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优秀教师事迹篇一：20222022年度优秀老师个人主要先进事迹 20222022年度优秀老师主要先进事迹 黄丽丽，女，现是和平中学一名一般的中学一级老师。11014年7月毕业于广西民族师范学校，曾在江州区太平镇宜村小学任教语文老师五年，11019年7月，函授毕业于广西师范高校汉语言文学专业，当年9月调入和平中学，因学校须要，靠着扎实而精湛的基本功，任职数学老师13年，并成为学校数学教学能手和一线老师，直到2022年，崇左市将地理科纳入中考科目，学校为了加强地理组中考战斗实力，经多方选择和物色，将本人列为地理科培育人才和骨干老师，兼上数学和地理，2022年正式任教地理科兼地理组教研组长，从今地理组如虎添翼，插上超越幻想翅膀，20222022年，20222022年连获崇左市中考地理科教学质量二等奖，打破了和平中学地理科教学质量历年无奖记录。现将本人主要事迹总结如下： 一、坚决志向信念 11013年，本人诞生于一个偏僻闭塞的边远山村，那时读书无用论，重男轻女封建观念盛行，女孩读书很不简单，大多都读到小学三年级，五年级已很少，上初中读书更少，因我父亲是一名老师，思想较开放民主，但我也是在多数晚的父母家庭斗争中得以了幸存，但仍避开不了周边人讪笑。正因为读书机会不易，所以我特别珍惜读书时间。从小学到中师，始终是父母的傲慢，每科成果基本在学校名列前茅，减免不少学杂费，父亲常常作为家长代表发言。初中毕业时以优异成果作为定向生被保送到广西民族师范学校学习，圆了小时做一名老师的幻想，也成为我村第一名通过走出山村的女师范生。那时，我就下定决心，把老师当作自己一辈子细心经营的事业，让更多的孩子学到学问，让更多的山村孩子有机会走出大山，用学问和才智变更愚昧 和贫困。20年过去了，也曾经因为志向与现实的差距感到埋怨，甚至悲观过，但因为坚守心中当时的志向信念，从没放弃对志向的追求，累了，哭了，痛了，病了，带着镣铐也欢乐地跳舞在三尺讲台上，而不是在庸碌无为中老去！成就学生就是成就自己，为国家负责，为民族负责，为多数个家庭负责，更是为自己良知负责！ 二、如春一般的教化 1、爱惜每一位学生。鲁迅说过：“教化植根于爱。”我也认为无论什么教化，脱离了爱就没有任何意义，我也坚信爱的教化赛过任何一种教化。许多老师在描述自己对学生的爱惜时，都爱用“对学生无微不至的关怀，细心的照看。”我感觉自己很难描述这种情感，深切地体会就是离开学生会空虚，分别了会惦念，犹如自己的孩子般，有困难时救济，有苦恼时开导，有怀疑时一起探讨学习，他们快乐自己感到劝慰，既是他们的老师，又是他们的挚友。 2、对学生宽容，严爱相济。常常听到许多老师埋怨，学生懒散，学生不听课，学生不写作业，不爱学习，没有感情，不懂老师苦心，上课睡觉，搞小动作，讲话等等。其实，很大缘由是因为我们在教化工作中失去了对学生的理解，耐性，信任和宽容导致的。因为没有了耐性，宽容，理解信任，我们变得简洁粗暴，失去了爱心更不情愿走进学生内心世界了解他们，把他们出现的问题统统归结到学生身上，视他们为麻烦，怒发冲冠，狠批学生，高高在上，妄加断言，冷嘲热讽，甚至变相体罚，打骂学生。这样的教化让学生累了，麻木了，缄默了，脸皮厚了，厌学了，心灵伤了。其实，学生只是正在不断成长的孩子，我们要给他们改正的机会，更须要我们正确引导，合理开发，允许学生特性充分流露，允许学生爱好爱好自由发展。所以，对学生犯下的小错误要以宽容的心善待学生，并以期盼的目光去等待他们进步。这样既让学生感到亲切暖和，爱护学生自尊心，也体现了老师宽大的 胸怀。 3、学会从不同角度赏识学生。一年有四季之分，十个手指有长短，世间万物五彩缤纷，各不相同，正因为如此，我们才感觉到事物的多样性和不同的美。许多老师因为应试教化，追求高分，凡是成果不突出，就觉得这个学生一无所取，看不到学生身上其他优点，导致教化不当，埋没人才，摧毁学生心灵。