旧物品须要家长协作：1、请家长利用周末或节假日带幼儿到火车站参观或乘坐火车，感受乘火车的乐趣。2、请家长与幼儿一起收集废旧物品：果冻盒、吸管、各种纸盒、纸箱。活动安排 篇6一、教材分析：综合学习与实践是正在探究中的一类新型课程。课程内容主要包括：信息技术教化、探讨性学习、社区服务与社会实践以及劳动技术教化。课程的选择是从学生身边事物起先，涉及到生活教化、心理教化、环境教化、平安教化、国防教化、科技教化。其主要思路是围绕“我与家庭、我与学校 、我与社会、我与自然”等综合性实践活动，以探讨性学习为主要学习形式，以“实践、创新、发展”为主线绽开。同时渗透相关法制教化内容。二、学生分析：1、通过半学年综合实践活动课的学习，学生们对综合实践活动课这门课已经有所了解，知道本学科是由一个一个的活动组成，这是令他们宠爱的。但是他们却经常不能自觉作好课前打算。2、虽然经过一学年多的学习，学生们已具备肯定的视察实力，但是他们的视察力、思维力有待提高，学生往往只看事物表面，而不知事物的内在，难以把握事物之间的相互联系。3、对活动感爱好，但简单停留在表面，而不去探讨内在。4、本年级大部分学生的都具有肯定的基础学问，而且喜爱综合实践活动，爱动脑、爱动手。但也有相当一部分学生，平常的学习习惯较差，以往的基础学问不是很扎实，再加自己不严格要求，所以老师平常的教学带来了肯定的困难。三、教学活动目标：1、学生的发展，围绕发展学生潜能这一核心，正确处理学生、老师、教材、学校、社会之间的关系，始终把学生当作学习的主子。2、重视学生实践活动的过程，使其获得参加探讨的主动体验。要求学生主动参加，自由活动，调动学生活动的主动性和探究欲望。3、重视学生学问、阅历、技能的综合运用实力，发觉问题和解决问题的实力。让学生多思路、多角度地寻求解决问题的方法。要求学生不仅关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。4、重视学生全体参加，学会共处、学会共享、学会合作。5、使学生在对社会现实问题的思索、探究、尝试、参加和解决的自由中获得主动的、生动活泼地发展。四、教学活动的详细措施1、老师要明确教学目标，仔细备课，收集各种资料，仔细上好每一节课。并且运用新课程理念，做到“用教材”，而非“教教材”。仔细钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，仔细做好课前打算工作。运用多种评价手段，以激励学生的探究爱好。加强学生对基础学问的驾驭，让学生关注收集和了解事实，而且要学会对事实进行简洁的加工、整理、抽象和概括。2、提倡学生主动参加沟通合作。进行探究性的学习活动，充分敬重学生的特性，使学生的身心得到全面和谐的发展。3. 激励学生大胆猜想，对一个活动的结果作多种假设和预料。教化学生在着手解决问题前先思索行动安排，包括制定步骤、选择方法和设想平安措施等，让学生在对问题进行思索、探究尝试、参加和解决的自由中获得主动的、生动活泼地发展。4. 让学生在实践活动中积累感性阅历，运用和验证益友的学科学问阅历和技能，多思路、多角度地寻求解决问题的方法。5. 采纳独立活动和合作活动的紧密结合，让学生学会与人共处，学会沟通合作，学会相互沟通，学会与大家共享探讨成果。6、充分运用教具、挂图、音像教材进行直观教学，尤其要组织好每一个视察相识活动，让学生去亲身经验、体验每一个活动。7、发挥学科学问与生活实际有着广泛而又亲密联系的特点。留意引导学生运用学问解决问题，尤其重视解决那些与学生关系亲密的实际问题，从中让学生体会学习综合实践活动课的价值。五、教学进度支配：1、迎接新学期1课时2、暖和的家庭2课时3、庄稼的爱护神2课时4、相识自己1课时5、猜字谜1课时6、爱惜公共财物1课时7、昆虫大家族2课时8、和好书交挚友2课时9、奇异的指南1课时10、谁最美2课时11、当心火烛1课时12、纸杯工艺1课时13、留意食品卫生1课时活动安排 篇7教研专题：加强集体备课，提高教学实效性教研活动目标：1、通过集体备课，进一步深化钻研教材，探究教法。2、通过集体备课，提高老师把握学问重点，突破教学难点的实力。