学生调查报告集合十篇.docx

学生调查报告集合十篇一、调查目的。通过问卷调查，了解小学学生的预习爱好、预习看法、预习习惯、预习实力等现状，从中发觉存在的问题，仔细分析缘由，仔细记录、进行资料的搜集和整理。二、调查对象与方法。调查对象四年级一个班，然后从中抽取20张，共20位学生。采纳不记名的问卷调查法，每个选项均为单项选择。调查时间于2022-5-12。三、调查的结果与分析。题 目人数所占一百零一分率备 注1、你常常预习吗？A、常常422.5%、间或1576.25%、从没有预习过11.25%、你常常预习的学科是什么？、语文1153.75%其中有个人和都选。、数学840%、其他113.75%从以上的数据可以看出，学生预习的普及度自很低，特殊是数学学科。产生这一现象的缘由是什么呢？我认为主要来自老师。说明老师平常很少布置预习作业，即使预习了，能完成的学生也不多。题 目人数所占一百零一分率备 注、你喜爱预习吗？、喜爱830%、不喜爱18.75%、一般1161.25%、你喜爱预习的缘由是什么？、预习了，听课效果更好。1675%、预习了，能得到老师的表扬。417.5%、你不喜爱预习的缘由是什么？、不知道怎么预习1050%、预习题没意思925%、预习了没用。12.5%第4题选A的占75%，第5题选C的点2.5%，这一组数据，说明学生对预习的价值性的相识比较到位。但是，既然学生普遍相识到预习的重要性，为什么只有30%选择喜爱预习（这个数据还有提高的可能）？我认为主要的在缘由在于，学生不知道怎么预习，预习题无法帮助学生进行预习题 目人数所占一百零一分率备 注、你的预习是：、依据老师的要求631.25%、自己主动预习525%、以上两种都有。943.75%、你是怎样预习的？、看看书，画一画833.75%个选和；个选和、做摘录，做练习1147.5%、提出疑难问题526.25%、预习前你希望得到老师的帮助吗？、不须要帮助525%、供应预习提纲1575%这几道题的调查结果出乎我的意料之外，缘由之一是学生有“趋优”心里，他们会揣摩“老师希望我选哪一个”。另一个缘由是这几个选择本身设计得不细致，给学生造成误会。例如：“自己主动预习”这个选项，学生以为老师布置后，自己回家后预习，不明白“自己主动”是在老师没有布置的状况下。再如：“不须要帮助”，学生误以为预习时，不须要老师在一旁做提示和指导。但是，从这些数据中，总体能反映出一些问题。如：预习时，能提出疑难问题的学生所在比例较少，学生在预习过程中的独立思索、质疑问难的实力有待培育。四、对策与建议。1、老师常常布置学生预习，使预习成为学生一种课前学习的习惯。2、在起先阶段，设计可操作性较强的预习提纲，帮助学生预习，以便提高预习的质量。3、刚好反馈预习信息，并把它们做为主要的教学资源，让学生实实在在地感受到预习所带来的好处。小学数学有效预习策略探讨学生调查问卷1、你常常预习吗？（ ） 敬爱的同学们你好！特别感谢你参与本次调查活动，请依据自己的实际状况，照实地选择合适的答案，感谢你的支持！A、常常、间或、从没有预习过、你常常预习的学科是什么？（ ）、语文、数学、其他、你喜爱预习吗？ （ ）、喜爱、不喜爱、一般、你喜爱预习的缘由是什么？ （ ）、预习了，听课效果更好。、预习了，能得到老师的表扬。、你不喜爱预习的缘由是什么？（ ）、不知道怎么预习、预习题没意思、预习了没用。、你的预习是： （ ）、依据老师的要求、自己主动预习、以上两种都有。、你是怎样预习的？ （ ）、看看书，画一画、做摘录，做练习、提出疑难问题、预习前你希望得到老师的帮助吗？ （ ）、不须要帮助、供应预习提纲学生调查报告 篇2随着社会的发展，时代的进步，信息化进程的加快，手机作为高新科技产品之一，是人们受到越来越多的关注，而高校生作为一个巨大的消费群体，对手机市场起到一个不容忽视的作用.因此，对高校生手机消费状况进行了深刻调查，通过这次问卷调查.得到了比较精确的数据，并依据数据进行了科学分析，得出了高校生运用手机的一些状况和较为批边的现象，其调查结果如下：一 高校生运用手机的基本状况依据调查显示，在高校校内内有101%的人群运用手机，只有仅少数1%的人没有手机，其中在运用手机的人群中有13%的人有两部手机，出现这种现象的有9%的人是接近毕业的高校生，这些群体主要是为了不漏过任何聘请信息，能和用人单位时刻保持联系.