2022年老师写人作文400字锦集7篇.docx

2022年老师写人作文400字锦集7篇老师写人作文400字锦集7篇无论是在学校还是在社会中，大家都有写作文的经验，对作文很是熟识吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。为了让您在写作文时更加简洁便利，下面是我为大家整理的老师写人作文400字7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。老师写人作文400字 篇1教过我的老师有不少，我特殊惦念把我们从一年级带到三年级的班主任老师梁老师。梁老师个子不高，剪着短发，看上去很舒适，很精神。她对班上的同学好像不那么“公允”。比如对待淘气捣蛋的同学很“凶”；对象我这样缺乏自信、性格内向的人，她却如和风细雨般地淳淳善诱；对待班上成果好的同学，她要求更严格；对待成果落后的同学，她总是激励多于指责。上课时梁老师是我们的老师，下课时她就是我们的挚友了。她和我们在一起玩嬉戏，开玩笑。有一次班上表演节目，有同学笑蔡文怡妆化得像“熊猫”，蔡文怡气哭了，找梁老师告状。梁老师左看看，右瞧瞧，然后笑眯眯地说：“嗯，是蛮像熊猫的。熊猫好哇,熊猫是国宝呢！”听了梁老师的话，蔡文怡破涕为笑了。记得二年级时全校跳绳竞赛，下了课，放了学，梁老师给我们摇绳，当啦啦队，很晚才回家。当我们班取得了荣誉时，她和我们一起欢呼雀跃；当我们竞赛失利时，她和我们一样红了眼眶。梁老师是我们的良师益友，爸爸妈妈却说梁老师也是他们的良师益友。原来有这么多人喜爱梁老师。老师节快到了，祝福天下全部的老师华蜜欢乐！老师写人作文400字 篇2老师，我若是小草，您便是缕缕春雨；我若是彩虹，您便是那广袤的天空，老师，我忘不了您的耐性、您的表扬与指责。记得那次，我们去光荣院表演节目，我被临时通知唱歌，那时的我受宠若惊，心想，这会可以好好展示一下了，回到家，我就起先背歌词，练唱歌。可是，那天我看到同学们一个个精彩的表演，心中有一种莫名的惊慌感。到我了，我的心扑通扑通的跳，我努力让我自己松下来，我站到舞台中间起先唱歌，唱着唱着竟然把歌词遗忘了，我非常尴尬，真想找个地缝钻进去，就在这时，我看到李老师正微笑着看着我，那激励确定的眼神仿佛在对我说："别惊慌，你肯定会唱好的，加油！"这时，那些被遗忘的歌词又回到了我的脑海里。唱完后，李老师要带头鼓掌，我从心里感谢李老师。李老师还是个有故事的人，经常给我们讲故事，各种故事，自己小时候的故事，书里的故事，每个故事都告知我们一个道理，例如：只有自己种，才有吃不完的菜，全力以赴还不够，要全力以赴，等等让我们听也听不厌。没错，老师是春雨、是天空，更是我们的好老师，老师，感谢您，您辛苦了！老师写人作文400字 篇3学校是我们的其次个家，而在这其次个家中，有一个人让我记忆深刻，他就是我的老师李老师。李老师教的科目是数学，他的长相平平，个子不是很高，皮肤很黑，头发有一点稀有。但一双火眼金睛特殊厉害，上课时同学们做小动作总是逃不过他的眼睛。他的嘴巴有点扁，喜爱穿休闲的衣服和运动鞋。李老师有时很严厉，而有时很爱开玩笑，喜爱跟我们讲笑话。李老师的严厉通常表现在，同学们不写作业或者有些同学上课说话的时候。假如老师正在气头上，同学们招惹了他，那招惹的同学可就惨了，非得挨一顿狠狠的训斥不行。记得有一天早上，老师拿着书进入教室，接着就让各组组长检查组员的作业，最终把检查结果告知老师。组长检查好作业，把没写完作业同学的名字告知了老师，刚才若无其事的老师，现在大发雷霆，让那些同学站在后面补写，什么时候写完什么时候回座位，另外再写一篇检讨书，写出你写不完作业的缘由和今后的准备。哎，此时的老师真是严厉呀！老师除了有时候有些严厉，他对同学们还是很温顺的。他通常会给同学们讲一些好玩的笑话，但这些笑话都和学习的学问有关。我很喜爱这样的老师，可能正是因为有这样一位老师，我们班的成果才会始终很好的吧！老师写人作文400字 篇4从一年级到现在，教我数学的'老师一共有四位，其中让我印象最深的就是现在教我的廖老师。廖老师中等身材，总是穿得很整齐，乌黑的短发下一双炯炯有神的眼睛，显得既精神又能干。数学课上，廖老师总是用大组评比的方法来激活课堂，激发我们学习的爱好。