我曾经表扬过考试地理得5分的一个学生，他受宠若惊，他对我说，来这里一年了，我是第一个表扬他的老师，他听到的话基本是指责，有时被体罚，反正地理成果始终几分到十几分，无所谓，那是个清瘦高个子男生，我看到他有点心疼。后来，他说为了我一句表扬话，也要变更自己学习地理看法。我告知他，我乐意帮助他，并和他一起学习。 三、教化勇于进取创新。 1、教化观念与时俱进，不行墨守成规。随着新课改革的不断深化，新课程教学理念所呈现出的科学性、先进性以及学习理念、学习方式、人生观、价值观、相识观等的不断改变，促使广阔老师必需打破传统教学的围栏，努力去实践新，课程理念，探究出适合学生人生观、价值观以及相识观不断改变的教学方式，让课堂教学绽放出新光线。课改核心理念有六点：（ 1）提倡以学生的发展为本。（2）提倡课程结构的均衡性。（3）提倡课程内容的现代化。（4）提倡学习方式的变革。（5）提倡发展性的课程评价。（6）促进课程的民主化。为了很好的完成课改，作为老师，我始终保持终身学习精神和毅力，不断丰富自己综合学识，技能，提高老师上课艺术，不断变更教化观念，不断加强课堂师生合作学习，相互沟通。 2、教学上注意总结和反思。通常我自己从以下几方面反思和总 结：（1）备课教材上，自己上课的除了自己构思，还参考其他资料，更是在网络媒体多方参考反思后确定一节课教学教案。（2）课堂反馈。来自学生课堂教学效果和老师实施课堂教学的感受，刚好总结反思不足之处，并加以完善。（3）来自同事看法反馈。每个老师对同一节课，教法不一，取他人之长补自己之短。（4）来自家长反馈。因为自己不断进行教学反思，使得自己教学踏上超越辉煌过程。 3、整合学问实力强，教学针对性强。从2022年以来，我始终上地理科毕业班，大多数是半中途接毕业班，有时接一年，有时接一个学期，甚至接一个多月就中考的班级。但是凡是接过来的班级中考成果都会突飞猛进，远远超过上级规定的中考目标。许多人问我怎么达到这样效果。其实，我只不过做到以下几点：（1）接过班后，在一周内，通过查阅上学期学习成果，也许了解，通过谈话了解学生学问缺漏，以 及遇到何学习困难，制定教学安排。（2）在实际课堂教学中，要依据学生认知，学问结构不断调整教学进度和安排，有时一周调整几次，直到找到最有效方案，做到教学有的放矢，因材施教。（3）时间与学问的整合最重要。可以说是确定中考胜败关键所在。每章节学问考点心中有数，突破难点，并做到拓展学问，并在预料时间完成复习和巩固。（4）通过检测，激励，表扬等方式培育和加强学生自信念。 （5）亲密与学生沟通，了解学生出现各种状况，刚好解决。让学生觉得跟着自己很安心，是他们学习的依靠。 4、主动开展各种教研活动。至任教研组长以来，每个学期都开展不同教研活动。如说课，听课，评课，地生学问竞赛活动， 如这个学期安排实行“走出去，请进来”活动，意在同年级、或跨年级地理老师沟通上课，以老带新，以新促老，快速完成地理老师骨干培育，并通过集体备课资源共享，提高课堂高效。激励地理老师主动参加教化科研课题探讨，并主动发表论文，为中国教化进步添砖加瓦。 或许我只是沧海中的一粒沙子，并不像金子般闪闪发光，但是，正是这样多数沙粒构建起中国教化高楼大厦，让中国教化事业蒸蒸日上，永不衰退！ 2022年 9 月 5 日 篇二：优秀老师主要事迹 优秀老师主要事迹 参与工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，担当毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成果突出，为白庙中学教化教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了和社会的一样好评。 