同时不同的人群对手机电话费用的支出也不尽相同，据调查，每月手机费用支出在101以下的占73%，每月消费在101以上的占27%.在这些手机费用的支出中对短信功能的运用远远超过了通话功能，大多数人群的每月短信费用占总费用支出的2/3，同时也有26%的人群利用手机上网，可见，高校生对手机前沿科技学问越来越了解了，对手机的消费和如何利用手机功能为自身创建价值方面显的越来越成熟.从以上的分析中，可以清晰的看到学生消费者的确是一个不容忽视的消费群体，并且随着时间的推移，这一特别的消费群体越来越表现出其巨大的消费潜力.二 学生手机族的消费动力依据调查显示的数据，可知学生手机族的消费动力处于一个较高水平，造成这一较高的消费动力的缘由，据调查，有以下几点：第一 社会经济发展水平的提高，家庭收入的增加，学生消费者的消费心理欲望增加.其次 新经济，新文化，新观念，学生的总体规范发生了极大的改变，这就引起了手机消费的购买确定.第三 信息的极大丰富化，便利化，厂商在手机广告的宣扬力度上，对学生消费者的消费动力也有影响.总的来说，学生手机族的消费动力是在一个高水平上，在这总前提下，就回发展出一系列满意消费动机的目标，从而最终做出购买确定.三 学生手机族的消费动机经过学习过程对消费的需求，依据学生手机族对手机购买的动机进行了调查，起动机分为以下四种：第一，好用功能的购买动机.据调查显示，学生消费者在购买手机时，最注意的还是质量与好用功能，有79%的被调查者以为好用和耐用是重要的.而在现阶段在满意人们质量的要求上，对手机功能的要求也很重要.73%的人群希望手机带有摄像，MP3，MP4，红外线和蓝牙等功能，同时也对手机品牌的趋向也很所不同，90%消费群体以为诺基亚，摩托罗拉，三星，索爱等品牌较为认可，而对CECT，NEC等国产品牌持否定看法，由此可以看出，学生手机族的消费观念越来越趋向于时尚，潮流的发展方向.其次，外观设计的购买动机.学生消费者在购买手机时，大部分被调查者认为有质量保证的前提下，有60%的人考虑手机的外观设计，有60%的人认为手机的外观设计是影响购买的程度，据调查优0%的人群喜爱大屏幕的手机，先在手机市场中主要有翻盖，直板，滑盖，旋盖几种机型，厂商依据不同的市场需求不断更新换代，推出心肠品使消费者有更多的选择范围，所以在手机的款式，造型，颜色等方面都能够吸引学生，同时，有68%的学生希望拥为"高校生量身订做的手机"，由此可见，手机厂商假如抓住学生这个强大的消费群体，迎合学生的需求，就会给厂商带来更大的效用.第三，便利的购买动机.依据前面学生手机族的分析，得知大多数学生消费者购买手机的真正目的在于便利与家人、挚友、用人单位联系。对于购买手机与家人联系这一目的，据调查显示，有95%学生手机族的父母均持确定看法，而这种看法对学生手机族购买动机的产生具有干脆的推动作用。除此之外也为了便利挚友之间的相互联系据调查，用于联系这方面的购机因素，较为重要，另外，还有部分接近毕业的高校生怕漏过任何聘请信息的压力，也推动了此种购买动机的产生。第四，廉价的购买动机.据调查显示，有69%的高校生人群所能承受的手机价格在10102022元之间，手机间隔在2022元以上的购买人群也占有相当多的比例.也就是手，对与高校生他们须要的是不同档次的手机，水者经济的发展，生活水平的提高，学生手机族会依据自身的经济状况购买手机，现在手机厂商也为学生供应了一种欲付话费赠手机的活动，类似着种分期付款并能用到价格贵，功能全的手机，有53%的人群持赞同看法，如此的消费能缓解购机当时的经济压力.因此手机厂家须要生产高，中，低档不同档次的手机，以满意高校生手机族的需求，以达到手机厂商和消费者实现双赢的政策.四 手机市场在被调查者中101%的学生消费群体认为手机作为现代通讯工具是必不行少的，75%的人群认为手机应当哦每2到3年一换，也有少数一部分世上一族追随世上潮流，追随最新，最炫的手机款式.因此，这部分人群的手机更换频率就很快.所以对手机的不同款式的需求量也就大大增加，要提高对此消费群体的关注，家大开发这片新市场，推行各项让利策略及激励措施，进一步加深对厂商产品的推广，见回对手机市场起到主动的促进作用.总的来说，本调查是胜利的，达到了预期的目的，较为全面地考察了影响高校生手机消费的因素.