教研活动重点：1、选取有代表性的，学生不易把握的、老师教学有困难的教学点，加强集体备课。2、深化钻研教材，探究教法，更好突破教学重难点，提高教学实效性。四年级语文、数学教学要求与重点：语文方面：(一)主要目标要求：1、养成主动识字的习惯。2、会运用字典、词典，有独立识字的实力。能用钢笔娴熟书写正楷字。3、能用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。4、体会课文中关键词句表达情意的作用。5、能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。6、养成读书看报的习惯，保藏并与同学沟通图书资料。7、在交谈中能仔细倾听，养成向人请教、与人商讨的习惯。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。能清晰明白地讲解并描述见闻，并说出自己的感受和想法。8、留心四周事物，勤于书面表达。能把内容写得比较清晰、比较详细。能修改习作中有明显错误的词句。9在实践学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展探讨，解决生活中的简洁问题。（二）教学重难点：1、关于字词利用字典自学生字词。借助字典、联系上下文理解字义。利用已有的识字学问识记字形。词汇教学的重点是积累词语。另外，还要重视写字的训练指导，要求学生把字写端正、美观。2、关于精读课文1）、接着重视词句训练：（1）让学生学会借助字典、联系语言环境理解词语。（2）重视词语的积累和运用。（3）理解重点句和含义深刻的句子。（4）词句的训练，要侧重抓住重点词句、含义深刻词句的理解。2）、加强预习的指导。3）、渗透阅读学习重点。4）、精读课文的教学，要调动学生学习的主动性和主动性，强调自主学习，引导学生合作、探究学习。5）、重视朗读指导，使学生在理解的基础上朗读、在朗读的过程中加深理解。3、关于略读课文老师要放手一些，要围绕课文的重点、难点，凭借阅读提示中的问题和老师自行设计的少量思索题，指导学生阅读、探讨。4、关于积累运用1、阅读短文的训练。培育学生阅读和提高独立阅读的实力。2、指导学生把文章写的：有内容、有依次、语句完整、通顺。5、关于口语交际口语交际注意人与人之间的沟通和沟通，要在在听和说的双向互动中培育学生倾听、表达和应对的实力。（三）、学期教学工作目标1.在教学中，多采纳新的教学理念，敏捷的教学方法，以激发学生学习爱好。2.加强朗读指导，提高学生朗读水平。3、切实抓好基础学问驾驭，尤其是字词积累与理解。4.加大阅读量，充分调动孩子课外阅读的爱好，培育课外阅读的良好习惯，提高学生的阅读实力，让学生在语境中理解词义，在读中理解课文内容。从而进一步提高学生的习作水平。5.从写作爱好入手，培育学生的写作爱好，多写多练。数学方面：(一)、教学要求1、通过了解生活中的多位数，使学生感受多位数在生活中的作用。在详细的情境中，认、读、写“亿”以内的数，了解十进制计数法。结合现实情境感受大数的意义，并能进行估计。会比较多位数的大小。驾驭用计算器计算平均数的方法。使学生学会用计算器计算多位数的加、减法。初步相识和、差的区间估计，渗透区间套思想。使学生能够将多位数改写成以“亿”或“万”为单位的数；能够运用“四舍五入”把多位数后面的尾数省略，求出近似数。2、会用两步或三步计算（乘加乘、乘减乘、除加除、除减除等）解答一些简洁的实际问题。使学生知道两位数乘三位数乘法的算理，驾驭两位数乘三位数乘法的笔算方法。使学生驾驭乘法安排律，能够应用乘法安排律进行简便运算。3、使学生驾驭除数是整十数的口算除法，能够正确地计算；驾驭两位数除以一位数，商是整数的口算除法。能初步驾驭除数是两位数的除法计算方法，能正确地笔算三位数除以两位数的除法，会用笔算乘法或计算进行验算；能正确地解答与两位数除法有关的实际问题。能理解乘、除法的关系，并能解答一些简洁的问题。能初步驾驭两位数除法的估算方法。能运用计算器把除得的商四舍五入到整数。能理解商不变的性质，能够应用这特性质做一些简便计算。