区妇联家庭教育工作的调研报告.docx

区妇联家庭教育工作的调研报告区妇联家庭教化工作的调研*区总人口52万人，其中18岁以下儿童8.2万人，占人口总数的15，我区城镇有5万人口，占人口总数的10，农村有47万人口，占人口总数的90。2002年*撤市设区。近年来，*的综合经济实力始终保持在河北省的领先地位，2004年全区财政收入达到15.101亿元。今年111月份，实现财政收入25.1亿元。为实现经济社会的同步发展，我们在狠抓经济建设的同时，以实行省、市家庭教化工作“十五”安排为主线，围绕公民道德建设和未成年人思想道德建设，以星级文明家庭创建为切入点，以家长学校为主要阵地，以提高民族素养为目标，大力加强家庭教化工作，充分调动各方面的主动性，齐抓共管，不断探究新时期家庭教化的新特点、新规律、新方法、新途径。目前全区家庭教化学问普及率达到90，有力地推动了精神文明及和谐社会建设，我区先后被评为河北省创建文明城市先进单位、“双合格”活动示范县。一、建立组织，完善措施，确保对家庭教化工作的领导。首先，根据省、市统一部署，结合我区实际，制定了*区家庭教化工作“十五”安排。把家庭教化纳入全区精神文明建设和社会发展的总体规划，以及全区儿童发展规划之中，明确把家庭教化工作作为新时期三个文明建设和社会进步的重要内容之一。各乡镇、村也都制定各自的安排，明确了本地的家庭教化任务、目标，实行了相应的措施，把家庭教化工作摆上议事日程。其次，成立*区家庭教化工作领导小组。成立了由主管副书记戴征为组长，区政府副区长刘会荣、妇联主席卢双云、教化局局长段煦宁为副组长，区教化局、妇联、共青团、司法局、民政局、计生局、卫生局等13个部门为成员单位的家庭教化工作领导小组，办公室设在区妇联，办公室主任由区妇联副主席董淑艳担当。区家庭教化工作领导小组每年至少召开一次特地会议。同时，领导小组各成员单位亲密协作，齐抓共管，区财政每年都拨付专款，为全区家庭教化工作的顺当开展供应了保障。第三，加强督导检查。出台了*区家庭教化工作检查评估方案，每年对全区家庭教化状况进行一次检查评估，定期召开家庭教化工作阅历沟通会、研讨会和家教工作推动会，刚好总结阅历，找出差距，提出问题，总结表彰。从领导上、组织上确保了家庭教化工作的顺当实施，促进了家庭教化工作向制度化、规范化、科学化方向发展。二、创办家长学校，提高家庭教化水平。一是健全家教网络。区成立家长学校总校，各乡镇、村分别建立了妇联牵头的家长学校。各学校分别建起了教化部门牵头的家长学校。目前，全区123所中小学、幼儿园，建立家长学校110个，占89.4；16个乡镇妇联全部建立了家长学校，4101个村中建立家长学校的有433个，达87。在全面推动家长学校建设的同时，为提高办学质量，我们依据*实际，重点培树了小集镇、于北村、*第一试验小学等各个类型的示范家长学校10个，第一幼儿园等亲子教化示范园3个。充分发挥示范带动作用，使家长学校真正做有场地、有老师队伍、有教学支配、有特色活动，与学校教化和社会教化紧密联系在一起。二是建章立制，规范管理。制定下发了家长学校管理方法、家长学校教学指导纲要，并印发了家庭教化读本、家庭教化好用教材等特地教材，使家长学校的管理更有针对性、指导性、科学性。各类家长学校依据管理方法，结合自身实际，建立了教学管理制度、档案管理制度、学校与家长联系制度、先进嘉奖制度等规章制度，规范了办学形式，做到了有组织、有老师、有教材、有安排、有档案资料、有工作总结。完善了一册(学员花名册)、二本(老师备课本、活动记录本)、三卡(孕妇、婴幼儿登记卡、老师登记卡、家长儿童状况登记卡)、四上墙(家教领导小组成员名单上墙、职责上墙、教学支配上墙、学习心得上墙)。三是加强老师队伍建设。组建了由三个方面人员组成的老师队伍，即由在校老师中的教学骨干组成的兼职老师队伍；由离退休教化工作者和热心家教的志愿者组成的专职老师队伍；由法律、卫生工作者和家教专家组成的业余老师队伍。为提高教学水平，我们一方面选送骨干老师到国家、省级院校进行深造。