不过，还须要更加深化更加细致的调查，手机已经渗透到高校生的日常生活学习中，并与电脑网络一样是高校生生活中不行缺少的一部分。在手机的相关运用和消费中，高校生充分体现了年轻人的敢于尝试簇新事物，勇于创新，张扬特性的优点不过也有不足之处，在某些方面，高校生因为缺乏阅历，还是不能理智的思索，在手机的运用及消费中没有过于具体的安排，在学习与消遣中并没有找到切合自己的平衡点，结果奢侈了自己的精力与财力。在学习方面，高校生的自主学习的实力还很弱，因该有意识的进行自我训练，以达到自身实力的提高。学生调查报告 篇3从表面上看，消费是个人行为，但从更深层的意义上说，消费心理、消费意向、消费意识、消费嗜好是一种精神文化现象。从这一意义上说，校内里出现的不良消费所造成的消极影响是不容忽视的。它不仅加重了学生家长的经济负担，影响了家长和学生的感情；还在某种程度上扭曲了校内人际关系，影响了正常的教学秩序；对学生个人来说，这一时期形成的道德观念可能会影响他一生的消费行为，并且与其人生观、价值观、健全人格的形成和完善亲密相关。所以，中国当代高校生消费问题值得重视，而且刻不待时！本调查旨在分析高校生特殊是贫困生高校生的消费行为，了解他们目前的消费状况，以期挖掘潜在的问题，并提出相应有效的改善措施，促进高校生养成良好的消费习惯，树立科学合理的消费观。一、对象与方法1.对象：笔者对华南理工高校、暨南高校、华南师范高校、广东外语外贸高校、华南农业高校、汕头高校、广东技术师范学院、广东商学院、广东工业高校、北京师范高校珠海校区等面对全国招生的一般高等院校的高校生进行随机性匿名问卷调查和访谈。接受调查共320人，平均年龄20.8岁，平均年级为2.1年级。2.方法：一是采纳问卷调查法。问卷内容是依据高校生消费的相关状况自行设计，经预试、反复修改后形成，问卷题型主要采纳选择题的形式。本次调查共收回问卷发145份，有效问卷138份；二是网络问卷调查，通过QQ、EMAIL、留言板等方式让各大高校的部分学生网上答卷。填写网上调查问卷的人数110人，问卷做到了随机发放；三是一对一谈话或座谈会等形式获得信息，进一步了解被调查者的消费心理和价值取向。访谈的方式随机选择了情愿接受访问的65人。三种形式形成互补，相互促进，使我们的探讨更具客观性。3.资料处理：全部原始数据采纳EXEL 2022进行分析和统计。二、调查结果与分析1.月消费总额贫富差距大。高校生总体的月消费额主要集中在350元500元和500元800元这一幅度，少于350元或多于1200元的两极分化现象比较少。而备案贫困生的消费额基本是少于350元。贫困生的生活标准与消费实力与一般学生差距相当大。2.饮食方面开销大。无论是否贫困生，饮食开支在消费总额中占了绝大部分，这是符合健康的消费构成的。调查发觉，高校生中还兴起一股外出聚餐和请同学吃饭的热潮，这方面的开支虽然不算大，但也是造成高校生消费高的一个缘由，这说明高校生已经渐渐有了社会交际方面的消费。3.通讯网络费用过高。被调查人群中，对手机的拥有率为92%,其中73%的贫困生也拥有手机。调查发觉，大部分同学每月的手机费用集中在50元101元，贫困生的手机费用一般能限制在50元以下。也有14%的同学每月的手机费用高达150元以上。4.“游玩费”、“恋爱费”渐渐增长。随着旅游的概念进入现代消费，高校生也渐渐有了这方面的花费。据了解，高校生平均一年内会出游两次，跟集体出游或是与三两好友同游。另外，调查中占30%的高校生在谈恋爱，他们每月用于恋爱的费用都是200元350元之高。这是当代高校生中出现的一种不甚合理的消费。学生思想活跃，对新事物有剧烈的求知欲，喜爱追求新潮，消费的趋附性强，消遣消费占全部消费额的比重很大。（详细见图2）5.先进的消费方式悄然成风。大部分学生购物都喜爱现金消费，三分之一左右的同学喜爱银行卡信用卡消费方式。可见，一些比较先进的消费方式已经进入了高校生的生活中。大大小小的校内卡、银行借记卡会成为高校生钱包里的必备品。学生运用信用卡也渐渐悄然成风。6.男女生间的消费差异。调查结果显示：现代的高校生中，男女方恋爱支出基本成持平趋势，部分女生恋爱支出还甚至超过了男生。在建立和培育自己人际关系方面，男生的开销远比女生大，而在形象包装方面，女生又会略胜一酬。在对于是否会安排月生活费的这一项调查中，选择有安排的女同学仅为28.4%,男同学则为37.1%.（详细差异见图3）7.