2022年给老师的建议书15篇.docx

2022年给老师的建议书15篇给老师的建议书15篇在日常生活和工作中，建议书运用的状况越来越多，建议书是个人或团体，对整体发展或某项工作，向组织提出详细建议时运用的一种书信。信任写建议书是一个让很多人都头痛的问题，以下是我帮大家整理的给老师的建议书，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。给老师的建议书1您好，我是上学期新生，在星期与老师的相处内，却要对你建议，实在有些冒犯，但我却不先您提议，还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。老师，当我考上真理中学的时候，我就常常对新学校，新老师、同学的向往中。我也兴真理中学老师教学的和，我也对新的科目产生的爱好，并安排如何学好科目。但当我真正中学生的时候，唯有您的教学的不严领我悲观，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我对你不满，很多爱学的同学也对你有些悲观。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点与他纠纷，您何不干脆将其指责呢，你或许觉得做会伤了他的自尊，那你有想他对你的不敬重呢?更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你眼里的，你却放任。所谓“教不严，师之惰。”您照实的把书中的学问教给，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些，的缘由是听讲，却在制造噪音，而会却老师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了爱好。其实，也不单纯你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经，在刚开学时，我的老师一再放纵学生不敬重老师的，甚至那些爱捣乱的学生的放纵，在课堂上大笑，还以老师教的学问嘲讽，老师在也忍受不了的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后老师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说会不会太过分，而女学生却特别赞许老师的做法，还嫌老师对他的惩处。从今以后，在课堂上，老师的讲课声和学生们回答的声音。老师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。老师，您听完我讲的件事能学习小学老师一样的教法，使得敬重您，使得爱上生物这门科目呢?请宽恕我用放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们学习的面孔，还有老师您那温顺的语调。老师请别让我奢侈这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能的教育!给老师的建议书2北柴小学六年级：同学们：你们都知道，我们现在的自然环境越来越糟糕了，人们所运用的资源也逐年削减了，希望我们从自身的一点一滴做起，因为爱护环境，人人有责。由此，我慎重的为大家提几条建议：一、不得乱丢垃圾垃圾，必需放入垃圾桶内；二、洗完手后肯定把水龙头拧紧，以免漏水；三、不用电是顺手关掉电源，以免奢侈电；四、写字时不得因几个字写错就把整张纸撕掉；五、不随地吐痰，不制造噪音；六、尽量少用一次性用品，多运用耐用品。不运用塑料袋，削减白色污染；七、要爱惜花草树木，不乱砍乱折花木。我们作为新时代的小学生，我提倡学生们提高环保意识，为爱护自然环境，造福子孙后代贡献出自己了力气。爱护环境，刻不待时！让我们好好的爱护并且珍稀自然环境吧，否则，人类最终一滴水，将会成为懊悔的泪！六年级：年 月 日给老师的建议书3敬重的老师：您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，我有一些关于您在教学上的建议，希望能在您以后的教学中有一点帮助。