动物饲养探究：请给猫咪更多的关爱.docx

动物饲养探究：请给猫咪更多的关爱 参加学生：熊雨薇，刘慧君，潘玮，李颖怡，陈炬，陈志铭 指导老师：周杰敏，谢辅宇一、探讨背景：猫是一种很平常的动物。在很多人的眼里，猫的存在好像就是一张废纸，在他们的身上也看不出他们对猫的那种关爱。其实，猫在维持生态平衡方面有着巨大的作用，它们捉老鼠非常高效且彻底，是全部捕鼠器都无法代替的，且有些捕鼠药含有有毒物质，对人体、其他生物和环境具有很大的损害。猫还可以治疗人们的抑郁症心理，因此现在猫已成为治愈系的动物。不仅如此，猫可以为人类减小蛇的危害。当然，猫咪对于一些文化的传承也很重要，比如猫步。随着人类时代的快速发展，养猫捉老鼠已经不再适合这个新时代了，现在的猫也被很多多功能的捉老鼠仪器而代替，越来越多的流浪猫出现在街头，甚至沦为餐桌上的菜肴。为了让人感受到猫对自己主子真挚的感情，为了不再让那么多家猫成为流浪猫，为了让猫有一个安适的家，我们确定进行了这次对猫的探究活动。为了让现代社会有更加多的爱猫人士，现在由广州市一中的六位热血青年来绽开对猫的探讨性学习，让对猫冷漠的人感受到猫对主子的爱。二、活动目标1.了解猫的生活习惯以及不同猫咪的性格与情感表达方式。2.驾驭护理猫的技能，照看好猫的起居生活。3.在为流浪猫制作小屋和照看猫咪们中，熬炼学生动手实力和互助协作实力。4.通过接触猫咪，感受喂养宠物所须要的耐性和爱心，培育学生的生态、人文责任感。活动实施的详细过程：11月25日（第一天）：我们打算与猫猫做第一次的见面，但没见着。我们进行探讨分工、活动开展的安排，确定探讨方向，做活动开展的可行性分析以及开题报告。11月26日（其次天）：老师正式为我们介绍小动物园里的三只猫猫。我们给猫猫洗餐具和清洁猫窝，给它们喂食。这是第一次与猫猫接触。猫猫们有些胆怯我们。11月27日（第三天）：我们中午给猫猫们喂食和学习护理，包括梳毛、剪毛，简洁的刷洗与辨别猫咪健康的方式。随后去了解南区的沼气的探讨性学习，品尝美味的木瓜和番石榴等有机水果，运用沼气蒸煮粤式点心。晚上到科普楼和周老师、谢老师一起利用木工给流浪猫做一件小礼物窝，我们先一一设计猫窝，探讨选定方案，然后起先动手制作。最终探讨门帘的用材和制作，在门帘的遇到了选材的难题，既要达到防风防雨的功能又能透气、舒适、美观，最终我们选择了人工草皮。11月28日（第四天）：我们中午给猫猫们喂食、清洁猫窝，给猫猫做护理，随后去给猫窝做了最终的加工、装饰，并把它安置在流浪猫出没的地方，很快就发觉有流浪猫入住了，我们很快乐。晚上，我们填写探讨性学习的报告。给野猫一个暖和的安乐窝，地点位于劳动技校北门，一只母猫和两只小猫，由于冷空气到达窝，另外旧的简易窝放在校门口有点突兀可能会随时清理，急需一个暖和的安乐。11月29日（第五天）：交视察日记，给猫猫喂食，护理，共享会和老师、猫猫告辞。周五中午和猫咪说再见！吃好！睡好！玩好！三、结果与评价我们为小猫们喂食，为它们剪毛、做护理，给它们供应了一个舒适安逸的生活环境，以及营造了健康绿色的生活习惯。在课余时间，我们还帮流浪猫们做了一个小房子，使我们更加相识到应当关注流浪动物，增加了对流浪动物的关爱意识，以及培育了我们的动手实力。同时，我们还学会了如何清理猫咪的生活居处，如何与猫咪开心地玩耍，和如何推断猫咪是否健康等问题。更重要的是，通过这次学习，熬炼了我们的合作实力和增加了我们的团结意识，还提高了我们的创新实力。总体来说，本次探讨性学习非常胜利，学生们不仅学到了照看猫咪的技巧，还同时培育了他们的动手实力，并且六个人一起为流浪猫做的小屋也非常好用，为本次学习画上了圆满的句号。四、学生收获(可附学生作品)：在这次探讨猫的学习中，我们学到了之前不了解对猫的学问。了解到了照看小猫们究竟要做些什么：如何与猫咪们做挚友；给小猫咪们喂食；给小猫们住的地方打扫卫生；打理猫咪身上的毛；陪它们玩耍；给它们做保暖的物品等工作。期间，我们还动手给流浪的猫咪们做了一间小木屋，屋子里还有一些保温煦一些遮风挡雨的东西，让它们在冬天时也能够好好生活。在我们野炊的食物垃圾桶旁边，我们发觉了前来觅食的猫咪们。我们才了解到在平常做好垃圾的分类，这不只是能够改善我们四周的环境，还可以对流浪猫生活的环境做出有好处改善。那样的话，它们来找东西吃也不怕会吃到对于猫咪来说不健康的食物而影响它们的身体状况了。第4页 共4页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页第 4 页 共 4 页