日常资金来源和家庭收入。调查发觉，高校生主要的经济来源是家里供应。其中贫困生勤工俭学的人数比一般学生多出十个一百零一分点。而贫困生对于外出兼职比一般学生有更热切的期望，也会付出更多的努力。可见，贫困生有着更迫切地熬炼自己、早日投入社会的意识。家庭月收入方面，高校生家庭月收入整体上以1010元2022元居多，而贫困生的家庭月收入以500元1500元居多，有25%还是月收入在500元以下的特困户。（具体可见表）8.高校生对自身消费现状的看法。无论论贫困生还是非贫困生，对于自身的消费现状，三分之一的人表示是觉得刚刚好的，一成的贫困生觉得自身消费现状偏低。而剩下的大部分，都是认为自身的消费现状是偏高的，同学们普遍都有在不知不觉中花了钱的体验，但大多数的同学都没有切实地想过要如何去正视自身消费过高的问题以及想出应对措施，可见，高校生还未养成良好的消费习惯和成熟的消费观。三、结论与探讨1.结论（1）高校生的消费构成跟上社会发展的潮流，与社会接轨。从调查中可以看出，高校生外出聚餐、请挚友吃饭、外出旅游、通讯网络方面的费用较多，俨然高校生圈子也成了一个小社会，高校生更多地意识到了要提早接触社会上的一些新的生活消费方式，进而提早融入社会。而银行卡、信用卡等消费方式也受到高校生们欢迎，可见，高校生作为社会上一个活跃的群体，虽然在经济实力上未能跟上社会，但消费意识上却早已和社会发展同步。（2）理性消费仍为消费主流。高校生的绝大部分支出是用于饮食方面，而玩乐方面的支出不算多。由此可见，高校生还是清晰知道自身的使命还是以学习学问为主，而不会沉迷于玩乐。由于消费实力有限，高校生消费时都会较为谨慎，尽量精挑细选，不会一味求贵，或者只注意便宜的价格而不注意质量。所以较为理性的消费是高校生消费的主流。（3）消费呈现向多元化发展。高校生在实现温饱的同时，也在服饰装扮这一方面明显消费。而作为饱读圣贤书的天之骄子们，学习之余也会不忘逛逛学习用品店和书店，为取得各类证书的补课充电也成了高校生的一个消费热点。部分手头宽余的学生还手头上还会拥有一些如照相机、MP3等数码产品。可见，高校生的消费取向渐渐向多元化发展。（4）恋爱费用支出过高。高校生刚起先恋爱为稳固恋情和讨恋人欢心所付出的“恋爱费”比较高，这是高校生消费中很不合理的一部分支出，因谈恋爱而每月的生活费入不敷出的高校生大有人在。这种不合理的消费也会导致一种错误价值观的形成，简单让高校生们认为爱情是建立在金钱之上的。所以，恋爱支出过高的现象应制止。（5）贫困生的消费水平虽然偏低，但消费构成比较合理。贫困生因为消费实力有限，他们日用的资金来源除了家里供应之外，还有国家、社会资助和勤工俭学等途径。正因为他们的钱得来不易，故他们会对生活的各种开支精打细算。他们主要的花费在于饮食、生活用品和学习充电方面。另外，由于对接触社会的要求更为剧烈，他们能够把握到社会肯定的消费动向，而能否择优地去跟随。（6）合理理财和储蓄观念仍非常淡薄。调查中，大部分的高校生都清晰地相识到自己的消费组成不很合理，但极少数的高校生会有规划自己的消费组成的意识。他们大多会在不知不觉中盲目地追随了流行于校内中的消费大潮，而缺乏了自我推断和自办法识。调查中发觉，大多数高校生每月的生活费用都超出了预料，只有极少数的学生能够在银行帐号上拥有自己的一笔积蓄。2.高校生消费构成不合理的因素分析。高校生本身的心理素养还不成熟，人生观、价值观还没成熟。简单被一些错误的价值观如拜金主义，享乐主义等迷惑。但笔者认为，当前高校生中出现的这种种消费不合理现象，不仅仅与高校生本身这个特别的消费群体的特性有关，还与家庭、学校、社会等多方面的因素影响密不行分。（1）社会不良消费风气影响。首先，学生的高消费很大部分缘由是因为社会整体消费结构不合理。目前，社会上重视高消费，这种导向错误的助长了学生之间的攀比风。另外，现今社会上流行着透支的消费方式，高校生是对社会潮流有敏锐触角的群体，加之相对缺乏自主推断力，若没有得到适当的引导，很简单就会从今走进了消费的误区。（2）校内错误消费氛围的催化。学校也是一个消费习惯与方式快速传播的一个介体。高校里面一般都是同龄群体，对高校生有较强的吸引力。它的群体规模和价值往往被高校生作为个人行为的重要参考系。一旦攀比之风，追求名牌之风，请客之风在同学之中有了苗头，高校生们就会竟相效仿。