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2022 年教学工作计划 教学工作计划 2022年教学工作安排 教学工作安排 2022年教学工作安排 教学工作安排篇一：2022-2022年教学工作安排 乌市第八十一中学2022-2022学年第一学期 四年级数学培优补差工作安排 本学期我担当四年级4班语文教学工作，先将详细工作安排如下： 一、指导思想 本学期，教务处将以学校工作安排为指导，接着学习新课程标准，以课堂教学为载体，开展多种形式的老师培训，全面提高老师综合素养。同时加强教化教学探讨，进一步更新教学理念，切实提高老师业务水平。努力做到与时俱进，开拓创新，提倡多元，追求特色。以实现减负增效、打造品牌为总目标，促进学校教化教学质量再上新台阶，教学常规管理再上新水平。 二、总体目标 1、坚持不懈地开展教化教学常规检查、监督、指导与常规制度落实工作。 2、主动探究实现“全面提高教学质量”这一教学目标的有效途径。 3、搞好老师培训，提高老师素养 。 4、结合实际，开展多种学科活动，促进学生学业水平提高。 三、工作宗旨 服务教学、服务老师、服务学生。 四、主要措施 （一）落实常规，有效监控，不断提升教学质量 本学期将接着强化常规管理，切实抓好教学质量流程的每一个环节。让学校的常规管理工作走向科学化、制度化、人文化，进一步提升常规教学层次，创常规教学特色。 1、提高备课的实效性。备课是老师依据新课程标准和学科特点、学生实际，选择合适的教学方法，设计和优化教学方案，以保证学生顺当而有效地学习的一系列打算工作。每一位老师要强化质量意识，切实提高每一堂课的教学效率。要仔细探讨所任学科的课程标准和教材，了解学生已具备的学问、实力和学习方式，钻研教材的编写意图，精确把握教材的重、难点，设置合理的教学目标，撰写可操性较强的教学设计。不同学科要依据学科自身的特点，进行重点突出的备课。 2、布置作业要关注学生的差异，留意作业的开放性和自主性，留意减轻学生过重的课业负担，语文书面家庭作业每天不超过1小时。 5、组织好每期的期中、期末的考试，支配监考、评卷工作。抓好段期考工作，要求任科老师写好各学科质量分析，期末工作总结，努力提高及格率，优秀率。写好学生手册，做好期末评优工作，并上交存档。 （二）、加强师德建设，夯实校本教研，促进和谐发展 1、不断学习，强化师德教化。加强师德修养，树立敬业爱生、无私奉献精神。 2、严格执行义务教化教学安排，开足、开齐、上好各类课程；严格执行“二表(时辰表、课程表)三操（早操、课间操、眼保健操）一活动（大课间活动）”；严格按课表上课，不得随意调课；课堂上要面对全体学生，使学生真正成为课堂的主子，给学生一个展示自我的平台。 3、提倡终身学习，促老师素养提升。本学期将围绕我校各级课题，开展师生读书活动，提倡师生共同阅读，真正让阅读成为师生的自觉习惯。 4、着力学科教研组建设，促教研组和谐发展。本学期接着实施以教研组为单位的校本教研制度制度，努力打造老师教研共同体。各教研组要能结合学校实际扎扎实实开展形式多样的校本探讨，切实保障校本探讨的制度化、正常化和规范化。 5、要求每位老师主动参加各类听课活动，除教研组组织的校级听课活动以外，老师之间应加强相互听课制度，取人之长、补已之短。要求一学期老师听课不少于10节。 6、凡由学校组织的全校性的教研观摩课和教研组的公开课，都必需仔细组织好说课评课活动，要求执教老师写出说课稿，听课老师要仔细评课，仔细做好活动记录，以备学期结束检查。 “潮平两岸阔，风正一帆悬”，新的学年，我们站在新的起点上，我们要抓住教化发展转型的新的历史机遇，规范办学，深化改革。在各级部门的正确领导下，蓄势而发，乘势而上，用我们的良心、责任心、打造更高质量、更具特色的教学工作，使之呈现出一幅“学生动起来，课堂活起来，老师跑起来，学校特色起来，群众笑起来”的美妙景象！ 曹新娜 2022年9月 篇二：20222022学年度第一学期教学工作安排 20222022学年度第一学教学教研 工 作 计 划 沙日浩来学区中心校教育处 一、 工作思路 以教研室教科研工作安排为指导，仔细落实学区总体工作支配，以课程改革为核心，模式化教学为途径，提高课堂教学效率；以学课标研教材为基础，“三说一绘制”为抓手，提高老师教学基本功；狠抓常规教学管理，切实执行教学常规；加强自身建设，发挥教育处职能作用，提高教育处执行力，全面提高教学质量。 