有一次，我们组里一个同学答对了一道题，根据规则，我们组可以得到一个漂亮的笑脸。但是由于我们组里有些同学私底下做着小动作，结果只得到了半个笑脸。我们有点难过，感觉那半个笑脸在指责我们，于是我们接着努力，没有人敢再开小差了，很快我们就获得了一个加笑脸的机会。老师刚打算给我们加一个新的笑脸，我们摇摇头说：“不要加这个笑脸了，把那半个补齐就好了。”于是，老师默不作声地又画了半个笑脸。我们有点焦急了，仿佛新加的半个笑脸也在讪笑我们，于是说：“不是这个意思，是两个半个合起 来。”廖老师微笑着把新加的半个笑脸擦掉，补齐了前面那个笑脸。我们特别兴奋，因为那面耻辱的“旗子”最终被扯掉了。你看，廖老师总是用这种奇妙的方法让我们明白很多道理，不露痕迹地告知我们上课应当做什么，不该做什么，他是不是很能干啊？老师写人作文400字 篇5我班的老师是王老师，她很亲善可亲，我和我们同学都很喜爱她。老师的个子不高，由于长年累月的为我们操劳，那乌黑光亮的黑头发之间夹了很多的银丝。在她那短短的刘海下长着一双充溢才智的眼睛，眼睛下面长着一个不大不小的鼻子，鼻子下面长着一张给我们始终在讲学问的嘴。我记得有一次，我们在上语文课的时候，老师叫我们把昨天预习的那一课放在桌子上她来检查。但是，我刚刚把书拿上来，才发觉我没有预习，忽然，我的心怦怦的跳个不停，脸红的像春天的挑花。心里想今日死定了，然而，我没想到的是，当老师检测到我没预习时，就态度温和地说：“王雨欣，你以前不是这样的，今日你怎么了”？我就把头深深地低下来，小声地说：“对不起，老师，我忘了预习。”“下次不能这样做了。”老师坚决而又温柔地说。我听了老师温顺的话语后。就很感动，决心要更加努力。更加地把学习成果提升的更好，更快。老师，您对我们的爱，就像春天里的春雨滋润着我们，您就像一个很辛勤的园丁，在培育着祖国的花朵。老师写人作文400字 篇6在我成长中有许多好老师，但是我的老师是曹老师。她，有丰富的表情，一双能洞察心灵的眼睛，她说话的速度特别快，也有一种对学生特殊仔细的看法。她教会了我很多英语学问。我知道我不是她的学生，但是她是我的老师。从四年级起先，我的英语成果明显下降，妈妈也特别焦急，于是，妈妈就给我报了一个英语辅导班。我第一次见到了英语老师曹老师。原来我对报辅导班特别发愁，但我一望见她就觉得这个老师不算很凶，我悬着的心也就放下来了!记得第一次上课，别的同学进度比我快，我听不懂。下课以后，曹老师单独把我留了下来，告知我不要焦急，坚持就是进步!因为不会的太多，所以我每次都写得特别困难，我便有了放弃的念头。可是曹老师每次都激励我，所以我又坚持了下来!有一次，曹老师让我们做了几张卷子，虽然我的成果不志向，但是，曹老师让我把我在学习中存在的问题总结了一下，发觉平常积累太差，好多语法点不能敏捷运用到平常的练习中，所以做题时出错率太高!假如我得到一个“good”，我便会特别兴奋，为每次免作业而努力!我也在这种奖罚中一点点进步!现在，我的英语成果有了提高，让我对学习英语也感爱好了。我想我也把这种学习热忱带到别的学科中，一点点进步!在学习英语中，让我懂得做事要贵在坚持，克服困难，这就是我的收获。感谢您，曹老师，你是我的老师!老师写人作文400字 篇7今日晚上回家的路上，弟弟告知了我他们班的一个小隐私，那就是他们的班主任老师非常的偏心。弟弟班上的班主任姓王，大家都称呼他为王老师，王老师上课仔细负责批改作业也非常的信念，对待同学们的课余生活也是照看得很周到。但是有一个不足的地方，就是王老师有的时候会很偏心。弟弟告知我，班上成果优异的同学会受到王老师的青睐，在排座位的时候，总是会想方设法的把他们往前排调，而成果差的同学自然就没有这种特别的待遇，他们的座位往往会分到靠墙靠窗，甚至在教室的后排，这让班上的同学们都敢怒不敢言。弟弟还说，班上有的差生并不是淘气捣蛋的学生，而是无论怎么努力，成果都没有特殊大的起色，而王老师做出这样的座位支配，会让这些差生们的心理产生很大的不公允感觉。我听了弟弟给我讲的这段话，心里很有感慨，我觉得老师就应当一碗水端平，不应当差别对待学生，假如这样的话，就会使同学们之间产生比较的心理，反而会对学习成果的影响适得其反。第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页