教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里劳碌着。 教法独特，技术精湛。他非常喜爱学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。良好的学习习惯，使他拥有了先进的教化教学理念，树立了正确的教化观、价值观。在教化教学过程中，潜心探讨教化教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教化改革中， 依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景建立模型说明、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育学生的创新精神和实践实力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，主动创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力，提高了学生发觉问题、解决问题的实力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全区前列。 一份耕耘，一份收获。近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成果方面，本人在校、在乡都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到上级部门的表彰。每次优秀评比都是我将来工作的新的起点，我会不断完善自身的综合素养，勤奋工作，开拓进取，为学校的教化教学工作做出更大的贡献。二十多年的教化生涯，我始终坚守着一腔热诚一腔爱，我眷恋山区这片黄土，我更眷恋山区的孩子，我庆幸我选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，我将无怨无悔地耕耘在这片贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花恒久绽放在这希望的田野上！ 篇三：优秀老师个人主要事迹介绍 优秀老师个人主要事迹介绍 上一篇 / 下一篇 2022-01-12 11:16:19 福建省南平市第七中学英语老师徐玲，在党组织关怀、培育和同志们的帮助下，在27年的从教生涯中，时时以一个优秀老师的标准要求自己，努力工作、乐于奉献、酷爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教化教学和担当学校安排的各项工作中取得了可喜的成果。 一、酷爱教化、教书育人 忠诚于党的教化事业。仔细执行党的教化路途、方针，严格根据党的教化政策、依据教学大纲仔细教学，为人师表，一心一意做好教书育人工作，无论在任何岗位担当什么工作，都能以高度的责任感和事业心将全部的热忱投入到工作中去。 自11011年参与工作以来，始终都是从事一线的教学工作，积累了比较丰富的教化和教学阅历，能以培育有志向、有道德、有纪律、有文化的社会主义事业接班人为已任，针对学生的特性特征和心理特点，注意与学生沟通沟通，做好学生的思想政治工作，特殊是加强后进生的思想转化工作，实行“晓之以理，动之以情”按部就班的教化方法，与家长联系、协作，共同做好工作并取很成效。在教学的过程中，能从端正学生们的学习看法，帮助驾驭正确的学习方法入手，达到树立自信念，激发求知欲和上进心，让学生在寓教于乐中接受教化，从而自觉地投入到学习中去，提高学业成果，使之成为一名合格的中学生的目的。 在做好日常教学工作的同时，主动组织和指导学生参与各类英语竞赛，并两次获得南平市中学生英语实力竞赛指导二、三等奖，南平市中小学生英语口语竞赛指导一等奖。 