在起先一门课的教学时，应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容，在以后工作或生活中的应用，以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等，这样可以让学生学习得更有方向和动力；合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，有的老师讲课的速度略微快了点，学问点难以理解，自己看课本又比老师讲的少了一些学问点，所以希望老师能在课上征求学生的看法，依据实际状况适当调整讲课速度，终归讲课的目的是让我们听懂，而不是为了上课而上课；在上课的过程中，老师最好能声情并茂，至少要有笑容，让课堂气氛变得活跃。有一些课程，尤其是工科课程，是比较枯燥的，假如老师还死气沉沉的，学生很难在课堂上用心听讲；教学的内容也应当更偏向于思索性的内容，而不是照本宣科，只顾课本内容。对于一些文科课程更应当留意这一点，像我们学习管理的目标是学会处理一些实际问题，而不是仅仅局限于课本上的理论学问。上课多提出一些思索性的问题，可以让学生更简单理解学问点，培育我们的思索意识，也可以让我们在课堂上更专注；课本上的内容更新的速度很慢，有许多新的内容课本上没有，所以老师可以向我们介绍您所了解的前沿学问，让我们有更多的机会去了解最新的专业动态；在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好；老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近；可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛，让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导；应当让有些实习内容更详细，更实在。目前学校的有些实习课程只是为了让学生拿到实习学分，实际的内容名不副实，过程也过于简洁，结果根本没有达到实习该有的效果。在我看来实习比有些课程更重要，因为亲身经验印象会更深刻，学到的东西会更多。以上建议仅仅是我个人拙见，当然也是对自己上课阅历和同学们反馈的一些信息的总结，真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。祝老师身体健康，工作顺当！给老师的建议书4班主任和本班任课老师组成相对独立的教化教学群体，这个群体干脆影响着班风和教化教学质量。为了使这个群体形成教化合力，我们建议班主任做到“十要”。、要询问。开学或开学初，班任在制定本班工作安排时应主动征求科任老师的看法和建议，以求得科任的协作。平常要多联系、多询问，以便刚好了解班级或学生状况，管理时能对症下药。、要介绍。科任第一次上课前，班主任应向学生介绍任课老师，多讲优点特点，在学生中树立其威信。同时要在开学和开学后的其他时间，向科任介绍学生的状况，以便任课老师能有效参加。、要学习。征得科任老师的同意，班主任可听一下科任老师的课，学习他们教化教学方法的特长。对学生的反映，应适时而善地转达之，以求共同稿好教化教学工作。、要协调。课业负担过重是目前教学中的突出问题，其缘由之一是，各科老师只管自己留作业，缺乏统筹支配。班主任应把任课老师请在一起合理协调安排各科的作业时间，避开重理轻文或厚此薄彼。、要检查。自习和早读时，班任不仅要检查自己所任学科的作业状况，还应检查科任老师布置的作业，以便刚好了解学生的学习状况，防止偏科或酌情向科任反溃。、要理解。在科任老师课上，个别学生会与老师发生一些磨擦，班任对此类问题要冷静，要耐性听取科任的陈述和看法，要设身处地的理解科任老师，在共同教化学生上求得一样，特殊是教化学生要敬重老师。、要信任。上进心强的班任大都希望本班管理工作和教学成果名列前茅，但班任要信任任课老师，即使那科教学不志向，班任也不宜动辄向领导反映、更不能鼓动学生“造反”，要信任任课老师能改进，要在行动上予以帮助。、要关切。班任有病有事，学生通常要去探望、慰问；科任有病有事，班主任要教化学生对科任也应如此，并且要以身作则，主动关切科任老师。敬我一尺，敬你一丈，便是感情投入的回报。、要邀请。班级在校内外组织的大型活动，班任要诚意邀请科任老师和自己一道参与；开家长会，班任除讲本班的学生状况外，还要讲科任老师付出的心血及要求。、要宣扬。班任在总结班务工作时，要避开只谈自己如何教化学生，取得多少成果，不谈或很少谈科任老师功劳的不良倾向，要实事求是，公允客观地宣扬赞扬科任老师的贡献。一般来说，班主任如能做到这“十要”，就能和科任老师处好关系，使本班的教化教学效果不俗。给老师的建议书5敬重的校长和老师：你们好！我是汝河路小学六年级四班的谢宜非同学，在汝河路小学上了五年多的学了，每天都来上学，我们的学校有漂亮的小花园，雪白的教学楼，漂亮的喷水池，宽敞的操场可是在我们每天来的校内，时时常有一堆不该出现的垃圾，这些垃圾严峻的影响我们学校的形象，我想这堆垃圾是从哪里来的？