二、 工作重点 （一） 加强常规教学管理。严格执行教学常规，优化教学过程管理的实效性，突出教学环节的检查和指导，注意检查学生学习过程的养成教化（预习的习惯、作业的习惯、书写的习惯、读书习惯等）。 （二） 加强教与研的结合。 1、 深化开展学习新课程标准，研读教材活动。 2、 “三说一绘制”融入到日常教学工作中。 3、 根据“三个水平层次”的教研要求，以“问题探讨”为手段进行教学探讨。 4、 语文学科开展“单元教学内容重组，特性化教学”探讨试验。 5、 “读标准音、写规范字”活动落实到课堂教学中，落 实到学习生活中。 6、 加强村小幼教点和中心幼儿园管理。 （三） 加强课堂教学改革，提高课堂教学效率。 坚持吸取“三五二”有效教学模式的理念和学习策略，创建我校课堂教学形式。 （四） 以赛促教，以赛促研，以赛促学，搭建老师成长平 台，师生展示平台。 （五） 加强教育处职能作用，提高执行力。 三、 详细措施和要求 （一） 常规教学管理 在教学管理过程中，教育处做到管理思路清楚，重点明确，检查、反馈、指导刚好到位，保证教学工作的高效运行。 1、教学设计。仔细开展“三说”活动，详细要求如下(1)按年段，每学科支配一名老师对本学期所教内容进行“三说”，另一位老师对本册教材第一单元进行“三说”，“三说”后进行学科研讨。以后每一单元开课前在本学科进行一次“三说”。（2）数学学科蒙授和汉授一同进行；汉授语文平行班内开展；蒙授语文和汉语文全册和第一单元“三说”与黄花塔拉学区中心校一同进行，其次单元起学科内开展；英语学科内开展。（3）“三说”活动重点放在“说”的内容上，但40岁以下老师必需制作课件。 （4）将学期备课、单元备课、课时备课与“三说”活动结合起来，完成学期教学内容的整体设计支配，详细设计出学期总课时 数，单元课时数、新授课课时数、活动课课时数、复习课时数、训练课时数、检测课时数等。（5）学校领导班子开学初分学科参与“三说”活动，平常新单元三说前向教育处提前报告，相关人员参加活动。 2、课程开设。（1）每个老师，每科开设不少于两次活动课，要有详实的教案和活动记录。开设详细时间要安排在个人教学工作安排中（语文、数学支配在9月和11月各一次；英语、社品、科学、体育、美术、音乐支配在10月和12月份），教育处统计后分学科参与课外活动。（2）语文学科的写字课作为地方课程支配，不占语文课时，专任写字老师要利用活动室展板每周选一个年段展览学生写字。（3）作文课作为自治区课程来开设，每周一节，不占语文课时，语文老师充分利用图书角和阅览室组织学生阅读或上室外生态课，把活动、试验、生活带进课堂，让学生在体验、经验、感悟中学习。（4）把足球和心理健康作为我校校本课程来开设。任课老师要自行研发教材，统一印刷发放。（每周开设一个年段）。 3、质量分析。在开学教职工大会上教育处要做六年级质量分析，利用第一周按学科阅读教研室教研员做的六年级学科质量分析材料，了解考试命题、存在主要问题及建议。其次周周五召开其它年段质量分析会，教育处打算高质量的质量分析报告，仔细细致剖析教学差距和缘由。会议结束前任课老师再书面归纳几条提高措施。 4、教学检查。教学检查方式为听课、课堂评价、查看资料。检查小组每月末专题立会一次探讨月教学状况，并形成书面反馈指导看法，召开全体老师会议反馈给老师。 5、接着执行听评课制度，教学管理人员分阶段确定听课重点关注问题，在听评课时作为重点沟通的问题，解决教学实践中存在的问题。并做到当天听，当天评。 6、严打假案。一是上网下载或参考教案干脆抄袭。二是一人撰写其它人干脆抄袭。三是不按教学模式书写的缺程序、缺环节、缺重难点落实过程设计的教案。 7、蒙授语文课落实“读标准音、写规范字”活动。每节课支配听写内容作为一个教学环节来抓；加强蒙授任课老师课堂用语的标准化；把学生标准音诵读、会话作为长远要求来抓。 8、加强村小幼教点和中心幼儿园的课程管理，杜绝小学化教学。努力建设标准幼儿园。 9、结课与复习。本学期一至六年级结课不早于12月20日，各年级在结课前一周要制定好复习安排。 10、教学管理人员加强业务指导，学期不少于一次业务指导讲座。 （二）教学教研 1、加强学习新课程标准研读教材，找准课标在教材的落脚点，每个学问点与新课标要求的关联，真正落实新课程标准，要明确“保底不封顶”的价值取向。 