4、初步相识线段、直线、射线的特征；知道平角、周角的概念以及周角、平角、钝角、直角、锐角之间的大小关系；会用量角器测量制定角的度数，会画制定度数的角；在详细情景中，能用数对表示详细的位置；会看图确定方位，会按给定的比例计算出实际距离。通过学习，使学生感受到数学与生活的联系。从而培育学生解决实际问题的实力。通过学习使学生相识线段、直线、射线以及平角、周角，引导学生探究出量角、画角的方法，进一步培育学生的动手操作实力。5、获得在综合运用所学学问和解决简洁实际问题过程中所得的活动阅历和方法；通过参加数学的学习活动，培育学生的合作意识和问题意识。巩固加深面积计算、统计、方向与位置、大数目等数学学问，拓展延长简洁的等差数列和、淘汰赛、单循环赛等学问。6、通过收集、整理数据等活动，进一步体会统计在实际生活中的作用；培育学生学习数学的爱好，养成仔细良好的学习习惯。通过活动，体验事务发生的可能性大小和活动规律的公允性；相识条形统计图（一个单位长度表示多个数量）和折线统计图，初步体会二者的联系与区分，能够依据统计图解决一些实际问题。7、通过复习,使学生对本学期的学问进行系统的归纳整理,进一步感受数学与生活的亲密联系,培育学生应用数学的意识，使学生驾驭本学期的基础学问,提高计算实力和敏捷运用学问解决实际问题的实力。（二）、教学重难点1、多位数的读、写、大小比较，多位数的改写，近似数的判定。2、精确计算两位数乘三位数的乘法。敏捷运用乘法安排律解决实际问题。3、两位数除法的调商。敏捷地进行估算。4、驾驭量角和画角的方法。会看图依据信息计算实际距离。5、综合运用所学学问解决简洁实际问题。6、相识条形统计图和折线统计图；通过活动，体验事务发生的不确定性和活动规则的公允性。（三）、学期教学工作目标1、加强计算实力的培育，提高学生计算正确率。2、加强学生空间观念的培育，提高学生解决问题实力，提高实际操作水平。3、加强加基本概念的教学，提高学生敏捷解题实力。教研详细内容支配：第一周：制定安排其次周：集体备课我爱家乡柿子第三周：多位数的改写教法第四周：责任教法第五周：乘法安排律教法第六周：放假第七周：海底世界教法第八周：简便运算题型归纳练习第九周：自然界之道教法第十周：商不变的性质教法第十一周：珍宝泉教法第十二周：试商、调商教法第十三周：买木雕的少年教法第十四周：方向与位置教法第十五周：总复习安排（语文）第十六周：总复习安排（数学）第十七周：总复习学问点补差（语文）第十八周：总复习学问点补差（数学）活动安排 篇8一、活动目的：阳春三月，大地回春，小草起先萌动，女生们的心，也偷偷的起先萌动。本着让女生们能够感遭到男女间纯真的情感，我们华南师范高校学生会将实行主题为“会尔三月，携手同行”的女生节活动。通过男女之间亲密的交换，心情的互动，增进彼其间的了解和友情，迸发出豪情的火花，呈现男女之间纯真美妙的友情，诠释青春的活力，女生们肯定能感遭到身旁的华蜜。二、活动主办单位：华南师范高校活动承办单位：华南师范高校学生会三、活动类型：综合类四、活动对象：华南师范高校高校城校区全体同学五、活动时间：3月12日27日六、活动简介：整个女生节由“且共从容”“游遍芳丛”“知谁与共”三个活动组成。在“且共从容”中，一张又张的华蜜便条与飘流便条会被送到她或他的手上，华蜜留言板会让你感遭到春天般的热和，尽情地放开心扉，说出你的心语；在“游遍芳丛”中，男生开着他们的“宝马”自行车，当一回女生们的“柴可夫斯基”，围着高校城内环，一起骑车同游，如若芳丛乐事；在“知谁与共”中，男生女生相互协作，冲过一个一个的关卡，携手拼搏，闯关同甘共苦。三个活动紧密相连，让女生们在这个三个倍感庇护，感遭到热热的华蜜。七、详细活动流程：内容地点时间活动详情前期宣扬活动楠园、翰园排挤层3月初1、张贴活动宣扬海报，南、北区宣扬栏各一张；并在人流比较集中的地方张贴横幅；2、通过网络宣扬（如社团网站、校内BBS、UCITY网站。、QQ群）和传统宣扬等方式宣扬；3、3月12日在楠园排挤层实行的开放日对“我是你的柴可夫”和“我们一起努力吧”主体活动进行宣扬。第30页 共30页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页第 30 页 共 30 页