二、业务精湛、成果显著 努力钻研业务，不断充电，学习驾驭各种教学手段和教学方法，自11014年担当英语教研组长以来至今，带领本组老师钻研业务，探讨新课程改革，变更教化教学理念，仔细开展各种教研活动，组织集体备课，写好教案，拟好学案，并大胆地开展教学实践，正确传授学问，充分发挥老师主导、学生主体的地位，注意学生的情感沟通，采纳“自主、合作、探究”的教学方法，不断创新，主动担当本校区级新课程改革课题组的试验，发挥了学科带头人的作用，热心指导年轻老师，常常听课、评课，赐予指引，使他们的教学实力和教学成果有明显的提高。本人也获得了区教化局颁发的“骨干老师”的荣誉称号。 徐玲老师擅长总结和运用担当班主任工作。20余年来，在班级管理方面积累了不少行之有效的阅历。驾驭多种教学手段和教学方法，开拓进取，适应新课程改革，勇于担当课改任务，是本校的区级课题组主要成员之一，是学校英语学科的带头人，有肯定的教学教研水平。英语课堂教学的板书艺术等在福建教化学院学报上发表、初中生英语自主学习实力的培育摭谈获2022年南平市中学英语优秀教化教学论文一等奖，受到同行老师的好评。 作为一名具有多年教学阅历的老师，从不傲慢自满，能仔细备课、上课，刻苦学习、钻研业务，虚心向同行请教；刚好批改作业、耐性辅导学生，对学生严而有度，与同学们真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为徐老师既是值得尊 敬和信任的师长、又是密切的好挚友。因此同学们总是喜爱上她的课，任课班级教学成果也常年位于同年级前列。 自工作以来，多次被学校和上级主管部门评为优秀老师和优秀班主任，所带的班级也多次被评为延平区、南平市先进班级。如：2003年担当班主任的毕业班，在中考中成果优异，其中一名学生获南平市中考状元；2022年担当班主任的毕业班，其中一名学生参与福州一中在南平市招收中学生的考试中，综合分数名列第一。 三、克服困难、忠于职守 多年来，作为一名骨干老师，既担当班主任，又担当学校工会委员、女工委主任、英语教研组组长和英语教学任务，工作量很大，特殊是女儿身患重病至今已21年，生活无法自理，必需有人细心照看，但徐老师都能不计个人得失、讲求奉献精神，常常放弃休息，加班加点，自觉履行人民老师光荣而神圣的职责。 同时，以学校和教化工作为重，忠于人民老师的职守，正确处理和支配好工作与家庭之间的冲突，基本上放弃了全部与工作、家庭无关的业余活动，一心扑在学校的工作上。能面对许很多多常人不可思议的实际困难的现实，坦然处之，对所担当的各项工作都能做到仔细负责，充溢热忱、一如既往，毫无怨言，努力做好，从而得到学生、家长、同事、领导的认可。沉重的家庭负担，没有成为她努力工作的包袱，20222022学年度，主动响应并主动听从上级领导的支配，投身到社会主义新农村建设中去，到夏道中学支教，传经送宝，受到当地领导和老师的一样好评。 四、专心做事、以诚待人 无论是在什么岗位上，总是专心做事、以诚待人与同事相处和谐。在工作中能团结老同志，带领新同志，仔细落实学校部署支配的各项工作。同时勇于开展指责与自我指责，虚心向他人学习，把自己的教学阅历无私传授给别人。年轻的班主任们总是将“难啃的骨头”交给她，老师中间有难以开展的工作也交给她。年轻的老师们亲切称她为“老大姐”，徐老师也总是以自己特有的工作方法和热忱带动和影响身边的老师，在处理和解决问题时总是换位思索，替别人想的多。同事们遇到不顺心的事，都情愿跟她说。她也总是耐性地倾听，对她们进行谈心、开导，力所能及帮助她们解决困难，从而得到了绝大多数教职工们的一样认可。 2002年至今，连续两届被选为学校工会委员和女工委主任。 附： 个人近年获奖状况 1、11013年2022年先后7次被延平区水南办事处评为先进老师； 2、2000年获延平区教化局“师德风尚奖”； 3、2002年被延平区教化局和教化工会评为女教工先进工作者； 4、2002年被评为延平区中学骨干老师； 5、2003年被评为南平市优秀班主任； 6、2003年被延平区教化局评为优秀老师； 7、2022年被评为延平区基础教化课程改革先进工作者。 