加之高校教化中普遍缺乏对树立高校生正确消费观的教化。就算有类似的教化，但一般都是深度不够或教化意义不强。（3）家长不当消费观念的延长。家庭在培育孩子成长的过程中普遍对正确消费观念的教化不足。传统的家庭教化首先注意的是孩子德育的培育，现代的家庭教化注意的是德，智，体多方面的培育，但始终以来，家庭教化中一个比较薄弱的环节是对孩子消费的培育。另外，很多家长自身没有一个健康的消费观念。家长们怕比别人差，宁可自己省吃俭用，也要让孩子与其他孩子一样穿好，吃好，玩好，从而助长了孩子大手大脚的消费习惯。四、对策与建议1.合理规划自身消费构成，增加理财意识。要在社会的激烈竞争中站稳脚跟，学生们对自身的消费现状须要有更理性的思索，在高校生活中就要注意养成健康的消费心理和良好的消费习惯。要强调“合理和适度”消费，提倡“量入为出”有安排的消费。留意发扬勤俭节约的传统美德，自觉抵制不良消费风气影响。2.留意克服攀比心理，不要盲目追求高消费。高校生没有独立的经济来源，所以在消费的过程中要做到“一切从实际动身”.要选择适合高校生群体的消费标准，而不能因为攀比而一味追求名牌和高标准、高消费。要克服这种心理，高校生们就应树立适应时代潮流的、正确的、科学的价值观，渐渐确立正确的人生准则，给自己理性的定位。3.贫困生应正视自身消费现状，养成良好的消费心态。贫困生们作为高校生中一个特别的群体，消费实力是相对落后的，但是他们的消费欲望并没有衰减。所以，贫困生更要注意正视自身的实际状况。调查中一位贫困生说过这样一句话：“在清扫校道时，我会对走过的每个人微笑，因为我知道，靠自己双手挣的钱是最光荣的”.这是一种很好的心态，贫困生应主动地面对自身状况，按切身实际安排消费。4.注意精神消费，养成健康习惯。对于尚未有固定经济来源的高校生而言，精神消费不但能弥补物质生活上的不足，还能让高校生有更深的精神内涵和更丰富的精神生活。所以，高校生应通过各种教化和文化活动，把消遣和学问摄取结合进行，以陶冶性情，获得学问。另外，要留意强调绿色消费，反对不利于爱护生态环境的消费行为。5.高校校内应形成更好的消费氛围。学校氛围的影响对高校生形成良好的消费习惯至关重要。但是，针对高校生年龄和消费行为的特点，在校内开展消费道德教化不应是单纯的说教，而应当通过敏捷多样的形式，加以引导。所以，我们在此呼吁学校方面应注意对高校生消费方面的引导和教化，同时可以把勤俭节约这项中国的传统美德加以发扬，能够在校规、校训上加以体现。这样的措施不仅能使高校生们重新树立正确的消费观，还能从高校生良好的消费心理和消费行为抓起，从而使广阔学生有良好的生活习惯，进而形成良好的学风、校风。学生调查报告 篇4【摘要】通过深化调查，特殊是通过网络进行问卷调查以及查阅相关资料，初步了解了当代高校生的心理健康状况，并针对此问题提出相关看法和建议，呼吁社会及家庭等各方面关注高校生的心理健康，为当代高校生的全面健康发展营造良好范围，供应有利条件。【关键词】高校生 心理健康标准 缘由 解决方案随着社会的飞速发展，人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越剧烈，人际关系也变得越来越困难；由于科学技术的飞速进步，学问爆炸性地增加，迫使人们不断地进行学问更新；在这种状况下，对人才素养的要求更高，不仅要求人才具有坚决的政治方向与较高的道德水准，而且还要求人才应当具有与时代发展相一样的现代意识和良好的心理素养，如开拓进取的精神、勇于担当责任、坚韧自信、乐观，能够承受挫折与失败等。另一方面它又造就了改变猛烈的社会环境，由此给人们的心理世界带来了巨大的冲击和动荡，“人类进入了心情负重年头”，人们的观念意识、情感看法困难嬗变。作为现代社会组成部分，在高校院校生活和学习的高校生，对社会心理这块时代的“晴雨表”，非常敏感。校内里有丰富多彩的高校生活，但在有些同学看来，一切却是那样味同嚼蜡，缺少生气；高校生活惊慌活泼，有些同学却爱好索然，萎靡不振。在离开了父母呵护、相对宽松的高校学习环境中，一部分同学空虚、迷惘、玩世不恭，甚至轻生。当代高校生的心理健康状况实在令人担忧。一、心理健康的定义人是一个身心统一体。人的健康相应地也包括生理健康和心理健康。生理健康是为了保持一个健康的体魄，心理健康则是保持一个健康的心理状态。