我视察到，每天，有许多的同学来校自带的零食、饮料，吃喝完后顺手就把食品袋、空饮料瓶丢弃了，形成零零散散的垃圾，随处可见，既不美观又影响我们学校的形象，为了让我们学校成为无垃圾的漂亮校内，我有以下建议：1、多做宣扬，让每个同学都知道垃圾污染的后果，2、发觉乱丢垃圾的同学，扣班分、还让他放学后在学校捡垃圾。3、嘉奖主动捡垃圾的同学，并在班内表扬。4、加强我校的卫生管理，常常卫生大扫除。5、多设我校内的环保垃圾箱。6、我发觉我们用过的水笔用完之后的笔芯就行成了塑料污染，我建议大家多用钢笔。（老师提出）这是我对我们校内的一点建议，光在嘴上说是没有用的，漂亮的校内须要大家一起行动起来！六年级四班xx20xx年5月17日给老师的建议书6敬重的老师：您好!对机电一体化课程的建议：一学期的课程就那么过去了，感觉这学期过得不是很充溢，由于之前找工作，然后找着工作有略微有点放松，所以对课程的学习有点怠慢，不过姚老师的课我基本上还是节节都去的，姚老师可讲的特别仔细，也给我们举了许多实际生产中的例子。上了一学期，老师让提提看法，我也就说一下自己。1、这门课我感觉应当支配点试验环节，让我们详细看看或者操作下一些实际的机电一体化产品。2、老师应当再加强一下课堂纪律，加强点名次数，对大四的学生来说，不这样做，有许多人真的不去上课。3、增加课堂师生互动的环节，如建立小组集体探讨，然后举荐同学上去发言等，让同学们真正融入到课堂中，而不是老师一个人在那讲，学生都在下面玩手机。以上是我个人的一些想法，不慎之处，还忘老师指责指正。给老师的建议书7尊敬的姚老师：您好！老师，我们这组有许多不听话的男生，告了许多次，老师也管了，但是但是他们江山易改本性难移，不听话的还是照旧不听话，我现在已经觉得跟他们坐在一起就是一种苦痛，有他们的.地方就没我，跟他们势不两立，与其看着心烦，不如把他们调走！可能大家跟我们老师想的一样，觉得能忍就忍吧。但的确不是我盛气凌人，而是他们实在太令人不能接受，每次小组探讨的时候他们都在传播黄色信息，或许他们只是开玩笑，但我们还是不能接受。每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不声不响，接着您的讲课。您可能觉得这样做会伤了其自尊。所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但很多同学却不仔细听课。我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们主动学习的面孔，还有老师您那温顺小声的语调。祝您：身体健康，平平安安！此致敬礼！XX20xx-XX-XX给老师的建议书8敬重的老师：您好！经过高校一年多的学习和对于现在中国高校教化的些许了解，在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。1、在起先一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问打算等这样可以让学生学习得更有方向和动力。2、合适的讲课速度。由于高校的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得老师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。3、在上课的过程中，老师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的活动。4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会可以让学生去找您探讨问题，因为一些问题当堂解决会更好。5、老师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反馈，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。6、可以在课上提一些即将或正在实行的相关专业的竞赛，让学生刚好了解和做一些打算，也可以做一些简洁指导。7、希望老师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能刚好上课，真心希望老师在这方面可以放宽一点。真心地希望上面的建议有能帮助到老师。如有什么不合理之处，望老师谅解。祝老师身体健康，工作顺当！此致敬礼！