2022 年班主任工作经验交流发言稿.docx

2022 年班主任工作经验交流发言稿 不论是哪个工作，我们都须要不断学习他人优秀的阅历，来完善自己的不足，只有这样，我们才会更优秀，才会将自己的工作做的更精彩，作为班主任，你的工作做的怎么样？写好阅历沟通发言稿了吗？下面给大家带来的是2022年班主任工作阅历沟通发言稿。首先感谢各位领导与同事们给我一个与大家共同学习沟通的机会，下面就自己的班主任工作阅历与大家做一个共享，不当之处，请大家包涵！在此先借用莎士比亚的这句人生苦短，若虚度年华，则短暂的人生就太长了。来感慨下时间之快。三个学期，一年半的时间，如白驹过隙，一切都还历历在目，在这个过程中，自己变更了太多，尤其是接手三年级后，成长了很多，感恩遇到大家。一、班级自主管理中向学生借力自古便有一篇论述儒家修身治国平天下思想的散文，便是高校，提出的三纲领和八条目，强调修己是治人的前提，而修己的目的便是治国平天下，在教化教学中也同样适用，虽不用治国平天下，但是管理班级与学生，还是大有裨益的。班主任是一个班级的核心领导，日常工作比较冗杂，但在学生自主管理的前提下，我们的工作变得柳暗花明又一村。在学部领导的提倡下，我们始终信任学高为师，身正为范，在自主管理中实行班级管理承包责任制，做到事事有人管，人人有事管。人人都是管理者同时又是被管理者，相互制约相互监督。在此前提下，在程主任的指导下，由班主任助理及其余各部帮助，我的工作更是如鱼得水，对于低年级孩子在自主管理中有难度，但经过两年的熬炼，现在到了三年级，他们早已经习惯，韩校长所提倡的习惯养成教化，我想莫过于此，这全部一切的终结点，应当就是孩子们的自律习惯。起先接手二年级时，最令我头疼的事情就是课间执勤这件事，孩子们贪玩，课间总是遗忘执勤，为此扣掉不少分，想了好多方法，比如小组轮番执勤，小组长负责制，班长监督等等，效果甚微。这是孩子们在思想上没有相识到这一事情的重要性，不仅关系到班级荣誉，更是关系到班级学生的平安。后来，我便实行根据座位排序来执勤，两人一组，半天一调换，因为执勤的班长晚点的时候可以在讲台上总结，孩子们的主动性提高了，他们有情愿呈现的欲望。尤其是本学期以来，再也不用每节课亲自跑到教室督促孩子们执勤了。说到晚点总结，这是一个跟孩子们干脆沟通特殊有效的方式，在二年级时我并没发觉他的好处，或许是我还没驾驭住窍门，又或许是孩子们尚小，每天的晚点我都当做了才艺展示的舞台，总结只占用了极少的时间，算是舍本逐末了，效果并不志向。三年级上学期起先，晚点总结便提上正式的日程，班主任助理及执勤班长总结班级一天的工作，尤其是学生的常规表现，我做最终的总结，奖罚分明，孩子们的自律性越来越好，就连班里最淘气的小捣蛋也安分了不少。二、协调科任老师，营造和谐班风班级管理中向学生借力，发挥了班级自主管理的力气。在班级管理中向学科老师借力也是相当必要的。刚好主动的向学科老师通报班级状况；虚心向学科老师请教，许多的学科老师有担当过班主任的工作经验，对班级管理有很多自己的体会和阅历，了解的一些班级状况，班主任未必驾驭。虚心向学科老师请教，能够使我们的工作更有针对性；真心的为学科老师解决问题，帮助学科老师解决教学中遇到的困难问题，在敬重事实的基础上，宣扬学科老师的教学成就和优点，使学生亲其师，信其道。三、从小事做起，关爱学生丰子恺曾在文章中坦言：这个世界是有心人的世界，你若爱，生活哪里都是爱。是啊，整个班级的这48小只就是我的全部，他们让我高兴让我忧。自上学期以来，我的心情和脾气的潮汐明显变得越来越平缓了。而且，不再以单纯以自我克制的心态要求自己要耐性，而是越来越自然而直觉地、本能地耐性。在订正孩子的行为之前，先要赢得孩子的心。以和善而坚决的看法，和孩子们一起探讨解决冲突的好方法时，效果是很奇妙的。有的孩子不愿写作业，针对这个问题，我跟孩子们一起召开了主题班会，小组探讨解决方法，一起想些好方法，经过投票，最终确定了孩子们喜爱的方式和不写作业的后果。当出现问题时，就根据我们的约定，和善而坚决的解决问题。归属感和自我价值感是全部人的首要目标，孩子尤其如此。孩子的归属感和价值感是如此重要，以至于这是确定他们在学校的表现-不论是学习成果还是同学关系-的首要因素。