心理健康能干脆地影响着人的生理健康，为此，心理卫生学认为健全的心理寓于健康的身体，而健康的身体有赖于健全的心理。因此，从某种程度上说，心理健康是比生理健康更为重要的一种健康。第三国际及心理卫生大会曾为心理健康下过这样的定义："所谓心理健康是指在身体、智能以及情感上与他人的心理健康不相冲突的范围内，将个人心境发展成最佳的状态。”还详细地指明心理健康的标记是：（1）身体、智力、心情非常和谐；（2）适应环境，人际关系中彼此能谦让；（3）有华蜜感；（4）在工作和职业中，能充分发挥自己的实力，过有效率的生活。”基于各种心理学理论和生活实际，综合国内外心理学家的观点和探讨成果，特殊是马同志、陈同志等的观点，提出高校生心理健康的6项指标：（1）智力发展正常且能充分发挥；（2）能协调与限制心情，心境良好，悦纳自我；（3）具有坚韧的毅力，拥有自我调控实力；（4）能与他人建立和谐的人际关系；（5）正视现实，生活、工作热忱高；（6）人格完整、稳定、协调。二、当代高校生心理问题的现状南京一项“对高校生心理健康状况的追踪调查”和统计分析表明：1101311016年新生1908人进行心理测试并建档，发觉心理问题发生率为9。2%，高危人群为26。2%。另一项以全国12。6万高校生为对象的调查，发觉有心理障碍的人数竟占23。6%。教化部对我国高校生的一项调查发觉：高校生中有20。3%的人存在不同程度的心理障碍，且男生比女生更表现突出。在高校生中，有人因自我否定、自我拒绝而几乎失去从事一切行动的愿望和信念；有人因考试失败或恋爱受挫而产生轻生念头或自毁行为；有人因现实不志向而玩世不恭或万念俱灰；有人因人际关系不和而躲避群体自我封闭。大量调查表明，目前我国高校生发病率高的主要缘由是心理障碍，精神疾病已成为高校生的主要疾病。详细表现为恐怖、焦虑、强迫、抑郁和情感危机、神经衰弱等。当代高校生心理问题不容忽视。三、对当代高校生心理问题的缘由分析1、家庭教化的影响长期以来，在高考指挥棒的调遣下，学校和家长在教化学生的过程中往往采纳应试教化的方法，只重视智力教化，而没有将培育学生心理素养渗透到其中，忽视了学生健康人格的培育。同时，在教养方式上，相当一部分家长因为受教化程度较低，多采纳简洁、粗暴的传统的家长制手段。这种消极的教养方式，简单使子女形成敏感多疑、自卑易怒、抑郁焦虑、偏执敌对等不健康的品质。总之，高校生的心理健康水平与学校、父母的教化观念、家庭教养方式之间存在着不同程度的正相关系。2、社会现实的影响市场经济中的激烈竞争在促进社会各方面飞速发展的同时亦造成了一系列的社会问题，惊慌的生活节奏和巨大的工作压力使人感到精神压抑、身心乏累。改革开放给高校生供应了良好的机遇，但随之出现的一系列社会不良现象亦使高校生在心理上产生了诸多冲突，甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得高校生人格弱点泛浮出来，形成心里疾患。3、高校心理询问工作欠缺学校教化在一个人格的形成过程中起着举足轻重的作用。正值青春期的高校生身心发展趋于成熟，但尚没有形成完全健康的人格。从现在高校生的心理困惑看，很多都是由于人格障碍而导致的。然而，据报道，北大校医院心理询问中心每周一至周五下午应诊，预约就诊的患者已经排到了两个月以后；北京52。2%的高校至今还未设立心理询问机构，亦没有经过特地训练的心理询问老师，学生的很多心理问题仍被混同于一般的思想问题施以不科学的教育。四、对高校生心理问题的教化措施1、拓宽交际范围，提高相处和交际实力。在与同学相处时，首先要了解自己的优缺点，正确相识和评价自己，有效的协调与限制心情，在相互敬重的前提下，带着一颗包涵的心，友好、主动的与同学们进行沟通和沟通。同时，要主动主动参与学院和学校组织的文体活动，驾驭人际交往的技能和技巧，扩大自己的交友圈，在真诚、友善的基础上主动沟通交际，增加彼此的信任感，以提高相处和交际实力。2、要有自己的职业规划。高校生要尽早设计明确的职业倾向，在对自己正确定位的前提下，充分发挥自身的优势，弥补不足，不断提高自己的学习实力、管理实力和实践实力。另外，要正视志向与现实、专业与爱好的冲突，要学会在现实中重新相识自己，找到志向和现实的差距，实事求是地评价自己，分析自己，不要整日为了忧虑而忧虑，要学会有备无患，利用有限的4年时间达到自己预设的目标。3、欢乐的学习和生活。