建议人：xxx日期：20xx年x月x日给老师的建议书9敬重的马老师：您好!我来这个学校有两年多了，我第一眼见到您就觉得您是个好老师，这并不是拍马屁的话，因为你对全部的同学都是同等的，对全部的同学都很关系，而且你对工作一丝不苟，每天早早的来到学校，在教室和办公室来回奔跑!可是，我认为您也有不对的地方：比如说您在做确定时有没有考虑到学生们乐不乐意，或许，您考虑到了，但是我们好意思拒绝您吗?就拿您昨天给张子成调座位，您明知他不乐意，您好给他硬调座位，你觉得这会有什么后果,他会不会恨您，会不会上历史课不仔细，或者不在活泼开朗，甚至都不把您放在眼里，这些您都情愿看到吗？尊敬的老师，或许我说了那么多，您可能已经烦了，其实，我写着封信的主要目的是没有冒犯您的意思，您在给我们调座位时有没有考虑到我们的感受?我和我的同桌坐在一起的时候，感觉每一分钟都很欢乐，她帮助我英语，数学等，我用的我强项来帮助她 我知道你是为了同学们好，为了我们全班好但您有没有考虑到到我们这后面一群人的感受我不想调座位，她能帮助我，我也能帮助她，希望老师能理解我当然这都是我的看法.此致敬礼!XXXXXXX.X.X给老师的建议书101、全体老师期盼学校教化教学质量的提高，应把此项工作放在重中之重；2、在提高老师队伍整体素养方面，校长应更不遗余力；3、教化局检查完工作，提出的问题，应同心同德，集中力气刚好全部解决；4、借正风肃纪之机，进一步抓好学校的校风、教风和学风；5、学校制度有待进一步建立健全，要与时俱进；6、要更多地树名师、扬名生；7、校长要全面负责，把学科教研组的校本教研工作切实做到位；8、老师队伍管理要着眼于调动广阔老师的主动性和主动性；9、更要充分发挥学校教代会的作用，让全体老师参政议政；10、 校长要更好地为老师服好务，急老师所急，想老师所需；11、 校长应更多地听取老师的看法，让老师满足；12、 要给老师供应更好的办公条件；13、 要给老师们供应熬炼的机会，以保证身体健康地工作；14、 校长要多向上级跑政策，增加学校投入；15、 校长设了校长信箱，没有收到给校长的一封信；16、 学校存在有令不行有禁不止现象；17、 校长跟老师们的建议太多；18、 校长太宽容，对错误的事情不追究；19、 校长有时布置了任务，检查评价跟不上20、 学校工作中存在管理不严的现象，要进一步强调工作纪律；21、 学校会议多是校长主任讲话，应给老师供应发言的机会；22、 校长缺乏大张旗鼓的作风，引起有些工作落实不到位；23、 校长要对家长的人情宴请坚决拒绝；24、 校长爱学习，可是让不爱学习的老师爱上学习详细方法；25、 校长交给中层领导工作太放心，不参加管理；26、 校长许多时候让中层领导太累；27、 校长办事不焦急，给老师时间观念不强的感觉；28、 校长不跟老师发火、闹脾气，对工作中出现的问题要从严治理；29、 校长不指责学生，对有问题的学生必需严格要求；30、 校长有时说话幽默，逗老师笑。31、 校长工资高在消费上显得大方些；32、 校长不能保证全勤；33、 校长有时比部分老师到校晚34、 校长有时比其他老师早离校；35、 校长有时因私事耽搁工作；36、 校长有时病了还坚持上班；37、 校长开会的讲话有时不切实际；38、 校长上课有时与学校管理工作发生冲突；39、 校长喜爱听课，可是没听过我（非中考学科）的课；40、 校长没有参加过我们（非中考学科）的校本教研；41、 校长没有给我们+学科做过专业引领；42、 校长的评课有时要求过高；43、 校长有时专业引领不切实际；给老师的建议书11老师，你是我们中学生活的第一位班主任，与我们相处的时间也可能不过两个月，但我们知道你是陪伴我们军训，并且在往后的一年时间内陪伴我们学习的人。在课堂上知道你不是最有阅历的老师，但是你有的是更多的活力，跟我们的思维是最接近的，能更加了解我们。我们须要学习你身上拥有的学问，你也须要从我们身上取得阅历。或许我们会像小孩子一样打闹，我们也知道你会生气，你更多的是警告，提示着我们须要像更成熟的中学生那样意识到自己做的事情，而并非像对待小挚友那样。学校的活动组织我们可能做的没有其他班级做得好，也没有太多的激情和爱好，所以我希望的、班级能更加的团结，生动有活力。我们经常被老师说在课堂上没有反应，即使是教学阅历丰富的老师也一样。很少人会在课堂上懈怠，而且是在完全是生疏的中学学习氛围和模式，我们会注意，惊慌。担忧学习的状况，会让我们觉得担心。课堂肃穆，我们听课会须要集中留意力，而消耗的精力也渐渐增大。所以希望老师通过精彩的课堂留给我们别样的感受，注意学习方法和学习重点，类似题型的教学，讲评更加通俗易懂，拓展一些我们不知道的学问和关于其他的见解经验体会。 “一个班主任，要成为学生的挚友，而不是学生的敌人;一个班集体，要成为学生心中的乐园，而不是学生心中的地狱。”这句话应当是我们期望的，也应当是老师期望的，过去老师和学生始终都有着一道不行跨越的鸿沟，而班主任“亦师亦友”是最难做到的。在课堂上老师是学问的传播者，我们是接收者，在课堂下我们都是彼此能畅谈共同话题的好友。虽然很难做到，但我们信任老师你能在课堂下成为我们的好挚友，这样我们能够相互了解协作，在学习上有更好方式方法。 老师与我们全班同学相处过军训那既艰苦又开心的夏日时间。人不行能十全十美，老师也不外乎是常人。在我们四十几双眼睛盯着看时，总会有一些不同的看法和想法。但是无论如何老师都是最敬业，最努力，会不断变更自己融合我们，想让我们最大程度接受学问的人。老师你是在众多老师中，与我们关系最亲密一位，在课间最常见到的身影是你，在学校与我们待在一起时间最长的也是你。我们只有与你成为私底下的挚友，我们便不会在这种尴尬的关系中度过自己的高一年级，甚至是中学三年。而不管是面对面的沟通还是书面沟通，目前可能还比较困难。我们可以渐渐沟通，理解。其实我们会有很多做得不够好的地方，而且我们还是对老师你充溢期盼的，真心希望你能成为我们中学阶段最好的良师益友。你的学生XXX给老师的建议书12尊敬的班主任徐老师：首先，感谢您近几年来对班级与同学的关切和爱惜。四年里您虽是班主任，却没有一点“官”架子，而实事求是，努力改进学习方法，提高了不少同学的学习成果。为此，我向您表示感谢。为了把我们最终一阶段的同学的学习成果提高，在此，我想向您提出一点小看法，希望能给您带来帮助。徐老师，您知道为什么有的同学学习成果老提不上去吗？据我平常对大家的视察，我发觉这些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，使他们认为自己没有实力读好书，久而久之，这些观点便被他们自私“证明”了，从而引发“破罐子破摔”的心理。我与一位差生是好友，他认为：他从一年级到现在都学不好，也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结了三条差生们成果不好的缘由：1.每次考试成果垫底，而总有很多优等生考了高分，大家兴奋地谈论着。而他们却只能在一旁艳羡的望着，产生了自卑的心理。2.自从有了自卑，他们便认为“我不行”，放弃了努力。3.第三条就与您有一点点关系了。您非常尽职，在差生那一方面总是为他们补习。可我认为，您在生活过中也要激励他们，增加大家的自信念。我信任我们班全体师生地共同努力下，肯定会把班级搞好！祝您工作顺当，身体健康！此致敬礼！XX20xx-XX-XX给老师的建议书13敬重的老师：我们的班级是一个完备的班级，但是，也是有那么一点的黑斑。黑斑一：男生很少与女生沟通，所以他（她）们各自干各自的，没有一点团队精神。我建议：男生多与女生沟通。黑斑二：我们班级里的某些人（不点名）很喜爱在背地里说别人的坏话，老是搞一些龌龊的行为。我建议：不要玩阴的，要说就光明正大的说出来。黑斑三：班级里有些同学的写作姿态不好，有些同学的头低下来，有些同学卧着写，有些同学斜着写。我建议：请同学们尽量改正握笔姿态。黑斑四：我正在隐私调查着，发觉两大疑点：一、有些女生爱留长指甲。二、部分女生把玩具带到教室。我的建议：留长指甲不好，因为细菌最多的地方就在指甲里，长期不剪的话，细菌扩散那可就麻烦了！315事务报道，玩具里的东西是甲醛超标好几十倍的塑料制成的。然后，分解了再分解，你想想有多恶心啊！我对班级里的建议还有很多，这四个污点是最严峻的。建议人：xxx20xx年xx月xx日给老师的建议书141、 上课速度要放慢，课文讲解要具体些。感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求老师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。2、上课要让学生把手放在书桌上，以防学生在下面做小动作。感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的很多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力气大得吓人！3、 上课不能接电话，请假也不能耽搁课程。感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。老师实在是一个高标准的职业！