2、根据教研室提出来的教科研三个水平层次要求，即“问题探讨”“专题总结”“课题探讨”的三个层次，我校依据师资实际水平，选择“问题探讨”为切入点进行教学探讨。问题探讨以学科为单位进行问题、问题串探讨，设立问题单，阐明问题背景、来源，记录问题探讨过程，总结问题解决方法，得出问题答案。“问题探讨”每月初按学科集中探讨确立共性问题，月末总结得出答案。教学管理人员分学科参加探讨探讨。 3、四年段作为试验班，语文学科开展“单元教学内容重组，特性化教学”探讨试验。教育处和任课老师共同起草试验方案，学期内至少选择四个单元进行“单元教学内容重组，特性化教学”试验。 4、利用网络资源，开展晒课活动。 5、主动参与“区域教研联盟”活动，仔细完成要求担当的活动任务。 （三）课堂教学改革 进一步探讨深化“有效教学”和“实效课堂”，吸取“三五二”有效教学模式的理念和学习策略，创建我校课堂教学形式。开学初由教育处做“三五二”教学模式介绍，让青年老师重温“三五二”教学模式理念和学习策略，并支配专人介绍推出我校学科教学形式。 1、语文学科： 识字教学流程：“读文识字句中识字词中辨别单字识 篇三：2022-2022年度教学工作安排 雾渡河初中教学工作安排 2022年秋 一、指导思想 仔细实行科学发展观，致力于校本课程开发，坚持可持续发展，以规范管理为抓手，以队伍建设为保障，以课堂教学为阵地，以校本教研为途径，以提高教化教学质量为目标，提高人民群众对我校质量的满足度；强化一个理念：老师育人为本，学生成人为要；坚持一个目标：教化教学质量稳中求升；认同一个标尺：从过程看精神，以发展论成败，凭业绩论英雄；提倡一种精神：团队至上，精细管理，敢想实干，争创一流；坚持走好五条道路：一是坚持德育为首、育人为先，二是坚持老师的发展为学校发展之本，实化校本研训，三是实化过程管理，向过程要质量，四是改革评价机制，以“四维一体”和“业绩”评价为基础，以质量论成败；五是加大校内文化建设，用文化和精神激励人。办人民满足的教化，为学生的全面发展而奠基。 二、基本状况 1、2022年春季学期期末检测质量分析 我校七年级129人、八年级146人参与期末统册，九年级148人参与中考，综合位次位居全区第八位。现将我校区抽考学科、中考学科位次及各年级位次分析如下： 七年级位次落后，主要因为学生的学习习惯还未养成，数学成果出乎意料，但是该学科有较大上升空间，整个七年级要从学风抓起；八年级居中(转载于:www.zaIdian.cOM 在点 网)，敲响了警钟，在本学年度肯定要想方法提升综合位次，语文学科在歼灭低分，提升优分上面下功夫；九年级位次最好，但是已是过去，要提升质量，实现目标还要从学风、教风、课堂抓起。 2、2022年秋我校老师队伍建设状况 我校在编在岗职工共70人，区内及片区共沟通出10人，沟通进3人，新进老师1人。12个教学班级，老师共计48人，平均年龄在44岁左右。 三、工作目标 1、确保入学率、巩固率100%不打折扣。 2、德育为首狠抓“四风”。规范管理正作风；师德建设促教风；自我管理正校风；自主学习成学风。 3、“实化探讨”促发展。 深化探讨小组合作学习，扎实开展微型课题探讨，以积分制激励老师们解决教学中的实际问题，依据 “一师一课”以及“学科素养实力提升”的要求，分批次、分阶段促使全部老师成为校级合格老师，部分老师成为镇级示范老师，部分成为区级示范老师。目标是各学科组校内人人过关，80%成为镇级合格老师，15%成为区级示范老师，各学科组有一名区级明星老师。 4、实化过程达成质量目标。九年级中考名列全区前六位；八年级名列全区前七名；七年级名列全区前六名；学校综合位次力争前五。 5、特色教化提升学校品尝。争创“行为规范示范学校”；完善“小班管理”评价系统，合作学习常态化；实化校本课程开发，努力实现“一师一课、一生一特”的初级形态；体、卫、艺活动出特色，运动队成果争前4名，大课间活动有序开展，科技活动、美艺节、素养展示要主动参加并取得较好成果；抓实基础学问当堂检测，规范操作，夯实基础促质量提升；同伴互助、师生合作，共享教学之乐。 四、工作要求与措施 1、理论学习增加素养。每位老师要仔细学习课程标准等有关的教化教学理论，充分利用业务杂志、教化报刊、网上资源、外出学习，厚实教化理论，转变教化观念，丰富积淀教学素养，丰富教学阅历，提升教化教学水平。 