另一方面，请家教专家到*对老师进行培训，定期组织家教调查报告、论文的征集及沟通活动。为保证教学质量，完善了老师工作制度，要求老师必需做到“四仔细”，即仔细备课、仔细上课、仔细听取看法，仔细做好总结。四是更新教学内容，丰富教学形式。依据不同学龄段的学生家长支配了不同教学内容，分别办班，分层施教，并做到因材施教。设立了新婚夫妇班、爷爷奶奶班、单亲家庭班等系列家教班，形成了统揽018岁年龄段未成年人的家庭教化网络。在教学内容上，针对不同家庭的实际需求，除协作学校的成才教化外，还将法律、卫生、科普等内容引入家庭教化之中，使家长的学问水平与时代相适应，增进与子女的沟通，推动家庭教化工作主动顺应新形势下未成年人思想道德建设的须要。在教学形式上，除集中授课外，引入了参加式教学。同时实行观看录像、进行家教询问、请优秀家长介绍家教阅历、沟通学习心得等形式开展教学工作。五年来，全区共组织大型的家教讲座、阅历沟通30场次，邀请屈开等国家级家教专家做报告达8场次，深化乡镇、村开展法制常识、婴幼儿保健学问等巡回家教讲座86场次。区第三中学家长学校教学形式力求多样化，实行授课、专题报告、家长自学、专题研讨、阅历介绍、个案分析等形式抓好家长学校的工作；*镇家长学校在运用好自身家教资源的同时，注意家教形式和内容的多样化，实行老师授课与家长现身说法相结合的方法。不仅邀请优秀学生家长讲他们胜利教化子女的方法、阅历和体会，还邀请在家教方面有教训可借鉴的家长，讲解并描述他们在家长学校学习后的感悟和改变，使其他家长得到启示和教化。这些做法充分体现了家长的主体性，发挥了家长的主动性，变要我学为我要学，形成了主动参加、乐学、善学的良好局面，实现从“自然父母”到“合格父母”的提高。三、突出特色，注意实效，把家庭教化工作落到实处。一是以宣扬为手段。通过广播、电视、报刊等多种形式，广泛宣扬家庭教化在促进未成年人思想道德建设中的重要作用，宣扬它的不行替代性，提高全社会对家庭教化重要性的相识。对018岁的儿童家长，我们着力宣扬新的家庭教化理念，科学的教子方法，并选树了韩春珍、刘久焕等家庭教化典型大力宣扬。针对部分农村家长依旧存在的“树大自然直”的错误观念和独生子女家庭望子成龙、望女成凤致使家教走入误区的现象，引导他们转变观念，树立正确的育子观和成才观。二是以家庭为阵地。在深化扎实的推动“摇篮工程”的同时，把家庭教化与“十星级文明家庭”创建活动结合起来，突出“养教星”的评比，明确了严格的评比条件，开展了“家家议”、“家家评”、“家家学”、“家家乐”活动，丰富了“摇篮工程”的内涵，使家庭与家庭之间相互学习，相互促进，改进家庭教化方法，提高家庭教化质量。做到既重视孩子文化学问的学习，又重视培育孩子的健全人格和良好品德；既关切孩子的日常生活，又重视他们的行为规范的养成。在日常生活中言传身教使孩子关切家庭、孝敬父母、敬重邻居，培育他们的责任感和良好习惯，形成健康心态、健全人格和自信人生。三是以农村为重点。我区以农业人口为主，尽管近年来我们坚持不懈的在农村开展家庭教化工作，但由于农夫素养相对较差，视野不宽，与城区相比还有肯定的差距，为此我们将农村确定为“十五”家庭教化工作的重点，实行措施，分类指导，帮助不同类型的家庭驾驭不同的教化方法。对文化水平不高的家长，在文化、好用技术培训的同时，引入家庭教化学问，提高他们的素养，使之能与子女同等沟通。对忙于生产经营疏于家庭教化的父母，侧重于让他们相识放任自流的危害。特殊是以思想道德教化为重点，编写了家庭教化明白纸、家庭教化学问小册子等浅显易懂的教材，适应农夫家长的需求。四是以“双合格”活动为载体。为增加家庭教化的吸引力，我们始终坚持开展丰富多彩的活动，搭建展示沟通的平台，以活动促家庭教化工作的开展。活动中以家长受教、孩子受益为衡量标准，面对社会，结合实际，把教化家长、儿童参加贯穿“双合格”系列活动全过程。一方面，以孩子为主体，先后开展了儿童书画展，展览了一大批少年儿童的优秀图画。特殊是争创“五小”标兵活动和“我的成长故事”有奖征文活动，共收到征文4000多篇，有12篇征文获唐山市优秀奖和特殊奖，在各县区征文中获奖率最高。