当前高校生教化的核心是创新教化，因此高校生在找出自身差距的同时，更要找到自己发展的潜力，通过不断丰富自身的综合素养来适应时代发展的要求。要时常保持深厚的学习爱好和剧烈的求知欲望，擅长从学习中找寻乐趣，并时常带着开心、自信的心情微笑地面对每一天。当自己的学习、生活出现问题时，不要只顾着难过、苦闷、彷徨，适当的时候来一点阿q精神，继而保持自信乐观的看法，尽量削减挫折感，缓解外部环境带给自己的种种压力。4、变更观念，刚好寻求心理帮助。过去，由于历史文化等传统缘由，对人的特性心理问题的关注、相识和探讨不够，往往把心理问题神奇化，甚至把有心理障碍的人看作是不行理喻的邪恶之人或洪水猛兽，致使有心理疾患的人也不敢张扬、不能就医。高校生作为一个高学历群体，要转变观念、更新相识。心理健康和身体健康都是一个人健康不行或缺的因素，有了心理疾患就像身体不适一样，应当刚好去就医，以求得询问、疏导，也就是说，对待心理问题要有一颗平常心。优良的心理素养在青年学生全面素养的提中学起着举足轻重的作用，它必将对二十一世纪人才的质量产生主动而又深远的影响。健康的心理是一个人全面发展必需具备的条件和基础。加强对高校生心理素养的教化与培育，全面提高跨世纪人才质量已成为高等学校所面临的迫切任务。二十一世纪是一个思想文化激荡、价值观念多元、新闻舆论冲击、社会瞬息万变、的世纪，面对如此纷繁困难的世界，将来人才都可能在某一时刻出现心理危机。二十一世纪人才的心理承受实力将经受更为严峻的考验。为此，就要不断加强对青年高校生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创建力以及自信念等心理素养的教化与培育，使他们真正懂得：要想占有将来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理打算，从而引导他们科学地走出自我相识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参加国际人才竞争，迎接新世纪的挑战！学生调查报告 篇5作为情感心理学的亲情观调查小组的一员，我也主动的参与到当代高校生亲情观的调查中，调查胜利的完成，调查结果也令我们很满足的。首先谈谈高校生亲情观的重要性。众所周知，家庭是社会的主要组成部分的，家庭的和谐华蜜程度是衡量社会和谐的重要指标。而我们高校生历来是备受关注的群体，高校生的亲情观问题始终都是社会关注的焦点。关于高校生亲情观的争辩也持续不断的，一方指责我们高校生亲情观极度缺乏的，对父母冷眼旁观；当然还有另一方坚持高校生还是非常重视亲情的。所以调查高校生亲情观是很必要的，可以了解高校生亲情观的现状以及存在的一些问题，以便于更好的找出解决的方法。这次调查我们共发放200份问卷调查，收回有效问卷173份。现依据调查结果，谈谈自己对当代高校生亲情观现状的感想：首先说说主动的方面：1、 大部分同学常常联系父母的，关切父母的身体状况，也擅长表达自己的感情，父母亲的生日大部分都清晰，也常常送祝愿、礼物给自己的父母亲，在对父母亲的身体状况的调查选项中，有74%的同学选择“特别关注”。2、 大部分同学都心怀感恩的，重视亲情的，能够理解父母的。在调查是否因为冲突怨恨过父母的，80%都表示能理解。另外调查上高校得目的，有60%都选择的“报答父母”这个选项的。这表明当代高校生仍旧有着中华传统美德的，表现出重孝道，感恩的品质。3、 大部分同学表达出要用行动报答自己的父母的。调查显示，90%高校生工作后都会常常回家看父母的。消极的方面也确定又的：1、 通过调查，我们发觉当代高校生的价值取向的功利性日益明显，物质需求日益剧烈，超过了对感情精神的需求，当代高校生虚荣心也很足的，包括我也在内，喜爱跟同学攀比，而对父母的感恩之心略微淡化，调查显示58%的同学一个月乃至更久才联系自己的父母，一般都是为了生活费才联系自己的父母。而且一旦家人寄钱不够刚好，有些同学就好发脾气的。父母亲被当成了摇钱树。2、 另外调查也显示许多同学与自己父母亲缺乏真正的沟通，彼此互不了解。调查中“当你不快乐的时候选择谁作为倾诉对象的”极少数人选择自己的父母。尽管绝大部分高校生在校读书期间会定期或不定期地给家里写信、打电话, 但是普遍存在着高校生与家人缺乏真正的沟通, 谈心太少, 彼此互不了解的状况。