每人每年的业务学习笔记不得少于1万字，笔记除摘抄，剪贴外，应有自己结合教学的心得体会、点滴阅历、反思、教学案例等，完成成长手册中教学叙事、教学反思、教学总结等项目，提倡老师有公开发表的论文或有获奖论文。 深化探讨“小组合作”学习，人人参加小问题、小策略探讨，过教研关，每人每学期至少在区级及以上媒体公开发表教研文章一篇。 2、“两组”实干促教学。发挥教研组、备课组的集体才智。每个学科在每个星期锁定半天时间为教研活动日（教研活动时间：周一下午语文，周二上午思品、下午数学，周三上午历史，下午英语，周四上午地理、下午化、生，周五上午物理，周五上午第1、2节艺术）。每大周第一小周为备课组活动，支配本大周的教学活动，其次小周为教研组活动，开展业务学习。组内开展“互助式”听课（组内老师结队相互听课，相互学习，取长补短）。除此以外比较重要的一项活动是“一师一课”，备课组内开展“共享式”展示课活动，教研组特性化展示。（活动要求：1、按组内支配每小周在教研组内开展一人次的展示活动，教技处负责录制视频。2、展示提前一天预约分管学科领导、本组成员90以上、其他学科老师2人以上参加听课并告知上课地点、时间等。3、点评：各组依照“课内比较学”活动评价标准制定合理量化评分表下发给每位听课老师，教研组长做好统计工作；碎片式评课方式，即采纳提出一个优点和一个缺点的方式整理成电子稿后电传授课人，整理成文。4、资料整理：电子导学案、教学设计、授课人反思、量化评分表等） 本学期集体备课的重点是主备教学素材、教学流程、补充资料、课堂检测、课外作业等。 集体备课应扎实开展：1、各组中心发言人提前12天将下周的备课设计纸质初稿交给组员，供组员参考并提出建议。2、集中探讨。组员在初稿上落笔提出修改看法并在集中探讨时论证是否恰当再做取舍。3、探讨后，中心发言人将修改后的定稿整理好后再电传给各位组员。4、资料收集：各组员的修改稿及定稿装订上交备查。 实化个人备课。个人备课是在集体备课的基础上主备教材、检测及作业三大块。详细要求如下： 1、 书上批注：简备教学环节、抓住重点、突破难点以及备教学方法。 2、 学案：呈现教学的几大基本环节，细心设计当堂检测题。 3、 作业：老师在布置课后习题及练习本上的作业时应按实际教学状况及教学目标敏捷处理。 实化教研活动。教研组活动的主要内容是学习专业教学理论、课堂观摩、组内听评课、外出学习 沟通。专业教学理论包括加强对课标的学习与探讨、专业教学技巧、教材的解读与探讨、学情的分析与应对策略；课堂观摩包括对他人经典课堂实录的观摩与反思、对组内老师的课堂实录的观摩与分析；组内听评课主要剖析授课老师的可改进之处，促使授课老师教学水平的提高；外出学习后上一节汇报课，传达精神、展示成果、共同提高。本学期接着打造高效课堂，每人必需有在研的小课题，必需过教化局规定的三关之一教研关。 课堂教学三抓手。课堂教学以打造高效课堂为目标，以落实“三学”（自主学习、合作学习、探究性学习），“三主”（老师主导、学生主体、训练主线）为重点，教必有效，学必有乐，师生在教学活动中共同成长。 同伴互助传帮带。各教研组要重点帮辅课堂教学水平较低的老师和年轻老师，确保人人“过三关”。对于课堂教学较差的老师，备课组要为他搭建一个“练课”的平台，即在同一年级的不同班级，反复讲授同一个内容，在不断地磨炼中提高授课实力。学校为年轻老师指定一名业务骨干实行结对帮辅，确保人人课堂教学合格，凡是学校听课抽查或上级领导听课检查中，出现了不合格的课堂教学，该备课组不得评优。 结对帮扶支配如下： 王叶丹王 林 王文忠陈冰莲 邓代本黄 军 曾凡新周文婷 吴葛亮王颛胤 专班评价督教学。学校成立六个课堂教学评价组，对每一位老师的课堂教学进行评价，写出评语，确定等次，带入工作考核，以评价督促课堂教学。 课堂教学评价组组长及成员： 3、校本研训练内功 学校、教研组要制定实际可行的校本培训安排，组织老师参与新课程培训、信息技术培训、网上教 育资源应用技术培训等，提高信息技术操作水平。 每个月有一次教研组培训，时间在教研活动日里选定，各组可以依据组内活动敏捷支配，教研组活动必需通知联系学科的校委会成员参与（联系学科的校委会成员是：语文张江林，数学韩庆红，英语程易何，理化生吴葛亮，政、史、地姚玉蓉，综合组李相华），检查考核时由分管年级的校长（九年级张江林、八年级李相华、七年级程易何）联系学科的校委会成员和教研组长共同参加。 