另一方面，以母亲为主体，开展了“年轻妈妈读书”、“优秀母亲”评比等一系列活动。此外，以家庭为单位，先后开展了亲子活动、家庭美德学问竞赛、节约型家庭学问竞赛、家庭风采展示大赛等活动。在开展“城乡家庭互动”活动中，组织家庭条件优越的家长、儿童，深化到春蕾女童家中，了解她们生活学习中的艰辛，引导这些儿童从小树立正确的人生观、价值观。通过这些活动的开展，使家庭教化更加详细化、生动化，提高家长素养、教学相长、亲子互动的理念全部融入“双合格”系列活动之中，营造了广阔家长“争做合格父母、培育合格人才”的社会氛围，推动了全区家庭教化工作深化开展。经过五年的努力，我区的家庭教化工作取得了较为显著的成果。家长和社会重视参加家庭教化程度不断提高，家庭教化逐步向多元化、特色化发展，形成了家庭教化社会化的工作格局，实现了家长与子女素养的共同提高。五年来，全区涌现出120名文明市民标兵、49000个文明家庭、101个“五小”标兵、10101名青年志愿者和730名学雷锋标兵，3个单位被评为唐山市家庭教化工作先进单位、3个单位被评为市未成年人教化十面旗红旗单位、10名同志被评为市未成年人教化一百零一颗星，一名学生被评为省级“优秀小公民”、一个家庭被评为省一百零一户“好摇篮”、*区被评为河北省“双合格”示范县。四、存在问题、下步工作设想及建议。（一）存在问题：一是家庭教化学问的普及率尤其是农村有待提高。二是家长学校的办学质量和开展活动水平不一，一些家长学校还缺乏规范性管理，缺少自觉性和主动性。（二）下步工作设想：“十一五”期间，*区家庭教化工作将以家庭道德教化为核心，以提高家长素养和更新家庭教化观念为重点，以构建家庭教化和家庭教化工作服务指导体系为基础，不断提高家庭教化整体水平，促进家庭教化与学校教化、社会教化紧密结合，为培育中国特色社会主义事业合格建设者和接班人做出新贡献。一是接着把家庭教化工作与文明家庭创建有机结合起来，共同布置，共同组织。充分发挥宣扬媒体作用，开展强势宣扬和持续宣扬，弘扬家庭道德教化主旋律，让以“为国教子、以德育人”为主题的“双合格”活动家喻户晓，使之成为促进家庭教化学问传播与实践的有效载体。突出“以德育人、全面发展”的新观念，以弘扬民族精神教化、诚信教化和文明行为教化为主要内容，制定切实可行的实施方案和详细措施，把家庭教化成效评估标准融入文明家庭创建工作，突出特色，创建品牌，推动全区三个文明同步发展，建设和谐*。二是抓好农村家长学校建设。在现有的基础上，扩大家长学校覆盖面，提高家庭教化学问在农村的普及率。同时，主动推动广播电视家长学校、网络家长学校，提高农村家长学校的教学水平。立足于家长素养的提高，把农村家庭教化纳入农村精神文明建设的总体规划，充溢思想道德建设内容，针对农村群体的不同特点，制定农村家庭教化规划，通过开办农村家长学校和家庭教化指导站，普及家庭教化学问，沟通胜利阅历。三是根据实践育人的要求，坚持以人为本，开展生动有效的教化实践活动，遵循青少年身心成长的特点和接受实力，贴近儿童、贴近家庭、贴近实际，设计深化浅出、寓教于乐的道德实践活动，通过开展体验教化、生存教化、情感教化，增加未成年人思想道德建设的针对性、实效性。接着实施“小公民道德建设安排”，培育孩子们的基本道德素养、良好的行为习惯和社会责任感；通过城乡家庭互动、军事夏令营等活动对儿童少年进行磨练教化，使孩子们在艰苦的环境中锤炼意志，增加实力；组织庆祝、纪念、瞻仰、参观等活动，培育孩子们的爱国热忱和高尚情操；发挥妇女儿童活动中心、小公民道德教化实践基地作用，开展教化培训、文体消遣和实践活动，使未成年人逐步成长为有志向、有道德、有文化、有纪律的小康社会的建设者和接班人。（三）建议：加强家庭教化法规建设。借鉴国内外有关家庭教化政策、法规、条例，对家庭教化的地位、作用、家庭成员的行为规范以及家庭教化政策法规的实施条件等，制定切合我省实际的家庭教化法规。第9页 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