一个行为不当的孩子是在试图告知我们：我感受不到归属或自我价值，而且我对如何得到他们，抱有错误的想法。当一个孩子的行为令人厌烦时，就很简单理解为什么对大多数大人来说，很难不去在意孩子的不良行为，并且很难记得其背后的真实含义和信息-我只是想有所归属。正是在这些理念的背后，我在这48个孩子和自己孩子身上做试验，要验证在正面管教下成长起来的孩子是怎样的。不行否认，绝大多数孩子可以根据预设轨道行驶，但总有这么一两个偏离轨道的小魔兽，这须要我们付出更多的爱和关注。谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，才能教化好孩子。高尔基的这句名言我牢记在心，只要有时间，我会陪孩子们一起做课间操，孩子们看到我兴奋的陪他们一起跳绳，脸上洋溢着快乐和喜悦，既熬炼了身体，又拉近了与学生的距离；坚持写教学日志和亲子日记，记录着孩子们成长的点滴，间或回过头来看看，觉得孩子们还是很可爱的，一路耕耘，一路收获，班主任虽是世界上最小的主任，但却做最光辉的事业，在班主任的路上既咀嚼过失败的苦涩，也品尝过胜利的甘甜，回首过往，更多的是欢乐和华蜜。刚刚带学生时，总认为，要让学生胆怯你，才能震慑住他们，才能管好他们，渐渐地，我发觉，带班级的孩子们跟带自己的孩子没区分，他们的行为和思想几乎是一样的，我应当是引导他们，而不是管教他们。多数时候，我有意让小熙在班里学习上自习，主要目的还在于，让她跟哥哥姐姐们相互学习，熏陶。三年级的孩子们大了，多少可以辨别是非，他们看到一个一年级的妹妹可以宁静的坐在那里一节课不乱讲话，自己写作业，无形中，这些孩子们自然而然的就会坐端正，宁静的上自习，他们也知道自己不能让这个一年级的小妹妹比下去。就这样，良性循环的起先，孩子们渐渐地可以宁静地上自习了，虽然变更很慢，他们终归还小，渐渐来，等到小学毕业，许多好的习惯自然就养成了，我们关注更多的应当是长期目标不是吗？短期目标很简单达成，但是持续时间不长，无论怎样说教，仅仅在那一时。四、家校共育，培育人才孩子是家庭的一面镜子，家校共育才能为孩子创建另一番天地。对班里比较特别的学生，除了常常与其家长沟通外，在假期或周末，会对其进行有效的家访，这样可以深化了解一个家庭，有助于日后工作的开展，我坚持从小事做起，关爱学生，孩子们常常开玩笑说：班主任才是他们的亲妈，每天陪伴他们的时间最长，比亲妈还要了解他们内心里除了兴奋还有一丝心疼，这些孩子小小年纪就学着独立，是我之前不曾想过的，着实让我佩服。五、广泛阅读，重在积累在班主任寄语中，始终跟孩子们强调：做人以德，德高人敬；学习靠勤，勤能取胜。所做的一切都是围绕孩子们的成长，韩校长始终在提倡建设书香校内，本学期我们接着开展课前诵读古诗的活动，之前是我搜集好打印出来发给学生，久而久之，有的孩子就把这张古诗积累表弄破了、弄丢了，终归单独的纸张不易携带存放，本学期我建议孩子们每人打算一个小小的便笺本，可以放在口袋里。同样是我搜集古诗，但现在是利用早饭前或者早读结束前的几分钟，让孩子们自己记录下来，这样印象比较深刻，时时常的拿出来读一读，不经意间他们就背过了。这个年纪的孩子实际不需多讲，应当利用他们记忆力强的优势，让孩子多背诵。好的作品，有着丰富的内涵，等他们长大后，这些早年的记忆很简单被调动出来，犹如才智库，为孩子一生供应不尽的资源。把传统经典中的正能量与社会主义核心价值观结合起来，做到知行合一，学以致用才是我们教化的最终归属地，也是我们的初衷，这世世代代相传的精神财宝，早已融入我们的血脉，塑造着我们的容貌，让我们的这群孩子们去追寻民族的基因，去绽放最美的精彩！阳春布德泽，万物生光辉，在通往完备教学的路上，我们都是追梦人。六、踏实勤奋，不忘初心读书不觉已春深，一寸光阴一寸金。光阴之所以珍贵，是因为它匆忙消逝，不会因为任何一个人而停下脚步，一代又一代的诗人在感叹着韶光易逝；而面对物转星移，如白驹过隙般的光阴，我们唯一能做的就是珍惜。爱心教化，滋养学生心灵；才智驾驭，提升管理效能；情商教化，促进学生全面发展。一勤天下无难事，愿我们迎着和煦的东风，在班主任工作道路上踏实勤奋，不忘初心。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页