本学期校本教研核心以“小班管理”和基于“小组合作”模式下的高效课堂打造以及校本课程开发三项为抓手，扎实推动高效课堂建设，力争取得“课改先进单位”的称号。七年级班主任要和任课老师共同商讨小班的建立，建议6人一个小组，分别委以语文、数学、英语、政史、地生、体卫艺等学科管理职责，尽量兼顾诸多因素，如：管理实力、学科成果、行为习惯、发展潜力等。全部老师都要参加小班建设，如：搞好本学科的学习培训，有明确的学习要求，有相关的管理措施，做好过程记载，刚好评价和调整策略等。二是基于“小组合作学习”下的高效课堂打造常态化，深化探讨教学策略，每个老师都要从教学设计起先思索：教学内容的确立、教学环节的设置、探究问题的设计、重难点的把握、当堂训练的层次、评价及纠错的方法等方面都要围绕“高效课堂打造”绽开；课堂上以“自主、合作、探究、训练”为主线，有序的开展“小组合作学习”，一是放手让学生自主学习，提倡主动预习，课堂自主质疑、大胆沟通展示；二是有效合作，杜绝伪合作，要求精选合作点，例如教学难点合作探讨，多种观点相互碰撞，学习方法相互借鉴等等；三是设计恰当的探究点，要求以思维训练为动身点，通过探究性学习，训练学生的思维实力；四是始终要抓住训练不放松，边学边练、检测训练、拓展训练、课后巩固训练、周期复习训练等多种形式，将“学而时习之”进行究竟。 三是实化校本课程的开发，为我校争创体艺特色学校奠定坚实的基础。支配如下：语文组负责编写鼓文化方面的教材部分；物理组负责编写鼓原理、鼓制作等方面的教材部分；综合组及政史地负责鼓表演方面活动的组织支配及过程资料的收集（课时安排、培训教程的编写以及活动过程中场地、老师、视频、评价等方面的统筹支配张仲尼）数学组：负责科技节项目的校本课程实施及资料收集；化生组：负责动植物资源调查这一课程的实施及资料的收集整理；英语组：参加各项的展示活动 4、培优辅弱全面抓。质量才是硬道理，每位老师要树立剧烈的质量意识，力争以优异的教学质量回报社会。教学质量的核心是班级整体质量和备课组整体质量，为此要打两个“整体战”：一是以班主任为核心，科任老师主动协作的班级质量整体战；二是以备课组长为核心，同组老师共同提高的学科质量整体战。老师的年度考核严格与教学质量、培优辅弱成果挂钩。 “培优辅弱”的定义为：培育优等生，使他们的成果稳中有升，打造一批精品学生；培育每个学生的优势学科，使他们全面发展的同时有自己的优势；辅导优生的弱科，使他们全面发展；辅导差生，使他们的成果有所进步。 以落实“当堂检测”为抓手，注意对差生的基础学问落实，以月检测为诊断方式，阶段诊断教学效果，刚好调整教学策略，抓好“两考”，期中检测、期末统测规范组织、严格监考、统一阅卷、质量分析、反 思小结、搞好表彰。 七、八年级要与九年级一样抓，加强培优辅弱的落实，班主任每学期至少组织开好两次科任老师会：培优辅弱碰头会（依据上学期期末考试状况拿措施），期中质量分析会。分管年级干部参与各班任课老师会。 九年级要注意对前50名的培辅，适当拔高，训练实力，力争中考在全区前600名人数有突破，目标是不少于30人，打造一批精品学生。 5、“三查”落实全过程 “日巡查”：课堂巡查成常态，用学校QQ工作群刚好发布巡课状况。并将巡查结果用到月考核中及“四维一体”评价中。 “周教研” 各教研组（备课组）每周必需开展教研活动，特殊要加强集体备课、课堂教学打磨和微型课题探讨。本学期将教研活动集会地点定在101办公室，在规定的教研活动日里由学校抽取一个备课组，由联系学科校委会成员及分管年级的校长和教务处共同检查备课组集体备课状况。一查每周“当堂检测”的相关资料；二查备课组集体备课活动流程；三是随机抽取组内成员的备课检查。三项评价综合为备课组得分。 “月评价 ” 以常规工作评价为主，重点是对集体备课、课堂教学、学生作业布置与批改等进行综合评价。查常规：一是查老师教学常规，包括备课、作业批改、教研活动记载三个方面。备课主要看电子学案和特性备课；作业批改教研组规定的常规作业，中考记分科目（体育除外）至少两种作业，其他文字科目至少一种作业，全收全改。 “展风采” 以教研组为单位，结合“一师一课”开展“预约式”展示课活动，由学校组织评价。