部分同学上网与生疏人闲聊的时间比与家人闲聊的时间要长得多, 也常常得多。在高校生的家书、电话中, 大多数要么报喜不报忧, 要么泛泛而谈, 只讲些生活琐事, 绝少涉及思想和灵魂。3、 另外不得不说的，不少同学对亲情回馈说的多，做的少的。调查中有一项关于父母亲的生日的调查，另外, 如何在现实的高校生活中回馈亲情, 他们有的想得很少, 有的想到了一些, 例如节俭、关怀等, 也往往说得多, 做得少,难以落到实处。通过对一系列数据的分析我们可以看出，我们初略的了解到了当代高校生的亲情观，发觉高校生与家长之间或多或少地存在着一些问题，这些问题必需引起留意，要将这些问题歼灭在"萌芽"状态，不行任其滋长，否则将会破坏家庭来之不易的和谐局面。这须要我们和家长一起努力的。而我们小组也探讨关于如何解决这些存在的问题的。总结出了几个方面：1、 学校应赐予肯定的重视。我们觉得学校也开展一些感恩教化课程，帮助我们树立更好的亲情观。2、 创新开展亲情教化的方式。创新的.亲情教化方式，有利于同学们更好的接受和实践亲情教化，同时也可以实行角色互换，让双方更加的了解。学生调查报告 篇6作为一名当今社会的在校高校生，我们是当代中国的优秀青年，是国家珍贵的人才资源，是21世纪振兴中华的主力军，这就要求我们不但要有过硬的专业技术，还要有高尚的道德情操，特殊在构建和谐社会的时代要求下，我们更应争当道德模范。在思想道德中，社会公德是最基本的，也是最贴近我们生活实际的。它在第一时间体现一个人的素养涵养，同时又无处不在地伴随我们每一天的生活。针对当今高校生的社会公德状况，我们做了一次社会调查。总体状况调查显示，现在高校生社会公德意识整体上比较强。南开高校马克思主义教化学院院长武东生说：“今日的高校生是值得确定的，与八九十年头相比，社会的进步在高校生身上得到了充分的体现。”而我们的调查结果显示，有49.2%的人对当代高校生的总体评价是“思想先进，有学问，有文化，但对学问的应用实力差”。只有17.79%的人认为当代高校生“思想素养好，专业水平高和社会实践报告实力强，有社会责任感。”这就表明，在公德相识方面，高校生普遍表现得好。对基本的公德行为和范畴，他们都有比较清楚的相识，但在详细表现的方面还有待提高，而且这种“知行脱节”现象随着年龄的增长愈趋明显。助人为乐在社会公共生活中，每个人都会遇到困难和问题，总有须要他人帮助和关切的时候。因此，在社会公共生活中提倡的助人为乐精神，是社会主义道德建设的核心和原则在公共生活领域的体现，也是社会主义人道主义的基本要求。助人为乐是我国的传统美德，我国自古就有“君子成人之美”、“为善最乐”、“博施济众”等广为流传的格言。人有三乐：自得其乐，知足常乐，助人为乐。把帮助别人当成自己最欢乐的事情，是博爱的表现，也是社会对高校生的殷切期盼。养成助人为乐的习惯，将是一生受用不尽的精神财宝。正所谓“赠人玫瑰，手留余香”，高校生应当“以团结互助为荣，以损人利己为耻”，主动参加公益事业，力所能及地关切和帮助他人。在本次调查当中，对于社会公益活动有57.75%的人选择“常常参与”，有37.101%的人选择“没爱好，出于任务，间或应付”，另外有4.28%的人选择“不参与”。参与公益活动是高校生社会公德的良好表现，它体现了一种无私奉献的精神，一种剧烈的社会责任感。对于不太喜爱参加社会公益活动的同学，社会也应当赐予主动的激励与引导。当代高校生中，大部分同学很少接触社会，很少涉及世事纷争，也因此保存着那颗原始的和善的感恩之心。在我们的一个关于无偿献血的个人访谈中，接受采访者回答每个问题都干脆利落，坚决果断。献血时她自主争先，她觉得这是很有意义的事情。当我们问到：“有人说献血很危急，甚至有可能感染疾病，你想过吗？”她回答很干脆：“没有，没想过。我只觉得我自己身体很好，抽点血没关系，何况还有许多人挣扎在死亡边缘，正等着我们献血来抢救呢！”从我们的调查数据中也显示，对于无偿献血，有58.63%的同学主动参加，还有36.31%的同学想去，但没时间，只有10.06%的同学认为这是医院在挣钱，不去献。文明礼貌文明礼貌是社会交往中必定的道德要求，是调整和规范人际关系的行为准则，而且体现在日常生活中的微小之处。比如：敬重师长，主动让座等。在我们的调查中，84.54%的被调查者在路上见到老师都会主动问好。这说明当代高校生对尊师重教的认知程度较高，且能付诸行动。而在