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2022疫情期间五年级英语线上教学工作总结大全 疫情期间五年级英语线上教学工作总结 随着疫情形式更加的严峻，我们的教化工作也做出了相应的变更。这学期对于社会，对于家长，对于老师，甚至对于学生是一个重大的考验，对于我们这些从来没有过网络授课阅历的老师来说，也是一次挑战。对于今日的网络授课，我从以下几个方面做了总结： 一、教学打算 课前我结合市局直播课对自己的课件做了调整，进行学问精简。在班级直播课的课件中我刚好补充了重点和考点。然后再发起班级在线直播。 二、签到状况 我班共44人，课前打卡学生42人。收看直播间的40人，另外还有两人迟到听课时间不到20分钟。所以听课率仅有90%。 三、教学过程心得 这种教学方式的确特别新奇，对老师和学生来说都特别新颖但是说实话不太适合农村的学生。比如说我班的4名不看课的学生经班主任了解后发觉都是父母离异家庭的孩子。初中生不像小学生那么听话，也不像中学生那么懂事。所以网络课堂就须要家长的监督。因此我在课堂上不定时点名提问学生，一方面提高学生的课堂留意力，另一方面也使学生能够坚守课堂。 在课堂教学环节中，不能像平常课堂那么随时提问，随时解决问题。老师的管理实力隔着屏幕也下降了一个等级。我班网络教学存在的最大问题是，学生不主动发问，有问题也不习惯主动发起连麦，这就要老师多关注意点难点的讲解和落实。 四、作业检查 今日的作业时把课堂的笔记背过，要求家长监督在笔记本上签字。学生对于家长的签字拍照上传。这是比较简洁的作业，20名学生能够在课堂上背过，课后在钉钉的家校本上发布作业后，非常钟之内就提交了。截止到晚上8:30分，一共提交39份，有五个学生未能刚好提交。总的来说不尽人意。 五、今后措施 1、加强课堂监管力度，如采纳视频会议形式模拟课堂提问。 2、多与学生沟通，刚好了解学习状况 3、多在作业批改时回复一些激励性的语言，激励学生主动完成任务。 网络教学任重道远，它是将来的必定的教学手段。对于我们这些传统课堂还没有摸索清晰的老师们来说，它却来的猝不及防。我们要信任自己肯定能够适应并战胜这些困难。 疫情期间五年级英语线上教学工作总结 一起先，没有电脑，没有教材，没有练习册，只有一部手机，心慌、焦虑，怎么办?没有退路，调整心态，先在手机上学软件的运用，再在网上找电子课本，最终在家人的帮助下，电脑也到位了，基本具备了上课的条件。 接下来是备课。我们有足够的时间静下心来备课，能从网上找更优秀的资源融进自己的教学中，更利于提高自己的业务实力。 再说管理失控。直播课上看不到学生，不能刚好驾驭学生的听课状态，不能刚好听到学生对学问的反馈，学生间也不能合作沟通了。还有学生的作业，有一部分学生不交了，无论你在群里怎么说他就是不交，家长也不监管，没有课下的练习教学效果可能好不到哪，我怕最终是事倍功半。还有平台的崩溃，60分钟的时辰表我们有效课时才记录了不到半小时，其它时间基本始终处于瘫痪状态，学生听不到我说话、黑屏，我的电脑不运行，卡顿，急得满头大汗，又一次手足无措。 最终，无论困难多大，我都会主动应对争取让学生的有限的条件下学到更多的学问。 疫情期间五年级英语线上教学工作总结 疫情当前，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为网络直播，钉钉直播教学工作开展以来，我们边摸索，边改进，不断提升自我网络教学实力，下面我就来总结一下这段时间我的教学体会。 首先我认为线上教学，增加了学生自我调整学习内容与时间的实力，同时满意了目前学生们的学习须要。学生有了更为敏捷的学习方式，足不出户就可以享受到各科老师的谆谆训诲，这是互联网+时代赐予师生的特别关怀。 其次老师也能够更高效的提高自己的综合实力，传统三尺讲台存日月，一支粉笔写春秋的教化方式正随着社会进步而发生改变，作为一名新时代的老师，在这场变革中能够更有效的提高自己的综合素养实力，学习更多的有效途径去把我们的学问传播出去，让更多的学生能够有所学，有所进步，同时也有了更多的时间沉下心来思索怎么提高网上答疑课的效率、达到设定的教学目标、让学生学有收获等问题了，我们在网络授课的过程中不断依据实际状况做出合适的调整。在我看来，线上教学还有一个最便利的好处就是学生可以回看老师上课的视频，看一遍不懂可以看其次遍乃至第三遍四遍，直至看懂为止，这对要潜心学习的学生而言具有肯定的帮助。 通过这段时间的师生共同学习沟通，我认为学生们的自学实力有了肯定的提高，老师们的教学思路和教学手段也更加开阔和多样化，网络教学模式是我们当前教化形式的有力补充，我们应充分利用好它，为我们的教化教学工作供应有效的服务。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页