4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。班级要办图书角，争取成立班级图书馆。感悟：学生的学问来源渠道太窄，尤其是农村的学生。他们对学问充溢了渴望。惋惜学校图书馆短暂没有方法满意他们的要求。“书香校内”的建设任重道远！5、 多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作业的同学要严厉惩处。感悟：对最终一点我赞成，可前两点我有自己的看法。也许是小学的“题海战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成果让学生们体会到了它的巨大功能，令她们记忆犹新。到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生！6、 多讲课本上的课后习题。感悟：自己的确对课后的“研讨与练习”关注不够，大部分是要求学生自己完成，事后的检查也没有。学生是在提示我不能丢了教材！7、不能拖课，要将课间非常钟还给学生。感悟：以后无条件执行！8、上课声音嘹亮，多讲一般话。感悟：自己是外乡人，一般话有时讲的不标准，带有很重的地方腔调。原来一进新学校，我自己特别留意这个问题，不想还是出问题。还是要加强一般话训练，“说”是老师的重要基本功之一！9、多写正楷字，一笔一画的写！感悟：原来自认为自己的字写得不错，四周同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其缘由是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应当出现的看法。10、课堂上多训练朗读。感悟：与自己的想法不约而同。在教学中我一贯主见读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了没有朗读，语文教学找不到回家的路一文，表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高，对学生朗读指导不到位上。11、多实行如书法、朗诵等形式的竞赛。感悟：以赛代练，以赛代学，在丰富多彩的活动中学习语文，是大家的一样追求。我在今后要多动脑筋，丰富他们的学习与生活！上次的“这就是我”语文实践活动，以“赛”的形式，激励学生全程参加，气氛热情，学生的热忱非常高涨！12、多用多媒体和扩音器。感悟：现代化的东西大家都喜爱！13、平常测验要写作文，可以训练学生作文的速度，提高写作水平！感悟：有两次单元检测，我考虑到时间的关系，就不要求他们作文，没有想到他们自动请缨。我的感觉是：喜从天降，何乐而不为！写作是语文教学的重点和难点，次数训练是基础，所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理！14、抓好预习，利用多种机会养成学生自学的习惯。感悟：教学的最高境界就是：教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生！“地球人都知道”！15、不准对学生瞪眼睛，不准大声指责学生，不准打断学生的发言，不准拐弯指责学生。感悟：学生是聪慧和敏感的，我们每个老师都要当心呀！给老师的建议书15尊敬的班主任吴老师：首先，感谢您近两年来对班级与同学的关切与爱惜。为此，我向您表示感谢。但是，为了让我们的最终一阶段同学们学习成果更好。再此，我想向您提出一点小看法，希望能给您带来帮助。陈老师，您知道为什么有的同学学习成果老提不上去吗？据我平常对大家的视察，我发觉，这些同学并不是不想读书，而是因为多次的“考砸”，他（她）们便认为自己是不是没有实力读好书，久而久之，这些观点便被他（她）们私自“证明”了，从而引发了“破罐子破摔”的心理，我与一位差生是好挚友，她认为：我从一年级到现在都学不好，我也追不上，反正都这样了，努力也没用！于是，我便总结出三条差生们读不好的缘由：每次考试甘拜下风，总有很多优等生考了高分，大家兴奋地谈着。而他（她）们却只能在一旁艳羡地望着，产生了自卑的心理。自从有了“自卑”，他（她）们便认为“我不行”，放弃了努力，于是，无奇不有第三条就与你有一点点关系了。您非常尽职，在差生那一方总是为他（她）们补习。可我认为，您在生活中也要激励他（她）们，增加大家的自信念。信任在师生的共同努力下肯定会把班级搞好！祝：工作顺当，身体健康学生：第24页 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