明星老师结果应用到单项活动嘉奖和举荐参与更高级别的教学竞赛活动。 6、特长教化出特色。全面实施素养教化，面对全体学生，开发学生感爱好、老师能教学的校本课程，向“以师一课、一生一特”的方向发展，做到有课程规划、有实施安排、有教学内容、有活动方案、有成果展示，提高学生综合素养；主动参与各项竞赛，力争获区级较好名次，开好一年两度的运动会，全面提高学生的身体素养，在区级运动会上取得肯定的奖项。本学期抓好体育大课间活动：将12个教学班分成三组组，甲组为九年级4个班，乙组为八年级4个班，丙组为七年级4个班，甲组组织1天活动，乙丙组组织两天活动，其余时间开展自主学习及功能室开放学习活动。阳光体育活动要求由体育老师亲自组织、指导，体育部学生可帮助老师，力求活动有序、有效、有特色。（此项活动由体育组负责落实）课间操除了广播操外，还要将我校的“阳光鼓点”大鼓和腰鼓展示，要求全体师生人人参加课间操活动，值周老师记考勤，将结果用到月考核中。 充分利用现有的教学设施，开好综合实践课、地方课和校本课，搞好课内外连接，创建条件组织学生参加社区活动，丰富学生生活，增加学生的社会责任感。 重视试验操作，提高试验操作开出率，规范试验教学，做好各项记载：试验开出状况记载、建好台账、物品损耗记录、试验器材运用记载等等。（此项工作由教技主任吴葛亮督导落实）开放图书室、阅览室， 安装造价员实习周记安装造价员实习周记第一周周记到公司的第一天师傅问我在学校学了些什么，我一时竟不知怎么说。我跟师傅说学的挺广的，不过都不算怎么深化。师傅问我预算学得怎么样，我说没怎么深化，只是学的些基础。看来我得从头好好学习了。第一天，师傅拿了一套简洁的建筑图纸给我，是前不久刚完工的小区的附带的幼儿园图纸。然后让我比照着浙江省建筑工程预算定额自己先计算该建筑的建筑面积。我先把定额中计算建筑面积的规定看了几遍，然后自己翻图纸，根据定额规定自己把两层的建筑面积算了一遍，又验算了一遍。期间，遇到不懂的刚好向师傅请教。师傅都耐性帮我解答，有时放下自己手头工作过来看我计算是否正确。每次问师傅他都细心讲解，还会拓展一些我不知道的内容。师傅说要做好预算得会看图纸，还要熟识预算定额。信任在师傅的帮助下我可以学到更多。其次周周记我了解到计算工程量之前必需先熟识计算规则，许多东西和实际中是不一样的，必需知道各个构件的计算规则并熟记。通过一周的训练和计算，我明白了全部梁都算至板底，长度算至柱间净长，伸入墙内的梁头梁垫计入梁内。圈梁工程量要扣除深化其内的梁的体积。柱子从柱基算至板顶，有柱帽算到柱帽下端，板厚所占体积不扣除。板分有梁板无梁板，有梁板的梁计入板内套板的定额，板不扣除柱所占体积。无梁板包括板和柱帽的工程量。本工程主要是工业厂房承受力大，基础采纳大板基础。一周算完后，感觉自己挺有成就感，了解到实际和图纸中的区分，计算时必需要有耐性，仔细视察图纸不懂得进行现场考察，最好分类计算防止掉项。算出工程量套定额，套定额必需设好计算规则，留意实际工程量和软件默认的差异，特殊是换算问题。通过这一周的集中练习不但明白了很多专业学问而且明白了很多做事的道理。做什么事并没有想象中的简洁，做任何事都要分好细微环节，规划好自己的任务，今后肯定多加培育自己的专业学问，多向前辈学习阅历。第三周周记根据定额的依次计算下去，我遇到了拦路虎。这时师傅告知我，我可以不按定额依次来进行。为了便利计算，我变更了计算的依次，我把定额的后一章节提前了，。在计算中我依旧遇到了好多问题，我先在百度上了解搜寻，能自己解决的就自己解决。实在是搞不懂的，没处查询的在问师傅。由于师傅工作比较忙，我把自己与道德问题先记录下来，等师傅空一点或者问题有点多了再请老师傅，有的问题在自己的摸索中自己就解决了。这样靠自己解决的问题在脑海里的印象总是比较深刻的。有时候我总是不情愿去问，想自己解决，但是这样自己解决要花许多时间，有时许多时间花下去了却还是求不出结果。这是让我最纠结的地方，我认为自己解决印象会比较深刻，但相对而言花的时间就要多出好多。第四周周记砌筑工程的工程量要计算基础和上部结构。基础与上部结构同一材料时，以设计室内地坪（或地下室地坪）为界，以上为墙身，以下为基础。不同材料时，位于设计室内地坪正负300mm以内时，以不同材料为分界线；位于室内地坪正负300mm以外时，以设计室内地坪为分界线。