8、2022年被评为南平市巾帼创业标兵 真心献教化 实干谱新篇 记优秀教化工作者* 他叫*，现任*小学校长。他是一个有着32年教龄、11年小学校长履历的优秀教化工作者。从参与工作那一天，他秉承真抓实干的优良作风，坚持踏踏实实的做人看法，保持勤劳质朴的领导本色，像一颗火种，每到一个地方，都能火红一片；他像一面旗帜，履任的每一个学校，在他的带领下，老师们都能焕发出工作的激情；他像一头静默耕耘的老黄牛，在他所挚爱的教化热土上，播撒汗水和希望，换来满园春色。他就是社会、家长、师生心目中的“实干校长”*。 一、消退平安隐患，他为学生的生命平安筑起了一道坚实的防线。 平安是学校工作的底线。为此，他坚持每周对全校师生进行平安教化，提高师生的平安意识，还坚持周周排查，发觉问题马上整改。他把消退平安隐患当作是自己校长工作的大事来抓。 教学楼栏杆来回摇摆，随时都会发生平安事故。在找焊工和水泥工都不志向的状况下，他当机立断，不等不靠，自己动手干。从家里拿来木板，制成模板，利用双休日，和4名男老师用混凝土浇灌，整整两天才完工。现在，经过加固后的栏杆牢固耐用，平安牢靠，极大的保障了广阔师生的平安。他又利用双休日，带领男老师在一、二、教室门前五十多公分落差上，浇砌台阶，消退了又一个隐患。 校内甬路两侧排水沟深五六十公分，曾多次出现摔伤学生的状况。他就组织 五、学生，利用下午放学的时间，用架子车去北地拉土填沟。去年他在平安隐患排查中发觉男女厕所都存在着很大的平安隐患，在08年暑假就筹集资金对两个厕所进行全面整修，全部消退了平安隐患。 在他的11年校长履历中，所在学校从未出现平安事故，这是他对学生家长做到的最好的交代，有利的保障了师生生命和财产平安。 二、改善办学条件，他为学校的教化教学工作添加了强大的助推剂。 他把自己的精力实实在在的放在改善办学条件上，跑关系、找指标、落实资金，近三年，学校建设大事不断： 2022年，他起先筹建远程教室，严格根据上级要求，仔细落实防盗门、窗，购置双人桌22张，木凳45个，建成了合格的远程教室，使闭塞的农村孩子可以和世界同步，享受到优质的教化资源。2022年，又装了6台计算机，学校计算机达到了20台，使学生上课达到2人一台机。2022年，他又购进速印机，加速 了办公自动化进程，大大降低了老师们的工作量。2022年，他添置了各项教学仪器，价值七千余元，使学校的仪器配备达到了二类学校的标准。新建了试验室，基本满意了各项演示试验和操作试验的要求，确保课堂教学的须要，提高了学生动手动脑的实力。2022年，他又购置了图书二千余册，设立了图书室，支配图书管理员特地负责，登记借阅。2022年，他还购进了体、音、美器材，建立了体音美室。 办学条件的改善，极大的提升了教化教学品尝，提高了课堂教学效率，使广阔老师能快速高效的开展教化教学工作，促进学生德智体美劳全面发展，为素养教化的开展做了基础性的铺垫。 三、狠抓教化教学，他为师生的共同发展供应了强大的保障。 教学质量是学校的生命线。仔细抓好教学工作，始终是他校长工作的重中之重。他主动组织老师学习新课标，更新教学理念，转变教化观念，变更教学方法，让思维教学代替记忆教学。他坚持课堂教学改革，实行科研兴课，激励老师主动参加教科研工作，以科研促教学。冯红军同志在“培优扶弱”工作中，擅长找问题、想方法，取得了显著的成果，获得了市教科研成果一等奖，培优论文一等奖。他要求老师主动参加科研立项，并在日常教学中仔细实施探讨。牛明芳同志获得了市教科研成果奖，其他5位同志获得了县教科研成果奖。教化科研有力的促进了学校的教化教学工作，使学校的教化教学工作有了显著的改变。 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页