2022年有趣的发现课堂实录.docx

2022年有趣的发现课堂实录第一课时 老师：孩子们，今日老师给大家带来两位挚友，想相识吗 学生：想 (出示 喜羊羊) 老师：他是谁 学生：喜羊羊 老师：喜爱它吗 学生：喜爱 老师：和他打个招呼吧!(学生纷纷打招呼) 学生：喜羊羊，欢迎你来到我们三年级一班。 老师：他有话要对大家说。出示：大胆说，说清晰。 学生齐读。 老师：情愿和他交挚友吗 学生：情愿 老师：还有一位挚友，它是谁呀 老师：和他打个招呼吧!(学生打招呼) 老师：他也有话要对大家说。出示：仔细听，听明白。 老师：孩子们，假如你们在这堂口语交际课上，做到了这两点，在沟通的时候能做到看法自然大方，而且用上一些好的词语，并用恰当的句子表达出来。就可以获得喜羊羊和美羊羊带来的美丽的签名照片，有没有信念得到。那咱们今日就在这节口语交际课上来比一比，赛一赛吧! 老师：孩子们，喜羊羊和美羊羊托付我给大家带来一份见面礼。出示盒子，盒子里装着一杯水。(白醋) 老师：这是什么礼物呢猜不出来吧!那我们请一个孩子来视察，给你一点提示，看看你们能不能猜出来 师对学生1说：你来试试吧!不过，你不能干脆说出答案，你只能用语言来描述你视察到的现象。 学生1：这是一杯无色透亮的液体。 学生2：我猜这杯子里装的是白开水。 学生3：老师，我猜这杯子里装的是糖水。 老师：它原委是什么看看你还可以用什么方式给大家一点提示。 学生1：可以闻一闻。 老师：闻闻吧! 学生1：有一股酸酸的味道。 学生4：我猜这是醋。 老师：真的是醋吗赶快尝尝! 老师：老师告知大家，今日这杯水是平安卫学生的，在学生活中不了解的千万不要轻易品尝。那请你来试一试吧!(学生尝) 老师：这样吧，你把你视察到的，连同你的揣测给大家介绍介绍。 学生1：这是一杯无色透亮的液体，它有一股酸酸的气味，尝一尝，除了酸，嘴里还有一种火辣辣的感觉。我揣测，这是白醋。 4、老师：被你猜中了，你真了不得，通过眼睛看，鼻子闻，舌头尝发觉了这份礼物隐藏的隐私。 师小结：孩子们，像这样用眼睛看，耳朵听，鼻子闻，嘴巴尝，用手摸等方式去感受事物的现象，改变，并能找寻事物内在的规律，就叫发觉。(板书：发觉)第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页