石墙：外墙以设计室外地坪为界，内墙以设计室内地坪为界线，以上为墙身，以下为基础。砖、石围墙：以设计室外地坪为分界线，以上为墙身，以下为基础。在计算工程量是要先分清基础和上部结构，以便计算时因分不清而造成的错误。基础的种类有好多，计算规则也大多不同，构成基础的材料也大不相同，有砖基础和混凝土基础，现在砖基础比较少用，大多是混凝土基础，不过我们学习当然是学的多点比较好。基础是房子的起先，房子要造好，当然基础首先得保证。第五周周记通过计算模板工程量发觉我们学的计算规则和实际当中有些差异，模板是按接触面积计算，梁：梁按柱间净长算，除圈梁外都要三面支模板，全部梁支到板底。梁的底可以合到板内计算，梁头也要支模。仔细看好每一跨的截面高度。板：和梁一块现浇因此只需支底模。板内空洞要扣减，侧面要增加。柱：从基础放大脚起先算至板顶，四面支模。规范中说明柱要扣梁头，柱与板厚部分不扣减，板不扣除柱所占模板的面积。但实际中要看我们站在哪一方，假如给分包商算就是按实际接触面积，假如和甲方结算就要严格套定额，根据定额计算规则和合同约定。通过本周实习了解到做预算必需仔细严格要求自己，仔细阅读每一份图纸，记录有关说明。必需有肯定的空间想象力，能结合图纸把实物想出来。了解工程的会审、图纸签证、变更内容。熬炼了自己的思维实力，能把专业学问与实际相结合。做任何事都要坚持，不怕苦，不怕累。学会和领导沟通，进一步提高自己适应社会的实力。第六周周记计算钢筋必需有足够耐性，不急不慌，结合图集和设计说明，计算钢筋时边翻图集边计算。不同型号的钢筋单独计算，并分别套相应定额。计算之前必需有规划有细微环节，一个个构件计算，把有疑问的地方写出来，以免漏项，使误差尽量达到最小。留意特别构件的详图。不同工程套定额要乘相应系数。通过一周的计算，对各构件的钢筋大致有了了解，明白其在各构件中的作用。对图集内的规定也特别熟识。计算钢筋是预算中最困难的一项工作。计算之前必需熟识一遍图纸说明，看懂平法施工图，培育自己对钢筋计算的爱好，要有耐性，不懂就问，结合实际并和实际搭设的钢筋作比较，明白钢筋的计算规则。一周下来，感觉学到不少东西，最终体会到做预算的辛苦，第一，作为一名预算员首先得看懂图纸，明白图纸的各项说明；其次，要有耐性，做预算不能急躁，确保计算工程量完整无误；第三，要仔细，做预算不能马马虎虎，必需关注每个细微环节；第四，要牢记预算员的职责，做好自己的本职工作。第七周周记今日跟办公室一个职员，去了我们公司内部的厂房，去测量核实工作量。整整一上午我们一行人，去到6个厂房和车库，拿着卷尺去核实装修公司给我们干的活。主要是在原来的厂房新增的墙体上刷涂料刷油漆和一些零星活。这次的实地考察给我接下来的学习有很大帮助。我接下来刚要学习楼地面工程和墙柱面工程工程量的计算。其中的好多规则我在今日的现场都了解到了，在计算工程量时我们要留意减去门窗空洞，但是要加上门窗空洞侧边的量。经过今日的观摩，我想我更明白现场的重要性，眼见为实耳听为虚。许多学问不是光靠书本就能理解的，“现场”这个词对于预算员，对于我应当至关重要。有时候书上的一条规则是多少文字都无法说明清晰的，但只要现场去看一看，就会都明白了。第八周周记今日师傅可能想给我练练手，终归我看书识图这么久了。师傅把一简洁的小型的公园休息处的决算书给我叫我自己算。拿到后我先自己熟识图纸，把里面的平面图先细致看了一遍，然后再把详图一一看了一遍。由于小公园有拼接的图案，我就仔细看了拼接图案的做法及小公园的整体剖面图。我先计算了公园的挖土方，然后根据剖面给的构造图计算了混凝土垫层的量和表面铺贴的砖的面积。接着师傅教我怎么用软件套定额计算工程款。这是我第一次用软件套定额，许多地方都不懂，我按师-父的指导自己动手操作，之后自己摸索学习。师傅告知我定额里的价格是会改变的，我们在组价的时候要参照各个地方的信息价（每个月的市场价）来调整组价里的单价。这样才会使工程款更准确。这对我来说是一个新的起先，新的挑战。第九周周记时间过的真的很快啊，我来到科尔集团房地产公司都一个多月了。在这段时间里，曾闲时过，也曾忙绿过，曾迷茫过，也曾充溢过。但是，现在我想说的是，我尽量让自己每天都过的充溢又丰富精彩。机会是给有打算的人，不要傻傻的等着别人给你事情做才去做，那样的话，我们生活就太别动了，失去了自我主导的实力。要学会自己给自己找事做，想学东西就更要学会主动学习，在这点上，我始终觉得自做的不够好还要接着努力。看着图纸，我还是那句话，书到用时方恨少。虽然有上过有关的课但是在看图纸上的量，还是很吃力，并不是那么一帆风顺的。师傅发给我一些材料，是以前工程里面套过的，我就拿来学习下，我信任只要我想把事情做好的，我就会仔细的去把这些事情都给做好，克服一切难题。先写到这，我还要去算下幼儿园的造价。我对现在的工作也慢慢熟识起来，希望自己每天都在进步。第十周周记这一周，还是老样子，大家各自忙自己的。我也不闲着，之前小陈姐姐发了好几份预算表给我，说是让我看熟识来着，再加上，给了我一本本厚厚的施工设计文件，还要学习的地方还许多。学习是渐渐来的，不能操之过急。虽然这些都使看过的材料，但是重新做一遍，还是有收获的，而我始终认为，熟能生巧，不断的重温，让我在做的过程中的确熟识了很多，不像当时，这些东西拿在手上很麻烦，都不知从何下手。在过去的一个月里，我反反复复，做这些事，我也曾想过，做过一遍会做就行，其他再看看就行。但是，我的同事小陈姐姐无意间的一句话让我茅塞顿开，她说“看了那么多遍，那你现在找定额应当都知道在那里了吧”，我扪心自问，其实我没有十足把握说，我会了，我平常看看的都使人家找过的，就有时对一对看在哪里，还真没独立自己做过。思前想后的，我把这些东西又翻出来自己再做，就这样，一遍一遍的，温故而知新，学了不少的东西，很庆幸自己刚好领悟到这，不至于傻傻的坐着。第十一周周记今日，是新年后上班的其次天。过完年回来我打算好好打算今年5月份的造价员考试，我带回来了过年前买好的10本书，接下来两个月我要好好看书，好好打算考试了。昨天我看了工程造价基础理论，熟识了一些造价相关的概念，对于我这个新手，虽然在学校学的是建筑工程类专业，但对于造价并不很熟识，虽然多少有些了解。师傅告知过我，既然选择从事这个行业了，那么最好是把这本证考出来，这对以后我换单位会有用。工程造价基础理论是这几本书中概念性最强的，它简单让人感到味同嚼蜡。为了增加记忆，我找来了一个笔记本，把重点归纳整理写在上面，便利下次翻阅。接下来的一周，要加快进度去打算考试。然后在打算的过程中发觉不足，弥补不足。总结更多的学习方法，得出阅历为接下来自己的职业生涯累积更多的阅历。第十二周周记来这里有一段时间了，虽然同事们都很好，工作也轻松，只是学着相识图纸，虽然也实习过很好几次，对工地的环境有肯定的了解，但真正在这里生活了，还是会觉得有些不适应。与当时想象中的状态好像有些差距。生活还在渐渐的适应，每天按部就班的工作。学习相识图纸，师-父不在，短暂只能自己钻研了，不过好在有许多资料可以查，不懂时就查查资料，也培育了自学实力，同时了解很多相关的学问，一举多得。不知道是福是祸，来的时候公司刚刚将上一个工程收尾，这段时间始终没有新工程。说它是福，是因为我可以利用这段时间渐渐适应，包括生活，工作，环境，对于从未接触过的学问我可以渐渐消化;说它是祸，是因为有时觉得实践才是熬炼人的最佳途径，从实践中的到的阅历才是最牢靠的。很期盼，有一个实践的机会。第十三周周记这几天我看了前几个工程的一些图片资料，预算资料，计量支付资料等，如财务支付月表，清单支付报表等相关表格，还通过图片资料相识了很多从前不知道的机械设备，了解了很多施工过程和施工工艺，这些旧资料加深了我对预算的理解，为将来自己从事这份工作增加了自信。生活还是一如既往，每天读图，看书，整理资料，还可以练习软件，曾经学过广联达软件，因此虽然没学过公司的软件，但其和广联达相像，有了广联达的基础学起来还是挺简单的。转瞬三个多月了，虽然也有收获，但离自己的目标还是相差很远，学到的仍旧是一些空空的理论学问，虽然也能查一些旧的参考资料，但那些工程终归自己没有亲身经验，还是很期盼能有一个自己经手全过程的工程经验。第十四周周记又是一个礼拜过去了，感觉自己始终都在做一件事，那就是看书，看书再看书。学问一到用的时候就觉得根本不够用，这一周平平的没什么值得说的事。我已经起先着手师傅交给我的任务了，师傅给我的图纸是，现在我们公司正在开盘销售的楼盘的。让我算楼盘地下室的砌体和抹灰工程量，她说这是决算，让我好好的细致算，到时候假如结果对不上就须要我来和施工方对账的。我想到了该怎么算，可我不会运用品茗软件，我拿出手稿，在纸上算。麻烦的计算过程让我相识到，软件计算的便利，所以我确定接下来的时间要好好的学习怎么运用品茗算量软件，争取娴熟操作品茗